美德少年作文【精】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的美德少年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美德少年作文1
學(xué)國學(xué)經(jīng)典，做美德少年。這是我們今天中隊會的主題。經(jīng)過了本次中隊會我頗有感觸。
首先先說“學(xué)國學(xué)經(jīng)典”我在本次中隊會我知道了原來中國國學(xué)經(jīng)典有很多我們不知道的，例如：《大學(xué)》《老子》《詩經(jīng)》《中庸》《論語》……并非只有平時的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。我知道了許多國學(xué)的小故事、和一些國學(xué)經(jīng)典里的名句、一些國學(xué)經(jīng)典歌……我這次對國學(xué)經(jīng)典有了深入的了解，我要學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典！
接著說“做美德少年”我也懂得了許多的美德好少年該有的習(xí)慣與行為：在學(xué)校里遵守紀(jì)律、不打鬧，聽老師的話，講誠信懂禮貌，積極回答問題，老師講課不可以在底下玩，說話，搞小動作、要團結(jié)，不以自己為中心，要以團體、班級為中心、在公共場合不喧嘩，不隨地吐痰，講衛(wèi)生，聽父母的話，不讓父母太操心……這些道理我都懂，不過很少落實到行動，我現(xiàn)在要落實到行動上。
我對本次中隊會真是頗有感受。
美德少年作文2
十位“美德少年”的事跡讀完了，合上報紙，我由衷地贊嘆道：“他（她）們可真了不起！”媽媽認(rèn)真地說：“美德可以反映出一個人的思想境界，誠實、自律、有責(zé)任心、有毅力，這些都是令人欣賞的美德。它并不意味著你必須做出多么驚天動地的大事，只要從身邊的小事做起就好。比如在家里，孝敬父母親人；在學(xué)校，關(guān)心同學(xué)班集體；在社會，盡可能奉獻自己的愛心，幫助需要幫助的人。”
我想：這些美德少年雖然比我大不了多少，但他們已經(jīng)把關(guān)愛長輩，助人為樂的精神融入到了生活中的點點滴滴，這是最難能可貴的。我也曾給媽媽洗腳、給姥姥捶背，但那是為了完成任務(wù)，擺出的拍照姿勢；我也是一名班干部，但大多時候還需要老師的安排和提醒，才能完成班里的工作。
現(xiàn)在，我要把這些美德少年當(dāng)做自己的榜樣，向他們學(xué)習(xí)，努力做一個有道德的人。在平凡的生活中，讓美德引領(lǐng)我們走向美好，讓美德給我們帶來內(nèi)心的平和與快樂！
美德少年作文3
我讀了汶川中學(xué)初一的程可馨的事跡介紹后，我深有感觸 .
雖然她家的經(jīng)濟條件不是很好，但她仍然十分熱衷于慈善事業(yè)，她和她的家人十分節(jié)約，從不亂花一分錢，她都把錢捐給那些沒錢上學(xué)的孩子，有一次她得知媽媽的的學(xué)生患上了白血病，便拿出了自己所有的錢捐了出來，并且一有時間就去看望她 .5.12 汶川大地震后，她主動組織班級和學(xué)校捐款，擔(dān)當(dāng)起了愛心大使。班上有同學(xué)病了，她上課記好課堂筆記，作業(yè)也不忘帶兩份，放學(xué)后去幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。由此可見她是多么的有愛心！
程可馨也是個非常懂事的孩子，平時她常幫媽媽做家務(wù)，以及力所能及的事情，媽媽在旁邊做事她也在邊上嘗試一下。她生活十分的節(jié)約，襪子破了都舍不得扔掉，補一下繼續(xù)穿，別人制衣剩下的碎布頭，她都留下來，以備后用。
程可馨真是個好少年！她是集善良，勤勞，有大愛，為一身的好女孩。是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
