漫畫的啟示作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的漫畫的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫的啟示作文1
生活中一些細微的事情常常能給我們一些啟示，譬如這副恍然一看并不起眼的漫畫，卻讓我思索良久
漫畫的內(nèi)容是這樣的：春天綠意盎然、萬物復(fù)蘇，小樹換上了嫩綠的春裝。一對父子來到這棵樹前，父親讓孩子背靠小樹，在孩子的身高與樹身等高處用鐵錘釘下了一顆釘子，當(dāng)做是孩子身高的印記。春去冬來，樹葉飄落、大雪紛紛而至，光禿禿的樹干旁只有雪人一動不動的凝視著一切。時間匆匆而逝，當(dāng)冬天的嚴寒漸漸退去，春悄悄的到來了。草木發(fā)芽長葉，去年的.那棵小樹已不再是去年的那棵小樹，它長出了新葉，顯得更加翠綠，小樹的枝干更加粗壯了父子兩又來到了這顆樹前，重復(fù)同樣的動作，可是出人意料的一幕發(fā)生了，孩子背靠著樹干時，身高居然比鐵釘?shù)母叨劝艘唤�。此時父親不解的凝視著孩子。
看完這幅漫畫，我與漫畫中的父親有著同樣疑惑“孩子為什么會變矮？”經(jīng)過一番思考過后才豁然開朗，原來是小樹長高了，并非孩子變矮了。是呀，這幅畫不是在諷刺生活中那些墨守成規(guī)、一層不變的人嗎？
轉(zhuǎn)念一想，發(fā)現(xiàn)從古至今有很多這樣的故事典故：刻舟求劍、守株待兔、鄭人買履、表水涉澭等，無一不在告訴我們漫畫中的父子會疑惑不解，是因為他們墨守成規(guī)，沒有發(fā)現(xiàn)世界萬物無時不刻都在變化，并不是只有我們在不斷成長，樹木也會隨著時間長高長壯。也許樹木成長的速度比人更快。生活中事態(tài)在一直發(fā)展，我們應(yīng)該大膽創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)勇于改變。并不是像漫畫中的父子拘泥于過去，一成不變。我們要成長就要正確認識事物發(fā)展的規(guī)律，不斷革新。
漫畫的啟示作文2
漫畫能讓我們會心一笑，也能讓我們有所思考，獲得生活的啟示。偶然的一次機會，我看到這樣的一幅漫畫：
一個耳朵上掛著診聽器的醫(yī)生在給一個銀發(fā)老爺爺看病。一只驢走過來，驢說：“李獸醫(yī)，咋改行啦？”那個醫(yī)生轉(zhuǎn)頭一看，直冒汗。
從“直冒汗”可以看出這個所謂醫(yī)生的心思，他就是一個只顧自己的'利益的人，他頭腦里只有一個字：“錢”。
只為自己利益而不顧惜他人的生命，這樣，他的良心難道不會痛嗎？他不會因為自己的舉動而感到可恥嗎？自己明明是一個獸醫(yī)，給動物看病的卻給人看病了，這完完全全暴露了貪婪的本性！
我們在指責(zé)這個人時，是否也應(yīng)該反省一下自己呢，再看看現(xiàn)實生活中是否也是這樣自私自利，不為他人著想的人呢？有的商人為了利益，不擇手段；病危的人需要搶救，而輕傷的人卻要搶在前面；在公園里，保潔員剛掃完地，路人因為垃圾桶太遠，不想走，把垃圾扔在地上時；公交車上，一個身強體壯的青年，看見一個座位，一個孕婦要坐下，他連忙過去坐了下來……這些不都是漫畫里的“醫(yī)生”嗎？這一幕幕，怎能不讓我們痛心呢？
