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      2. 假文盲作文

        時間:2024-01-18 18:43:34 漫畫 我要投稿

        (優(yōu)秀)假文盲作文15篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的假文盲作文,歡迎閱讀與收藏。

        (優(yōu)秀)假文盲作文15篇

        假文盲作文1

          在一個北風呼嘯的早晨,在一個標著“母子上車處”的站牌那里,發(fā)生了一件十分奇特的事情,幾個大男人居然站在那里,卻把一個懷里抱著一個一歲小孩的母親給擠到了一旁,難不成他們都是文盲,不認識上面的子,不像呀!你看:

          第一個人大腹便便,身穿一件名牌大衣,皮鞋又黑又亮,想這樣的人八成就是個機關(guān)干部,機關(guān)干部會不識字?第二個人身穿一件羽絨服,正在閉目養(yǎng)神,看這氣質(zhì),不是個教授就是個老師,既然是當老師的會不認識字?第三個人頭戴一頂帽子,也許是天冷的緣故吧,他把脖子縮了縮,使自己變的十分矮小,腳上的`一雙皮鞋明晃晃的,肯定十分有錢,既然有錢會沒受過教育?要他真不識字,那他怎樣與別人簽合同呢?

          看來他們都認的字,可是他們?yōu)槭裁炊颊驹谀缸由宪囂幠抢锏溶嚹?答案只有一個,那就是因為他們只顧一己之利,如果他們都能夠把位置讓給那位婦女,而自己去別的車站等車的話,那么這些站牌上也不用標著這是母子上車的地方了。

        假文盲作文2

          正處于這個時代的少年,想必對“文盲”這個字眼非常陌生?墒墙裉欤铱吹搅艘环小都傥拿ぁ返穆,是我陷入了沉思。

          在一個車站旁,立著一塊牌子,上面寫著“母子上車處”這五個醒目的大字,這是社會關(guān)愛青少年和婦女而立的一塊牌子。但在這個地方,卻站著四個身強體壯的大男人,他們把一個抱著剛滿月的孩子的瘦弱的女人擠在了一旁。

          第一個男人,身穿一件大衣,瞇著眼睛,看起來若無其事的樣子;第二個男人,身穿一件大衣,頭戴一頂帽子,看起來文質(zhì)彬彬的樣子,卻裝作沒有看到那五個大字;第三個男人,身穿一件羽絨服,穿著一雙油光發(fā)亮的`黑皮鞋,裝作什么事都沒有發(fā)生的樣子;第四個男人,身穿一件風衣,帶著口罩,但他的眼神中表現(xiàn)出難以平靜的心情。

          在這個世界上,有很多人都裝作“假文盲”。比如,路邊明明有分類的垃圾桶,可有些人偏要亂扔垃圾,或是草地上寫著“請勿踩踏草坪”,可有人偏要在草地上走路。

          讓我們一起加油努力,做一個真正有素質(zhì)、有文化的人吧!

        假文盲作文3

          今天我在語文書中看到了《假文盲》這幅漫畫?赐赀@幅畫,我感到非常的氣憤。

          這幅漫畫主要畫了四個衣著華麗的高大男人在標有“母子上車處”的站點排隊等公交車,反而把一對瘦小的母子擠到了遠處。只見那位母親用乞求的目光看著那四個男人,可他們假裝沒有看到那對母子,依舊從從容容地在母子上車處排隊等公交車。

          我認為這四個男人是假文盲。“母子上車處”這樣一年級小朋友都認識的字,難道看起來是知識分子的大男人會不認識嗎?我看他們純粹是為了自己方便才在此處等車的。為了著一兩分鐘的時間就去搶占母子的站臺,你覺得對得起自己的良心嗎?

          其實,這樣的'假文盲生活中也非常常見。

          各大商場都有公共廁所。每個衛(wèi)生間都貼有“來也匆匆,去也沖沖”之類的標語?墒怯行┤丝偸且暥灰姟W约悍奖阃贽D(zhuǎn)身就走,可是你想過那些清潔工人嗎?為什么舉手之勞就那么難呢?難道你沒聽說過:“方便別人,就是方便自己嗎?”

