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實(shí)用的螞蟻?zhàn)魑娜?/p>
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的螞蟻?zhàn)魑?篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們在一座豪華的城堡前停了下來,原來它家是王宮啊!就在這時(shí),一群穿著仙子般衣服的侍女出來迎接我們,我們在她們的帶領(lǐng)下來到了花園,好客的國王為我們準(zhǔn)備了豐盛的晚餐,一些跳舞的女生出來為我們跳舞,她們好像天竺少女,飄欲仙仙,我們都陶醉了。
我悠悠忽忽的玩了一個(gè)下午,直至夕陽親吻西山的`時(shí)候,紅鳩鳥的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我愿意和伙伴一起,手牽手去螞蟻的城市散散步。
螞蟻?zhàn)魑?篇2
這次大禮拜放假回家,科學(xué)老師給我們回家的作業(yè)是要求我們繼續(xù)觀察、研究螞蟻。
因?yàn)閺男,我就喜歡觀察螞蟻?次浵伣K日忙忙碌碌的樣子,我想弄清楚螞蟻究竟在干什么。有時(shí),一直蹲在樹下,竟然可以津津有味地看上兩個(gè)小時(shí)。我想:螞蟻這么小,大的蟲子能不能般動(dòng)?我就找來一條比較大的蟲子放在螞蟻前面,螞蟻就想拉,但怎么也拉不動(dòng),然后就爬到蟲子身上,爬了一會(huì)兒就爬回去了。我想:是不是拉不動(dòng),就放棄了呢?還是回去叫伙伴一起來幫忙呢?正當(dāng)我在猜測螞蟻回去的原因時(shí),只見螞蟻帶著一群螞蟻來了。螞蟻們就一起把蟲子抬著、拉著回家。我感嘆:螞蟻也這么聰明,先自己搬,自己般不動(dòng),也不是馬上去叫伙伴。而是先自己進(jìn)行全面的觀察,然后回家請多少伙伴出來。
我又想:既然這樣,我就試驗(yàn)一下螞蟻。我抓來一只蒼蠅,把蒼蠅用針刺著,放在螞蟻前面,而螞蟻就去拉,但拉不動(dòng),螞蟻也像前面的方法一樣。螞蟻就爬到蒼蠅身上,爬了一會(huì)兒就爬回去了。一會(huì)兒,就來了一大群螞蟻,我看著螞蟻們一起拉動(dòng)蒼蠅,并蒼蠅移動(dòng)蒼蠅時(shí),我就找來一塊石頭,壓在針上。這時(shí),螞蟻們怎么拉也拉不動(dòng)了,它們只好派螞蟻回去再叫螞蟻來。不一會(huì)兒,又來了一大群螞蟻,但是還是怎么拉也拉不動(dòng)。我想:現(xiàn)在看你們怎么辦,有沒有辦法能把蒼蠅拉回家呢?螞蟻們圍著蒼蠅急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這時(shí),不知哪只聰明的螞蟻動(dòng)出了腦筋,把蒼蠅的腳卸了下來,接著就有其他螞蟻卸下了另外幾只腳和一對翅膀,它們高高舉著翅膀往回走,就像得到了什么戰(zhàn)利品那樣神氣。一會(huì)兒之后,蒼蠅被螞蟻瓜分完畢,只留下一根針,孤零零地被石塊壓著。
這時(shí),我由衷地感嘆:螞蟻真的很聰明了,愛動(dòng)腦筋,我們也要像螞蟻一樣,遇到問題先自己想辦法解決,若解決不了,請別人幫忙,但也先自己對這事情要有全面的了解。如果大家也解決不了,那就要大家一起想辦法,一定會(huì)解決問題。
螞蟻?zhàn)魑?篇3
有一天,科學(xué)老師突然布置了一項(xiàng)課外作業(yè)——抓螞蟻。當(dāng)我們知道這項(xiàng)作業(yè)時(shí),都很納悶:難道冬天螞蟻不冬眠么?
我得想一個(gè)好辦法抓到螞蟻!螞蟻是一種特別喜歡吃甜食的小動(dòng)物。有時(shí)我真為這群小動(dòng)物著急,“難道你們的牙齒不會(huì)爛掉么?”螞蟻很團(tuán)結(jié)。每當(dāng)有大量食物的時(shí)候,它們都會(huì)齊心協(xié)力地把食物運(yùn)進(jìn)洞里。 第二天一早,我拿著蜂蜜來到了媽媽的學(xué)校,仔細(xì)地用棉簽頭蘸上蜂蜜,把棉簽放在一些潮濕的泥土上,等待螞蟻出洞。過了一會(huì)兒,只見十幾只螞蟻慢條斯理地爬出洞來,而且排列得十分整齊,簡直就像一條直線。它們慢慢向蜂蜜靠攏。我小心翼翼地把螞蟻抖進(jìn)了昆蟲盒里。它們隨意地在昆蟲盒里散步,好像很安全的樣子。 當(dāng)我把抓到的螞蟻帶到學(xué)校時(shí),老師把獎(jiǎng)勵(lì)卡片發(fā)給我,我的心里像吃了蜜一樣甜。
這時(shí)我才知道: 其實(shí)從辛苦的學(xué)習(xí)中也能找到快樂。我享受著這種快樂!