螞蟻作文

螞蟻作文10篇（推薦）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的螞蟻作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

螞蟻作文 篇1

　　今天，我又躺在大地媽媽的懷抱中，忘了世界，也忘了自己。

　　不知不覺，空間在我眼前擴大了，一叢叢小草變成了大原野。我的目光被一只尋找食物的小螞蟻牢牢拴住了。那只尋找食物的小螞蟻應(yīng)該是螞蟻廚師的助手吧！小助手走著走著，與一塊面包屑來了個大大的“擁抱”，它欣喜若狂，一路狂奔到家搬援兵，輕輕松松地運走了面包屑。

　　我跟著小螞蟻，來到螞蟻王國的學(xué)校，看見螞蟻教師不辭辛牢地為小螞蟻們講解課文，聽見小螞蟻們鏗鏘有力的朗讀聲；大街上，一只螞蟻警官追著兇神惡煞的強盜，不一會兒，強盜便受到了法律的制裁，居民們歡呼雀躍，在也不用整天提心吊膽了；喲，怎么這么熱鬧？原來是在趕集呀！“又大又甜的.西瓜，兩元錢一斤，瞧一瞧，看一看嘍！”賣瓜小哥熟練地吆喝著……

　　我愿意牽著你的手，一起去聽聽螞蟻王國里的學(xué)生們鏗鏘有力的讀書聲。

螞蟻作文 篇2

　　螞蟻用它那靈敏的觸角知道一星期后就要下雨了，可是它們的家確安置在了小鹿踩下的深深腳印里，這可把它們急壞了。于是螞蟻家族里經(jīng)驗最豐富的老國王決定召開一次盛大的家庭會議，討論把家搬到哪里才可以永遠避免被雨水淹沒。

　　黑螞蟻、黃螞蟻等等都在邀請之中。知道這次會議的主題后，所有的螞蟻都陷入了沉思。正在這時，一個聲音響起來，一只年輕的螞蟻站起來說：“我有辦法了，咱們把家搬到高樓上，每天坐電梯上上下下，又方便又省力，還可以避免水淹日曬，真是兩全其美”。它的話音剛落，另一只螞蟻就提出了反對意見，“不行不行，我們的家是要用泥土做成的，高樓上哪里有大片的泥土啊？”那位年輕的螞蟻說：“我們可以在人們的花盆里作窩呀”。螞蟻國王說：“年輕的小東西啊，我們不能在人們的家里安窩，這會給人們增添多少麻煩啊！”那只年輕的螞蟻頓時羞紅了臉。

　　螞蟻們繼續(xù)出主意，黃螞蟻站起來說：“嗯，我想起來了，50米之外有一座很高很高的山（也就是人們看到的一個不起眼的小土丘，但對于小螞蟻們來說，那可真是一座雄偉的高山��！嘻嘻），我們先去探探路吧！”于是，螞蟻國王就派幾個身強力壯的工蟻建筑師去進行實地勘查。但事情并不是它們想象的那么簡單，他們費了九牛二虎的力氣才爬上那座雄偉的`大山，看到眼前的一切它們驚呆了，這個小土丘上有一處壘好的螞蟻窩，里面真是很漂亮，在桌子上有一張小紙條，上面寫著：“居家旅館，免費居住”。那么這家的主人是誰呢，它們仔細查看房間的每一處角落，最后發(fā)現(xiàn)這家主人是螞蟻聯(lián)合國最權(quán)威的國王，它授權(quán)每一個螞蟻王國的小國王，誰住在這里，誰將成為這家旅館的臨時主人。但是必須答應(yīng)一個條件，當搬離這個家時，必須打掃得干干凈凈，以供其他螞蟻國使用。這幾個工蟻建筑師認真查看了周圍的地形地貌，認為這里正是它們要找的地方，于是就興高采烈、連滾帶爬地跑回家中，將這個好消息告訴國王。

　　在國王的帶領(lǐng)下，它們搬到了這個舒適的家中，過上了幸福的生活。

螞蟻作文 篇3

　　【作文題目】：

　　閱讀下列材料，然后根據(jù)要求作文：

　　一個生物學(xué)家向人們講述他觀察到的螞蟻馱稻草的情形。一只螞蟻馱著的稻草體積比它大100多倍，小小的螞蟻竟能搬動這么大的東西!生物學(xué)家饒有興致地看著這只螞蟻在地面上艱難爬行。

