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      2. 漫畫老師作文

        時(shí)間:2023-11-04 10:07:08 漫畫 我要投稿

        漫畫老師作文

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的漫畫老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        漫畫老師作文

        漫畫老師作文1

          她,有一頭烏黑秀麗的頭發(fā),一張白白的臉,眼睛小小的,上面架著一副眼鏡;她,一天到晚臉上總是掛著笑容,在我的印象中,她幾乎沒生氣過。她也十分的幽默。她,就是我們的.科學(xué)老師,柴老師。

          柴老師十分的幽默。有一次上科學(xué)課,柴老師正在給我們灌輸知識,突然間老師做了個(gè)“噓”的手勢,然后指了指一位同學(xué)的位子,大家都不約而同地看去,這位同學(xué)的手在課桌底下玩得不亦樂乎呢!老師輕手輕腳地走過去輕咳一聲,那位同學(xué)一驚,立即把手中的東西扔進(jìn)了課桌洞。柴老師趁機(jī)從他桌子里拉出一把東西,大家一看,原來是一把橡皮筋,同學(xué)的臉立刻紅了。只見柴老師說:“好大的膽子,竟敢輕視科學(xué),給我拉下去……”頓時(shí),整個(gè)教室好像成了衙門,而柴老師變成了威武的縣令似的。全班哄堂大笑,柴老師回到講臺上繼續(xù)講課。下課了,柴老師說:“退堂!”說著抱起作業(yè)本走出了教室。

          還有一次,快到下課的時(shí)間了,快到飯點(diǎn)同學(xué)們的肚子唱起了“空城計(jì)”,可科學(xué)柴老師還在講臺上滔滔不絕地講著,同學(xué)們看在眼里,急在心里,偷偷把鉛筆盒全收了起來,還把課本也塞進(jìn)了課桌里,柴老師察覺到了異樣,對大家說:“莫急,莫急,請對你們的鉛筆盒、課本說這位柴老師馬上講完了!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,并且一絲不茍的把這堂課聽完了。

          我敢肯定,如果你上柴老師的課,也一定會被逗得哈哈大笑,喜歡上她的!

        漫畫老師作文2

          我的老師姓葛,她是一名數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高,中等身材,戴著一副金框眼鏡,下面是一張能說會道的嘴巴。別看她其貌不揚(yáng),但她卻有著專制我們的“神計(jì)”。

          “神計(jì)”一,幽默化解,此計(jì)用于對付上課說小話,做小動作等人。比如“某某,你的嘴巴面積怎么一會兒大一會兒小”“我沒有調(diào)課,這節(jié)是數(shù)學(xué)課不是手工課,把你手里的'東西收起來”等。經(jīng)過她這一說,說小話的同學(xué)不由自主地停下了,偷偷做手工的也端正了坐姿,用心聽課了。威力指數(shù):三顆星。

          “神計(jì)”二,糖衣炮彈,此計(jì)用于不交作業(yè),且拖欠多次的同學(xué)。如“你這次又沒帶作業(yè),以后要帶過來”,此人正暗中竊喜,誰知葛老師話鋒一轉(zhuǎn):“我看你挺開心的,不像作業(yè)沒帶啊,放學(xué)去補(bǔ)吧!”那人只能耷拉著腦袋,放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數(shù):五顆星。

          這就是我的老師,一個(gè)又幽默又嚴(yán)厲的葛老師。此刻,我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這就是寫你的啊,葛老師,不論什么樣的“神計(jì)”,為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出,我們一定會努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望!

        漫畫老師作文3

          教過我的老師有很多,但我最喜歡的既不是溫柔體貼的語文老師,也不是性格暴躁的數(shù)學(xué)老師,更不是一本正經(jīng)的英語老師,而是幽默、愛玩耍的科學(xué)老師。

          上課的第一天,他便告訴我們叫他“金魚”老師便可以了!敖痿~”老師的身材不高,但很健壯。他有著炯炯有神的眼睛,但他最引人注意的一點(diǎn)是他下巴上那幾根調(diào)皮的'胡須和金魚的須極其相似,而且也和他那幽默的風(fēng)格相符。