這一幅小小的漫畫卻給了我大大的啟示：我們不能自私自利，要懂得為他人著想。
漫畫的啟示作文3
漫畫是什么？至今還令我深思，是幽默風(fēng)趣的還是具有諷刺，警示作用的？是色調(diào)豐富的圖畫，還是簡簡潔單的線條畫？這一團團的問題包圍著我，但我還是想介紹一幅令我深有感受的“吹捧”漫畫。
眾所周知丁聰是我國著名漫畫藝術(shù)家，為許多作家的作品設(shè)計插圖。他的漫畫簡潔明白，只有幾根“奇異”的線條，奇異之處就在于他沒有畫生動形象的色調(diào)畫，得知的啟示卻沒有半點疏忽。
適當(dāng)?shù)目滟澘梢栽黾尤藢δ骋患碌男拍睿^度的虛榮夸耀讓人到達高傲的頂峰，而落后于社會。“虛心使人進步，高傲使人落后”這句話就顯明地詮釋了這類事務(wù)。接下來這幅漫畫上的報紙上寫著“擁護”，“贊成”，“太平盛世”幾個的大字在那位有壯青年的四周，這也正式四周人對他無限夸耀而造成的。這樣的評價方式會使青年自我感覺快速提升，而造成“我這么厲害”的虛偽假象。
這樣的行為就像被囚禁在籠中的鳥兒，想不能隨著風(fēng)漂移的蒲公英，更像不能發(fā)揮天賦的孩子。
我生活中也有見過類似的`事情，隔壁鄰居家的弟弟是全家的團寵，這種被“寵壞了的孩子”以后在社會上自我感覺良好，不努力，不上進，會被這個發(fā)達的社會淘汰。
也就在看了這幅漫畫后，“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”成了我的左右銘。
漫畫的啟示作文4
今天我在報紙上看到了一幅漫畫，寓意深刻、富有哲理，同時也讓我陷入了深深的思考。
整幅漫畫只有兩個人：一個人微微彎身，一只手捂住臉，一幅傷心欲絕的樣子；另外一個人則笑嘻嘻的正伸手撿東西，順著他的手往下看，哦，原來是一瓶水倒了，灑落了一大半，瓶子里只剩一點點水了！再看兩個人的對話，看起來很傷心的人絕望道：唉，全完了！而看起來很開心的人則笑道：幸好還剩點兒！面對同樣一瓶灑了的水，為什么兩個人一個開心一個傷心，態(tài)度截然不同呢？
原來傷心的人是悲觀的化身，而開心的人是樂觀的化身，悲觀者看到水灑了就認為全完了，而樂觀者看到的卻是還剩下的一點水。這不由讓我想起了學(xué)校每年都給我們講的'一個故事《哎呀真好》。
故事的大體內(nèi)容是：有一個幸福的一家四口：爸爸、媽媽和雙胞胎兄弟，兄弟兩雖然是雙胞胎但是性格卻完全不同。下雨了，弟弟說：哎呀，我還想放風(fēng)箏呢而哥哥則說真好，莊稼有水了！一天媽媽告訴他們媽媽懷孕了所以兄弟兩需要多幫家里干些活，弟弟聽了說哎呀，可我還想玩呢哥哥則說真好，我們又可以有一個小弟弟或小妹妹了！后來小妹妹出生了，結(jié)果小妹妹即說哎呀也說真好，只不過哎呀是積極向上的，而且還讓兄弟倆喜歡上了互相的真好與積極向上的哎呀！
通過這幅漫畫和這個小故事，我明白了一個道理：樂觀的人在憂患中都能看到希望，而悲觀的人則在機會中都能看到憂患。我們應(yīng)該多像樂觀的人一樣，學(xué)會在每一種憂患中找到機會，找到希望，這樣人生的道路也會越走越寬敞！
漫畫的啟示作文5
我曾經(jīng)在圖書館里看到過一幅漫畫，它寓意深刻，耐人尋味，至今我還記憶猶新。