　　“然后，我看到這只螞蟻前進的路上有一條裂縫。這條縫太寬，螞蟻爬不過去。但不必為螞蟻擔心，它自有它的法子。它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過了這條鴻溝。之后，螞蟻慢慢地把那根稻草從裂縫上拖走，繼續(xù)馱著稻草趕它的路�！薄拔乙詾樗�馱著的是妨礙它行走的負擔，實際上那也是讓螞蟻能跨過鴻溝的橋梁。”

　　全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【導(dǎo)寫訓(xùn)練】：

　　1、根據(jù)“它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過了這條鴻溝。”可以立意：善于借助，創(chuàng)造成功。

　　2、根據(jù)“它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過了這條鴻溝。之后，螞蟻慢慢地把那根稻草從裂縫上拖走，繼續(xù)馱著稻草趕它的路。”可以立意：生活充滿挫折、磨難、艱辛……需要我們?nèi)��?zhàn)勝。

　　3、根據(jù)“我以為它馱著的是妨礙它行走的負擔，實際上那也是讓螞蟻能跨過鴻溝的橋梁” 可以立意：負擔也可成橋梁，正確認識負擔。

　　【精美語段】：

　　1、紫藤蘿和牽�；�，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽�；ê妥咸偬}，成就了一道到風景。

　　2、蒲公英借著風的力量，飛向藍天播種了希望。

　　美麗的精靈雪，靠這個世界展示著自己潔白的肌膚。

　　臘梅，借著冬天的寒冷，展現(xiàn)著自己不畏風雪、傲立風雪的英姿。

　　……

　　大千世界，自然界萬物都在憑借著別人，展示著自己。臧克家說過：“別人裝飾著你的夢，你裝飾著別人的窗子�！逼压�英借助風傳播后代，而風的旅途中也擁有了伴侶，少了一份孤單；雪依靠世界展示自己，世界也因此而變得美麗；臘梅依靠冬季展示著自己的英姿，百花枯殘的冬季也因為臘梅而顯得有生機，有活力。

　　3、沙漠因沙子的狂舞而顯其壯觀，大海因波濤的澎湃而更加雄壯，青松因白雪的覆蓋而成了一道亮麗的風景……一盤散沙，一泓流水，一棵蒼松這些極為平凡普實的東西卻因相互借用，和諧相處而令人眼睛一亮，成為焦點。互相憑借讓我們看到了美景絕境。

　　4、因為穿越荊棘，才有了堅韌的毅力；因為翻越過高山，才有了不畏的勇氣；因為跨越過河流，才有了堅強的意志……因為阻礙，我們加速成長。負擔阻礙我們行走，也幫助我們跨越鴻溝。

　　5、人生路上風雨不息、荊棘遍野，但我有信心走過，因為我有你---我可敵制勝的法寶負擔（也叫跨過鴻溝的橋梁）。

　　6、《帶著負擔上路》江湖中有幾人沒有負擔、無牽無掛，又有幾人能馱著負擔輕松上路、到達終點呢！任我行背負著 的負擔，但最終還是因失敗而被囚禁；周芷若背負著掌門的負擔，最終還是因走火入魔變得薄情寡意，被人唾罵……負擔如此沉重，我們何不放下負擔輕松地走呢？但是，負擔有時也是跨越鴻溝的橋梁��！君不見少了帶傘的負擔，不是落得淋個透心涼的結(jié)局嗎？少了背包的負擔，走到山頂?shù)穆凡皇亲兊卯惓ＦD險嗎？……既然如此，何不帶著負擔上路呢？

　　7、《讓磨難來得更猛烈些吧》懦弱的人，總懼怕生命中的挫折和世俗的羈絆；勇敢的人卻總望痛苦和磨難來得更猛烈些。

　　喜歡作家?guī)酌椎囊痪湓挘骸八�有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索；所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。”