          “金魚”老師十分幽默。有一次,他在給我們講金魚的習(xí)性,講得津津有味,我們也陶醉其中!敖痿~”老師講得十分詳細(xì),比如:金魚吃的食物啊,習(xí)性啊,還有睡覺的樣子,他都知道。仿佛他對金魚已經(jīng)了如指掌。下課時(shí),我們爭著問:“老師,你怎么對金魚這么了解?”老師笑著回答:“因?yàn)槲铱刹皇瞧胀ㄈ,可別忘了,我的名字就是金魚!我怎么會對自己不了解呢?”我們哄堂大笑。

          老師還喜歡和我們一起玩耍呢!下課時(shí),老師經(jīng)常帶我們做游戲,但是老師實(shí)在太厲害了,每次都是我們敗下陣來?粗蠋熌堑靡庋笱蟮谋砬椋覀兩鷼獾卣f:“哼,要不是老師腿長,我們腿短,我們才不會輸呢!”老師說:“唉,這你說得就不對了,這個(gè)游戲靠的不是腿長,而是反應(yīng)能力!蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。

          雖然和“金魚”老師相處的時(shí)間很短,但他的身影深深地印在了我的心里。

        漫畫老師作文4

          “我們的老師記性可好了,她戴著一副眼睛,有一頭烏黑的頭發(fā)。開學(xué)不到三天,就記下了全班同學(xué)的名字!毕抡n了,相鄰幾個(gè)班級的學(xué)生,正在談?wù)摾蠋煹挠浶。我沒有搭腔,因?yàn)槲业陌嘀魅卫罾蠋熓且粋(gè)“健忘”的人。

          有一年中秋節(jié),我和媽媽去李老師家做客,她不在家,她的媽媽接待了我們。鐘聲響了八下,李老師才從外面回了家!敖心阗I的月餅?zāi)?”她?媽媽問道。過了一會兒李老師才道:“沒買,忘了!"月餅忘了買也就算了,這些木塊帶回來干什么呢?”她的媽媽埋怨道!斑@是做教具用的!崩罾蠋熜χf。

          這樣的例子很多。李老師剛教我們班時(shí),因?yàn)楦冶容^熟悉,就叫我介紹一下班級的情況和班里特別調(diào)皮的同學(xué)。我一下子想起了云永銳,他最擅長搗蛋和騙人。我把他的事說給了老師聽,心想:永銳,你等著看老師怎么收拾你。

          上課了,可也乎我所料,李老師不停地贊揚(yáng)他,還鼓勵他繼續(xù)努力……我十分吃驚,老師真健忘,把我的話都忘了。從那以后永銳變得聽話了,學(xué)習(xí)也很用功了,老師健忘與鼓勵改變了他。

          這就是我們“健忘”的李老師。

        漫畫老師作文5

          我們語文老師是個(gè)幽默、溫和的老師。他有一個(gè)高高的鼻梁,一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)正正方方的臉和一對略微彎的眉毛。我們都很喜歡他。

          老師有一個(gè)特點(diǎn)是幽默。比如有一次,我們班長去參加詩詞朗誦比賽。由于班長發(fā)揮不好,聲音一顫一顫的。老師正好是評委,回來的時(shí)候說班長的聲音是抖音,很有節(jié)奏感,引得全班同學(xué)哈哈大笑,班長和老師也跟著笑了。

          老師不僅幽默,還在生活上關(guān)心我們。有一次,我嘔吐了,老師看到后很著急,帶我去了衛(wèi)生間漱嘴,然后又給我的爸爸媽媽打電話,幫我寫了一張請假條。直到我的媽媽來了,老師才露出開心的笑容。我雖然很不舒服,但是老師這樣關(guān)心和照顧著我,我的心里暖暖的。老師像溫暖的陽光照耀著我的`心田,此時(shí)的我好像舒服一點(diǎn)了。

          老師也在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們,他讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí),多讀書,多練字……這樣才能學(xué)到更多的知識和明白許多的道理。

          我們的語文老師姓陶,我們喜歡叫他桃子老師,他像桃子一樣甜蜜,和老師在一起的日子真的很甜蜜。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師像春蠶和蠟炬一樣默默奉獻(xiàn)和付出。我們深深地感謝您桃子老師。

