【精選】美德作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的美德作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美德作文 篇1
記得很小的時(shí)候，媽媽、爸爸就常常對(duì)我說(shuō)：“好兒子，做人要誠(chéng)實(shí)，什么時(shí)候都不能撒謊，這樣才會(huì)得到別人的喜愛(ài)。”我漸漸長(zhǎng)大了，有些懂事了，爸爸、媽媽又教育我：“答應(yīng)了要做到的事情，就一定努力做到，要做值得別人信任的人。”很多年以來(lái)，我一直把父母的話記在心里，從沒(méi)做過(guò)欺騙別人的事情。
在家里，我的長(zhǎng)輩是我誠(chéng)實(shí)做人的榜樣。聽(tīng)爸爸講，四十年前一個(gè)盛夏的星期天，爺爺帶著爸爸去解放碑玩。中午的時(shí)候，他們?nèi)ヒ患医小瓣懜逅]”的老字號(hào)餐館吃飯，看到有爸爸和兩個(gè)姑姑特別喜歡的糖醋排骨賣(mài)，爺爺打算買(mǎi)一些帶走，可一時(shí)又找不到東西裝。正在為難的時(shí)候，一位服務(wù)員阿姨很熱情地對(duì)爺爺說(shuō)：“你就用我的飯盒裝上，帶回家去吧。”爺爺說(shuō)：“那怎么好呢，你還要用的呀。”阿姨說(shuō)：“不要緊，你只管用就是了。”爺爺說(shuō)：“那好吧，我一定會(huì)給你送回來(lái)。”當(dāng)天晚上，爺爺把飯盒洗得干干凈凈用布口袋裝好。第二天一大早，爺爺就把飯盒給那位阿姨送了回去，還對(duì)餐館的領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊了阿姨助人為樂(lè)的行為。
其實(shí)，我的爸爸也是一個(gè)對(duì)人誠(chéng)懇、講義氣的人，我知道不少他體貼人幫助人的事兒，特佩服他不貪圖小便宜的男子氣。不久前的一天，爸爸去廣安出差，車(chē)到合川時(shí)停了一會(huì)兒。爸爸下車(chē)走到一個(gè)小攤?cè)ベI(mǎi)口香糖，他遞給擺攤的老爺爺兩元錢(qián)，老爺爺把一盒口香糖給了爸爸，又補(bǔ)給爸爸不少錢(qián)。爸爸接過(guò)來(lái)一看，整整多給了八元錢(qián)。爸爸連忙對(duì)老爺爺說(shuō)：“老人家，你看錯(cuò)了，我給你的是兩塊錢(qián)，你當(dāng)成十塊錢(qián)了。”說(shuō)著就把多出的錢(qián)還給了老爺爺，老爺爺不住地對(duì)爸爸表示感謝。我常聽(tīng)爸爸說(shuō)，要堂堂正正為官，清清白白做人。我看爸爸正是這樣做的。
我在家里很受媽媽爸爸的喜愛(ài)，時(shí)時(shí)都感受到家庭的溫暖。但他們對(duì)我的要求是很?chē)?yán)格的，我在生活上和學(xué)習(xí)上需要的東西，他們都會(huì)給我買(mǎi)，可又絕不讓我亂花錢(qián)。時(shí)間長(zhǎng)了，我也就漸漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣。上學(xué)以后，媽媽想到我有時(shí)有急事可能要用錢(qián)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，都會(huì)在我的書(shū)包里放進(jìn)五元錢(qián)。媽媽每次都會(huì)囑咐我：“兒子，這錢(qián)只能在急需的時(shí)候花，一定不能亂用喲。”我回答：“你放心吧，我會(huì)保管好的。”我說(shuō)到做到，三年的時(shí)間里，我沒(méi)亂花過(guò)一分錢(qián)。放學(xué)的時(shí)候，看到別的同學(xué)經(jīng)常去買(mǎi)畫(huà)片，買(mǎi)零食和稀奇古怪的小玩意兒，我有時(shí)也動(dòng)心。但想到對(duì)媽媽所作的保證，我就走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只有在夏天最熱的時(shí)候，我才買(mǎi)過(guò)幾次冰糕和礦泉水。一學(xué)期下來(lái)，媽媽在我書(shū)包里裝兩次錢(qián)，我最多用去六、七元錢(qián)。媽媽爸爸看我真的能做到勤儉節(jié)約，都打心眼里感到高興。