　　8、我們都是一只急于破繭而出的蝴蝶，我們都渴望破繭而出的一鳴驚人，但誰都知道美麗的蝶兒背后那撕心裂肺的吶喊，要想蛻變必經(jīng)磨難。

　　當我們以為稻草是阻礙螞蟻前進步伐的負擔時，我們卻驚奇地發(fā)現(xiàn)那也是讓螞蟻能跨過鴻溝的橋梁。

　　阻礙與成功、負擔與橋梁，均是一念之差，到底是什么，關(guān)鍵在于你。不是說“當你把它看成天使，你就生活在天堂；當你把它看成魔鬼，你就生活在地獄”嗎？

　　9、《轉(zhuǎn)換困難，筑就成功》困難是勇敢者攀向頂峰的墊腳石，也是膽小者墜向深淵的加速器。

　　10、烏龜背著笨重的軀殼慢慢爬行，我們嘲笑它們，它們卻躲過了敵人的攻擊；螞蟻拖著巨大的糧食艱難蠕動，我們嗤笑它們，它們卻憑此渡過了嚴寒的冬天；盲人拄著粗笨的手杖踽踽行走，我們譏笑他們，他們卻避過了一個個障礙，順利到達終點……原來，負擔是餐桌上一杯濃濃的咖啡，苦澀卻香濃；負擔是清晨風兒吹動竹林發(fā)出的聲音，凄涼卻動聽；負擔是毛毛蟲歷經(jīng)磨難化蛹為蝶的痛苦，刻骨銘心而又動人無比。

　　11、《學(xué)會憑借》沒有鳥兒的樹，死氣沉沉。于是，樹學(xué)會了憑借，它憑借鳥兒的歡快變得生機勃勃.沒有綠葉的鮮花，孤獨無依，于是，鮮花學(xué)會了憑借，它憑借綠葉的映襯變得嬌美動人。沒有大雁的天空，難顯空靈，于是，天空學(xué)會了憑借，它憑借大雁的遷徙騰飛變得空靈、溫暖……作為萬物靈長的人，更應(yīng)學(xué)會憑借。

　　12、《借人精華，以鑄輝煌》沒有礁石，大海便沒有了激昂澎湃的浪花；沒有沙粒，河蚌便沒有了光亮美麗的珍珠；沒有綠葉，紅花便沒有了婀娜多姿的嬌艷……萬物之美麗，都要借助于他物的支持或襯托；萬物之精華，無不是自己與他物精美絕倫的結(jié)合。因此，我要說：借人精華，以鑄輝煌。

　　13、《巧借他物，補己之短》蒲公英沒有飛翔的動力，卻憑借風的吹拂，將種子撒向了山川大地；紫藤蘿沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹的攀依，向世人展示了自己的美麗；三峽本是封閉的群山，卻憑借水流的沖擊，造就了今天的奇?zhèn)ス妍悾辉铝帘緹o耀眼的光芒，卻憑借太陽的反射，贏得了世人的無限贊譽……平凡的事物因為借了他物的長處才有了不平凡的成功，要想補己之短，只有巧借他物。

　　是什么，使曹沖破解了滿朝文武都難以解開的稱象難題？是什么，使匡衡在家徒四壁，連油燈都舍不得點的情況下依然可以夜讀詩書？是什么，使諸葛亮人手不夠、材料不夠、時間不夠卻可以按時得到十萬支箭？無他，巧借它物耳。

　　14、《他山之石，可以攻玉》兀立是山峰，本沒有靈氣，卻借助腳下的綠水，構(gòu)建出人間勝景；火紅的花朵，本沒有生機，卻借助身旁的綠葉，表現(xiàn)自己的高貴；普通的佛寺，本沒有神秘，卻借助山林的隱秘，渲染自己的超塵脫俗。一個人，本沒有什么特別，借助外物的力量，卻能鑄造輝煌人生。

　　荀子也曾說過：“假舟楫者，非能水也，而絕江河；假輿馬者，非利足也，而致千里。君子生非異也，善假于物也�！�

　　15、《借鑒之美》有人孤獨地走在浩渺的大漠里，卻不肯接過別人遞過的手杖；有人獨駕一葉扁舟行駛在大海上，卻找不到正確的方向……結(jié)果一個累死在黃沙上，一個消逝在大海里。拒絕“借”的人的下場只能是這樣�？档抡f：“人只有生活在人群中才是個人，有人性才是個人�！痹谶@樣的社會里，沒有誰是孤島，只有懂得“借”，才能找到生路。