          “贈人玫瑰,手有余香”,我們要做個樂于助人的人,千萬不要為了一己私利而喪失了自己的做人的基本的道德底線。只要人人有樂于助人,世界將變成美好的人間。

        假文盲作文4

          《假文盲》是著名漫畫家華君武所畫。畫面上一共畫了六個人,一個上車走道,一個牌子,牌子上寫著母上車處,標明這個上車走道只供母子上車,然而在母子上車走道里是卻是四個大男人,閉目養(yǎng)神或漠視前方,那個瘦小的婦女抱著一個嬰兒,去被排擠到走道外,從那個母親的眼里看出了無奈而驚奇。那個四個大男人照里來說是受過教育成度高,素質(zhì)。較好的人,卻無視道義,擺著一副事關(guān)已,高高掛起得樣子,還侵占了弱婦弱小的權(quán)力,又是何等卑劣,道德多么低賤,真是全玉其外敗絮其中!看看我們現(xiàn)實社會中,像這種先佯裝不知的.假文盲有很多。大到權(quán)錢交易,公款吃喝,公款旅游,貪公車接送子女,公款賭博等。小到踐踏草坪,丟仍垃圾,隨地吐痰,破壞公務(wù)等。

          一己私利,據(jù)為已有,純粹蛀蟲,吸血鬼。這種人比殺人不眨眼的魔鬼還要毒。

        假文盲作文5

          今天,我在書上看到華君武先生的一部漫畫,名字叫做《假文盲》。這幅漫畫雖然很簡單,卻讓我感觸很深。

          畫面中的站臺上有一處“母子上車處”,里面卻站著四個男人,而真正的母子被擠到了車站外。這四個人,每個人都衣冠楚楚,看起來像是受過高等教育的人,他們難道會不認識“母子上車處”這幾個字嗎?難道他們不知道這樣做是沒道德嗎?不!他們知道。但是他們熟視無睹,明知道自己做的不對,卻心安理得。

          這樣的事有很多,比如有一次,我乘公共汽車去奶奶家,車上面寫著“禁止吸煙”四個大字,打一男子卻無視他,不管不顧的`拿出一根煙點燃并吸了起來。頓時,車廂里煙霧騰騰,整個車廂被煙氣籠罩,還好是售票員阿姨阻止他吸煙,他才把煙頭弄滅。

          還有一次,我隨媽媽去醫(yī)院看病。通道內(nèi)人山人海,因為座位有限,有些人只能站著。旁邊就是生命通道。生命通道內(nèi)人也很多,護士讓他們讓開生命通道,他們不但不讓,還極力反抗。生命通道是讓生命垂危的患者們有一份保障,讓他們得到及時救援的通道。

          我們要遠離《假文盲》的行為,為創(chuàng)造一個互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會而努力。相信在我們的共同努力下,”假文盲”的現(xiàn)象會慢慢消失,社會將變得越來越好。

        假文盲作文6

          在今天這堂課上,我看到一幅漫畫,我感觸很深。它描述的是在一個公共汽車站里,四個大男人搶占“母子上車處”,把真正的母子擠在一旁。

          這四個大男人個個長得堂堂正正,看上去也挺有文化,難道他們不認識“母子上車處”這幾個大字嗎?難道他們不知道這樣做是不文明、不道德的嗎?我敢肯定他們都知道,只不過是為了求得自己一時的方便而選擇視而不見,所以我覺得他們是精神上、人格上的“文盲”。

          在實際生活中,這些現(xiàn)象比比皆是。有一次,我和家人一起到餐廳吃飯。四周的墻壁上清清楚楚地貼著“禁止吸煙”的標志語,但總是有人不講社會公德,肆無忌憚地在那里吞云吐霧。我吃到一半就被煙熏出了眼淚,周圍也有許多人因為煙味咳嗽。吸煙不僅有害自身的健康,而且周圍的人也會吸入二手煙。像這種不文明的.事例還有很多,比如有人在公共場所大聲喧嘩,坐地鐵時霸占人家的座位,開車占用緊急通道……這些沒有道德的行為是十分可恥的。

          現(xiàn)在的“假文盲”可不少!我希望那些“假文盲”都要做出改變。只有大家共同監(jiān)督,樹立并倡導(dǎo)健康積極的道德觀,才能讓那些假文盲徹底消失。所以,讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,不做“假文盲”,讓我們的社會變得更加溫馨、美好。

