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小螞蟻的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小螞蟻的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小螞蟻的作文 篇1
今天，李老師抓了一只又大又黑的螞蟻，帶回教室給同學(xué)們觀察。
這只螞蟻渾身黑不溜秋，它有著圓圓的腦袋，胸脯長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的六只腳，頭頂長(zhǎng)著兩條觸角，觸角跟頭發(fā)絲一樣長(zhǎng)，眼睛不到一毫米，很黑，因?yàn)樗緛砭秃芎凇?/p>
這時(shí)，螞蟻爬出來了，李老師連忙用枯葉接住螞蟻，忽然，螞蟻一動(dòng)不動(dòng)，好像死了一樣，但是，通過我們仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，螞蟻的觸角還在動(dòng)，這就說明，它在裝死。李老師抖動(dòng)了一下葉子，它好像起死回生一般地站了起來。這時(shí)，出現(xiàn)了一幕搞笑的事兒，螞蟻用兩條后腿站了起來，就像狗熊表演雜技一樣。
其實(shí)，螞蟻還可以舉起比它重五倍的東西呢!
聽李老師說，這只螞蟻當(dāng)里在一片枯葉上跑來跑去，想要逃跑，可是，枯葉在高處，它有點(diǎn)不敢跳下去。其實(shí)，螞蟻的抗摔能力很強(qiáng)，就算5米高的地方摔下去也不會(huì)受傷，但是，它可能覺得不摔下去更好。
老師拿出一個(gè)透明膠圈罩著螞蟻，這樣，它被關(guān)起來了。螞蟻在透明膠圈里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，它就是一只名副其實(shí)的熱鍋上的螞蟻呀。老師又拿出一點(diǎn)面包屑放在透明膠里，雖然螞蟻喜歡吃甜食，但是，它們不會(huì)獨(dú)自享用，而是要告訴它的伙伴們一起吃，或者搬走，真是一群會(huì)分享的小家伙。
螞蟻有一種信息素，只要碰一下另一只螞蟻的觸角，就可以把食物所在地告訴它，就這樣，一傳十，十傳百，螞蟻們都知道了，就可以把食物搬回家，或者放進(jìn)儲(chǔ)藏室里，留著冬天吃。
今天，我不但觀察了螞蟻，還懂得了許多關(guān)于螞蟻的知識(shí)，多么可愛，多么強(qiáng)壯的螞蟻啊!我真佩服螞蟻!
小螞蟻的作文 篇2
一個(gè)靜謐的夜晚，皎潔的月光灑下來，輕紗般的籠罩著大地。公園里靜悄悄的，只有草地上浩浩蕩蕩的一只螞蟻隊(duì)伍，忙忙碌碌地在尋找食物。
忽然，一只螞蟻聞到了香味，它順著香味，走呀走呀，找到了一只死了的大青蟲。它興奮地說：“哇，好香好大的食物�。 毙∥浵佌賳緛硭男』锇�，互相碰了碰觸角，仿佛在說：“太好了！我們終于找到了食物。來！我們大家一起加油，把大青蟲抬回家，就不怕饑餓和嚴(yán)寒了。”小螞蟻們精神抖擻，三個(gè)一群，五個(gè)一伙結(jié)伴而行，齊心協(xié)力地抬著沉重的食物。它們一邊洪亮而整齊地喊著口號(hào)“一二一”一邊抬著大青蟲，汗流浹背也不肯休息。
微風(fēng)吹過，樹上的葉子沙沙作響，仿佛也在為小螞蟻們歡呼鼓掌，枝頭的小鳥也跳來跳去唱個(gè)不停，“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量……”
天亮了，天邊泛起了魚肚白，小螞蟻終于把食物抬回了家。洞里的螞蟻們看見伙伴們滿載而歸，碰碰觸角，歡呼拍手，高興地又唱又跳。它們有了充足的食物，不用再為食物發(fā)愁了。
勤勞的小螞蟻，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣呢！
小螞蟻的作文 篇3
周六下午，我們的幾個(gè)小朋友在龍泉湖聚會(huì)玩耍。
當(dāng)我媽媽把我?guī)У桨肼窌r(shí)，我們看見一堆黑螞蟻。我媽媽說明天天氣這么好不會(huì)下雨。出于好奇，我們停下來仔細(xì)看了看。原來他們正在搬運(yùn)食物。他們一個(gè)接一個(gè)地從巢穴中魚貫而出，組成一支強(qiáng)大的“螞蟻大軍”。他們不停地從一個(gè)地方走到另一個(gè)地方。這時(shí)，我手里丟了一塊餅干。不久，一只螞蟻拖著餅干。但是餅干太大了，拖不動(dòng)。后來，兩三只螞蟻看到了它，并幫助它把它拖在一起。他們把餅干拉到新家�？戳艘粫�(huì)兒后，我很震驚。就連螞蟻也能齊心協(xié)力。為什么我們不能？
正如我所想的，我和媽媽又去了龍泉湖。我和我的小朋友去玩蹦床了。我們又跳又跳。我們很開心。天空慢慢變暗，像一層薄薄的紗布掛在地平線上。突然，一陣細(xì)雨打斷了我們的笑聲。我們找到一個(gè)避雨的地方，蹲了下來。這讓我想起螞蟻在動(dòng)。我們還了解到，“當(dāng)螞蟻進(jìn)入蛇通道時(shí)，明天將會(huì)有大雨。”......我們可以從小螞蟻那里得到很多靈感。