　　自然美需要“借”。人生也需要“借”。國家同樣需要借鑒。民族，亦要“借”。

　　16、《借萬流而歸一宗》一片白帆，沒有馳騁的力量，卻憑借風的野蠻，帶著那船在海洋中遨游；一塊木棒，沒有燃燒的熱量，卻憑借一點引星的光亮，把光明散向人間；一條紫藤蘿，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹的偉岸，以昂然之姿向世人展示自己的美麗。憑借，是引發(fā)我們自身潛能的導(dǎo)火索，一旦點燃，將給世人以驚羨。

　　站在歷史的澤畔，回溯那一道道的溝渠，不禁感嘆，有多少帝王將相靠著憑借成其蓋世偉業(yè)。

　　又有多少遷客騷人靠著憑借留其千古文章。

　　盈盈月光，我借一杯最清的；落落余輝，我借一縷最暖的；灼灼紅葉，我借一片最熱的；凄凄芳草，我借一束最燦的，來編織我的七彩人生。

　　17、《化坎坷為財富》痛苦是人類精神靈魂的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患是人杰的乳汁。

　　18、《將負擔變成橋梁》蒲公英頭上的 “雪花”增加了它的重量，卻成為它飛翔的翅膀；螞蟻背上的稻草增加了螞蟻的負擔，卻成為它跨過“鴻溝”的橋梁。人生總有困難、挫折、磨難等阻礙我們前行的力量，但我們應(yīng)將負擔變成承受負擔的橋梁。

　　19、《搬動絆腳石》將你人生的絆腳石搬到腳下，它就成了助你成功的墊腳石。

　　20、《挫折，人生的支點》如果說人生是一條杠桿的話，那么挫折就是一個支點。智慧的人能在二者間找到最佳的契合點，從而將挫折化作動力，將成功舉在頭頂。

　　【精彩范文】：

　　才女之泉，泉之才女

　　新雨過后的漱玉泉。

　　我默默地佇立在泉邊，凝視一汪清泉。冥冥之中，似乎一位婉約清麗的女子正在款款走來。她輕吟著“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急”，輕吟著“生當作人杰，死亦為鬼雄”的佳句，從歷史的煙靄中向我們走來……

　　李清照，一個不平凡年歲中的不平凡女子，我們常常為她“人比黃花瘦”的多舛命運而扼腕嘆息，我們也曾為她“卻把青梅嗅”的天真靈動而欣喜�；蛟S只有在這兒，用心聆聽漱玉泉輕輕的水波蕩漾，才可領(lǐng)會李清照年少時的天真爛漫。

　　是否可以說，李清照正是借這泉的甘洌清純，才有了水一般的情思；漱玉泉正是借詞人的溫婉柔情，才有了詩一般的靈動清澈？

　　詞人的少女時代便是在這潭清泉邊度過的。時至今日，我們似乎還能從如鏡的水面上看見那個端莊嫻雅的女子對泉梳妝的幻影，似乎還能從綠意初上的柳條間感受到那個才氣橫溢的女子的氣息。有了這泉的滋潤，李清照才與水結(jié)下了不解之緣。她不就是那個曾經(jīng)“輕解羅裳，獨上蘭舟”的無憂女子嗎？她不就是那個曾經(jīng)“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的俏皮女子嗎？她的確是被這水這泉陶醉了，醺染了，又有誰能說她不是這水中的仙子呢？

　　我凝望眼前的這一汪泉，也能感受到來自它的凝望這一潭經(jīng)歷了數(shù)百年的古泉，也正因為它的主人而改變了命運。泉從數(shù)百年前借來了那份才女的情懷，用它的靈動一一展示給我們。的確，漱玉泉是因為詞人而聞名，而它所呈現(xiàn)的，卻也是詞人的才情與風范。它淙淙的噴涌聲，它垂下的千萬條柳絳，它縹緲若仙境的氤氳，都在詮釋著一個古代女子的才氣與空靈，都在演繹著她的青春與爛漫。既然如此，又有誰能說它的`美是假借功名呢？

