美德少年作文合集15篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的美德少年作文，歡迎大家分享。
美德少年作文1
美德，是至善至純至高人性的結(jié)晶。它源自生活又融入生活，不僅僅是你有美德之稱就行了，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中有許多事是不公平的，有美德的人總是被遺忘，而沒有美德的人卻被加上美德的美稱。
中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)、禮儀之邦，講文明、講禮儀是我們的優(yōu)良傳統(tǒng);我們要想成為合格的學(xué)生，就得有最起碼的文明禮儀。我們做出的那些陋習(xí)，圖的是一時(shí)之快，丟的卻是自己的人格和尊嚴(yán)。記得在三年級(jí)的時(shí)候，那天我剛從圖書館里出來(lái)，迎面而來(lái)的便是一股熱浪。我到馬路對(duì)面的超市里買了一個(gè)冰棒，出來(lái)時(shí)，我就隨手把包裝袋扔到了地上，若無(wú)其事地走開了。我偶然回頭看了一下，那個(gè)冰棒的包裝袋不見了。
我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)在離我不遠(yuǎn)的地方，有個(gè)垃圾桶旁邊站著一位小男孩，他大概4、5歲左右。小男孩踮著腳尖，費(fèi)勁地抅向垃圾桶，他的手里拿著的就是那個(gè)包裝袋。我的臉火辣辣的燙，連小孩子都知道要將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，我卻不懂得。我快步走向他，把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。當(dāng)小男孩向我微笑的時(shí)候，我的心底涌起一股暖流，我今天雖然犯了一個(gè)錯(cuò)誤，但是我用美德把這個(gè)錯(cuò)誤填平了。
美德能凈化人的心靈，成為一個(gè)美德好少年吧!
美德少年作文2
作為一名六年級(jí)的小學(xué)生，老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，早已在我的心靈里種下了一粒粒健康向上的種子，隨著時(shí)間的流逝，生根發(fā)芽，使我成長(zhǎng)為一名熱愛學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于創(chuàng)新的孩子。
我熱愛讀書，喜歡在浩瀚的知識(shí)海洋里暢游。在做完功課之余，經(jīng)常沉浸在閱讀中，名著、科普、思維、漫畫類的圖書是我的最愛。為了能夠更好的吸收閱讀帶來(lái)的知識(shí)增長(zhǎng)，每次閱讀到精彩的地方，會(huì)去做閱讀筆記。并且自己總結(jié)了一套做筆記的方法，將精彩的詞和句子，分成A、B、C三類，A類需要背誦記下來(lái)，熟記于胸，B類需要掌握用詞、句子的手法，C類需要理解其中的含義。通過(guò)這套方法，使我的寫作能力大大增強(qiáng)，姑且將這套方法稱之為“解氏閱讀法”吧。
利用課余時(shí)間我參加了動(dòng)漫手繪、機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)培養(yǎng)了豐富的想象力、有創(chuàng)新思維的工作，但可能是興趣使然，我都完成的非常好。拿機(jī)器人來(lái)說(shuō)，幾乎可以用沉迷其中來(lái)形容，從組裝，編程，到調(diào)試運(yùn)行，每一個(gè)環(huán)節(jié)步驟都要不停的思索和挑戰(zhàn)自我，不斷的創(chuàng)新直到突破到一個(gè)新的高度。經(jīng)過(guò)半年的準(zhǔn)備，今年暑假我有幸參加了“第六屆青少年機(jī)器人暨亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽中國(guó)區(qū)選拔賽”BDS機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽，所制作的機(jī)器人項(xiàng)目，在比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)。
我是個(gè)有夢(mèng)想的人，勇于創(chuàng)新，會(huì)使自己的夢(mèng)想更加容易實(shí)現(xiàn)和有意義。
美德少年作文3
