【精選】美德作文七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的美德作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美德作文 篇1
我們中國式一個(gè)泱泱大國，有著五千年的歷史文化。當(dāng)然也有著許多的美德，比如：尊老愛幼，互相幫助，舍己為人，堅(jiān)持不懈……
我國歷史上就有一位有著堅(jiān)持不懈精神的老人，說起他，可謂是家喻戶曉。他的名字叫愚公。他家的前面有兩座大山，影響他們家人的出行。愚公決定把這兩座大山移走，但有個(gè)老人說他笨，就憑他家那么幾個(gè)人是不可能移走兩座大山的。但愚公卻依然堅(jiān)持，最后感動天神，天神把大山背走了。我也一樣有著這個(gè)精神，但也許沒有那么強(qiáng)。
我在任何的事上都保持著堅(jiān)持的態(tài)度。有一次，我和同學(xué)爭論一道題目的答案。他用一切的理由來說服我，但我依然保持堅(jiān)持的態(tài)度，堅(jiān)持我的答案。我們說定，老師講的時(shí)候看誰的對。誰錯(cuò)了，就要請客喝水。最后我們在老師講答案的時(shí)候他傻眼了，我的是對的。
可見，堅(jiān)持是對的。我就要保持這個(gè)態(tài)度，一持下去。
我相信這個(gè)精神，會帶給我好運(yùn)的。
美德作文 篇2
最近，我們椒江出現(xiàn)一堵堵文化墻，宣傳了許多經(jīng)典文化，有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等，這些內(nèi)容使我們椒江變得更有濃厚的文化氣息。
寒假里，我們一行四人去臺州一中旁邊看游文化墻�？吹搅恕兜茏右�(guī)》、《二十四孝圖解》。
從西往東，文化墻上是《弟子規(guī)》。我一邊走一邊看，不知不覺地我就誦讀了起來，“父母呼，應(yīng)勿緩；父母叫，行勿懶……”
走著走著，我就來到了《二十四孝》文化墻前。上面還有24幅孝子，孝敬父母，感人的故事。
“宋朝朱壽昌，七歲時(shí)，母親因故出走，后來朱壽昌每到一地為官，都要四處查找母親的蹤跡，多年未找到，于是辭官去尋找母親，歷經(jīng)了千辛萬苦，五十年后，他們終于母子重逢。”故事旁邊的配詩是：七歲離母，參商五十年，一朝相見而，喜氣動皇天。
《鹿乳奉親》的孝心故事下的配詩是：“親老思鹿乳，身掛褐毛衣�；桓呗曊Z，山中帶箭歸�！币粋�(gè)個(gè)孝心故事，讓人感動。有地心的人讓別人尊敬，他們的孝道就是中華傳統(tǒng)的美德。
看了這些孝心故事，對比我自己。如果我和文化墻里的人物對比，那我跟它，相差十萬八千里。而我呢？連吃鈑，也都叫媽媽端到電視機(jī)前吃；我口渴了，也讓媽媽來倒茶；如果我上學(xué)時(shí)，把學(xué)習(xí)用品記在家里了，幫我送來。自從今天我看了文化墻上的孝心故事后，我臉紅了，羞愧了，我要改正了自己的不足，學(xué)習(xí)王祥、黃香等古人，我以后要給媽媽倒茶，并且還會等茶變溫的時(shí)候，讓媽媽喝。如果媽媽累了，我就會幫媽媽捶捶背，還會幫媽媽做家活。
我們讀了一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事，要向他們學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有孝心有美德的好少年。
美德作文 篇3
我們中國有著悠久的歷史，也有著偉大的歷史故事�！澳薄ⅰ罢垺�、“謝謝”、“你好”、“對不起”、“沒關(guān)系”等等都是我們中華民族的禮貌用語；對長輩、師長的尊重、拾金不昧的精神是中華民族的行為習(xí)慣，從這些例子中無不顯出我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