　　我低下頭，卻躲不過漱玉泉閃亮的眼波，一如我們躲不過詞人溫婉的佳句。我試圖分開現(xiàn)實中的泉水和歷史中的佳人，然而，她們卻早已融為一體，水即是伊，伊即是水，水借她的溫婉，她借水的靈動，共同融入了幾百年后我們的遐思。

　　一陣清風拂過，水面那縹緲的氤氳中，似乎又傳來了詞人輕輕的吟誦……

　　【點評】

　　構(gòu)思巧妙、語言優(yōu)美使得本文與眾不同，堪稱美文。初讀本文，便有一股淡雅的清風襲來；古人古詩古詞古意，讓人漸入佳境。誰能想，由一“借”字竟引得作者想起漱玉泉和泉邊那位才女？誰能想，漱玉泉原是和那泉邊的女詞人相憐想惜的？誰能想，正是借這泉的甘洌清純，才有了她水一般的情思；正是借詞人的溫婉柔情，才有了它詩一般的靈動清澈？一陣清風拂過，似乎又傳來詞人輕輕的吟誦……

　　學(xué)會運用借

　　村黃的山，本無美麗可言，卻憑借各種各樣的花草樹木成了一道風景線；冬天，只有寒冷，卻憑借雪的妝扮，以銀裝素裹的面貌吸引著我們；月亮本不能發(fā)光，卻憑借太陽光，成為詩人筆下的話題……可見，物質(zhì)運用借，而展示自己，所以，我們應(yīng)學(xué)會運用借，來實現(xiàn)自我的人生價值。

　　學(xué)會運用“借”，可以渡過難關(guān)，踏進成功的大門。牛頓運用、借助豐厚的知識底蘊，總結(jié)萬有引力定律和三大定律；愛迪生借失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)明了無數(shù)東西；霍金借鐵一般的意志，從陰影中走出，成為著名的物理學(xué)家。假如他們沒有學(xué)會運用借，怎么能邁過失敗的門檻，怎么能成為不朽的人，我們心中的榜樣呢？沒有借，他們就會像無頭蒼蠅似的亂飛，失去精神支柱，所以我們要學(xué)會運用借。

　　學(xué)會運用借，可以化單調(diào)為美麗，化粗俗為高雅。正如沒有挺拔軀干的紫藤羅，借枯樹和籬笆以昂然之姿向世人展示自己的精髓。若它不借枯樹和籬笆，就如同一堆枯草，任人踏，任人踩，又有什么美麗可言呢？借把紫藤羅的單調(diào)無味化作了美麗芳香。又如籬笆不借牽�；�，怎能成就一道道風景？正因為在那枯黃殘敗的籬笆上點綴著五彩斑讕的牽�；�，活像黑色天幕上有點點星星，才化粗俗為高雅，才有美景可言。

　　學(xué)會運用借，可以領(lǐng)略中華民族的傳統(tǒng)文化，了解歷史，從而激勵我們進步，震撼我們的心靈。我們借老師不分晝夜的幫助，借朋友的關(guān)心，借書籍錦囊相助，知道祖國的興衰史，從遠古到今天，從封建到自主，無不激勵著我們，尤其因為清朝時的聯(lián)軍侵華，后來日本的侵入，都是我們無法忘懷的，在解放軍的艱苦斗爭下，在文人筆桿的斗爭下，我們迎來了勝利的曙光。所以，我們要學(xué)會運用借，來振興我們的母親祖國。