學(xué)習(xí)：一次，同桌因?yàn)閿?shù)學(xué)題不會(huì)做，也不愿多動(dòng)腦經(jīng)，并以本子加尺子的條件，請(qǐng)求抄寫我的作業(yè)本。我沒有被文具所誘惑，果斷地拒絕了她的請(qǐng)求。同桌很困惑，問(wèn)我到底想要什么東西才能把作業(yè)本借給她抄，我堅(jiān)決地回答道：“我就是要你自己寫作業(yè)！”
后來(lái)，她自己完成了作業(yè)。我為她能及時(shí)改正錯(cuò)誤而感到高興，也為自己的舉動(dòng)感到自豪！ 生活：有一天中午放學(xué)，就快到家的時(shí)候�？匆娨晃皇迨寮贝掖业尿T著電動(dòng)車飛馳著和我擦肩而過(guò)，就在一剎那間，感覺有個(gè)東西也隨之滑落，我快步走上前，發(fā)現(xiàn)一只手機(jī)躺在地上，應(yīng)該是剛才那位騎車很快的叔叔掉落的。當(dāng)我撿起來(lái)準(zhǔn)備叫他時(shí)，才發(fā)現(xiàn)失主早已經(jīng)不見蹤影。回到家了之后，我把剛剛發(fā)生的事情告訴了爸爸媽媽，在他們的幫助下，終于聯(lián)系上了手機(jī)主人的朋友，請(qǐng)他轉(zhuǎn)告那位丟手機(jī)的叔叔，手機(jī)給我撿到了，東西完好無(wú)損，不要著急，可以隨時(shí)到我家里來(lái)取。約好時(shí)間認(rèn)領(lǐng)的那天，我一眼就認(rèn)出了那天騎車的叔叔，并把手機(jī)交換給了叔叔。
得知事情的經(jīng)過(guò)后，叔叔不停的夸我，說(shuō)我是個(gè)拾金不昧，樂于助人，懂事的好孩子。我的心里比吃了好幾頓KFC還開心！這件事情雖小，但我體會(huì)到了幫助別人的同時(shí)，也能使自己快樂！
美德少年作文4
讀了美德少年故事，我深受感動(dòng)。那一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我回味各位主人公的精彩故事時(shí)，心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在眾多的美德少年中，有樂于助人的、有心系災(zāi)區(qū)的、有孝順父母的、有尊敬師長(zhǎng)的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒有必要一一敘述了。其實(shí)，每位細(xì)心的同學(xué)都有可能發(fā)現(xiàn)在我們的身邊就有許多美德少年故事，比如：同學(xué)間無(wú)私的互相幫助、替家長(zhǎng)洗碗掃地、幫助身體不便的老人過(guò)馬路、拾到財(cái)物交警察叔叔、為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等等， 這些動(dòng)人的故事不斷在我們身邊悄悄的發(fā)生，而且我們大多數(shù)人都是其中的一員，只是我們自己認(rèn)為事情太小沒有感覺到。我認(rèn)為讓這些美德故事自然而然的發(fā)生，有始無(wú)終的繼續(xù)，不去刻意的修飾和展示，未嘗不是一件好事。因?yàn)闃酚谥�、尊敬師長(zhǎng)、拾金不昧等本就是中華民族的傳統(tǒng)美德，反映了我國(guó)人民的純淳民風(fēng)。
不論怎么說(shuō)，我都要以美德少年的事跡為榜樣，關(guān)注身邊的每一個(gè)美德實(shí)例，從點(diǎn)滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛煉成為一個(gè)合格的美德少年。
美德少年作文5
古時(shí)有李白的“海岳尚可傾，口諾終不移。”;白居易的“但見丹誠(chéng)赤如血，誰(shuí)知偽言巧似簧。”
誠(chéng)信是我國(guó)傳承幾千年的傳統(tǒng)美德，然而，為今之日，這一切的一切似都在歷史的長(zhǎng)河中削磨了印記，只留下了淡淡的淺痕。
我厭惡生活在這樣的社會(huì)中，因?yàn)椋也恢廊藗冋f(shuō)的哪句話是真，那句話是假。我寧愿生活在全是欺騙的社會(huì)，因?yàn)槲抑浪麄兊脑挷豢尚�。高校畢業(yè)生用誠(chéng)信購(gòu)買的畢業(yè)證書;就連小學(xué)生也知曉了欺騙、撒謊，并加以引用在家長(zhǎng)和老師身上。
幸而在這社會(huì)并沒有完全泯滅誠(chéng)信，仿佛為了高度贊揚(yáng)，這些人都成了成功的典型。海瑞的秉公執(zhí)法;喜旺的成功致富……
我們身處黑暗，但我們身旁還有光明，我們要追逐光明;我們看到貧瘠的土地，但我們的頭頂還有廣博的藍(lán)天，我們要展望藍(lán)天。
朋友們，我們擁有自由、理想、追求，但我們?nèi)鄙倭藢徱暤难酃�，我們更多的把批判地眼光用在了別人的身上，但卻從不認(rèn)真的審視自己，巴金先生寫了《隨想錄》，我們看后是否深有感觸呢?