        假文盲作文7

          今天看到了一張漫畫,讓我哈哈大笑,但笑完后也給了我一些啟示,這張漫畫的名字叫“假文盲”。

          圖中描寫了五個人等車的場景,穿著大衣的老板,穿著軍大衣的小伙,打扮得體的老頭,被包成包子的大高個。看到這,你可能覺的沒啥問題,但你往上一看,好家伙赫然寫著五個大字:婦女上車處。再往下看,一位穿著單薄的婦女抱著孩子站在牌子旁邊,看著這四個“文盲”默不作聲。

          這個漫畫帶給我的`啟示是:不能因為自己的利益而不顧他人。

          在現(xiàn)實中這種人多嗎?答案是肯定的。上次媽媽準備帶我去甘露,于是坐的公交車。在公交車上我看到了這樣的一幕。

          一個年輕小伙,戴著耳機座在愛心專座上,手里拿著手機在聽歌,時不時用腳蹬一下前椅子的后背,而傍邊一個看上去有六七十歲的老奶奶已經(jīng)站了半個小時了。坐在小伙前面的老爺爺忍不住了,回頭說到:“小伙子,別蹬我椅子了,行嗎?”哪知那個小伙回答到:“我怎么樣關(guān)你屁事!蹦莻爺爺轉(zhuǎn)過身去,車上的事不了了之。

          這就是這部漫畫帶給我的啟示,你對它又有什么見解呢?

        假文盲作文8

          今天我看到了一幅寓意深刻的漫畫,這篇漫畫畫了在某車站的“母子上車處”圍欄里,站著幾個男人,他們故意閉著眼睛,對“母子上車處”的牌子不予理睬,而一對真正的母子卻在圍欄外可憐巴巴的看著那些人 ,那些男人也裝作沒看見,自覺地站在圍欄里。

          難道他們真的是文盲,不識字嗎?當然不是,他們一定識字,只是圖一時的方便而不遵守公共道德,對那對可憐的母子不理不睬。那對母子也沒辦法,只好在護欄外干巴巴的看。

          其實我們生活中也有像這樣的假文盲,比如:公交車上的老、弱、病、殘、孕專座,常常被身強力壯的年輕人所占領(lǐng)。有時就算有老人上來了,那些坐在專座上的年輕人有的也會故意把頭一扭,看窗外的風景,對老人和老、弱、病、殘、孕的.標識不理不睬。還有在草地上,明明有寫著“嚴禁踐踏花草”的牌子,可有些人卻還橫穿草坪。難道這些人真的不識字嗎?不!他們只是為了一時的方便而對牌子不予理睬。

          那些只為自己方便,而不顧別人感受的人太可惡了。我們應(yīng)該遵守社會秩序,因內(nèi)整個社會亂了,你自己也將受到牽連。希望大家不要去做假文盲,希望我們的社會更加穩(wěn)定,更加美好。

        假文盲作文9

          在一個充滿寒意的早晨,在候車口等車的人簡直就是數(shù)不勝數(shù),個個摩肩接踵的。后面幾個男子仗著自己身強力壯,徑直來到了“母子上車處”,那對母子順勢躲到了標牌后面。這時凜冽的北風吹了過來,冷得婦女直哆嗦手上抱著的孩子號啕大哭起來。那幾個男子卻身披棉襖,頭上帶著毛茸茸的帽子,手放在包里,顯出一副悠然自得的樣子:有的衣冠楚楚,卻毫無愧色之意;有的在閉目養(yǎng)神,裝作若無其事;有的還哼起了小曲兒,覺得很心安理得……瘦弱的婦女在一旁呆呆地站著,她的臉上飽經(jīng)了風霜,眼神里顯得是那樣衰老。婦女頂著寒風等著公車來。

          其實,這群男子們根本就不是文盲,他們能清清楚楚地看到醒目的標牌,但是,他們忽略了一個事關(guān)重要的東西:那就是道德。隨著社會競爭越來越激烈,利益在人們的'心中越來越高,人格和道德卻越來越被人們看淡。

          我為此感到憤憤不平,生活中也有許多這樣的“假文盲”:有些草坪上赫然寫著幾個“別睬我,我怕疼”的字樣,但還是有孩子到草坪上去肆意的大小便和為所欲為的踐踏;這些人沒有道德,把自己說成一個“假文盲”,我感到很悲哀。