傳統(tǒng)美德主要分為四個(gè)大部分，而四個(gè)大部分又分為了幾個(gè)小部分：社會公德包括了尊老愛幼、遵紀(jì)守法等等；職業(yè)道德包括了廉潔奉公、愛崗敬業(yè)等等；家庭美德包括了愛好和平等等；個(gè)人品德包括了艱苦樸素、熱愛祖國、誠實(shí)可信、實(shí)事求是等等。
還記得那一次，我和家人去別的地方玩，在車上，一位老爺爺上了車，這時(shí)一位小學(xué)生主動站起給老爺爺讓座；有一次，一位母親帶著一個(gè)嬰兒上了車，一位中年男人站起給母女倆讓座等等，這樣的事例還有很多，從這些事例中我們可以體會到中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
我相信大家周圍也有許多發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的普通人吧！下面給我就給大家介紹一下我家周圍發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的普通人：他名叫劉開國，是一位老黨員和退休的生產(chǎn)隊(duì)長。他現(xiàn)在主要負(fù)責(zé)家鄉(xiāng)公路的清潔，還有就是每當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)的隊(duì)員們家里的水管破裂或者是水管斷裂他無論那戶人家離他家有多遠(yuǎn)，他都會馬不停蹄的趕過去。劉開國爺爺是對工作非常負(fù)責(zé)任的人，無論天晴還是下雨他都不會擅自離開自己的工作崗位。天氣炎熱，氣溫高的時(shí)候，劉開國爺爺會在身上備一些水，藿香正氣液以免中暑。下雨的時(shí)候，劉開國爺爺會穿上雨衣帶上草帽拿著掃帚在公路一旁默默的掃著。從劉開國爺爺身上，我看到了舍己為人、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，相信不少同學(xué)都做過這樣的好人好事。下面就讓我們一起來了解浙江省一位七旬老人遇到這樣的事是怎樣做的。
浙江省有一位七十多歲的老奶奶，一天，老奶奶發(fā)現(xiàn)孫子隨手把錢包丟在飯桌上，于是，在吃飯的時(shí)候她便問孫子這是哪兒來的，孫子說是撿的，老奶奶知道后步行近兩個(gè)小時(shí)找到了當(dāng)?shù)氐呐沙鏊彦X包還給了失主。當(dāng)警察問老奶奶為什么要這樣做時(shí)，老奶奶說：“我要給孫子做一個(gè)好榜樣！”是啊，做一個(gè)好榜樣，老奶奶不止給她孫子做了好榜樣，還給我們大家做了一個(gè)好榜樣！
一名平凡的水電修理工，多年來，風(fēng)雨無阻，利用自己寶貴的業(yè)余時(shí)間為附近的居民提供義務(wù)活動，維護(hù)了千家萬戶的安居。他就是被譽(yù)為新時(shí)代“活雷鋒”的水電工徐虎。
一九七五年，徐虎從郊區(qū)農(nóng)村來到上海城里，在房管所當(dāng)了一名房修水電工，他決心在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地干出一番成績來。
晚飯七點(diǎn)后，這是千家萬戶飯后休閑的時(shí)間。人們或是帶上自己的家人一起看電影，或是一家人輕松地聚在一起欣賞精彩的電視劇，或是泡上一杯茶愜意地和親朋好友聊天……這些無疑都是一種生活的放松和享受。而這一切徐虎卻不能擁有，每當(dāng)這時(shí)，他在干什么呢？每當(dāng)這時(shí)，徐虎要為居民提供服務(wù)，哪怕女兒生病，父母住院，他也不會失信。可見徐虎熱愛這份工作，也可見他舍己為人的精神！
是啊，如果沒有這些人犧牲自己，哪來我們現(xiàn)在的幸福呢？我們一定要向他們學(xué)習(xí)，讓中華民族的傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)流傳！