看，遠(yuǎn)方的太陽(yáng)升起，我們是否可以跟尋太陽(yáng)的蹤跡，去尋覓真理。不去一味的遮掩，而是把缺點(diǎn)光明正大得顯露在眾人面前。
聽，遠(yuǎn)方的山泉潺潺，你是否能抓得住那剪不斷的流水，猶如那曾經(jīng)流淌的年華。
來(lái)吧，朋友們，向著那我們所說(shuō)的“無(wú)信不立”邁出堅(jiān)實(shí)的一步。讓世界看看，我們沒有失去誠(chéng)實(shí)，沒有喪失守信，沒有遺失誠(chéng)信!
美德少年作文6
影響文明美德的事，無(wú)處不在。在校園，在家，在書店……,我們一起去找找它吧！
校園里，有人的臟話、不文明行為，聽的人心慌，看的人心堵，每到那時(shí)，總有人,出來(lái)教導(dǎo)他們：“難道你們不懂文明是做人最起碼的道理嗎？”
有一次，風(fēng)刮得很大，我和幾個(gè)同學(xué)頂著風(fēng)來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門，只聽“咣，咣”的聲音，我們扭頭一看，原來(lái)�？吭诨▔叺囊慌抛孕熊嚤伙L(fēng)吹倒了。我說(shuō)：“我們?nèi)グ衍囎臃銎饋?lái)吧�！眲⑾枵f(shuō)：“我們還是快進(jìn)教室吧，到時(shí)別人認(rèn)為是我們干的壞事呢!”我說(shuō)：“如果是你的車子倒了，別人理也不理，你們什么感覺？”他們一時(shí)無(wú)言以對(duì)，于是我們一起去扶車，后面來(lái)的同學(xué)也一起幫我們扶車。最后，有幾輛車?yán)p在一起，必須把最底下的拽出來(lái)，我們幾個(gè)拉了半天也沒拉動(dòng)，一個(gè)高年級(jí)的大哥哥來(lái)了，笑了：“太好辦了！”隨手一拽，車出來(lái)了，這時(shí)老師也來(lái)幫忙了，不一會(huì)兒，車都扶了起來(lái)。
文明美德，它讓我懂得，沒有它，就融入不了社會(huì)，社會(huì)也不接受你。
看吧，升旗時(shí)，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)地注視著國(guó)旗，敬著隊(duì)禮，國(guó)旗似乎也十分高興，迎風(fēng)飄揚(yáng)，文明之花已經(jīng)開在了校園。就讓文明之花的花香傳遍社會(huì)的每個(gè)角落，讓它陪伴我們成長(zhǎng)吧！
美德少年作文7
讀了美德少年故事，我深受感動(dòng)。那一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我回味各位主人公的精彩故事時(shí)，心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在眾多的'美德少年中，有樂于助人的、有心系災(zāi)區(qū)的、有孝順父母的、有尊敬師長(zhǎng)的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒有必要一一敘述了。其實(shí)，每位細(xì)心的同學(xué)都有可能發(fā)現(xiàn)在我們的身邊就有許多美德少年故事，比如：同學(xué)間無(wú)私的互相幫助、替家長(zhǎng)洗碗掃地、幫助身體不便的老人過(guò)馬路、拾到財(cái)物交警察叔叔、為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等等，這些動(dòng)人的故事不斷在我們身邊悄悄的發(fā)生，而且我們大多數(shù)人都是其中的一員，只是我們自己認(rèn)為事情太小沒有感覺到。我認(rèn)為讓這些美德故事自然而然的發(fā)生，有始無(wú)終的繼續(xù)，不去刻意的修飾和展示，未嘗不是一件好事。因?yàn)闃酚谥恕⒆鹁磶熼L(zhǎng)、拾金不昧等本就是中華民族的傳統(tǒng)美德，反映了我國(guó)人民的純淳民風(fēng)。
不論怎么說(shuō)，我都要以美德少年的事跡為榜樣，關(guān)注身邊的每一個(gè)美德實(shí)例，從點(diǎn)滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛煉成為一個(gè)合格的美德少年。
美德少年作文8
在家里，我一貫是家人們的好幫手，平時(shí)便幫父母掃掃地，打掃一下房間，我有時(shí)也許做不到最好，但我一定會(huì)努力做到極限。前幾日，新版“24孝”標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布了，我一直覺得，如果自己都不能積極地為家庭做事，那就更別提長(zhǎng)大后為集體，為國(guó)家作出大貢獻(xiàn)了。