對(duì)人真誠(chéng)，信守諾言，才能成為有品德、有修養(yǎng)的人。我們要從小的地方做起，從每一件事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。“一滴水可以照耀出太陽(yáng)的光芒”，要是越來(lái)越多的人都誠(chéng)實(shí)守信，相互理解和尊重，我們的生活就會(huì)更加美好。
美德作文 篇2
在歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)的國(guó)家在興起與毀滅中重復(fù)，而又一個(gè)國(guó)家在歷史的長(zhǎng)河中保留了5000年的歷史，那就是——中國(guó)
從黃帝到中華人民共和國(guó)的建立在到如今科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，5000年的歷史，給我們的國(guó)家?guī)?lái)的無(wú)盡的寶藏，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，百家爭(zhēng)鳴我過(guò)歷史上出了一位又一位的思想大家：老子、孔子、孟子、荀子……其中孔子影響最為巨大，他所創(chuàng)的儒學(xué)是我國(guó)最為有影響力的學(xué)派，他主張“仁”的思想貫徹人心，已成為當(dāng)今社會(huì)的主流，并在個(gè)個(gè)朝代的演變中一次又一次的散發(fā)出新的光芒，在這個(gè)信息化的世界，科技高速發(fā)展的世界，全球各地都興起了“孔子學(xué)院”這讓我們的國(guó)家在世界上揚(yáng)眉吐氣……
中國(guó)是一個(gè)擁有5000年歷史文化的國(guó)家，仁、義、孝、理……都是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們作為當(dāng)今社會(huì)的中學(xué)生，祖國(guó)的花朵我們理所當(dāng)然的應(yīng)該發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，其實(shí)我們個(gè)人的力量微不足到，但團(tuán)結(jié)就是力量，萬(wàn)事孝為先，我們從孝敬父母長(zhǎng)輩做起，做一個(gè)有德有為的中學(xué)生。、
如今的社會(huì)上，有很多人缺失了我國(guó)的傳統(tǒng)美德，例如：啃老族、“機(jī)車(chē)”黨、隨地吐痰、欺負(fù)老幼傷殘等等不文明行為。說(shuō)道底就是一種道德的敗壞，以及美德的喪失，對(duì)于這種現(xiàn)象我們應(yīng)該拒接，并加以提醒，我們是祖國(guó)的未來(lái)，俗話說(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”祖國(guó)的未來(lái)就是我們的責(zé)任，我們從現(xiàn)在做起，遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，是必要的行為……
怎樣面對(duì)社會(huì)上的不文明行為？ 我想我們要加大宣傳力度，當(dāng)遇到這類(lèi)事件時(shí)我們應(yīng)該抵制，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自己的控制。弘揚(yáng)中華美德從我做起……
美德作文 篇3
“分享”是我們中國(guó)傳統(tǒng)的美德之一，自古至今，一向如此。孔融年幼時(shí)便懂得這種道理，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，我們都應(yīng)將“分享”這一美德銘記于心，并將其傳承發(fā)揚(yáng)下去。
隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的共享資源也給我們的生活帶來(lái)不少的便利，在使用這些資源、得到便利的我們更應(yīng)該好好保護(hù)愛(ài)護(hù)它們，但往往有些人們他們并不懂得“分享”，只顧自己，他們比較自私。