漫畫上：夕陽西下，湖面上波光粼粼，一半呈現(xiàn)青綠色，一半呈現(xiàn)淺紅色，好不漂亮。湖旁有位叔叔，手提一個大水壺，壺里冒出一縷縷青煙。叔叔彎著腰，將滾燙的開水緩緩地倒向小樹，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著小樹，仿佛在說：“小樹小樹快快長，長大后好讓我乘涼�！睘榱瞬蛔寗e人破壞小樹，叔叔還拿來一塊木牌插在小樹旁，上面寫著五個引人注目的字：愛護小樹苗。叔叔身后的樹上有一只小鳥，它把一切看在眼里，急得“嘰嘰喳喳”叫，仿佛在說：“年輕人，不要用開水澆樹，樹會被燙死的�！笨墒牵还苄▲B怎么叫喚，那位叔叔都無動于衷。
看完這幅漫畫，我覺得漫畫里的叔叔很愚蠢，我好想對他說：“叔叔，你愛樹的方法不對，應(yīng)該用涼水澆小樹，你用開水澆樹，愛就變成了害。”
漫畫中的叔叔讓我想起了我的朋友。我的朋友很喜歡魚，生日那天，他爸爸送給他一大缸小金魚，他非常喜歡，還從網(wǎng)上買了很多的魚食。后來，我的朋友只要一有空就去看魚，給小魚喂食�？葱◆~爭先恐后地搶食，我朋友的心里別提多高興了，就一直給魚兒喂食。由于喂得太飽，沒幾天，那一條條小魚就鼓著大肚子浮在水面上一命嗚呼了。我的朋友心里難過極了。
由漫畫中的叔叔，我還想到了我的`好兄弟。有一次寫作業(yè)時，我遇到一道思維拓展題不會做，而他已經(jīng)做好了。我跟他請教時，他拿起寫好的作業(yè)本，神氣地對我說：“拿去抄吧�！蔽野底愿`喜，有這么好的兄弟真是太好了。第二天考試時又遇到同樣的題目，別的同學(xué)都奮筆疾書，只有我束手無策，我心想：要是好兄弟不是給我抄答案，而是給我講解一下就好了。
這幅漫畫給了我深刻的啟示，它讓我明白了：我們要用正確的方式去表達愛，如果愛的方法不對，那愛就會變成了害。
漫畫的啟示作文6
文盲，顧名思義，指的是那些沒有受過教育的人。那么，這幅漫畫題目《假文盲》又指的是什么呢？文盲難道還有假的？看完這幅漫畫，你就會明白了。
畫中描繪了一個寒風(fēng)刺骨的冬日，四名男士在公交站臺上等車。他們有的衣著光鮮，有的戴著禮帽，有的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有文化……與旁邊寫著“母子上車處”的標牌形成了鮮明的對比。再看標牌旁邊，一位母親提著袋子，頭上包著單薄的`頭巾，懷中抱著嬰兒，冷得瑟瑟發(fā)抖。
看完漫畫后，我的心久久不能平靜。那些男士難道看不到“母子上車處”的標牌嗎？難道他們不知道應(yīng)該尊重婦孺嗎？不，他們只不過為了自己方便，違背公序良俗，喪失道德品質(zhì)。他們雖然看起來文質(zhì)彬彬，文化底蘊也不差，但他們對規(guī)則視而不見，只關(guān)注自己的利益，絲毫不考慮他人的感受。
生活中還有許多這樣的“假文盲”。我曾看到很多寫著“遛狗要牽繩”、“請清理狗狗糞便”等標牌，但依然有人不遵守。甚至，有人還讓小狗公然在這些標牌下大小便。他們對標牌的內(nèi)容視而不見，并不是因為不識字，而是缺乏文明意識。此外，媒體還曝光了許多政府官員貪污腐化的問題。他們明知法律條文，卻依然抱著僥幸心理，違法犯紀，他們不也是“假文盲”嗎？
“假文盲”并不是指眼睛看不見，也不是指缺乏文化修養(yǎng)，而是指他們對道德和規(guī)則視而不見。我希望每個人都不要像假文盲那樣，都能遵紀守法、崇尚道德，做一個新時代的文明人。