我覺得“百善孝為先”，孝是最優(yōu)秀的中華美德，我瞟到了第8條，聆聽父母的往事，我做到了，是啊，父母漸漸地老了，也經(jīng)常開始有意無(wú)意地講起小時(shí)候的事，忽而悲傷，忽而喜悅的故事會(huì)讓大家聽得入神，也會(huì)互相交流笑聲中帶著快樂，快樂中不乏溫情，這時(shí)候，便是我最幸福的時(shí)候。曾經(jīng)，我沒有這份耐心，當(dāng)有一天我注意到媽媽那眉飛色舞的表情，我便不忍去打斷她，端一個(gè)小馬扎靜靜聽著，不時(shí)附和幾句，也不覺得媽媽很嘮叨了，他們的閱歷比我多的多，自然能給我一個(gè)好建議記得曾經(jīng)覺得好玩，看著媽媽笨拙卻又認(rèn)真地打字的樣子，我開心極了，同時(shí)也有些失落，是我忽略了他們，也沒何時(shí)看他們?nèi)绱说拈_心。
我想，做一個(gè)家庭美德好少年，一點(diǎn)兒也不難。
美德少年作文9
媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō)除了學(xué)習(xí)好不行，還要品德優(yōu)良，做個(gè)德智體全面發(fā)展的少年。在電視里也要�？吹侥承┤俗龊檬虏涣裘�，有機(jī)會(huì)我也要表現(xiàn)給家里人看，證明我是個(gè)好孩子。
某天，我在小區(qū)里玩，看到一位阿姨匆匆下樓把一袋垃圾隨手放在信箱旁，然后她開信箱拿報(bào)紙，完后就快步離開了，垃圾卻沒拿走，我想她肯定是忘記了。垃圾站就離這300米遠(yuǎn)，我想小區(qū)就像我的家，我家干凈了，小區(qū)也就清潔了。我走過(guò)去拿起垃圾袋走向垃圾箱。扔完垃圾后，我又發(fā)現(xiàn)路旁經(jīng)常有喝完飲料的空瓶子等垃圾，這樣很影響市容整潔，我現(xiàn)在正好有時(shí)間，可以去收集空瓶給我樓下那個(gè)老奶奶，她喜歡賣廢品。一上午，我撿了20多只塑料瓶，當(dāng)我大汗淋漓地把一袋滿滿的瓶子交給老奶奶時(shí)，她開心地露出了笑臉，她說(shuō)：“傻孩子，以后別撿了，看你曬得多黑�！蔽液┖┑幕卮穑骸皼]事，我生來(lái)就黑，這樣既可以清除垃圾，又可以賣錢，一舉兩得”
以后我如果在路上看到有垃圾我都會(huì)順手把它們?nèi)舆M(jìn)廢物箱。這是舉手之勞，希望大家為上海出份力，把上海打扮成清潔的大都市。
美德少年作文10
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣......”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我想大家都會(huì)自然而然的想起雷鋒。這位真正達(dá)到助人為樂的大英雄，雖然逝去，但他的美德是可以永不磨滅的。正因?yàn)橛羞^(guò)他的存在，助人為樂的人才會(huì)越來(lái)越多。
有一次，我和媽媽去乘公交車。我看到一個(gè)美德少年：上車時(shí)，有一個(gè)老奶奶的東西掉了，那位美德少年很快地拿起東西還給老奶奶，并幫老奶奶找到座位。老奶奶不停地念著謝謝。我想，車上的人一定全被感動(dòng)了。
這件事情雖然小，但是往往越小的事，就越能體現(xiàn)出你的品格。這是為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)人都覺得助人為樂的一些小事不值得做，久而久之，這就養(yǎng)成了習(xí)慣。猶如一種病菌，你經(jīng)常不去做好事，你的美德就會(huì)慢慢消失。所以說(shuō)，你經(jīng)常去做一些好事，積少成多，你慢慢就能成為大家眼中的美德少年。
有些人可能還是不愿意去做些好事，但是我想勸他們，你們能去嘗試一下嗎？那種感覺真是棒極了！我想雷鋒也一定是因?yàn)檫@樣才會(huì)做出數(shù)不勝數(shù)的好事的。
美德少年作文11
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛幼，懂事聽話。在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，我都謹(jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)。
