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美德作文【大全6篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的美德作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美德作文 篇1
“孝”，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，不僅是良好的道德品質(zhì)，更是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，是被無上推崇的。
而《最美孝心少年》完美的展示了這個(gè)字眼—--孝。其中讓我印象最為深刻的就是那個(gè)善良的女孩高雨欣。打小父母離異，跟著母親一起生活。天公不作美，母親因?yàn)橐粓?chǎng)事故使右手落下了殘疾，干不了重體力活，一家的生計(jì)只能靠一個(gè)簡(jiǎn)陋的燒烤攤維持著。而高雨欣卻從不怨天尤人，而是以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母親。每天放學(xué)后，便跑去幫媽媽賣燒烤，自己卻從未嘗過那饞的讓人流口水的美味，哪怕是一根烤香腸也不舍得吃�；氐郊遥惨豢滩荒芡Ｐ�，家務(wù)活無疑一手包攬。既要照顧年邁的外婆，又要照看年幼的妹妹，只能在一切都做好之后，才能擠出些許的時(shí)間來做家庭作業(yè)。記者曾問他：“你每天做那么多家務(wù)，只留下一點(diǎn)時(shí)間做作業(yè)，你的成績(jī)不會(huì)退步嗎？”她卻回答：“不會(huì)啊，只要上課認(rèn)真聽講就好�！笔前�，逆境里出英才，而更難得可貴的是她在逆境中依然能堅(jiān)守那份孝道，我因她的孝而感動(dòng)。
最美不過孝。孝是一種力量，感天動(dòng)地；孝是一汪清泉，洗滌心靈；孝是一塊砂石，磨礪意志。家庭因?yàn)榇嫘ⅲ悦篮谩?/p>
古今中外無數(shù)的人因孝而被傳為佳話，當(dāng)下社會(huì)的孝卻被忙碌淹沒了。在這高速發(fā)展的社會(huì)，孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩難道應(yīng)該被摒棄了？不，我們更加應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。
百善孝為先。孝時(shí)家庭和睦的源泉，但孝它不是一種物質(zhì)，不能用金錢來衡量，因?yàn)樾⑿臒o價(jià)。孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩其實(shí)很簡(jiǎn)單，可以一句問候，一次關(guān)懷，也可以是捶背，泡茶……也因此，《�；丶铱纯础方�(jīng)久不衰，永不落伍。
為構(gòu)建美好和諧的社會(huì)，讓我們攜手一起繼承和弘揚(yáng)孝的傳統(tǒng)美德吧！
當(dāng)我們背著書包，踏著一路陽光，走進(jìn)我們的學(xué)�！喔芰中W(xué)的時(shí)候，仰面總是看到“德、智、體、美、勞、績(jī)”的校訓(xùn)，耳濡目染，校訓(xùn)上的六個(gè)大字，深深的鐫刻在我的心靈里，給我啟蒙，催我奮進(jìn)。作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我逐漸理解了中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵。
我的母親身有殘疾。自我知事起，她每天都要微跛著一只腳，到兩里路外的工廠里去打工。由于母親與我上學(xué)順路，我總是挽扶著母親走一段路�？晌铱匆妼W(xué)校的同學(xué)，總是會(huì)松開挽著母親手臂的那只手。母親看出了我的靦腆，她露出善意的微笑說：“孩子，你走吧。我自己能行走�！甭牭侥赣H這話，我的淚水情不自禁的流了下來，想想母親為了養(yǎng)育我，不顧身患?xì)埣�，每天去工廠打工掙錢，從不說一聲，叫一聲累，我卻為了自己的顏面而松開了挽著她的那只手。全社會(huì)都在關(guān)心和幫助殘疾人，作為殘疾人的兒子，為什么不能盡自己的孝道呢？《弟子規(guī)》中說：“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”，我們遵守校規(guī)，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信為基，其中最重要的是要講孝道，這也是中華傳統(tǒng)美德的精髓。自小學(xué)三年級(jí)開始，我再不因?yàn)樽约河幸晃粴埣材赣H而感到羞愧。