        漫畫老師作文6

          “哈哈哈……”安靜的上課時(shí)間,突然從五年級二班的教室里傳出了歡笑聲!原來是我們的“劉姥姥”又把我們逗笑了。

          “劉姥姥”是我們班的班主任——劉老師。她是一個(gè)幽默,寬容,友好但有時(shí)會很嚴(yán)格的老師。

          劉老師有著一頭到耳朵的卷發(fā),黑黑的。一雙有神的大眼睛,高高的鼻子,一張紅紅的常常帶著微笑,讓我們開心的嘴巴大小適宜。

          我很喜歡劉老師,是她讓我愛上了閱讀和語文。劉老師是在我三年級時(shí)成為了我們的語文老師和班主任,在第一學(xué)期第一單元的'測試卷上,劉老師給我寫下了:多積累,才能妙筆生花。這句話,讓我受益匪淺,愛上了閱讀;在語文課上,劉老師會用她的幽默給我們帶來知識,供我們積累。課上的小練筆也跟有趣,不僅能讓我學(xué)到寫作文的方法,也能聽到同學(xué)們不同的思和見解,就這樣,我更愛語文了。

          在四年級的時(shí)候,又一次,因?yàn)闆]有背會書,我被留在了學(xué)校,背完書后,本以為會被劉老師狠狠地批評,可劉老師溫和的告訴我:“在學(xué)校這么快就背會了,還不如在家背,這樣不就不需要被留在學(xué)校了嗎?”從那之后,我再也沒有被留過校。

          老師就像是陽光,我是需要陽光的小草;老師就像是海水,我是需要海水的小魚。我愛我的班主任,語文老師——劉老師。讓我們一起做聽話的孩子,讓“劉姥姥”少為我們操心吧!

        漫畫老師作文7

          “嗒、嗒、嗒……”聲傳來,同學(xué)們一聽見這聲音,就知道是幽默老師——張老師來了。

          一進(jìn)門,張老師就看見王澤鵬同學(xué)在座位上說話,便說:“王老板今天有人找你談生意!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,在笑聲中,王澤鵬立馬停止說話。

          張老師教我們英語,她雖然帶著一副圓框眼鏡,但是兩只眼睛炯炯有神的看著我們,像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。十分光澤的卷發(fā)披在肩上,老師每次在教室門口都要整理整理衣服才進(jìn)教室,身穿黑大衣,腳踏黑皮鞋,一身的高冷范。

          張老師的幽默真是無處不在,一次我們五年級去春游。張老師他開啟了笑聲傳遍車廂的模式,一本正經(jīng)的在車上問我們問題:“一個(gè)人在洗頭,為什么他的`頭發(fā)沒有濕?”楊浩澤立馬舉起手說:“因?yàn)槟莻(gè)人沒有頭發(fā),是光頭!睆埨蠋熞宦犠旖巧下N,臉上漾出了歡樂的波紋,卻忍著說:“楊部長一定是和王老板談生意,談多了,學(xué)會了知識,難得一見呀!”同學(xué)們十分高興,一個(gè)比一個(gè)笑得開心。

          張老師的幽默課堂給了我們許多快樂,玩中學(xué),學(xué)中玩,我們的知識變得十分廣泛,張老師謝謝您。

        漫畫老師作文8

          今年,我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了,也就是說,明年我就要離開既可愛又可敬的母校了。我首先要感謝的,非我們班的語文老師——余老師不可了。

          余老師從一年級就帶領(lǐng)我們邀游書的海洋,今年已是第五個(gè)年頭了。余老師她有一頭烏黑的長發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛,十分討人喜歡。

          佘老師對我們很嚴(yán)格。有一次單元考試,同學(xué)們考得不理想,我心想:完蛋了,一場“暴風(fēng)雨”即將到來!果然,上課鈴一響,余老師就嚴(yán)肅地說:“這次考試,很多同學(xué)都考得不好,雖然這次試卷有難度,但絕對不是你們考不好的理由!”同學(xué)們聽到了余老師的.話后,紛紛低下了頭!笆∧顺晒χ,我希望經(jīng)過這次失敗,你們能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下次考出好成績!甭牭竭@個(gè),頓時(shí)教室響起了雷鳴般的掌聲。