初一:XXX
美德作文 篇4
從古至今，人們都有樂于助人，互相幫助的好品德�？墒�，不久前我看到的幾件事卻令我大吃一驚。
周末，我散步時(shí)，看見一個(gè)老人跌倒了。恰好，兩個(gè)女生走了過去。其中一個(gè)女生看見了，想要過去將老人扶起，可另外一個(gè)女生卻死死拉住她，說：你別去，萬一他是騙子，想趁機(jī)騙錢呢？那個(gè)想要幫老人的女生點(diǎn)了點(diǎn)頭，她們就這樣走了。我不由自主地嘆息了一聲：為什么會變成這樣？
還有一天，公交車站旁擠滿了等車的人，這時(shí)，公交車開過來了。車門一開，人們就如潮水一般擠上車，爭先恐后地找空地，生怕沒有空。一瞬間，車上就滿是人了，一位白發(fā)蒼蒼的老人等了好久的車，好不容易上了車，卻很快又被別人擠下車了。沒辦法，畢竟他是老人，擠不過別人，只能眼睜睜地看著車門緩緩關(guān)上，車開走了。他只能再等好長時(shí)間了。我不禁想：美德，去哪兒了呢？
還有一次，在公交車上，大家都在干自己的事，突然，一位青年大聲叫道：我的錢包不見了！有小偷偷了我的錢包！可是，沒有人幫他找他的錢包，甚至沒人抬頭看一眼，都在做自己的事害怕牽連到自己，就這樣讓小偷得手了。我憤怒地握緊了拳頭：助人為樂的好品質(zhì)，究竟去哪了呢？！
美德，助人為樂、互相幫助的好品質(zhì)是我們每個(gè)人都應(yīng)該有的，這樣才能使人們更加團(tuán)結(jié)，社會更加和諧，祖國更加強(qiáng)大！
美德作文 篇5
文明美德是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要時(shí)時(shí)澆灌它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去做，它就會在你心中生根，發(fā)芽。雖然微不足道，但卻能讓我們感覺溫暖。
上周六早上，我和平常一樣，坐公交車去昂立上英語課。由于是早高峰時(shí)期，車上非常擁擠，我扶著扶手，好不容易找到一個(gè)空地，站穩(wěn)。車子到達(dá)浦南新村的時(shí)候，有人下車，我終于有了一個(gè)位置可以安心坐下了。
正當(dāng)我坐在座椅上，若無其事地欣賞著車窗外的風(fēng)景，廣播響起來了“乘客們，下一站浦南新村，下車的乘客請從后門下車�！避嚨秸就Ａ�，隨著人們的推推搡搡，不斷上車，車廂里更擁擠了。這時(shí)一位大肚子阿姨，她一手拎著包，一手撐著腰上了車，臉上紅通通的，氣喘吁吁地，好不容易擠到我旁邊，找到個(gè)位置可以站穩(wěn)。我看著那位阿姨，那么艱難地站著，連忙起身說：“阿姨，您坐我的位置吧！”“小朋友 ，謝謝你，我過兩站就到了，你坐吧�！薄鞍⒁�，站著太累了，我是小伙子，站著沒事！”“謝謝你，小朋友 ！”阿姨在我的位置上坐下了，臉上露出了感激的微笑，我頓時(shí)覺得心里甜滋滋的，我也可以做個(gè)文明美德少年了。
愛心傳遞，美德傳揚(yáng)。有首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間……”
美德作文 篇6
我們中華民族有五千年的.歷史，在這五千年中，中華民族歷經(jīng)滄桑而不斷發(fā)展，飽受磨難而百折不撓，在這五千年中，美德是不變的。古人曰：“百善孝為先�！痹谖倚闹校⑹呛苤匾拿赖�。還記得電視中的一個(gè)廣告嗎？一位媽媽在給兒子洗腳時(shí)，講著小鴨子的故事，洗完腳后又去給兒子的奶奶洗腳，奶奶讓媽媽歇一會，媽媽說：“媽，不累�！边@一幕被兒子看見了，于是他去打誰給媽媽洗腳，說：“媽媽，洗腳，我也給你講小鴨子的故事�！闭f完這句話，母子倆緊緊的抱在一起。看完這段廣告，我感觸很深，身為女兒的我，長這么大竟沒有仔細(xì)觀察過父母的腳，更何況洗腳呢？我一直不愿給父母洗腳，因?yàn)槲蚁痈改傅哪_臟，嫌父母懶不講衛(wèi)生。