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螞蟻?zhàn)魑?篇(必備)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的螞蟻?zhàn)魑?篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻?zhàn)魑?篇1
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們像獵豹一樣飛快地從教室里跑了出去，不一會(huì)兒，教室里面就只剩下幾人了。
我也關(guān)上書(shū)，像一只烏龜，慢吞吞地從教室里面走出去。我突然發(fā)現(xiàn)在一棵大樹(shù)底下有很多很多人在圍著一個(gè)東西看，就像是一群餓狼在爭(zhēng)著吃東西。
我走過(guò)去一看，原來(lái)是搗蛋鬼趙浩銘在那里挖螞蟻窩��！趙浩銘拿起一把塑料小刀，慢慢地抬起手來(lái)，然后用力往土地里一插，一個(gè)螞蟻窩就被趙浩銘輕輕松松地搞毀了。洞里的螞蟻就像沒(méi)了頭的蒼蠅一樣，跑的跑，躲的躲，藏的藏。有的螞蟻躲到了樹(shù)葉底下，有的螞蟻躲到了土塊底下，有的螞蟻甚至還躲到了我們的腳底下！
趙浩銘搗毀完一個(gè)螞蟻窩后，覺(jué)得還不過(guò)癮，于是，他決定搗毀一個(gè)更大的'螞蟻窩，說(shuō)干就干！趙浩銘用鷹一般犀利的眼神來(lái)偵查哪些地方有螞蟻。一眨眼的功夫，趙浩銘就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)超大螞蟻窩，他興奮的就像一只活蹦亂跳的小兔子，高興的手舞足蹈。高興了一會(huì)兒，趙浩銘就拿起塑料小刀以迅雷不及掩耳之勢(shì)把螞蟻窩弄的一塌糊涂。挖的正開(kāi)心的時(shí)候，趙浩銘突然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)圓圓的小白點(diǎn)，這幾個(gè)圓卜隆冬的小白點(diǎn)就像是黑夜中幾顆閃閃發(fā)亮的星星。再仔細(xì)看看，這幾個(gè)小白點(diǎn)竟然是螞蟻卵！我們都目瞪口呆，趙浩銘竟然挖到螞蟻卵了！
就在趙浩銘挖到螞蟻卵的同時(shí)，“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們就像聽(tīng)到了狼叫聲的小羊一樣，飛快的跑進(jìn)了教室。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，讓我們用這快樂(lè)的時(shí)光，來(lái)探索螞蟻窩吧！
螞蟻?zhàn)魑?篇2
我是一只螞蟻，名叫朵朵，我生活在螞蟻王國(guó)。在這個(gè)王國(guó)里什么都好:想睡多久睡多久，想干什么干什么，還不用上學(xué)。但是，這樣的生活太單調(diào)無(wú)味了。
早晨，我來(lái)到餐廳正準(zhǔn)備點(diǎn)餐�！鞍ィ裉煊质菬o(wú)聊的一天！”咦？是誰(shuí)在說(shuō)話？我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是好朋友貝貝。我便走上前去跟她打招呼:“早啊，貝貝。是啊，每天都過(guò)著這樣的生活，太無(wú)聊了！”貝貝想了想:“唔，不如我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)吧！”“這是個(gè)好主意�！蔽覀冞_(dá)成共識(shí)，準(zhǔn)備好后就出發(fā)了。
我們離開(kāi)了螞蟻王國(guó)，來(lái)到了人類(lèi)世界。由于對(duì)這個(gè)世界不熟，我們只好到處逛逛。不知怎的'，來(lái)到了一所學(xué)校，我們走進(jìn)一間教室，教室里空無(wú)一人，他們應(yīng)該是去上體育課了吧，這是個(gè)玩耍的好時(shí)機(jī)。我和貝貝爬到了一張書(shū)桌上，還沒(méi)來(lái)得及到處看看“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴就響了。糟了，同學(xué)們回來(lái)了，怎么辦呢？我機(jī)靈一動(dòng)，拉起貝貝的手跳進(jìn)打開(kāi)的文具盒里。貝貝探了探外面的情況:“還好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，朵朵，我們接下來(lái)怎么辦呢？”“只能再看看了”我和貝貝躲在文具盒里不敢出聲。
突然，啪的一聲，文具盒掉在地上了，痛死我了。不過(guò)，我很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，和貝貝一起逃到了桌子底下�！耙恢边@樣也不是辦法啊！”我說(shuō)，“看來(lái)我們只能冒險(xiǎn)了，貝貝，跟緊我！”“好！”我們從這個(gè)書(shū)桌跑到那個(gè)書(shū)桌，再?gòu)哪莻�(gè)書(shū)桌跑到另一個(gè)書(shū)桌。當(dāng)我們好不容易跑到門(mén)口時(shí)才發(fā)現(xiàn)門(mén)已經(jīng)被關(guān)上了。我們仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)門(mén)上有一扇窗。“看來(lái)只能爬到窗戶上了。”貝貝說(shuō)，“這次我先把”貝貝爬上了門(mén)，我緊跟其后。爬呀爬，貝貝終于爬上了門(mén)頂，而我還差一步之遙，當(dāng)我正要把最后一步踏上去時(shí)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，老師突然打開(kāi)了門(mén)，我一個(gè)踉蹌，往后栽了下去。當(dāng)我以為我會(huì)摔下去時(shí)，貝貝拉住了我。呼，虛驚一場(chǎng)。我感激得說(shuō):“謝謝！”
我們翻了過(guò)去，沿著邊滑了下去。然后快速逃離了小學(xué)，回到了螞蟻王國(guó)……
螞蟻?zhàn)魑?篇3
鼓掌是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重，因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌，為別人，為自己鼓掌，為彩色的世界，豐富的人生，偉大的精神鼓掌。
有一天，我到學(xué)操場(chǎng)上玩，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，洞邊有好多螞蟻跑來(lái)跑去，我看得正入迷的時(shí)候，腦子里閃過(guò)了一個(gè)念頭：把螞蟻洞填上。想到這兒，我便開(kāi)始填洞了。填這么小的洞能費(fèi)多大勁？我三下五除二就搞定了！
誰(shuí)料，小小的螞蟻竟然用他那微弱的力量將土塊一塊一塊地搬走，一個(gè)接一個(gè)，不緊不慢。多么有節(jié)奏感，都么有協(xié)調(diào)性啊！我震驚了，沒(méi)想到這小小的螞蟻都有這么有毅力，搬動(dòng)土塊對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只不過(guò)是輕而易舉的一件事，可螞蟻的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我們的千分之一��！它們能在自己巢穴被毀后，仍然保持著這種從容的態(tài)度，帶著我們?nèi)祟?lèi)少有的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性去修復(fù)自己的家園。要是把這件事放在我們身上，不僅做不到這樣，反而會(huì)慌慌忙忙，把家園搞得一團(tuán)糟，與螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神相比，差遠(yuǎn)了！
我鼓掌了，這是我第一次為動(dòng)物鼓掌，而且是為一個(gè)被人們忽視的、微不足道的生命鼓掌！不，應(yīng)該是為我尊重的.、偉大的生命——螞蟻鼓掌，為他那偉大的精神而鼓掌！鼓掌誰(shuí)做不到，但是真心鼓掌的又有幾個(gè)人呢？
我覺(jué)得我這個(gè)想法對(duì)不起螞蟻，但使我對(duì)螞蟻的印象深了許多，我敬佩螞蟻，它送給我啟示，我給予它掌聲。我要一螞蟻為榜樣，向螞蟻學(xué)習(xí)！
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