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      2. 家庭美德故事作文

        時(shí)間:2022-01-27 13:29:22 美德 我要投稿
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        家庭美德故事作文

          在歷史的進(jìn)程中,我們?nèi)祟悇?chuàng)造了日益發(fā)達(dá)的高度文明,華夏民族以自己的勤勞和智慧在這歷史的一頁中,給人類史留下了不可磨滅的印象。21世紀(jì),我們又站在了新的起點(diǎn)上。每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者,我們有責(zé)任將中華民族的優(yōu)秀美德發(fā)揚(yáng)光大,讓文明之光照耀每一個(gè)人。小編整理了相關(guān)的作文范文,快來看看吧。

        家庭美德故事作文

          家庭美德故事作文【篇一】

          子騫勸父留后母

          閔子騫(前536年~前487年),名損,字子騫,春秋末期魯國(現(xiàn)魚臺縣大閔村)人,孔子高徒,在孔門中以德行與顏回并稱,為七十二賢人之一。

          他之所以為人所稱道,主要是因?yàn)樗男。作為二十四孝子之一,孔子稱贊說:“孝哉,閔子騫!人不間于其父母昆弟之言。”

          閔子騫幼年時(shí)親生母親便離開人世,他從此失去了母愛。父親為了生活,又娶了一個(gè)妻子。這位繼母起初并沒有虧待閔子騫,但在她生了兩個(gè)兒子以后,閔子騫就沒有好日子過了。

          后母對自己懷胎十月所生的兩個(gè)兒子,無微不至地呵護(hù)著,可卻把閔子騫當(dāng)小仆人般差遣。每天,閔子騫都要面對后母兇惡的表情,還要做后母派給他的許多工作。至于他那兩個(gè)同父異母的弟弟,他們在母親的羽翼下,整日愉快地嬉戲著,享受被母親寵愛的幸福。

          閔子騫乖巧孝順,雖然受到了后母的不公平待遇,但是他為了不讓父親擔(dān)憂,從來不向父親抱怨,而父親也一直沒有察覺,始終被蒙在鼓里,直到有一年的冬天。皚皚的白雪,厚厚地覆蓋在屋頂及道路上,因?yàn)橐呀?jīng)一連下了好幾天的雪了。雖然景致頗佳,不過實(shí)在是太冷了,有事外出的行人都縮著脖子,直打哆嗦。

          閔子騫的父親見天氣寒冷,就對妻子說:“天氣這么冷,我看,你再為孩子們準(zhǔn)備幾件棉襖吧!” “我心里也是這么想的。”后母回答。

          隔天,后母便開始縫制棉襖。雖然她嘴里說得很好,可由于私心的驅(qū)使,她競準(zhǔn)備了不同的材料。給自己親生兒子穿的,她細(xì)心裝填縫制,塞進(jìn)了厚厚的棉花;而給閔子騫穿的,里頭竟然是蘆絮(蘆葦種子上的白細(xì)毛,古代窮人拿它當(dāng)作絲絮,縫在衣服中)。從衣服外觀上,看不出它們的差別。

          幾天后,閔子騫的父親因?yàn)橛惺峦獬,他喚來閔子騫,說:“子騫,爹要出去一趟,你來幫爹駕車。”孝順的閔子騫立刻去準(zhǔn)備。一到屋外,凜冽的寒風(fēng)迎面襲來,閔子騫身上雖然穿著后母縫制的蘆襖,可是蘆絮一點(diǎn)也不保暖,根本抵御不了強(qiáng)大的寒風(fēng)。閔子騫不知道自己穿的并非棉襖,心里還暗自想著:“今年冬天怎么這么冷,我已經(jīng)穿了一身冬衣,卻一點(diǎn)也不覺得暖和。

          ” 不一會兒,閔子騫的身體逐漸被凍僵,開始不聽使喚了。他努力想讓雙手活動活動,好繼續(xù)駕車,可是努力了很久,根本使不出力氣來。

          父親察覺出了兒子的異樣,便關(guān)心地問道:“子騫,怎么了?是不是馬車壞了?” “不是的,爹,馬車沒壞,我這就幫您驅(qū)車。”閔子騫連忙回答。

          閔子騫努力加了把勁,希望能順利驅(qū)駕馬車,可是馬車不但一動也不動,韁索也因?yàn)樗氖纸┯,無法控制而滑落,并鉤破了他那單薄的蘆襖。

          父親見狀,從馬車上下來,有些生氣地責(zé)備他:“你今天是怎么了:做事這樣漫不經(jīng)心!” “爹,我……”閔子騫吞吞吐吐。

          這時(shí)候,閔子騫的父親發(fā)現(xiàn),他的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)紫,渾身不停地顫抖。寒風(fēng)里,因衣服破裂而散落的蘆絮隨風(fēng)飄舞。

          看到眼前的情況,父親緊緊地把閔子騫抱在懷里,愛憐和歉疚之心油然而生,他說:“孩子,委屈你了。”

          回到家里,閔子騫的父親把另外兩個(gè)兒子叫過來,仔細(xì)摸了摸他們的棉衣。結(jié)果不出所料,他們穿的正是棉襖。

          頓時(shí),一股怒火從閔子騫的父親心中燃起來,他大聲斥責(zé)妻子說:“想不到你是這種心胸狹窄的女人,對待子騫這么刻薄無情,這些年來我竟然一點(diǎn)都不知情,你叫我怎么對得起子騫死去的母親呢?你還是趕快滾吧,免得有一天子騫被你折磨死。”

          “我知道錯了,求求你不要趕我出去,求求你!”后母跪著向閔子騫的父親懺悔求饒,泣不成聲。兩個(gè)弟弟見了這情景,也嚇得哭成一團(tuán)。

          這時(shí),閔子騫走到父親面前跪下,向父親苦苦哀求:“爹,請您不要把娘趕走。娘在家,只有我一個(gè)人穿不暖罷了;可是一旦娘離開這個(gè)家,我和兩個(gè)弟弟都失去了娘的照顧,都要受饑寒啊!”

