美德的作文實用6篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的美德的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美德的作文 篇1
美德，是我們每個人都該弘揚的。美德這個詞并不陌生，生活中我們都有接觸過。不亂扔垃圾，扶老奶奶過馬路，撿起地上的垃圾，這都是美德。其實美德就在我們身邊。 讀了【雷鋒的故事】后，我感觸頗深。 雷鋒是一個平凡的人，卻擁有強大的'責任感，他的‘把有限的生命投入到無限的服務之中去’的名言就是他的心聲，是他自覺的行動。40年來，黨和國家三代領導集體共18人，為這個普通同志題詞。全黨；全軍；全軍人民，經常深入持久開展學習雷鋒的活動，涌現出一批又一批的雷鋒是先進人物。 雷鋒精神以其強大的影響力，激勵著一代又一代人的成長。 當輪到我們這一代人時，既不懂吃苦，又不懂弘揚中華美德，天天無所事事，以至于我們開始遠離勞動，不懂什么叫美德。 其實弘揚美德很簡單，我轉念一想也不過如此，這還不簡單。俗話說百善孝為先。我們要對老師孝順，對家長孝順。之后就是學會以友好的心態(tài)待人。概括為講禮貌，講文明如果自己犯了錯，要勇于承認，才是美德少年。 只有弘揚中華美德，才能引領我們幸福成長。
美德的作文 篇2
寒假里，我看了一本書，書名叫《文明美德伴我成長》，其中令我印象最深刻的是最后一章——《保護環(huán)境我的責任》。地球是我們的家園，也是孕育我們的母親�？捎姓l注意過，曾經生機勃勃的.美麗家園，如今已是傷痕累累。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們每個人都要把保護環(huán)境當作自己的責任。
作為小學生，我們雖然不能阻止獵人捕獵，也不能把荒山變成林場，但是我們也可以為環(huán)保出一份力。有一次，我們院子里的小朋友組織了一個有意義的活動——挨家挨戶回收廢舊電池。院子里的人們大多數非常配合，因為大家都想為環(huán)保做些什么。我們敲響第一家的門，開門的是一位阿姨。我們向她說明了來意，解釋了廢舊電池的危害，她就立刻把我們迎進門去，并熱情招待。
還有一次，我和同伴們去倒垃圾，看見一大堆果皮被扔在可回收垃圾箱內，一堆廢紙被扔在不可回收垃圾箱內，根本沒有正確分類。于是，我們回家拿了硬紙板和彩筆，做了個牌子，上面寫著：“為了我們美麗的家園，請分類放垃圾�！�
有時候，我們的舉動看似微不足道，但是如果地球上每一個人都能行動起來，為環(huán)保貢獻力量，那么，我們的地球將變得非常美好。
美德的作文 篇3
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了美德，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的準則和真諦。
成長過程是一個吸納他人，展示自我的過程。他是漫長而短暫的，人生沒有休止符，我們要時刻往前走，奔往人生的一座座驛站。在此過程中我們不妨走一走，看一看，看志向是否高遠；看人生是否淡中有奇；看自我人格是否完美，；看自己是否德馨氣華。高爾基說過："一個人追求的目標越高，他的才方就發(fā)展越快，對社會就更有益"。誰人沒有理想，誰不向往成功？而立志是成功的起點，有了偉大的.理想并堅持不解的努力，經過緊十八慢十八，不緊不慢又十八的攀登，一定能到達成功的泰山之巔。
高爾基生活在離棄家庭，在監(jiān)獄中，在老極的皮鞭下讀書寫作，終于成為偉大的無產階級作家，寫出了《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學》等巨著。讀著高爾基的故事，我不由得立下當作家的愿望，刻苦讀書，努力寫作……至于學習的壓力、成長的苦惱，他人的諷刺有算的了什么？楊樂在數學課本上寫下"中國科學院"的理想；圣西門開門的第一句話就是"起來，偉大的事業(yè)在等著你；達爾文幾歲就要周游世界；朱德立下決心"從頭革命"，終于加入中國共產黨……
樂觀是對自身能力的自信，是精神愉悅的體現�？v觀古今成才者，誰無視現實，采取對策，進而走出困境呢？范仲淹自幼孤貧，勤奮讀書，年輕時就才高志遠，當以天下為己任。他說：一個人不能讀書，立大志，即是說吃飽喝足，生活舒服又有重大的意義。如果貪圖好吃，將來怎么能吃苦呢？人生可以把功名利祿看淡一點，把苦難弱化一點，像"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"的陶淵明，"非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠"的諸葛亮；要學會放棄，樹立正確的苦樂觀，達到明朝文人洪應明所說的"去留無意，笑望長空卷云舒，寵辱不驚，閑看庭前花開花落"的境界。我們的心境離"土"囂遠一點，離自然近一點，你會怡然自樂，投身于學習工作中，成功也會敲響你的大門。