漫畫的啟示作文7
今天，我在語文書上看到了這樣一幅漫畫，標題為“假文盲〞。
畫中畫了一個抱著孩子的母親和四個男人在汽車站等車，那里設(shè)有一條“母子上車處〞的專用通道，是給母親和孩子用的，可是有幾個男人為了圖方便，就像不認識字一樣占用了這個通道，把母親和孩子擠出了這個通道。
這些人一會看看表，一會看看書，怎么也不像不認識字人。這些人都太自私了，他們?nèi)笔鐣�，是識字的、有文化的“假文盲〞。
像這樣假裝不識字的“假文盲〞還有很多。比方在公共汽車上有專門給老人和孕婦坐的座位，可是那些自私的人對那些字視而不見，霸占了這些座位，使老人和孕婦沒有地方了坐。還有在一些公共場合，墻上都貼了“禁止抽煙〞的標語，可有的人還抽煙，抽煙之后把煙蒂隨地亂扔，不僅破壞了環(huán)境，還顯得沒有素質(zhì)，被別人看不起。
對于這些又自私又沒素質(zhì)的“假文盲〞，大家一定不要學(xué)習(xí)他們，并做好監(jiān)督，讓這些“假文盲〞認識到自己的錯誤，遵守社會公德，參加到維護公共秩序的隊伍中來。
圖片上四個大男人站在“母子上車處〞排隊，完全無視牌子上的提醒，一個婦女帶著年幼的孩子被他們幾個擠得只能站在旁邊看著。
他們一個個衣冠楚楚，肯定都認識字，不是文盲。而現(xiàn)在他們卻在裝文盲，無視牌子上的提示。
這讓我想到了日常生活中的事。地鐵上一個年輕男子上了車，坐到“老幼病殘〞專座上。一個又一個人上車了，其中就有一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶。年輕男子望了老人一眼，又自顧自地低頭玩起，一點兒也沒發(fā)現(xiàn)提著大袋子的`年邁老人就站在他身邊。我相信他并不是不識字，不過為了自己舒服而假裝不識字。
說實話，我覺得假文盲比那些愛占小廉價的人更可惡，對警示牌視而不見還變本加厲，這是道德上的敗壞。他們認為自己的利益高于一切，不重視社會規(guī)則，如果所有人都像假文盲一樣，那老弱病殘這些弱勢群體的權(quán)利就會被侵犯，這些人會越來越放肆，最后很有可能開展成嚴重犯罪。如果是這樣，那社會就將變得不堪設(shè)想。
所以我們一定不能對那些假文盲的不文明行為視而不見，而是要當(dāng)面制止勸導(dǎo)，讓他們不要因為一時的舒適而丟掉人品。
夏天的一個早晨，在一個公共汽車站點旁立著一塊醒目的牌子，牌子上寫著五個大字“母子上車處″。離牌子不遠的地方，有一位母親挎著包，抱著一個嬰兒，正用不解的目光盯著牌子旁邊站著的幾個人。為什么這位母親不在〞母子上車處″排隊等待呢？原來是被這幾個人占了，根本沒有給這位母親留位子。
咦！這太奇怪了，這不是“母子上車處嗎？〞這幾個人不該站在這里啊！可能是因為不識字、是文盲，不對呀！我看他們的裝束都像是有文化的人，不應(yīng)該連這五個字都不認識吧！只要他們視力正常就一定能看見。哦！我知道了，他們有文化、也不近視，就是是裝作沒看見。
排在最前面的人雙手插兜，看上去是個文化人，可是他就站在牌子下面，旁假設(shè)無人。第二個人才有趣呢，戴著個大口罩玩著，好似事不關(guān)己。