那天放學(xué)后，我獨(dú)自走在回家的路上，路過(guò)一個(gè)小區(qū)門(mén)口時(shí)，正巧碰上一輛小轎車(chē)“橫”停在路口，致使人們無(wú)法通行，我皺緊眉頭，等待著車(chē)主將車(chē)倒出。車(chē)主透過(guò)窗觀察四周，尋找空的地方好把車(chē)移位。我環(huán)顧四周，對(duì)，空位是有的，只要小心耐心地控制便不會(huì)碰撞倒周?chē)娜思胺旁诼愤叺哪桥殴蚕韱诬?chē)。我依然靜靜地等待著。接下來(lái)的這一幕卻令我震驚不已，那輛車(chē)競(jìng)直接“后退”，毫不猶豫地撞到那排共享單車(chē)，“嘩”可憐的單車(chē)們就這樣無(wú)辜地摔倒在地，而轎車(chē)卻輕而易舉地駛走了。我無(wú)意中看見(jiàn)車(chē)主嘴角上揚(yáng)，似乎在為自己輕松開(kāi)走車(chē)而慶幸。
原本等在路邊的人們?nèi)可㈤_(kāi)了，繼續(xù)他們的行程，是的.，沒(méi)有一個(gè)人走上前，將那排單車(chē)從地上扶起，不知為何，我的心中有那般的失望與難過(guò)。我不假思索地走向前，想將車(chē)子扶起。或許，那些人們?cè)缫训酥袊?guó)的傳統(tǒng)美德。
“叮鈴鈴，姐姐小心”一輛單車(chē)小心翼翼地向我這個(gè)方向駛來(lái)。小男孩，看上去13歲左右，敏捷地從車(chē)位上下來(lái)，扶緊把手，將單車(chē)推到指定停放點(diǎn)。
我一邊扶起倒地的單車(chē)，一邊朝男孩點(diǎn)頭微笑示好。只見(jiàn)小男孩一停好單車(chē)，見(jiàn)到我周?chē)沟氐目蓱z的其它單車(chē)，便立即跑過(guò)來(lái)幫我一起扶起一輛輛單車(chē)。
小男孩似乎非常嫻熟，他先把車(chē)的車(chē)頭扶好，隨后另一只手將車(chē)子扶正，最后將單車(chē)停在指定區(qū)域。單車(chē)一輛倆地被扶起，小男孩的額頭沁出顆顆汗珠。“大功告成”小男孩把最后一輛壞了“停腳”的單車(chē)搬到一棵樹(shù)旁，緊緊靠在樹(shù)上，防止它再次倒下。小男孩用手拭去臉上的汗水，笑著與我告別。看著他的背影，我似乎看到了一種美德的身影，是的，他在傳承。
如今，越來(lái)越多的共享資源帶給我們便利，但我們?cè)诜窒硎褂盟鼈兊耐瑫r(shí)應(yīng)該保護(hù)好他們。好讓他人繼續(xù)使用。我們有權(quán)使用它們，但保護(hù)好它們更是我們的責(zé)任與義務(wù)。這種一起使用，共同分享的美德是中國(guó)的民族文化民族內(nèi)涵，是我們所有炎黃子孫理應(yīng)擁有并傳承發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。我們所有人都應(yīng)該像小男孩一樣“扶一輛單車(chē)，繼一種美德”。希望在今后能在更多人的身上看到這種優(yōu)秀的民族品質(zhì)與美德！
美德作文 篇4
國(guó)慶節(jié)放假，老師給了我一本名叫《長(zhǎng)翅膀的校服》的書(shū)。一到家，我便迫不及待地翻開(kāi)了這一本書(shū)，這是一本講述美德少年的故事。其中令我印象最深的是《頂梁柱》。
每一個(gè)家庭里都會(huì)有一個(gè)頂梁柱，可是誰(shuí)也不會(huì)想到這個(gè)家里的頂梁柱是一個(gè)13歲的孩子——秦福大。這是一個(gè)極其特殊的家庭，父母都是智障殘疾人，生活不能自理，一切都得依靠別人。開(kāi)始是由他的爺爺支撐的，后來(lái)爺爺一病不起，沉重的擔(dān)子就落到了秦福大一個(gè)人的肩上，既要伺候殘疾的爸爸媽媽?zhuān)忠疹櫮暧椎拿妹茫患纫匚瀹�承包地，又要上學(xué)讀書(shū)。在別的孩子坐地樹(shù)蔭下，邊乘涼邊吃冷飲的時(shí)候，秦福大卻無(wú)暇羨慕他們，還有一堆的家務(wù)等著他去收拾。
秦福大也是班里的頂梁柱，每當(dāng)看到有停水通告，他就拎著水桶樓上到樓下的一趟趟跑，搶先把面盆腳盆裝滿水，讓同宿舍的人用。
秦福大的生活這么辛苦，可他卻自強(qiáng)自立，我們雖然衣食無(wú)憂，但也要學(xué)習(xí)秦福大這種吃苦耐勞的精神，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)幫助別人。在這個(gè)故事中，我與美德也悄悄的有了個(gè)約會(huì)，這個(gè)美德少年的事跡我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，他會(huì)激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
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