試想，名人不都是懷著如此的心態(tài)走向成功的嗎？在人類歷史上，大凡成就事業(yè)，都幾乎是靠朋友、同志、集體的合力取得人生事業(yè)的成功的。紀曉崗編著《四庫全書》是這樣，包拯辦案是這樣，兩彈元勛鄧稼先也是如此，爭取更多人的支持，是你取得成功的力量。完善自我吧！做到廉頗負荊請罪的誠，祁黃羊"外舉不避仇，內聚不必親"的公，比爾蓋茨"只需要一個電話便能更換一個零件"的信。努力適應社會大眾吧，在社會大熔爐里像雷鋒、賴寧、徐洪剛那樣，哪里需要你，你就奔向哪里，"欲要求之，必先與人"。不斷去完善自我吧，用人類的各種美德，陪你走過漫漫人生路，尋找到屬于自己的輝煌。
讓傳統美德充滿校園，伴我成長！
美德的作文 篇4
“六一”兒童節(jié)，媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實用的文具，樣式新穎時尚，讓我愛不釋手。
節(jié)后，我雀躍般地來到學校，哼著流行歌曲走進教室，顧不上早讀，便將我的新文具小心翼翼地拿出來，一一擺放在課桌上炫耀給同學們。同桌看了這些文具贊不絕口，其他同學也用羨慕地目光打量著我的文具，不時地發(fā)出幾句感嘆�！罢嫘路f啊！”“好漂亮呀！”我聽了心里美滋滋的，一種從未有過的自豪感不覺油然而生。
課間，我把自己原來用的舊文具統統扔進了廢紙簍里。這一舉動，恰好被幾個同學看見了。頓時，教室里像炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開了：有的說，好好的文具，扔了多可惜啊！有的說，有了新文具，誰還稀罕舊的？而更多的同學則批評我太不注意節(jié)約了。
真是的，我扔我自己的文具，管你們什么事？我鼻子里“哼”了一聲，旁若無人地走出了教室……
第二天，我像昨天一樣，興沖沖地步入教室。同學們都在早讀，沒人理會我的到來。我走到自己的座位前，霎時愣住了——我昨天扔的舊文具又奇跡般地回到了我的課桌上。咦，這到底是怎么回事呢？我正想問問同桌，只見班主任王老師邁著輕盈的步子朝我走來。她指著課桌上的文具問我：“這是你的吧？”我理直氣壯地說：“是呀。這些舊文具我用不上了，昨天剛剛扔了，今早又回到了桌子上，真奇怪！”“是我讓同學給你撿回來的`�！币娢乙苫蟮乜粗�，王老師語重心長地勸導我：“這些文具雖不值錢，但都還可以繼續(xù)使用，怎么想扔就扔了呢？老師不是經常教育你們要注意節(jié)約嗎？節(jié)約不僅僅是一種美德，更是咱們中華民族的光榮傳統。這一點，你應該懂得啊……”
王老師的一番話，如同是給我上了一堂生動的思想教育課，讓我深受啟發(fā)。是啊，自己在扔掉那些舊文具的同時，分明也扔掉了節(jié)約的美德；值得慶幸的是，老師和同學們幫我重新又把它撿了回來。
美德的作文 篇5
江南愛幫助師長，常常得到老師表揚。
有一回下課，江南去倒水，走過來的女老師捧了很多的書和試卷，一不小心滑下來，江南一見，飛奔到女老師身邊，說：“老師，我來幫助你吧�！苯习岩槐疽槐镜臅B在一起，小心地報給老師，“老師，你的書本�！闭f完，又蹲下來，再次小心翼翼地把試卷合在一起，輕輕放在書本上端。
“謝謝你呀，同學，你是幾班的？”老師親切地問。江南似乎很興奮，說：“四二班�！薄八亩嗟腵同學果然很棒！”江南顯得非常高興，連忙道謝。我看著，發(fā)現江南非常懂事乖巧，而這種懂事的表現，我們卻始終沒有做到。
江南幫助師長，尊敬師長的表現，值得我們學習。
美德的作文 篇6
在我們的身邊，處處都有擁有美德的人。也許是建筑工人，也許是環(huán)衛(wèi)工人，也許是一個陌生人……
記得，那是一個驕陽似火的晴天。我和媽媽走在路上，走著走著，我們累了，在一個陰涼處休息。我們看到一個環(huán)衛(wèi)工人，頂著毒辣的烈日，辛苦地拿著大大的掃帚，在路面上干活。伴隨著“刷、刷、刷”的掃帚落地聲，路面上一堆又一堆的垃圾集中在一起，被環(huán)衛(wèi)工人裝進垃圾車里。忽然，她停止了干活，我很納悶：她要干什么?只見環(huán)衛(wèi)工人脫下手套，俯下身子撿起了一個錢包。我和媽媽說：“媽媽你看，她會不會昧下這筆錢啊?”媽媽笑著說：“看看就知道了�！蔽异o靜地看著環(huán)衛(wèi)工人，觀察他會有怎樣的反應。的言行。那個環(huán)衛(wèi)工人直接停下手中的.活計，站在路邊等待失主。
過了10分鐘，一個老婆婆走了過來，低頭尋找著什么。環(huán)衛(wèi)工人跑上去，問老婆婆：“老奶奶，你在找什么?”老婆婆焦急地說：“我的錢包不見啦!“”環(huán)衛(wèi)工人說：“我剛剛撿到一個錢包。老奶奶，你的錢包什么樣子?里面有多少錢?”老婆婆想了想，說：“是黑色的，有牡丹花花紋。好像有……100元�！杯h(huán)衛(wèi)工人拿出錢包，遞給老婆婆，說：“還給您�！崩掀牌偶訕O了，手都在顫抖地接過錢包，說：“你真是好人。謝謝啊!”環(huán)衛(wèi)工人笑笑，說了一句不用謝，便繼續(xù)干活了。我在此時，心里有很多想法。
這就是美德，這就是拾金不昧的精神。美德，久居在我們的身邊，不會離去。
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