　　就讓我們攜手，以借作為自己的助手，來實現(xiàn)我們的人生價值，來報效祖國，憑借“借”的動力，展示自己的美麗，讓理想從這里起飛。

　　借一縷陽光，種子破土萌發(fā)；借一抹東風，船兒揚帆起航；借一杯清水，魚兒暢快游弋；借我一生，守望一生！

螞蟻作文 篇4

　　在五六歲的時候，我經(jīng)常做一些傻事。比如我吃螞蟻的那件事。

　　那時候，外婆家的新房還在裝修，所以暫時搬到近江花園住。近江花園的每間房子都有一個陽臺，陽臺上還有一根排雨水的管子。

　　一天，外婆發(fā)現(xiàn)陽臺上有許多小螞蟻，趕緊把門關(guān)上了，發(fā)現(xiàn)螞蟻是從水管里爬上來的。過了一會兒，外婆叫我和妹妹把他們消滅了。而我們正好看見電視上一名外國大廚做出了螞蟻餅。我和妹妹異想天開，決定吃螞蟻。而我這人天生有潔癖，一開始我還不敢吃，因為看起來很惡心，但看小妹妹吃得津津有味，我也開始吃起來。一放進嘴里就拼命地吞。“一口吞”還不夠過癮，我偷偷地從廚房拿來一瓶番茄沙司、兩個小碗和兩個小勺來。之后，我們便把番茄沙司倒入碗中，再把螞蟻抓進去，螞蟻就被沙司黏住了。我又碗里加水。之后把火柴放在一起，加入了許多紙，點燃。不一會便成了“篝火”了。我把小碗都架在了火上，烤了起來。大約5分鐘，美味的“番茄螞蟻”完成了，我們倆品嘗起來。

　　晚上，正要吃晚飯，我和妹妹竟然開始拉肚子。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)長大了許多，不會在做“吃螞蟻”的.傻事了，但我童年有著無限的向往

螞蟻作文 篇5

　　從前，有一只小螞蟻。它總是被別的動物欺負。所以，它漸漸失去了對別人的`信任，也失去了誠信。它不想總被別人欺負，就決定去動物鎮(zhèn)學(xué)藝。

　　進城門時，門衛(wèi)給了它一個印章，上面刻著“誠信”。小螞蟻問：“這東西有什么用？”門衛(wèi)回答道：“在動物鎮(zhèn)，干什么事都得用上，拿著吧！”說完，就把印章遞給了小螞蟻。小螞蟻想：這破玩意兒有什么用，只是增加負擔，扔了算了。它一進城就扔了。愉快地拜師去了。

　　小螞蟻一進城就四處打聽螳螂家。蜜蜂對它說：“螳螂住在昆蟲街208號，我?guī)�你去。”小螞蟻到了螳螂家，螳螂立刻出來接見，小螞蟻說：我老是被人欺負，所以想跟您學(xué)習(xí)螳螂飛刀法�！斌�螂說：“好！填完了表格就收你。”小螞蟻暗喜：今天我小螞蟻終于有出頭之日了。表格最后一欄要蓋章，小螞蟻問：“最后一欄怎么填？”“把你手中刻著‘誠信’兩字的印章蓋上就行�！斌�螂說。“那印章被我扔了�！毙∥浳谜f。“什么，扔了？”螳螂擺了擺手，“那我不能收你�！�

　　小螞蟻想：你不收我，我就不信別人也不收，我去猴子家看看。

　　它到了猴子家，提出拜師。可猴子也要誠信，小螞蟻只好無奈地離開了。

　　到了吃午飯的時候，小螞蟻來到餐廳，拿出動物幣吃飯。可當服務(wù)員問它有沒有誠信時，它拿不出來。服務(wù)員說：“沒有‘誠信’就不能在我們餐廳用餐。”小螞蟻又走了好幾家，都要誠信。小螞蟻這才明白誠信的重要性。它決定回去尋找�？伤�找遍了整個動物鎮(zhèn)，卻總也找不到，它快放棄了，可它一想到以前的生活，就咽不下這口氣。它繼續(xù)找，可再也找不到了。小螞蟻后悔了。

　　這時，一個人向它走來，是門衛(wèi)。它笑著說：“那天我看見你把‘誠信’扔了，現(xiàn)在還給你。不過，你要答應(yīng)我，要做一個誠實守信的好孩子�！毙∥浵侟c了點頭，想：門衛(wèi)大爺對我真好，我一定做個好孩子。