          這番話,聽得父親心里既難過又感動,最后終于把妻子留了下來。而后母見閔子騫這么懂事明理,覺得自己很慚愧,于是痛改前非,從此對待三個(gè)孩子都一視同仁了。這件事在鄉(xiāng)里傳了開來,人人都贊美閔子騫的賢孝。

          智慧啟迪

          閔子騫是一個(gè)真正知道感恩的孩子,也是一個(gè)有著寬廣胸懷的孩子,他不僅知道感恩自己的父母,還知道心疼自己同父異母的弟弟。對于一個(gè)年幼的孩子,他的這種行為是非常難能可貴的。

          家庭美德故事作文【篇二】

          在這世上,我只尊敬3種人——為人們無私奉獻(xiàn)的人;對我生活上、學(xué)習(xí)上有影響的人;我的長輩。

          爸爸是我尊敬的人,但不只是因?yàn)樗俏业拈L輩。

          記得有一年,他和一位朋友在家里談事情,約好明天10點(diǎn)在圖書館門口碰面。到了第二天,天有不測風(fēng)云,下起了傾盆大雨。他不顧我的阻攔,毅然決然的走了。

          11點(diǎn),12點(diǎn),……3點(diǎn),他回來了。“怎么樣,他沒來吧?我就知道,叫你不去,你偏去。還不帶傘,遲到一下又不會怎樣。”我靠在墻壁上說。“這不是去與不去、遲到不遲到的問題,而是信譽(yù)的問題。盡管他沒來,可我去了,我問心無愧。再說了,淋濕了,可以擦干;生病了,可以吃藥;可信譽(yù)沒了,什么都不可以!”這一段話震撼了我。

          我尊敬他,因?yàn)樗氖匦拧?/p>

          一個(gè)雙休日,爸爸帶我去菜市場買菜。我們走到一個(gè)賣魚的攤子,賣魚的是個(gè)老太太。“魚怎么賣啊?”“3元一斤。”“好,給我來一條。”說完,老太太麻利的抓起一條魚,稱得2斤,然后裝袋。爸爸付了錢,但他接過魚時(shí),露出一種懷疑的表情,但一會兒不見了。

          我們在離開的時(shí)候,爸爸去了公平秤,稱了那條魚的重量,公平秤顯示的是3斤。爸爸二話沒說,馬上跑到那魚攤,把應(yīng)付的錢給了老太太。還說:“您應(yīng)該換個(gè)秤了,不準(zhǔn)!”說完,我們走了。

          我尊敬他,因?yàn)樗恼\實(shí)。

          我一天走在回家的路上,突然一位老人的拐杖掉進(jìn)了柵欄內(nèi),用手夠不到,老人沒有拐杖又寸步難行。一個(gè)個(gè)行人走來詢問,一個(gè)個(gè)行人又搖搖頭地走開。我看不下去了,一個(gè)箭步走到柵欄前,突然,一只手搭在我肩上,“小同學(xué),這不用你,我來!”我一回頭,原來是爸爸,他看到是我也嚇了一跳。

          我往后退,只見爸爸抓住柵欄,一跳,一翻,進(jìn)去了。拿出拐杖,慢慢地放在老人手上。然后,爸爸馬上走了。老人問我:“他是誰啊?”“我爸爸!”我自豪地說。

          我尊敬他,因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。

          我的爸爸,守信、誠實(shí)、無私奉獻(xiàn)。我為有這樣的一個(gè)爸爸而感到驕傲!

          家庭美德故事作文【篇三】

          茫茫人海中,可以體會到自己的渺小,自己的平凡。但有的人注定一生過得不凡。他們像夏日一縷涼爽的清風(fēng),是冬日里一輪暖暖的太陽,是沁人心脾的甘泉,是芳香四溢的一杯熱茶。是美德讓他們在平凡中散發(fā)光芒,活出不一樣的人生。

          說起美德故事,我的身邊時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。今天,我想說的只是一件平凡但又讓我感動的事。

          那還是上學(xué)的時(shí)候。我們都是新高一的學(xué)生,面對著新教室,新集體,每人心中都充滿了熱愛。那段時(shí)間,我們班的表壞了,每天都是沒有時(shí)間概念的度過。有的時(shí)候,老師問幾點(diǎn)了,我們都不知道。就這樣度過了一個(gè)星期,這期間沒有人提起過這表的事。然而,在那一天,一切有了變化。

          剛剛走進(jìn)教室,覺得有什么不一樣的了,但又說不出來。后來上課的時(shí)候,我才驚然地發(fā)現(xiàn)了黑板上方掛的表。心想:終于換了塊表。

          后來中午班主任總結(jié)的時(shí)候,問大家注沒注意新的表。我們都說看見了。但老師下一句話,我們都愣住了。

          “知道是誰帶來的么?”

          難道不是學(xué)校換的么?心中充滿疑問。

          “不知道。”我們齊聲說。

          “是我們班的一名同學(xué)。她是誰呢?自己站起來吧。”

          老師說完這句話,教室里的我們依舊端端正正的坐著,沒有一個(gè)人站起來。

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