美德少年作文4
也許，每個人都知道，遼闊的大海是由一條條不起眼的小溪匯聚而成的，可這小小的溪流如何才能夠變成碧波萬頃的大海，其過程卻不像我們想象的那么簡單，它是漫長而又艱辛的……
他們要學(xué)會等待，要經(jīng)歷漫長而艱辛的長途跋涉，有時要經(jīng)過巍峨的高山，有時要跨過廣闊的平原，有時還要冒著斷流的危險，流過貧瘠而又干涸的土地。往往這個過程就要耗費他們幾年、十幾年甚至幾十年的時間，在歲月的洗禮下，那些堅強的小溪流們戰(zhàn)勝了重重困難，最終匯入大海。
而我們，就好像這些小溪流一樣：滿懷信心地出發(fā)，卻在人生的'旅途中遭遇到各種各樣地危險，這時，有些經(jīng)受不住考驗、容易退縮的人，就會害怕地往后退卻，停止前進的腳步；但那些像小溪流一樣有著遠大、明確的目標(biāo)，有著堅忍不拔、永不放棄、堅持到底的意志的人，會克服這些困難，最后像小溪流一樣完成自己的目標(biāo)，成為遼闊大海的一員！！！
美德少年作文5
半年前我的同桌換成了曾懿凡了，她一來我就發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)不怎么好，而我就下定決心要幫助她。
有一次，我看見曾懿凡正為一道題發(fā)呆。第一題是寫出“霎時”的近義詞。我問：“霎時是什么意思？”她搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時就是‘很快’，想想還有什么詞的意思是跟這個相近的？”“對了，是剎時’”曾懿凡興奮地說。后面幾道題很快就做對了，雖然他的字寫得還不漂亮可也比以前好多了，我說：“你這叫不會做？我看啊，你簡直是神童！”她也會心的笑了，以后好多類似的題也會自己完成了。對學(xué)習(xí)逐漸熱情起來了。一次語文考試她才考了76分，我看了一下，然后對她說：“你其實做的都還不錯只是有點粗心你看看，有好多題都是漏了，才被扣分，不過做的都還不錯，下次再加把力一定可以取得更好的成績的！
經(jīng)過這幾個月她的學(xué)習(xí)已經(jīng)好很多了，從對她的幫助中我知道了：如果你幫助別人你也會獲得巨大的快樂。
美德少年作文6
昨天，我和爸爸媽媽騎著自行車來到世紀(jì)廣場。昨天的天氣真晴朗，風(fēng)景優(yōu)美如畫，溫暖的太陽、柔和的春風(fēng)，還有那可愛的海寶歡迎著來自各方的朋友。
我們在一個大花壇一邊休息，一邊拍照。;咯吱”一聲，一張照片出來了。那張照片中有我和我的自行車，有綠油油的青草和鮮艷無比的花朵，還有蔚藍的天空和潔白的云朵，多漂亮的照片呀！和真實世界一模一樣！我正洋洋得意，一位老爺爺開口了：;這張照片拍出來也不漂亮！”我聽了很沮喪，為什么老爺爺會這么說呢？我低頭一看，恍然大悟，只見綠油油的草坪上有一條長長的車輪印。這下我明白了，我只顧著拍照，卻忽視了環(huán)境和文明。我又想起了大隊部布置的;爭做美德少年”活動，臉上火辣辣的。
爭做美德少年，樹立文明新風(fēng)。然大家一起來參與活動，讓地球變得更美好！
美德少年作文7
我是金婕辰，是初一（2）班的一名學(xué)生。
我從去年邁進婺州外國語學(xué)校以來，就感到這里的一切格外新鮮、親切、溫暖，給我增加了努力學(xué)好文化知識的動力。
在學(xué)校里，我誠實守信，聽從老師的教導(dǎo)，能參加學(xué)校班級組織的課外活動。上課專心聽講，勤記筆記，課后按時完成作業(yè)，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，遇到疑難問題，同學(xué)之間互相探討，不懂就向老師請教，和同學(xué)和睦相處，互尊互愛。