這些人明明都識字，為什么要裝成文盲呢？因為他們自私自利、只想著自已利益，不為別人著想；他們早已把中華民族遵老愛幼的美德拋到腦后，這種行為令人感到憤怒！
我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，坐公交車的時候看到老弱病殘孕，理應(yīng)讓座……這才是我們中華民族應(yīng)有的美德。
漫畫的啟示作文8
萬事都有對與錯，你做的事在你看起來是對的，但對對方來說也許是錯的，是傷害。
今天我看了一幅漫畫，畫上講述了這樣一個故事：從前有一個善良的伐木工，他穿著工作服，帶著他的鋸子去到森林里。他抬頭看到了一棵高大的樹便馬上提起鋸子把樹給鋸了下來。這時，樹上居住的鳥兒們紛紛逃走。之后，他把樹運回了家進行加工，做成了一個精致鳥屋，給鳥兒們居住。可鳥屋太小，只容納得下兩只鳥。鳥兒們也不喜歡鳥屋，就沒有一只鳥進去居住。
這個伐木工就為了自己的一點“善意”毀了小鳥們的家！害得小鳥無家可歸！這樣的善良是對的嗎？
這棵樹原來可以容下數(shù)十只小鳥生活，可是做成鳥屋后只可容納兩只鳥，而且最后落得無鳥入住的地步。對你來說這是給小鳥的“善意”，可對小鳥來說，這是傷害，是毀了它們的家園。
在生活中我也遇到過這樣的事。
我曾經(jīng)的一個鄰居是一位上了年紀的老爺爺，他有養(yǎng)鳥的癖好。我每天上午都是清脆的鳥叫聲中醒來的。有一次，他的'老朋友來到了他家拜訪。這時，有人提議說放走小鳥，讓它回歸自然才是正確的，對它好的。鄰居老爺爺雖然有些心疼，舍不得小鳥，但一想到能讓小鳥回歸自然自由自在地生活，就同意了。他先放走了一只灰色的小麻雀�？烧l知小麻雀在籠中時間待久了，忘了怎么飛行捕食，忘記了外面世界里有許許多多的危險。只見它嘗試著飛了一段時間，突然被空中的大鳥嚇到了，掉在地上，摔死了。
這下可把老爺爺心疼壞了，那位提出建議的朋友也連連道歉，可是小麻雀終究是死了，再怎么道歉、后悔也無濟于事。
每件事都能以小見大，有些是在你看來是對的，其實對別人傷害很大。所以每做一件事多一點思考，不能像那個伐木工一樣，為了自己的一點“善意”而毀了別人的家園，甚至是傷害了生命。我們應(yīng)該做一些真正正確的事，真正為他人著想。
漫畫的啟示作文9
漫畫，具有很大的諷刺意味，有的富有哲理，有的還十分幽默，不僅讓人回味無窮，更讓人深入思考。
這一幅《假文盲》的漫畫，名字讓人一聽就通俗易懂，在一個鵝毛大雪，大雪紛飛的天氣，公交站站著五個人，其中有四個很壯實的男人穿著大棉襖站在“母子上車處”�？吹竭@樣的'畫面，我震驚了。因為真正的母子正在邊上受凍，而在母子上車處卻排了長長的隊伍。那四個男人，一個個正目視下方，眼睛絲毫不看邊上的那對母子，也沒有看到那塊醒目的“母子上車處”站牌，而那群人有的穿著皮鞋，有的戴著墨鏡，讓人覺得他們似乎是真的“盲人”，然而，是不是真的盲人，也許只有他們自己心里清楚吧。
我看了《假文盲》這幅漫畫后，頓時勃然大怒，因為這一群外表光鮮亮麗之人內(nèi)心竟如此丑惡，這十分讓人想沖上去把他們直接拖出來，讓他們自己走路回家。在我們的生活中，是不是也有這樣的“假文盲”現(xiàn)象存在的呢？當(dāng)然這些事情在我們的生活中多到不能用言語來表達了，面對這些假文盲，我只想說“NO！”有一次，我在車上碰到了位年輕人，他似乎沒有看到車上的”愛心專座“似的，邊上站了位年近半百的老人，老人頭發(fā)蒼白如雪，可那個年輕人似乎也沒有讓座的想法，讓人看不了真是憤憤不平！可是我們現(xiàn)實生活中還是有很多這樣的人存在。