大自然真奇妙！我想在將來更多地了解大自然！
小螞蟻的作文 篇4
星期天，明明和同學(xué)們帶著好吃零食來到公園里玩，玩累的時(shí)候大家就一起把好吃的零食拿出來和大家一起分享。
正當(dāng)大家吃的正開心的時(shí)候，地上出現(xiàn)了好多移動(dòng)的小黑點(diǎn)兒，明明趴在地上仔細(xì)一看，原來是一群小螞蟻，它們正在搬大家掉在地上的食物，一個(gè)個(gè)小螞蟻排著隊(duì)，有的把找到的食物準(zhǔn)備搬回草叢 里的家，有的已經(jīng)從家里回來再次找食物，有的大一點(diǎn)的食物搬不動(dòng)了就幾只一起搬，大家抬著食物共同前進(jìn)，不快不慢的挪動(dòng)著腳步，原來小螞蟻也可以和人一樣互相幫助互相合作，好聰明好勤勞的 小螞蟻��！他們那么小的身體卻能搬起比自己的大很多倍的食物，真是大力士！
小螞蟻的作文 篇5
一只孤苦伶仃的小螞蟻被一陣突如其來的狂風(fēng)吹到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，它睜開眼睛，不解地看著四周，努力地回想所發(fā)生的一切事情：那時(shí)它正在干活，突然，一陣狂風(fēng)吹來，它嚇得閉上眼睛，就什么也不知道了。接著，它又看了看四周，“咦，這是哪兒呀？”小螞蟻著急地問旁邊一塊正在曬太陽(yáng)的小青石。小青石愉快地抬起頭，回答小螞蟻：“這是世上最美麗的'海灣，叫什么小馬代夫，哦，對(duì)不起，叫馬爾代夫。你從哪兒來呀？”“我從美麗的中國(guó)浙江金華來，被一陣狂風(fēng)吹到了這里，你能告訴我怎么回去嗎？”“哦，真糟糕呀！對(duì)不起，我也不知道�！毙∏嗍锵У卣f。“哇——”小螞蟻很傷心，便放聲大哭。小青石聽了，有些不知所措。它說：“既然你被風(fēng)先生吹到了這兒，你可以請(qǐng)它送你回去呀！”小螞蟻的哭聲戛然而止，它破涕為笑了，高興地說：“你可以帶我回去嗎？”“當(dāng)然可以！”小青石說。于是，它們便出發(fā)，小螞蟻一邊走一邊欣賞島中的風(fēng)景，一會(huì)兒工夫，它們見到了在工作的風(fēng)先生，聽了它們的請(qǐng)求后，風(fēng)先生說：“那我不知行不行，讓我試一試。”
在風(fēng)中，小螞蟻對(duì)小青石道別，一會(huì)兒，小螞蟻不見了。一會(huì)兒工夫，小螞蟻就覺得自己又來到了一個(gè)地方，但并沒有來到浙江金華，而是來到了一片草坪上。小螞蟻很傷心，心想：“這是什么地方，我怎么來這里了？”又急得放聲大哭。一只小鳥飛過來，問小螞蟻為什么哭，小螞蟻說：“我想回家，在浙江金華�！毙▲B說：“讓我來幫你吧！”說完，小鳥背著小螞蟻回到了家鄉(xiāng)。小螞蟻高興極了！對(duì)小鳥說了許多感謝的話，說完小鳥就飛走了。小螞蟻又開始工作了。名師點(diǎn)評(píng)：這個(gè)童話很有趣，通過小螞蟻的這次歷險(xiǎn)，表達(dá)出大家互相關(guān)心相互幫助的意義。文章流利的語言描述出小螞蟻曲折的經(jīng)歷，豐富的想象力使文章跌宕起伏，曲折又生動(dòng)。“它睜開眼睛，不解地看著四周，努力地回想所發(fā)生的一切事情”“小青石聽了，有些不知所措”“螞蟻的哭聲戛然而止，它破涕為笑了”等語言，都表現(xiàn)出很好的表達(dá)能力，描寫的生動(dòng)自然。文章開始的描述非常精彩，相比之下，后來的描述就有點(diǎn)倉(cāng)促了，沒有描述到位。“一只孤苦伶仃的小螞蟻被一陣突如其來的狂風(fēng)吹到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度”這個(gè)“孤苦伶仃”用在被吹到異國(guó)他鄉(xiāng)之后會(huì)更具有表現(xiàn)力。
小螞蟻的作文 篇6
小螞蟻常常很苦惱，“唉，為什么我住一間不漂亮的房子，大家都說，你真沒用，建一間這么丑的房子�！贝蠹叶既⌒λ�。小螞蟻想：“如果能變成漂亮的房子就好了�！毙∥浵伨腿柲g(shù)師爺爺，它說：“我想變一間漂亮的房子�！蹦g(shù)師爺爺說：“沒關(guān)系�！比缓缶徒o了它一個(gè)工作瓶，又說：“只要你對(duì)著它說要什么，它就能給你變什么�！毙∥浵伝氐郊�，它想：“變成什么樣的房子好呢？不如變成五顏六色的房子吧，可是，天一下下雨，它的色彩就會(huì)被沖走，那等于沒涂。不如變成全玻璃的房子吧！可是，太陽(yáng)一出來，就把玻璃曬得熱呼呼的，很難受。”
想來想去，小螞蟻還是覺得自己的房子好，冬天暖和，夏天清涼。想到這里，小螞蟻就去魔術(shù)師爺爺，把工作瓶還給他。魔術(shù)師爺爺問：“你怎么不變了？”小螞蟻說：“我已經(jīng)變了，我變得很快樂�！闭f完，小螞蟻高興地走了。
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