          余老師雖然嚴(yán)格,但她也有溫柔的一面。有一回,老師讓我去辦公室背發(fā)言稿。我來到辦公室門口,打了聲“報(bào)告”就進(jìn)去了。站在老師面前,我十分緊張,本來倒背如流的發(fā)言稿也一下子全都忘記了。吞吞吐吐的,不知道該背什么內(nèi)容了。老師見我緊張的樣子,就溫和地對我說:“別緊張,想象一下周圍沒有人,你一定行的!”聽了老師的話,我深吸一口氣,按照老師說的去做。果然,我不再緊張,流暢地背出了發(fā)言稿。老師的循循善誘,老師的金言良語,給了我很多力量。

          這就是我的老師,時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔,我很喜歡她。

        漫畫老師作文9

          每個(gè)老師都各具特色,有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫和,有的老師幽默。今天,我要給我的老師用文字畫一幅漫畫,我們幽默和嚴(yán)厲并存的數(shù)學(xué)老師——袁老師。

          記得有一次,我們正在上著袁老師的數(shù)學(xué)課,大家聽得非常認(rèn)真。突然,老師停了下來,走向一位女生,只見那位女生還沒察覺到,依然在座位上玩著貼畫,老師嚴(yán)厲地說了一聲:“站起來!”并拿起了貼畫嘴里還唱著:“你美了美了美了,我醉了醉了醉了!鳖D時(shí),班里哄堂大笑了起來。袁老師用力拍了一下桌子,嚴(yán)厲地說:“笑什么笑?有什么好笑?”那個(gè)女生也低下了頭,羞紅了臉。下課時(shí),老師說了她一頓,自從那件事過后,她再也不敢上課玩貼畫了,尤其是數(shù)學(xué)課。

          還有一次,我們袁老師正在解題,突然聽到有一個(gè)人拍老師馬屁,老師問:“是誰?”這下又有幾個(gè)男生開始起哄地拍馬屁。老師并沒有生氣說他們耽誤上課,而是溫柔地問:“是誰?一個(gè)小馬屁精,要不要發(fā)獎狀時(shí)再給你們發(fā)一個(gè)拍馬屁獎呀?”頓時(shí),我們班里哈哈大笑了起來,有的同學(xué)都笑得捂著肚子,直呼不行了,不行了。

          這就是我幽默嚴(yán)厲并存的`袁老師,他讓我想到一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話寫得就是老師那種燃燒自己,奉獻(xiàn)他人的精神。此時(shí)此刻,我想對老師說:“老師,謝謝您對我們的教導(dǎo),老師,您辛苦了!”

        漫畫老師作文10

          我們的語文老師姓李。她戴著一副眼鏡,總是帶著微笑,留著一縷長發(fā),愛穿走路“嗒嗒”響的皮鞋。她雖然已經(jīng)年近五十,卻依舊童心未泯。上她的課,總覺得生動有趣,意猶未盡。

          記得我們學(xué)過一篇課文,叫《桂花雨》。李老師可不是循規(guī)蹈矩地直接叫我們學(xué)這篇課文,而是先帶著我們觀察桂花,從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當(dāng)我們都已經(jīng)仔細(xì)觀察過桂花之后,她才開始教我們這篇課文。因?yàn)橛羞^先前獨(dú)特的“預(yù)習(xí)”,我們聽得啊,那叫一個(gè)精彩!而且李老師不是只講課文中的內(nèi)容,而是結(jié)合我們的'日常生活。她給我們講了跟桂花有關(guān)的食品和它的制作方法,聽得我們直流口水,甚至已經(jīng)達(dá)到不想下課的狀態(tài)了。而且,李老師改作業(yè)的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆,在我們的本子上飛舞,留下一道道紅色的墨印,而是選出二十幾個(gè)組長,讓我們先把作業(yè)交給組長改,再交給她改,從而培養(yǎng)我們的能力。

          二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷讓李老師煉就了一雙“火眼金睛”,可以說,她已經(jīng)把這項(xiàng)技能練得爐火純青了!記得有一次,老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時(shí),李老師叫我們回答。題目并不難,李老師卻說一定有人不會。說完,便點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字。嘿,還真神了!被叫的同學(xué)一個(gè)個(gè)都不知所措,十分迷茫。這樣的事發(fā)生了不止一次,令我們大吃一驚,不禁暗暗佩服。

          有這么一位神奇而又可敬的老師,我們真是太幸福了!