那能不能制止這樣的事情發(fā)生呢？能！只要我們發(fā)揚善心，倡導(dǎo)建設(shè)文明社會，讓這種“假文盲”現(xiàn)象徹底消失。
漫畫的啟示作文10
語文課上，我看到了一幅漫畫，有趣極了，不由得，我笑出了聲，這幅漫畫雖然很簡潔，但卻給我留下了深刻的印象。
漫畫中，一個寒冷的冬天，大家都穿上了厚厚的大棉衣，一塊寫著母子上車處的牌子下，站著幾個身強體壯的男人，他們有人像國家領(lǐng)導(dǎo)，雙手靠著后背，一臉不屑；有人長得高高的，就像一位剛剛進入單位工作的青年，他把手插在衣兜里，閉著眼睛，仿佛不想讓別人看見自己；有人穿著皮靴，戴著眼鏡，矮矮的，就像一位知識淵博的教授；站在最后的是一位戴著口罩，穿著白大褂的小伙子，就像一位醫(yī)生。而在他們身旁的，卻是一位瘦瘦的，可憐的婦女，她抱著一個小孩子，眼巴巴地看著這群男人攔在了他的面前。
我覺得這幅漫畫有些可笑，可仔細一想，這幅漫畫諷刺了這些假文盲，他們假裝不識字，是為了自己的方便，這種行為是可恥的'！
社會上，不僅僅只有漫畫上寫到的地方有假文盲，這種人還有很多呢！醫(yī)院里雖然有標有禁止吸煙的牌子，可是，還是有許多人在走廊上吞云吐霧；停車場里，明明標著，此處禁�？善腥藶榱俗约旱睦�，而停在禁停的地方；公路上，明明寫著禁止鳴笛，可偏偏有人為了讓前面的車開快一點，而拼命按喇叭
不僅如此，我身邊的人，也有假文盲。江心嶼的售票處前，偏偏有人走軍人老人專用的通道，為了讓自己快快地買到票，他們竟然假裝自己是軍人，這讓我感到非常的憤怒。
現(xiàn)在的文明社會，文盲是可恥的，但是假文盲是更加可恥的，他們?yōu)榱俗约旱玫礁嗟睦娑パb文盲，他們故意不理會社會公德。而我們要做一個遵守社會公德的，高素質(zhì)的文明人。
漫畫的啟示作文11
漫畫是孩子們的最愛，單單幾張圖，卻有意味深長的道理。
一次月考，小強硬著頭皮轉(zhuǎn)過身，小聲地說：“小明，第五題怎么做？”小明頭也不抬，不耐煩地說：“自己想！”小強當(dāng)然不肯放棄，又說：“求求你了，錯了也沒關(guān)系！”“好吧！”小明把試卷遞給小強，小強胡亂地抄了一通，就趴在桌子上睡覺。成績下來了，小明考了96+10，小強卻考了23+2。小強不解地問：“我跟你寫的一樣，為什么你那么高分？”“你的字歪七扭八，像個鬼畫符，當(dāng)然扣你分啦！你的答案大部分都錯，抄了我的也不知道怎么做，是典型的不勞而獲！”小明無奈地說。小強慚愧地低下了頭。
生活中，也有很多人想不勞而獲。比如說，我的室友，別的同學(xué)做衛(wèi)生的時候，她躺在床上，等著大掃除的時候別人幫她做了。這種人，小時候一點苦都忍不了，長大怎么在社會生存下來呢？在學(xué)習(xí)中，想不勞而獲的人也很多。上課時，懶如一頭豬；下課時，瘋?cè)缫粭l龍。別人在專心聽課的.時候，他在神游；別人在專心讀書的時候，他在東張西望。無論是考試，還是寫作業(yè)，都是隨便應(yīng)付一下。可是他們沒有想過，我們讀書是為了自己，不是為了老師和父母。我們是祖國的花朵，要為祖國的未來著想。