        假文盲作文10

          華君武曾經(jīng)畫過一副具有諷刺性的漫畫,叫《假文盲》。

          北風呼嘯,寒風刺骨的冬天,一位母親抱著自己的孩子,來到公交車站等車。一股又一股寒風吹過母子倆。突然,一位穿著貂皮大衣的男子走了過來,站在了“母子上車”處。過了一會兒,又來了幾位年輕力壯的男子,站在了那位穿著貂皮大衣的'男子身后,根本沒有把那對母子放在眼中,而是插隊站到這對母子前面,不管這對母子的感受。這對母子只好站到站牌后面去了。

          穿著貂皮大衣的男子一邊搓這手,一邊轉(zhuǎn)過身去,對后面的人說:”這是什么鬼天氣?這么冷!還有,這車也太慢了吧!“后面的人應(yīng)和到:”是啊,這么冷的天氣不會司機也罷工了吧?”這是,這條隊伍已經(jīng)排成了”長龍“。

          “車來了!“其中一個人叫到。車,慢慢靠邊停了下來,穿著貂皮大衣的男子”率領(lǐng)“著后面的人,一個接著一個上了車,一個人都沒有想讓這對母子的感覺。那位母親在寒風中站了好久好久,最后,誰也沒讓她。

          華君武畫的這幅《假文盲》告訴:人與人之間要學(xué)會謙讓,因為人是將心比心的,你對我好,我也會對你好。同樣其他人也是這樣。畫中明明寫到此處是“母子上車”處!但有些“文盲”看不懂!

        假文盲作文11

          著名的漫畫家華君武曾畫過一副名曰《假文盲》的漫畫。這幅畫諷刺了社會上的那些只為自己方便而不為他人著想的一群“假文盲”。

          畫面上,一塊紅底黑子的提示牌尤為醒目,上面清晰地寫著:“母子上車處”幾個大字,但通道內(nèi),四個衣冠楚楚的男子擠滿了整個通道,第一個男子手插褲子口袋,雙眼瞇起,完成完全無視了牌子的存在;第二個男子耷拉著眼皮“稀里糊涂”地也走進了通道;第三個男子駝著背,伸著脖子,齜著下頜,雙目放空,呆若木雞地盯著以前一人高大挺拔的后背;第四個人則更絕,他目光懶散,還拿出口罩來掩耳盜鈴。通道外,一個抱著嬰兒的.母親衣著單薄,一臉無奈地看著四個道貌岸然的男人。

          生活中,也有許許多多的假文盲:禁止吸煙的告示牌下,一群人吞云吐霧;十字路口,行色匆匆地人對紅燈視而不見;圖書館里,總有人在大聲喧嘩……這些人,都是一個個十足的“假文盲”。

          每一個人,都應(yīng)該擁有一份善良,尊重身邊的每個人,不好只考慮自我,不顧及公德甚至法律,從我做起,希望能給社會增添一份道德美的絢麗色彩。

        假文盲作文12

          這是一個汽車站,這里有一個母子上車處的標語和通道,可是一個個假文盲卻出現(xiàn)了,這時上車的位置有些不同了。這些假文盲把母子上車處的過道給占了,他們明明知道那里并不應(yīng)該站,而他們卻偏偏在母子上車處等車到來,這是為什么呢?下面我來分析一下。

          有可能他們中的人有急事,還有可能有人自己認為沒必要去人多的地方上車,這里人少,上車后肯定能占個好位置,他們不應(yīng)該這樣做,母子上車應(yīng)該需要關(guān)懷,你試試抱著個孩子再去上車,肯定會坐不到位置的,現(xiàn)在好不容易弄了個上車處,還能借著這個上車處坐個位置,可你們這些假文盲把這個本來屬于母子的上車位給占用了,你們倒舒服了,那些母子又沒位置坐了,你們簡直就是以大欺小嗎,你們就不能尊重一下那些母子!要是你不受尊重,你的'感受又是如何,你們還準備真的當假文盲!我相信你們都識字,可你們的做法卻像是一個文盲,你們的良知都哪里去了,被狗吃了嗎?假文盲,真沒想到,世界上還真有假文盲。

          當文盲好當,當一個沒心沒肺的人是不是也好當呢?