　　從此，小螞蟻把誠信放心間，認真拜師學(xué)藝，再也沒人敢欺負它了。

螞蟻作文 篇6

　　陽春四月，一切都是那么生機勃勃，在這大好的時光里，螞蟻也開始外出覓食。在水泥地的邊緣，總可以看到一些螞蟻，一個挨著一個，排著隊出來尋找食物。

　　這天，天氣晴朗，我看見小螞蟻們又在勞動了，于是，我決定來逗逗它們。我從家里拿出一個乳白色的樟腦丸，然后從忙碌的螞蟻中挑出了一只較小的螞蟻，放在另外一塊水泥地上，這只螞蟻被突如其來的“襲擊”嚇暈了頭，在原地轉(zhuǎn)著圈兒，我看見了，挺喜，便用樟腦丸在它面前輕輕地劃了一條線。那只螞蟻好像沒看見，徑直沖了過去。應(yīng)該是劃得太輕了，劃重點這只螞蟻肯定不會再那么輕松了，我心里想。于是，我又重重地在它面前劃了一道，剛開始，螞蟻似乎沒感覺到，向“防線”爬去，當它爬近時，似乎聞到了這刺鼻的氣味，稍稍一怔，隨即向前爬去，又一次輕而易取地爬過去了！我看完后大吃一驚：莫非這螞蟻不受這氣味的.影響，可是書上明明說螞蟻是靠氣味來辨別方向的呀？難道這只螞蟻是怪胎，變異了？想完后我本想去仔細觀察一下，可誰知道這只螞蟻趁著我思考之際，早已逃之夭夭了。唉，只能再捉一只了！

　　于是，我懷著好奇心，又捉了一只弱小的螞蟻。這只螞蟻被“襲擊”后，也顯得驚惶失措：一會兒向這兒爬，一會兒向那兒聞聞，一會兒又在原地打轉(zhuǎn)……這次我又用樟腦丸在它前面輕輕劃了一道線，只見這只螞蟻慢吞吞地向“防線“進軍。左瞧瞧，右看看，這卻把我給急壞了，真想上去推它一把。終于，這個“小兵”走到了“防線”前，它卻沒有像上一只螞蟻那樣，而是像對著一塊玻璃一樣，“欲沖又止”，仿佛前面有什么東西擋在那兒。螞蟻沒有灰心，繼續(xù)沿著線走，終于走到線的一端，這下它可舒坦了，疾步向前沖去。我見了，忙在它周圍畫上了一個大圓，它無動于衷，繼續(xù)在“散步”�？赡苁侨μ�大了，我心里安慰到。于是我把圈一圈一圈地縮小，直到杯頂那么大，可是螞蟻卻還是沒發(fā)覺，我只好繼續(xù)把圈縮小，直到硬幣那么大。它終于發(fā)覺了，急了，想突破，卻又不敢往前走，、急得團團轉(zhuǎn)，我不禁想到了：熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。原來就是這樣呀！它在圈里瞎轉(zhuǎn)悠了兩三分鐘后，鼓足了勇氣，猛地一沖，終于突破了“防線”。只見它像飛似地逃走了……

　　螞蟻可真有趣呀！可是那第一只螞蟻，我到現(xiàn)在還“惦記”著它呢！

螞蟻作文 篇7

　　以前，我總是以為，螞蟻那么小、那么脆弱、生命又那么短暫，它會有什么生命力呢？更別說求生的欲望了，但是這次我抓的那一只螞蟻，讓我改變了這個荒唐的想法。 星期天，我下樓去抓螞蟻。一下去，我就看見了一只螞蟻。我設(shè)想用瓶子蓋住它，讓它自投羅。可我剛想蓋下去，它就發(fā)現(xiàn)我了。它拼命地跑，一會兒往左，一會兒往右，總之，它就是不往瓶子里爬。最后，我還是蓋住它了，它在瓶口上爬了一圈又一圈，似乎在尋找出口。過了好一會兒，它放棄了，但它的.觸角直立著，似乎在向同伴求救。又過了一會兒，它的兩根觸角用力地指著我，好像在對我說：“快放我回去，否則后果自負！”過了好久，它沒有力氣了，躺在瓶口上，一動不動。我還以為它死了，便拿開了瓶子，沒想到的是：它在裝死，等我一拿開瓶子，它就跑了！我馬上又抓住了它，并把它放在水中，還放了一片葉子，它看到了那片葉子，便極快地游了過去，爬到了葉子上。在途中，它用了全身的力氣，奮力游去。