        漫畫老師作文11

          我的班主任個(gè)兒不高,白白胖胖的臉蛋兒,一頭稀疏的娃娃頭和一雙炯炯有神的眼睛,長得很普通。但陳老師的'課卻很有文采,讓人聽得津津有味,而且下課后也總能跟同學(xué)玩到一起。

          記得我讀二年級的時(shí)候,一次陳老師教我們寫一個(gè)“漸”字,可是同學(xué)們就學(xué)不會,怎么辦呢?陳老師可著急了。突然她靈機(jī)一動,編了一個(gè)順口溜:“水車千斤重!苯(jīng)陳老師的提醒我們很快記住了這個(gè)字的寫法。

          雖然陳老師上課的時(shí)候總是很嚴(yán)肅的樣子,可下課了,陳老師卻總能跟同學(xué)們玩到一起。有一次上陽光體育課時(shí),老師讓我們自由活動,同學(xué)踢起了毽子,跳起了長繩…陳老師也顧不得沉穩(wěn)嚴(yán)肅了,放下包和傘就和同學(xué)們玩到了一起,她組織了一個(gè)踢毽子大賽,陳老師也加入其中。比賽開始了,只見陳老師那炯炯有神的眼睛緊緊地盯著毽子,嘴里小聲的數(shù)著“十、十一、十二……”那一瞬間,仿佛陳老師也回到了童年時(shí)代,和同學(xué)們一起比賽踢毽子。最后被陳老師拿下了第一名,她的臉上洋溢著甜美的笑容。

          這就是我的陳老師,她就像一位辛勤的園丁為我們修剪枝葉,讓我們茁壯成長。

        漫畫老師作文12

          教我的老師可多了,易老師是其中的一位。目前也是教我們語文最久的一位。她留著一頭到肩的大卷發(fā),雖然四十多歲了,但看著還很年輕。

          易老師平時(shí)總是很細(xì)心地照顧我們,清楚地記得那是三年級期末考試的.上午剛剛考完語文。我和另一個(gè)同學(xué)去圖書室看書了,等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們,帶到她的辦公室。我心里忐忑不安,不知為什么叫我們來?難道是批評我們嗎?可她一言未發(fā)在抽屜里找什么?后來她拿出了手掌心那么大的蛋糕,分成兩份給我倆,非常慈愛地說:“只有這么一塊蛋糕了,快點(diǎn)吃吧,下午還要考數(shù)學(xué),不吃東西怎么行呢?”我這才反應(yīng)過來,我倆忘記吃午飯了。易老師沒有批評我們忘了吃午飯,首先想到的是怕我倆挨餓而發(fā)揮失常。

          記得還有一次,我跑著跑著被拌倒了,摔倒在地上,疼得哇哇大哭。易老師趕忙過來扶起我去醫(yī)務(wù)室,不停安慰我"別哭了”。

          就是這樣一位普通的易老師,在課堂上給我們精彩、細(xì)致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著我們。

          我愿我親愛的易老師,越來越年輕,漂亮。

        漫畫老師作文13

          在教過我的眾多老師中,有聲音如百靈鳥的音樂老師;有普通話說的不太標(biāo)準(zhǔn)的體育老師;有“微笑天使”之稱的道法老師;有文質(zhì)彬彬的語文老師,給我印象最深刻的是我的英語老師,她已經(jīng)陪伴我兩年的,使我終身難忘。

          她有一雙號稱“透視眼”的眼睛,有一個(gè)火箭噴射器般的鼻子,一雙號稱“千里耳”的耳朵,下面是二排潔白如玉的牙齒。

          上課的時(shí)候,她脖掛小蜜蜂,手拿粉筆飛鏢,身穿偵探裝。我們一看英語老師全副武裝的`架勢,一看就不好惹,便紛紛安靜了下來。說時(shí)遲,那時(shí)快,只見她的粉筆像拼命三郎一樣擊中了一位同學(xué),這位同學(xué)猛地一驚,立馬認(rèn)真聽課了。她再用透視眼掃射了一遍,就又開始上課了。

          如果誰考不及格,那就會受到老師的免費(fèi)教育一個(gè)小時(shí),再加上十張卷子的套餐,考的分?jǐn)?shù)越差“好禮”就越多。如果誰暑假作業(yè)沒寫,那就幸福了,一天寫不完兩天,兩天寫不完三天,以此類推,包吃包住。