        假文盲作文13

          在一個寒冷的早晨,風發(fā)狂的吹著。

          在一個車站旁,站著兩母子;看看旁邊的路牌上寫著“母子上車處”。哦!原來她們是來等車的呀!那怎么站在外面呢?再看看母子上車處的隊伍,天!站著一群身穿棉袍的男子,他們怎么忍心這樣對待這母子!那婦女說:“各位大哥,您能讓讓我們嗎?”站在第一排的`男子還假裝沒有聽見,把手伸進口袋,甚至還吹起了口哨。排在第二排的應(yīng)該是一名軍人吧,身為軍人,他這么做對得起這身軍裝嗎?后面那個矮個子縮起了脖子,擺出一副無所事事的樣子·,沒有一個人肯給母子倆讓位。

          看了這幅漫畫,給我的感觸很深:漫畫中的這幾位男人,難道是瞎子?難道是文盲?不,絕對不是的,只有一個解釋:就是他們假裝沒看到牌子,假裝不認識字。想早點上車。

          他們明明知道這是母子上車處,還假裝文盲心安理得的站在那兒,面對婦女的請求毫不動搖,這種人就是真正的缺德。

          如果人人都象這樣,天理何在?中國為什么被欺壓?因為我們落后,因為一些沒有素質(zhì)的人的存在,而只有人的素質(zhì)提高了,中國才有真進步!

        假文盲作文14

          “嗚……嗚……”一輛輛車走過,人群更加滿了!上車的地方被擠得水泄不通!但管理員們很貼心地為帶孩子的大人們開了一個“母子上車處”,這下人們便滿意了。不過一會兒,又來了一群人,原本沒有多大的上車處更滿了,這時,卻有幾個人來到了母子上車處,把正要上車的一對母子擠在了一旁。他們一群人都裝自己是文盲,我為什么這么說,大家看看他們就知道了。第一位:身穿一件大衣,褲子很舒展,皮鞋也很有講究,看上去應(yīng)該是一個見過大世面的商人。第二位:頭戴大棉帽,身穿大棉襖,兩只手插在兜子里,瞇著眼睛,好像看不到牌子上的字一樣。

          第三位:頭上戴著鴨舌帽,眼睛上架著一個大寬邊眼鏡,穿著羽絨服,一雙光鮮亮麗的大皮鞋,一看就知道是一個有名的知識分子。第四位:戴了一個口罩,身上穿著皮大衣,但眼睛里不斷地上閃現(xiàn)出不安,由此可見,他不是文盲!他們只是為了個人利益,奪走了婦女,兒童的專利,卻沒有任何舉動,可見人們的`貪心!

          我們的生活中也有許多這樣的事:寫著垃圾分類的垃圾桶里,從沒有人真正的區(qū)分;寫著不要踩草坪的提示語,人們卻視而不見,人們都是“假文盲”。我們要做一個真正有公德心的人,誰也別做“假文盲”!

        假文盲作文15

          在一個冬天的早上,車站里寫有“母子上車處”五個字指示牌的上車通道處,站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強體健的男士,而把一個抱著嬰兒的婦女擠在了通道外,那對母子正用詫異的眼光看著他們:他們既不是殘疾人,也不抱著小孩,可為什么他們卻站在母子上車處?難道他們是文盲嗎?不,他們有的穿著漂亮的大衣,皮鞋擦得锃亮,有的甚至還戴著眼鏡,都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點小小的利益,在眾人詫異的眼光下,仍擺出一副對指示牌視而不見的態(tài)度,若無其事地站在那里,絲毫沒有想給這對母子讓位的意思。

          從圖上四位男士的衣著得知,他們都是認識指示牌上的每一個字的,但是卻沒有付諸行動,把方便讓給最需要的人,還刻意地假裝文盲來逃避正確的公共秩序。在我看來,他們的的確確是“文盲”,不過在這里我所指的“文盲”并不是“文化”的“文”,而是“文明”的“文”。一個泱泱大國,最需要的就是全民族的一團一結(jié),最基本的就是文明、道德?墒窃趫D上的`四個男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到,談何文明、談何道德?類似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見,有多少人為貪圖自己的方便或者利益,讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。

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