螞蟻作文 篇8

　　秋高氣爽的秋天到了，螞蟻夢匆匆忙忙地找些食物想留下來過冬吃。

　　一天早晨，一只小螞蟻在散步。它一邊走一邊唱歌，發(fā)現(xiàn)前面的草叢中有一根又大又亮的.骨頭。饞得小螞蟻口水直流。小螞蟻非常想把這根骨頭運回去，可是他推呀扛呀都不能運回洞。這可急壞了小螞蟻，它絞盡腦汁也想不出好辦法。它靈光一閃，想到自己的伙伴。它回到洞里叫出自己的伙伴。小螞蟻說：“伙伴們，我們?nèi)タ腹穷^吧！這根骨頭能讓我們過冬呢！”一群螞蟻吧骨頭扛在自己的背上。它們喊著號子一步一步地走，喊到：“小螞蟻，扛骨頭。一個扛�？覆粍�。兩個扛，掀條縫。三個扛，動一動。四個五個六七個，大家一起扛進洞。”念到這里它們已經(jīng)到洞里了。

螞蟻作文 篇9

　　人人都有一雙會發(fā)現(xiàn)新事物的眼睛。只要你是個有心人，即使在草叢、樹林、池塘，甚至泥土里，都會有很多新發(fā)現(xiàn)。這不，前幾天我就發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的秘密。

　　那天，太陽高照，天氣悶熱，我正在院子里乘涼，忽然，我發(fā)現(xiàn)假山旁一群螞蟻正在往上爬，好好像是在搬家。我很好奇，心想：這些螞蟻在低處的洞穴不是過得好好的嗎？為什么要搬家呢？于是，好奇心驅(qū)使我認真觀察起來。我見到了一群群芝麻大小的螞蟻急匆匆地往高處爬去，比較高的地方，我發(fā)現(xiàn)了更大的螞蟻，其中兩只大螞蟻站在高處的一個小洞旁（大概是它們的新家吧），對著低處的螞蟻揮動著觸角，好好像在說：“快點兒，快點兒！”看樣子它倆應(yīng)該是這些蟻群的“指揮官”了。蟻群們整齊有序的排成一列，好像身穿黑盔甲、凱旋而歸的戰(zhàn)士。隨著最后幾只螞蟻進入了它們的.新家，有幾片白云的天空，頓時烏云密布，不一會兒，傾盆大雨從天而降。

　　大雨過后，我又來到這里，發(fā)現(xiàn)螞蟻原來的洞穴已經(jīng)被水淹沒了，而它們的新家卻完好無損。原來這就是螞蟻搬家的秘密呀！它們預(yù)測到要下雨了，所以才搬家，避免了大雨過后無家可歸的遭遇。小螞蟻可真聰明呀！

　　雖然這只是一個不足為奇的小發(fā)現(xiàn)，但是它揭示了一個深刻的道理：處處留心皆學(xué)問�？此破椒驳拇笞匀�，卻包含著無窮無盡的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿鳎�去發(fā)現(xiàn)……

螞蟻作文 篇10

　　今天，我和媽螞媽一起去公園玩。

　　一來到公園，我便在草地上玩耍跑步。過了半個小時，我玩累了，便在草地上休息。突然，我看見幾只螞蟻正在草根上爬來爬去。我覺得非常有意思，便想把它抓住。于是我就開始抓捕行動，我用手將它周圍圍住，它無路可走，只好乖乖的爬上我的手。它在我的手上爬來爬去，我用手輕輕地把它按住，它便走不了了。

　　我拿去給媽媽看，有可能是太興奮了，連站都沒站穩(wěn)，一下子摔到地上，小螞蟻也摔倒在地。我原以為它死定了�？墒俏乙豢�，它居然還在我手上爬來爬去，沒有一點受傷的痕跡。我這樣試了好幾次，結(jié)果都一樣。我以為是高度不夠，站到椅子上，也沒有一點傷。我束手無策，只好去問媽媽。

　　媽媽告訴我；它并不是不死，而是物體在空氣中運動時會受到空氣的阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積大小有關(guān)。越小的物體其表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來越大，也就是說微小的'物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地時速度很小，不致于摔死。

　　今天我又學(xué)到了一個新的知識，我可真開心。

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