數(shù)學(xué)老師常說：“你現(xiàn)在吃不了學(xué)習(xí)的苦，將來必定會吃社會的苦�！蔽覀円_踏實地地學(xué)習(xí)，為祖國出一份力！
漫畫的啟示作文12
聞名中外的漫畫家華君武畫過一幅漫畫，深刻地揭露了那些損人利己的人的嘴臉。
在一個寒風(fēng)刺骨的冬天，一位婦女帶著她的孩子來到車站，風(fēng)霜浸透了她的臉和衣裳，她費勁地擠進人群里，好不容易找到了“母子上車處”的標志牌，卻發(fā)現(xiàn)那兒站著四個中年男子。他們的眼睛閉得緊緊的，對標志牌上的字和那對母子不理不睬，那對母子也只好無奈地站在一邊。
他們真的是不識字的文盲嗎？不，他們是“假文盲”。他們衣著端正，有的人還戴著眼鏡，一看就是讀過書的.，一定能認字，可能還是高級人士。他們在這兒只是想獲得上車的方便和可以優(yōu)先占座位的優(yōu)待，卻讓本來可以享受這種待遇的母子倆站在一旁。他們把眼睛閉得緊緊的，正是因為他們不敢看標志牌上醒目的字和站在一旁的那對母子，怕看到人們指責(zé)他們。他們的內(nèi)心愈發(fā)黑暗，連基本的公德心也沒有。
生活中，我們也經(jīng)常見到這種“假文盲”。比如無視“請沖水”的標志，上了廁所不沖水；街道上無視“愛護環(huán)境”的標志，亂扔垃圾，隨地大小便；幾乎每個飯館都有“請按需取食”的標志，但總有人亂取一大碗食物……這些人都是“假文盲”，雖然方便了自己，卻讓他人不方便了。真是無恥至極！這樣的人是非常不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的！
時至今日，我們的生活中多多少少還是有這樣的情況出現(xiàn)，我們要做的就是有公德心、不要損人利己，堅決不做“假文盲”。愿未來永無這種現(xiàn)象。
漫畫的啟示作文13
在現(xiàn)如今發(fā)達的21世紀，“文盲“已經(jīng)所剩無幾了�？山裉煳艺Z文書上看到一幅漫畫，其中的內(nèi)容實在讓我唏噓不已。
寒風(fēng)凜冽的冬天，一個車站上，有一個大牌子上赫然寫著“母子上車處”可有一對母子站在大牌子后邊，呆呆地望著本該屬于她們的地方，這怎么回事呢？原來“母子上車處”的地方被四個大男人搶占了。那四個男人的衣著，的風(fēng)貌，的.風(fēng)度，一點也不像文盲的樣子。即使是真的文盲，不認識牌子上面的字，也會去問女人為什么要站在那里。為什么他們站在那里沒有絲毫愧疚羞恥之感呢？因為，他們是徹徹底底的心盲，是精神之盲，是道德之盲。
或許有些人看到這幅漫畫會覺得好笑：只要是個正常人應(yīng)該都不會這樣干的吧！其實不然。
在野生動物園里，有些旅客不聽導(dǎo)游善意的勸告，執(zhí)意要下車“近距離”觀賞，結(jié)果被動物咬了還怪動物園管理不當(dāng)；在公園里，警告牌上明明明文禁止不允踩踏草坪，可某些人卻對警告牌視而不見，在上面踢足球，玩耍；在公交車上，老弱病殘孕的位子上經(jīng)常能看見青年人在上邊坐著；不能向海里投放垃圾，但還是有成千上萬的垃圾漂浮在海面上……這些，不都是那些假文盲的縮影嗎？
對于這些假文盲們，我只想說：“你們的公德心何在？你們的道德何在？當(dāng)你們犯下錯誤的時候，良心不會痛嗎？”