美是一種追求，美是一種愿景，更是實(shí)實(shí)在在摸得著，看得見的`事物。當(dāng)我們乘坐公交車的時(shí)候，總會(huì)聽到車廂里的喇叭溫馨的提示人人尊老愛幼；當(dāng)我們走到公園旁的芳草地的時(shí)候，木牌上寫著“碧草青青，關(guān)愛呵護(hù)�！笔堑�，這些都是不經(jīng)意的小事，如果人人從我做起，從點(diǎn)滴做起，我們的社會(huì)，我們的學(xué)校，將處處沐浴美的道德、美的人文思想。因?yàn)椋坏嗡軌蛘凵涑鎏柕墓饷ⅰ?/p>
如何弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德？就是要有愛國(guó)主義的思想，有樂善好施的品德，有敬業(yè)樂群的奉獻(xiàn)，有刻苦學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的理念。今年春天的一個(gè)上午，在上課的時(shí)間，我的肚子突然一陣陣的疼痛，像刀絞似的。起初，我以為忍一忍就過去了，可后來越來越痛，豆粒大的汗水也從額頭上冒了出來。班主任文老師聞?dòng)嵑�，急忙打車把我送到了就近的花溪醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，是急性闌尾炎。所幸送得及時(shí)，否則后果不堪設(shè)想。藥到病除，我很快就好起來了。當(dāng)我躺在病床上，看見文老師慈祥的面容，心里說不出的感激。她就像母親一樣，給我關(guān)懷，給我慈愛。愛崗敬業(yè)，在文老師身上我看到了一位優(yōu)秀教師的形象。
從我做起，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，就是要懂得“忠、孝、禮、義、廉、恥”，懂得“溫、良、恭、儉、讓”，樹愛國(guó)之情，立報(bào)國(guó)之志，勵(lì)志創(chuàng)新，凝聚眾智，在今后十年、二十年的時(shí)間內(nèi)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！
美德作文 篇2
在公共場(chǎng)所里的一點(diǎn)為小的摩擦有時(shí)會(huì)引起一場(chǎng)拳腳相爭(zhēng)，街上兩輛車的輕微碰撞，有時(shí)也會(huì)導(dǎo)致司機(jī)不顧風(fēng)度的惡語相對(duì)。這一幕幕不和諧的事情經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中，主要就是因?yàn)�，一些人在社�?huì)中缺少一種對(duì)人、對(duì)事的態(tài)度——寬容。
我在晚報(bào)上曾看到有一個(gè)古代故事，講的就是寬容。
武則天常聽忠臣說狄仁杰為人寬厚。有一天，她故意要試試狄仁杰，就問他想不想知道誰在背后說過他的壞話；而狄仁杰卻坦然答道：“如果臣有錯(cuò)，臣便改正；至于有人到朝上說我的不對(duì)，講我的.不是，臣不想知道是誰�！� 狄仁杰待人寬厚，后被人們傳為佳話。
寬容是我們中國(guó)自古以來推崇的美德。所謂寬容詞典里解釋為：寬大有氣量，不計(jì)較或追究小事情。與他人共處，有小摩擦?xí)r要有寬廣豁大的胸懷，來設(shè)身處地?fù)Q位思考，理解他人的作法、想法。在每件小事上，要多容忍他人，多理解他人，多體諒他人；更要學(xué)會(huì)替他人著想，也更不要對(duì)小事情斤斤計(jì)較，咄咄逼人。
寬容其實(shí)是生活的一種態(tài)度，對(duì)每件事情都抱有平常心，處事寬容一些，就會(huì)使我們的生活更美好。我們應(yīng)該從小事做起，以寬容的心態(tài)來面對(duì)每一次摩擦。
你學(xué)會(huì)寬容了嗎？
美德作文 篇3
有八個(gè)字是我人生的引導(dǎo)，也是中華的傳統(tǒng)美德：忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、廉、恥。
“忠”，是家庭鞏固的基石;“忠”，是職業(yè)道德的靈魂;“忠”，是“吏德”的核心。 如果一代人沒有“忠”--責(zé)任意識(shí)，不僅失去了為人民服務(wù)的基礎(chǔ)，而且給社會(huì)帶來災(zāi)難。因此，培養(yǎng)國(guó)民、尤其是青年學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和歷史責(zé)任感，應(yīng)當(dāng)是精神文明建設(shè)、學(xué)校德育一個(gè)新的`立足點(diǎn)。一代人如果沒有了“忠”的精神，將會(huì)失敗連連。
“孝” 是人與禽獸區(qū)別的一個(gè)標(biāo)志，是“人性”的體現(xiàn);“孝道”是中國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);“孝”，是人倫之本，是個(gè)體德行之首。所謂：“孝悌也者，其為仁之本與”， “百行孝為先”。如果一個(gè)人沒有了孝，那就和禽獸沒什么區(qū)別。在家盡孝，在國(guó)盡忠。忠臣與孝子的統(tǒng)一，是中國(guó)古今名人的一個(gè)共性。