有一次，我和媽媽去菜場(chǎng)買菜。過(guò)馬路的時(shí)候，有一位老婆婆右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她原來(lái)是個(gè)盲人，斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老，她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，我想這位老婆婆一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見，于是我便跟媽媽說(shuō)：“我過(guò)去幫一下那位老婆婆，好嗎?”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當(dāng)然好啊，去幫幫她吧!”于是，我來(lái)到老婆婆身邊，甜甜地說(shuō)：“婆婆，讓我來(lái)帶你走吧!”說(shuō)著，我拎起老婆婆手里的菜，悄悄地?cái)v起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老婆婆樂呵呵地問(wèn)起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過(guò)了馬路，走到了對(duì)面的小區(qū)旁邊，老婆婆告訴我她到家了，還直夸我是個(gè)好孩子呢!我聽了心里像吃了蜜一樣甜。送完老婆婆，看到媽媽還在對(duì)面對(duì)著我笑呢。我一蹦一跳地來(lái)到媽媽的身邊，跟著媽媽去買菜了。
今天，我的心情很愉快，因?yàn)槲矣謳椭艘晃焕掀牌�，因�(yàn)槲抑?jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)：雖然生活中有些人有殘疾，或是發(fā)生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會(huì)快樂起來(lái)的。我還記得媽媽也說(shuō)過(guò)：幫助別人，自己也很快樂。今天，我做到了!
讓我們都來(lái)做個(gè)幫助他人，快樂自己的美德少年吧!
美德少年作文12
Hello！我叫陳袁欣。我是一個(gè)活潑開朗、樂觀大方的女孩，是一個(gè)名副其實(shí)的“美德少年”。
我學(xué)習(xí)勤奮、成績(jī)優(yōu)異，每學(xué)期都會(huì)捧回一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀；我尊敬老師、關(guān)愛同學(xué)，班里班外我都是老師的得力助手，當(dāng)別的同學(xué)有困難時(shí)，我都會(huì)毫不吝嗇地伸出援手；我多才多藝，已經(jīng)分別通過(guò)了上海音樂學(xué)院小提琴7級(jí)考試和社會(huì)書法硬筆7級(jí)考試；我興趣廣泛，騎自行車、游泳、溜旱冰、讀書、看動(dòng)漫等，都是我喜歡的娛樂方式。
在家，我是家人的“小棉襖”。我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不用父母操心，我總能堅(jiān)持自己的事情自己做，而且還能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。我從小就懂得“百善孝為先”，“孔融讓梨，黃香溫席”教會(huì)了我做人的道理，也真正理解了《弟子規(guī)》中“入則孝，出則弟”的深刻含義。
我是社會(huì)上的“環(huán)保小衛(wèi)士”。每當(dāng)在公共場(chǎng)合看到污染環(huán)境的垃圾，我都會(huì)毫不猶豫地把它們請(qǐng)進(jìn)垃圾箱里。我倡導(dǎo)大家要珍惜每一粒糧食、每一滴水，要懂得它們的來(lái)之不易，共同愛護(hù)我們的地球家園！
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)倍加努力，爭(zhēng)取做得更好，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
美德少年作文13
我們小區(qū)的黃黎明是個(gè)樂于助人的好少年。
有一次，我放學(xué)回家，看見他往我們那一單元走去，我正在納悶?zāi)�，他家又不住這兒，他怎么去那兒？于是，我跟在他身后想探個(gè)究竟。只見他進(jìn)了一樓李奶奶家的門，過(guò)了一會(huì)兒，他拎了兩袋垃圾走了出來(lái)。李奶奶和她的老伴是對(duì)80多歲的老人，他們的兒女都在外地工作，他們就一直留在太倉(cāng)，只有春節(jié)時(shí)，兒女才會(huì)回來(lái)。從那間事過(guò)后，我就經(jīng)常見到他的身影。
星期六的中午我上完興趣班回家時(shí)，走過(guò)李奶奶家，看見了黃黎明正在幫李奶奶擦窗子，以前李奶奶很少擦窗，一粒�；覊m沾在窗上，屋里顯得陰沉灰暗。但是不一會(huì)兒，窗上里里外外得污垢都被擦得一塵不染、一干二凈。