醒醒吧，如果再這樣下去，顧自己利益而不管別人安危，我們這個國家將無立足之地！
漫畫的啟示作文14
很多漫畫和寓言故事一樣，有著深刻的諷刺意味，給人以啟發(fā)和教育。偶然的一次機會，我看到這樣的一副漫畫：
漫畫中有一位中年婦女，帶著才幾個月的兒子正要坐公交車，可是專用的母子通道已經(jīng)有三個男人站在那兒，這位中年婦女很不滿意，緊皺著眉頭，說：“三位先生，你們沒有看到這里寫的母子通道嗎？”那三個男人說：“我們是文盲�！蹦俏粙D女又說：“三位先生，我看你們都是趕著要上班的人吧？怎么可能是文盲呢？”那三個男人十分羞愧。
在生活當(dāng)中“假文盲”現(xiàn)象隨處可見，醫(yī)院里，大聲喧嘩，對“請保持安靜”熟視無睹；公園“小草青青，請勿踐踏”“足下留情”等警示牌，對一些人早已形同虛設(shè)，隨意踐踏者有之，無故采摘者有之；加油站，“禁止吸煙”的警示赫然在目，也有人敢冒著生命危險大過煙癮；公共汽車上“老弱病殘孕專座”可心安理得坐在上面的`是身強體壯的年輕人………這些人不就是漫畫里的“假文盲嗎”？這一幕幕，怎么不讓我們痛心呢？！
我們應(yīng)該做一個有道德的人，不坐在公交車的座位上，不踐踏草坪，不大聲喧嘩……
漫畫的啟示作文15
我們國家為了弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，照顧弱勢群體，在公共場所設(shè)立了“老弱病殘專座或通道”，方便他們的出行，可就有這樣一類人視若無睹，我行我素，沒有公德心。華君武爺爺?shù)穆嫛都傥拿ぁ肪蜕羁痰嘏u了這種不文明的現(xiàn)象。
看著漫畫，我聯(lián)想著：一個春運高峰期，在熙熙攘攘的候車大廳中，響起了檢票的聲音。這時，幾個中年男子三步并作兩步搶占了一個檢票口的前面。離得較近的`一位抱著孩子的母親緊趕慢趕地還是慢了一步，眼見隊伍排得越來越長，那位母親抬頭看了一眼站牌“母子上車處”，剛要張嘴說話，幾個中年人不約而同地向前看去。母親一邊哄著孩子，一邊用乞求的目光看著他們，可是站在最前面的人目空一切地把手放在衣兜里，后面戴著棉帽的人閉著眼睛哼著歌，第三個人戴著一副大眼鏡，個不高，躲在后面，還有一個帶著口罩的人把自己的視線遮得嚴嚴的，后面的人或閑聊的，或東張西望的，就是沒有人關(guān)注這對無助的母子。此時此刻，難道他們的良心不會受到譴責(zé)嗎？讓出一個位置，幫助母子一下就真的那么難嗎？竟然連尊老愛幼的道理都懂嗎？那位母親既無奈又憤怒。
在我們的生活中，也有一些這種“假文盲”現(xiàn)象。這些人無視提示語，為滿足自己一時私利、圖一時方便，在公園草地上、馬路的綠化帶上踐踏出來一條條小道，在建筑物和電線桿上涂鴨、亂貼廣告、隨手扔垃圾、隨地吐痰、在樓道中吸煙，破壞公物等等。這些人不僅僅是丟失了我們的美德，更重要的是喪失了作為一個人的基本良知。
讓我們以“假文盲”為鑒，為創(chuàng)造一個互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會而努力，相信有我們的共同努力，社會將變得越來越美好。
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