即使走出校園，我也時時處處以一個中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范和要求自己。講文明，講禮貌，遵守社會公德，堅決杜絕社會不良習(xí)氣。對于社會上有困難的人，我總是盡力去幫助。看到在街頭乞討的小孩和老人，我就會不由自主的將手中的零錢全部捐給他們。
假期回家，我能幫爸媽做一些力所能及的活兒，聽從爺爺奶奶的教誨，父母給我的零用錢，我從不亂花，大多用在買課外書上，努力做到勤儉節(jié)約。
今后我要更加努力地學(xué)習(xí)，將來做一個對祖國，對社會，對家鄉(xiāng)有用的人！
美德少年作文8
許多人說大海很寬闊，也有人說天空很寬闊，望也望不到邊。而我覺得真正寬闊的是一個大氣的人的心。
有一次，我沒有帶橡皮，我急得團團轉(zhuǎn)，心想：這該怎么辦呢？沒有橡皮怎么擦除我寫錯的字跡呢？我正著急，同桌小明忽然問我：“你怎么了？”我懊喪地說：“我沒有帶橡皮。唉！”“沒有關(guān)系，我借給你！”于是他把他僅有的一塊橡皮借給了我，可他就沒有橡皮了。我正想說，他就搶先說：“我們兩個人和用一塊橡皮吧！”“好啊！”我應(yīng)著。
到了數(shù)學(xué)課，大家都在埋頭做一道很難的題目，我驗算了一下，發(fā)現(xiàn)自己做錯了。正想拿橡皮，沒想到小明也做錯了。起先我們還爭執(zhí)著：“我先用！我先用！”可后來大家似乎都想起了老師的教導(dǎo)：要謙讓。于是我們就商量好由小明先用，然后我用。
放學(xué)了，我想：如果沒有小明的這塊橡皮，那今天我該怎么辦？讓我們一起做一個有謙讓精神，胸懷廣大的好少年吧！
美德少年作文9
江南是一個一絲不茍、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好伙伴。
有一回，語文老師布置了一篇作文，讓我們在中午做完。我努力地寫著作文，經(jīng)過了江南的桌子。只見她的嘴巴不停地動著，似乎在說悄悄話。這次寫童話，我原本自信滿滿，可只寫了個兩面半，而江南，她都快寫到四面了，我發(fā)現(xiàn)自己遠遠都比不上這時專注認(rèn)真的江南，作文交上去了，語文老師的臉上帶著高興的笑容，說：“這次童話都寫的很好，尤其是江南同學(xué)！”我看了看江南，她似乎還是不滿意自己的作文，臉上一絲笑容都沒有，作文簿發(fā)下了，老師讓我們認(rèn)真修改，江南拿起筆，在作文本上圈圈畫畫，一絲不茍。
江南在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真努力，自我嚴(yán)格要求，是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
美德少年作文10
江南是一個非常熱心勤勞的伙伴。
有一次，我做值日生，因要學(xué)鋼琴，我匆匆忙忙地做，不免手忙腳亂，江南一見我很心急，就跑了過來，主動幫忙，我連忙道謝：“不用了，謝謝江南！”江南卻使勁搖頭，烏黑的頭發(fā)迅速地來回?fù)u擺。
“那----那，我去到垃圾，你收拾一下課桌吧！”被她突如其來的好意讓我有些不好意思，去倒垃圾之前我看到江南在非常盡力地把課桌椅排整齊，回來時又瞥見，她不僅把課桌椅排的筆筆直，竟然還拿起抹布擦起講臺來，熱愛勞動，一絲不茍。
江南這個愛勞動的同學(xué)，一直是我們的榜樣！
美德少年作文11
我的身邊有很多美德好少年,我就拿同學(xué)孫如萌,舉例子吧!
剛開學(xué)的一天,老師把新書發(fā)了下來。孫如萌坐在第一排自然先拿到書,孫如萌拿起兩本語文書仔細比較了一下,發(fā)現(xiàn)其中一本的角落有被折了,本來她可以拿好的那一本書,可她卻無私的把被折過的那一本給了自己,好的那一本給了別人。如果我是孫如萌,我肯定不會像她那樣做,而對照過后把好的那一本給自己,補折過的書傳到后面。這個平常到不能在平常的小事,聽起來很簡單誰都會做,可如果真的發(fā)生在自己身上自己卻做不到這一點。
雖然孫如萌,只是做了一件小小的好事,但她就是“美德好少年!”