擦完了窗，他也不休息，來(lái)到了院子，他頂著烈日把院子里的雜物整理堆放到一個(gè)角落。接著，他從屋內(nèi)拎來(lái)了兩大桶水，搖搖晃晃地走了出來(lái)，只見他使出吃奶地勁兒，把桶拎了起來(lái)，一棵一棵地給院子里地銀杏樹、桂花樹澆水，直到把樹澆透，他才放下水桶。最后，他拿起掃把，把院子里地角角落落掃了個(gè)遍，還沒等他掃完，就大汗淋漓了。
黃黎明是個(gè)樂于助人、品德優(yōu)良地好少年，我們要以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。
美德少年作文14
今天，我們開了一次中隊(duì)會(huì)，對(duì)會(huì)的主題是《學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典做美德少年》。這個(gè)中隊(duì)會(huì)我覺得是最成功的一回，但是中途出現(xiàn)了一些小差錯(cuò)。
看完學(xué)校播放的視頻，我們就開始展示自己小組排練的關(guān)于國(guó)學(xué)的節(jié)目。我們組表演的是唱關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的歌《厚德載物》，只有王世哲沒有唱，因?yàn)樗牟缓�，只讓他在最后說(shuō)怎么做美德少年。一開始上去，我們唱的非常順溜，也很有感情，沒有跑調(diào)，我們?cè)谛睦镆舶蛋蹬宸约海何以瓉?lái)唱得這么好！可是到了最后一句，不怎的，竟然忘詞了！我們?nèi)纪耍@可怎么辦呀，多尷尬呀，看來(lái)是要栽到臺(tái)上了，幸虧有老師提醒，才緩解了尷尬的場(chǎng)面，最后一句終于唱下來(lái)了，真是不容易啊。然后我就說(shuō)：“在這個(gè)世紀(jì)里，要怎么做一個(gè)合格的美德少年呢？首先在學(xué)校，要尊重老師，愛護(hù)同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，那么在家里呢？”說(shuō)完就該趙佳碩說(shuō)了，他說(shuō)了在家里應(yīng)該怎么做，然后左萬(wàn)鑫說(shuō)了在公共場(chǎng)合的做法，最后由王世哲總結(jié)：“讓我們一起做一個(gè)合格的美德少年吧！”然后臺(tái)下一陣掌聲，其他組都表演了，可是我覺得他們的太沒意思了，沒我們組好。
這次的中隊(duì)會(huì)真是太棒了！
美德少年作文15
美德，是至善至純至高人性的結(jié)晶。它源自生活又融入生活，不僅僅是你有美德之稱就行，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中有許多事是不公平的，有美德的人總是被遺忘，而沒有美德的人卻被加上美德的美稱。
中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)、禮儀之邦，講文明、講禮儀是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)；我們要想成為合格的學(xué)生，就得有最起碼的文明禮儀。我們做出的那些陋習(xí)，圖的是一時(shí)之快，丟的卻是自己的人格和尊嚴(yán)。記得在三年級(jí)的時(shí)候，那天我剛從圖書館里出來(lái)，迎面而來(lái)的便是一股熱浪。我到馬路對(duì)面的超市里買一個(gè)冰棒，出來(lái)時(shí)，我就隨手把包裝袋扔到地上，若無(wú)其事地走開。我偶然回頭看一下，那個(gè)冰棒的包裝袋不見。我環(huán)顧一下四周，發(fā)現(xiàn)在離我不遠(yuǎn)的地方，有個(gè)垃圾桶旁邊站著一位小男孩，他大概4、5歲左右。小男孩踮著腳尖，費(fèi)勁地抅向垃圾桶，他的手里拿著的就是那個(gè)包裝袋。我的臉火辣辣的燙，連小孩子都知道要將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，我卻不懂得。我快步走向他，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。當(dāng)小男孩向我微笑的時(shí)候，我的心底涌起一股暖流，我今天雖然犯一個(gè)錯(cuò)誤，但是我用美德把這個(gè)錯(cuò)誤填平。
美德能凈化人的心靈，成為一個(gè)美德好少年吧！
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