但是看完這段廣告之后，我毅然決定，今晚我要給我親愛的爸爸媽媽洗腳。晚上，父母勞動回來了，望著他們勞累的身影，一行熱淚涌了出來。爸爸說：“怎么了，閨女？”我說：“沒事，爸爸，您歇著吧�！比缓笪胰ザ怂o爸爸媽媽洗腳。爸爸看著我端著水，問：“閨女，洗腳？”我搖搖頭說：“爸爸洗腳�！卑职趾荏@奇的看著我，我又說了一遍：“爸爸，洗腳�！蔽覟榘职置撓乱m子，看著爸爸的大腳上全都是老繭，還有裂縫，可我卻不知道，我真是……爸爸說：“閨女，爸爸自己洗吧，不用你。”我執(zhí)意要親手為爸爸洗腳�？粗职值倪@雙腳，我知道我必須要好好學(xué)習(xí)，長大后好好孝順?biāo)麄�。為爸爸洗完腳，我為媽媽洗了腳。媽媽小巧漂亮的腳為了我磨出了那么多的老繭，變得不再漂亮。但一洗完，我覺得媽媽的腳是美的，腳上現(xiàn)出了母親對女兒的愛。還記得我們班主任老師說過一句話：“孝敬父母，天降福音。”我一直記著這句話，并且一直在盡我最大的努力去孝敬父母，用我優(yōu)秀的成績?nèi)セ貓?bào)父母，讓他們感到驕傲。孝，是一種美德，一種至高無上的美德。美德，在我心中！
美德作文 篇7
我還未曾將《中華上下五千年》看完，而且暫時(shí)看得不多，因?yàn)槲矣X得這要細(xì)看才能有所收獲。一直讀下來，我印象最深的，是第九章“秦漢時(shí)期的中國在世界上的地位。"老師說，歷史是有聯(lián)系的。學(xué)好歷史最好的辦法就是學(xué)會聯(lián)系。所以，在我們正著迷于秦漢時(shí)期的中國發(fā)展時(shí)，也要看看，此時(shí)此刻世界是怎樣發(fā)展的。
我們都知道， 經(jīng)過多年復(fù)雜的斗爭，到戰(zhàn)國晚期，秦始皇統(tǒng)一六國。然而，秦以殘暴的手段對待人民，在人民中播下了反秦的火種。秦朝就因?yàn)橘谋┱杆僮呦驕缤觥Ｅc秦的興起大體同時(shí)，在南亞次大陸曾出現(xiàn)了孔雀帝國。相傳，阿育王原來也是一個(gè)十分殘暴的君主。但好在他之后學(xué)會了懺悔，派人四出宣揚(yáng)佛教，并建筑了大量的佛塔。但由于其內(nèi)部名族糾紛多，最終也走向滅亡�？兹傅蹏颓氐蹏荚鹨粫r(shí)，也都曇花一現(xiàn)便瓦解了。我們是不是可以從這種整體的世界發(fā)展中看出些什么呢？
秦亡后，漢朝迅起。秦在客觀上為漢的統(tǒng)一掃清了道路。漢朝對于秦留下的東西是批判的傳承的。例如秦是焚書坑儒，而漢則是罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。當(dāng)西漢屹立于東亞的時(shí)期，雄霸于西地中海的羅馬共和國的骎骎東來。公元前27年，屋大維實(shí)際成為擁有一切大權(quán)的羅馬君主。羅馬的歷史由共和時(shí)代轉(zhuǎn)入帝國時(shí)代。在屋大維統(tǒng)治羅馬帝國的時(shí)期，西漢的政權(quán)逐漸落入外戚王氏手中，公元25年，劉秀即位稱帝。劉秀出身漢的宗室，所建皇朝仍然稱漢，建都洛陽。史稱東漢或后漢。然而，歷史總是這樣，分久必合，合久必分。公元221年后，統(tǒng)一的東漢帝國被三國鼎立的局面所代替。同時(shí)，世界的另一端羅馬帝國已由極盛點(diǎn)逐漸下落。公元一至二世紀(jì)是四大帝國并存時(shí)期。此后它們延續(xù)的時(shí)間雖然不同，但都失去了在世界歷史發(fā)展中的地位和作用。
愕然發(fā)現(xiàn)，歷史的發(fā)展有多么的相似��！
我覺得中國通史真的很好，他并不是粗略的講真?zhèn)�歷史故事講下來，而是從政治，經(jīng)濟(jì)，文化，軍事等不同角度來闡述，讓讀者看到一個(gè)知識點(diǎn)就可以以此延伸到各領(lǐng)域。我會堅(jiān)持讀下去的。
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