美德少年作文12
我是一個孝順長輩，愛護幼小，見到廢紙主動撿起……的好學(xué)生，我一直做我力所能及的事情，為這個社會增添色彩。但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。知識重要，美德更重要！
美德在家中
在家中，我可是大家公認(rèn)的“美德小模范”。父母都去上班，我和外婆在家。外婆年邁，我來為她干家務(wù)，掃地，拖地，擦桌子……一滴一滴汗水從我的頭上流了下來，常常很累，但我覺得不辛苦，是我應(yīng)該做的。
美德在學(xué)校
我知道課堂上的四十分鐘非常重要，可以頂課后的四個小時，所以課上注意力十分集中；在課余時間里，經(jīng)常以閱讀課外書來補充自己的閱讀量。還抽空練舞蹈、寫字、騎自行車，這對身心都有極大的好處。在課間總是和幾個好朋友去望望遠，休息那過于疲勞的雙眼。
我每時每刻都在努力，努力學(xué)習(xí)，努力幫助每一個人，做一個美德好少年。
美德少年作文13
顧**同學(xué)，從一年級入學(xué)開始，就年年三好生。為了考上理想的中學(xué)，她奮起直追，每次考試都名列前茅。顧曉儀的人際關(guān)系也比較好，和任何一個男生、女生都合得來。每次三好生投票時，幾乎全票通過。我們這次去采訪時，她正在寫作業(yè)，我看了看那工工整整，方方正正的字體一看就知道這是名好學(xué)生。我又觀察了一下她的書桌，非常整潔，還有那書柜，雖然只有兩個，卻整齊地排放了大大小小的文學(xué)類讀物六七十余本。這么一個小小的房間卻讓人感到很充實。雖然東西比較多，但一點兒也不凌亂。
顧曉儀還非常喜歡自學(xué)。她家的書本上有好幾本英語讀物。顧曉儀告訴我們，她利用寒暑假時間學(xué)習(xí)和閱讀，不僅提高了自己的英語水平，而且每個暑假都過得十分充實。
采訪過后，我決定學(xué)習(xí)一些顧曉儀同學(xué)的優(yōu)點來彌補自己的不足，爭取在新的學(xué)期超過顧曉儀，成為新一批美德好少年！
美德少年作文14
在我們的身邊，有著這樣一些不起眼的人。主動撿垃圾而不留名，在家孝敬父母不頂撞家人，幫助別人而又默默無聞……這些人就像是一塊指示牌，幫我們學(xué)會怎樣幫助人，成為美德少年。
最近，我們班開展了爭做“文明美少年”評比。剛開展，人群如潮水一般，大家都涌躍報名。在我們班里，有一位同學(xué)卻讓我佩服得五體投地：我們的副班長——王順祥。為什么我佩服他呢，請聽我一一道來。
班長每天都主動和老師申請，要和值日生一起掃地。他每天都是最晚離開的，等別人走了以后，便開始擺放桌凳，真不愧是一位細心的美德少年啊！
美德少年作文15
美德，是每一個人都要擁有的，如果你失去了美德，那你就是一個失敗的人。那我們何不為讓自己成為一個成功的人呢？
曾經(jīng)，我看見過一副這樣的畫面，在超市門前有一個小偷盯上了一輛自行車，鬼鬼崇崇地行動了。正巧自行車忘鎖了。小偷剛剛要“大功告成”，卻被一個少看瞧見了，小偷連忙騎走了自行車，少年就追。此時，那輛自行車的車主走了出來，見自行車不見，急得滿頭大汗，少年見車主這么著急，奮力向前追。過了一會兒，少年把自行車?yán)嘶貋恚囍饕娏伺d奮不己。少年把事的經(jīng)過告訴了這位車主，車主問少年的名字，那少年死活不肯告訴，媽媽說他真是個好少年，我也要向他學(xué)習(xí)，我連忙點了點頭。
就這樣一件微不足道的事，都能得到眾人的稱贊。怎樣讓我們從小事做起，爭當(dāng)美德少年吧！
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