          英語老師愛好吉他,每次練吉他都專心致志,刻苦認(rèn)真。不到一個(gè)月的時(shí)間,她已經(jīng)會彈好多美輪美奐的歌曲了。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每個(gè)老師都想把自己最精華的部分教給我們,我們要感恩老師,感恩老師為我們付出的一切。

        漫畫老師作文14

          在我們的一生中總會遇到各種各樣的老師,有的老師嚴(yán)厲,有的老師幽默,有的老師淵博。今天我就來講一講我的楊老師。

          楊老師瘦瘦小小的,可你不能以貌取人,楊老師的`知識多得都溢出來了呢!而且楊老師的心思讓人捉摸不透,她很“壞”。

          這天,楊老師走進(jìn)教室,說:“在講閱讀前,我先說一件事兒,今天回家好好復(fù)習(xí),明天我們要來做一個(gè)知識測試,不管是你會的,還是不會的,都考!所以,好好復(fù)習(xí),全面復(fù)習(xí),不然明天可就要哭著回去了。”

          當(dāng)天,我們每個(gè)人都回家認(rèn)真地復(fù)習(xí)、刷題,只為考個(gè)好成績。

          第二天到了,老師把講解閱讀的時(shí)間擠了出來給我們進(jìn)行測試。拿到試卷時(shí)我呆住了,一分鐘完成十道題?這不是開玩笑吧?而且一眼望去,好多題目我根本不會,都是靠平時(shí)的積累。我想,算了,能做多少就做多少吧!

          考完試,休息時(shí)間,我們議論紛紛,有的覺得這次完了,有的覺得這次不差,還有的覺得考與不考,沒什么差別了。這時(shí),老師帶著試卷走進(jìn)了教室,滿臉陰沉。我心里頓時(shí)像壓上了一塊大石頭。老師敲著黑板訓(xùn)斥道:“這次全班不及格,你們太讓我失望了!發(fā)下去后,仔細(xì)再看一遍題目!”拿到試卷后,我發(fā)現(xiàn)題目上明明說得很清楚“只要把第十題做完!倍谑}只需要填一個(gè)序號就可以了!

          我真是腸子都悔青了,要是當(dāng)時(shí)認(rèn)真審題,現(xiàn)在也不至于被老師“坑”!

          這就是我們的“壞”老師。我對她有著深深的敬意,我喜歡我的“壞”老師。

        漫畫老師作文15

          開學(xué)了,我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師,她是陳老師。我們還沒見過陳老師前,就聽楊老師說陳老師很嚴(yán)格,所以我有一些緊張。當(dāng)陳老師走進(jìn)教室時(shí),我看到陳老師長得特別和藹。陳老師上課的時(shí)候喜歡用口訣來說話。比如有些同學(xué)不舉手就回答問題,陳老師會對我們說:“回答問題先舉手,老師允許再開口!边有抄記事的時(shí)候,陳老師會說:“我這么寫,你這么抄,寫字過程不許說話!

          說話一套一套的陳老師氣場特別大。因?yàn)殚_學(xué)的時(shí)候給我們提了兩個(gè)安靜,所以只要上陳老師的課,我們就鴉雀無聲地等陳老師。有幾次我們有個(gè)同學(xué)還在說話。在這時(shí)陳老師進(jìn)了教室用她的'智慧的眼睛一看我們,我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場可以從陳老師辦公室越過操場再覆蓋我們整個(gè)教室。

          氣場強(qiáng)大的陳老師當(dāng)然是特別特別的嚴(yán)肅了。有一次陳老師點(diǎn)名改作業(yè)點(diǎn)到了李鑫煒,陳老師就笑說“以為李鑫煒是個(gè)女孩!庇幸恍┩瑢W(xué)就開始笑李鑫煒是個(gè)女孩子,還有些同學(xué)在說話。陳老師馬上嚴(yán)肅了起來,陳老師說:“我說李鑫煒這個(gè)名字像女孩的名字,沒有說李鑫煒是女孩!标惱蠋熞徽f話教室里一片安靜。陳老師的嚴(yán)肅就像帶著快速啟動按鈕,說來就來,勢不可擋。

          噓——這就是我們的數(shù)學(xué)陳老師。

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