“誠(chéng)” 一是“真”，二是“實(shí)”�！靶拧比藷o信不立，家無信不睦，業(yè)無信不興，國(guó)無信不寧。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是“契約經(jīng)濟(jì)”，“合同”與遵守“合同”都是講“信用”。 “信”，是政府、國(guó)家的形象，農(nóng)民承包土地“三十年不變”;在東亞經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，宣布“人民幣不貶值”，就是“取信于民”，“取信于世”。
“禮”，是“規(guī)規(guī)矩矩的做人”，“不學(xué)禮，無以立”。一個(gè)有禮貌、知禮節(jié)、循禮儀、能禮讓、遵禮制，又能禮尚往來的民族，才能成為真正的“禮儀之邦”。不要人會(huì)鞠躬，有道德的黃種人是日本人。
“義”，是一種體現(xiàn)凜然正氣的人生觀、價(jià)值觀。兄弟間需要“義“。朋友間需要“義”。社會(huì)間需要“義”
“廉”，是“清潔白白的做人”。
“恥”，是“切切實(shí)實(shí)的做人”。
中華與世界的不同就是擁有這樣的精神。
美德作文 篇4
人的美德的榮譽(yù)比他的財(cái)富和榮譽(yù)不知大多少倍。
——題記
生活中處處都有美，山美，因?yàn)樗蹅邀�；水美，因�(yàn)樗宄河鼗兀蝗烁�，因�(yàn)樗鼡碛懈呱忻赖隆?/p>
尊重他人
尊重是一種美德；尊重是一種品質(zhì)；尊重是一種修養(yǎng)。我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：一位富有的商人看到一位衣衫襤褸的年輕人在賣舊書，他想到自己曾經(jīng)同樣的遭遇，毫不猶豫的`走過去給了那個(gè)年輕人一些錢，可他走了之后又覺得不妥，于是又反了回來，對(duì)年輕人表示自己忘拿書了，并對(duì)他說：“你和我一樣，都是商人�！币荒旰�，富商在一場(chǎng)盛大的宴會(huì)上見到了這個(gè)年輕人，他非常感謝富商，并對(duì)他說：“是您給了我尊重和自信，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您�！闭缦照f的：“不尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他�！�
幫助他人
幫助，是一種美德。是傳播的愛心，它提醒我們播種希望。老師常說：“只有集體成員互相幫助才能創(chuàng)建一個(gè)美好的班集體�！痹谖业纳砩暇桶l(fā)生過一件這樣的事：在一次考試前，我的同桌問了我一道數(shù)學(xué)題，我本來對(duì)這道題也不太熟悉，但給她講了一遍也加深了我的印象。正巧考試考了，我就非常容易的答上了，之后我和她都取得了好成績(jī)。正如：“幫助別人也就是幫助我們自己。”
謙讓他人
俗話說：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，幾千年來被中華兒女發(fā)揚(yáng)光大，《孔融讓梨》就是關(guān)于謙讓自古以來家喻戶曉的故事。在生活中也有很多用到謙讓的時(shí)候，例如：在擁擠的車廂里讓一讓，在車水馬龍的道路上讓一讓，在人頭攢動(dòng)的人群中讓一讓……但謙讓并不代表不行、懦弱，這是一種情操，一種境界，可以從中展現(xiàn)高尚的品德。相反，如果因?yàn)橐患∈聦?duì)對(duì)方大打出手，倒顯示不出品德的高尚了。多一份謙讓，讓天空中多一份陽光，少一份黑暗；多一份謙讓，讓生活中多一份歡樂，少一份悲傷；多一份謙讓，讓人與人之間充滿愛，讓人與人之間和諧相處。
人因?yàn)橛辛嗣赖露茏鹁矗粐?guó)家因?yàn)橛辛嗣赖露k爛；社會(huì)因?yàn)橛辛嗣赖露_紛。美德充滿每一個(gè)細(xì)微之處，只要細(xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)。
美德作文 篇5
謝謝·對(duì)不起·沒關(guān)系·這些簡(jiǎn)單易懂的語言從基本上體現(xiàn)了我們中華民族的高尚品質(zhì)， 也是這些簡(jiǎn)單易懂的語言從內(nèi)涵引領(lǐng)我們健康幸福地成長(zhǎng)。
在現(xiàn)在快節(jié)奏地生活中，人們忙碌的工作著，好像把謝謝，對(duì)不起這類詞匯拋之腦后。熟不知，正是這些詞匯，能使他們事半功倍。
爸媽在接送我們上下學(xué)時(shí)，由于工作原因，會(huì)對(duì)鄰居阿姨說一聲謝謝，幫我把孩子送到學(xué)校去�；蛘哒f,麻煩一下，把我的孩子帶回來。在爸媽節(jié)約時(shí)間上班的同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了謝謝您，阿姨辛苦您了。
學(xué)校里，同學(xué)之間的`謙讓，老師和學(xué)生之間的禮讓，一句對(duì)不起，謝謝。讓我們感受到學(xué)校大家庭的溫暖和幸福，同學(xué)的團(tuán)結(jié)。
弘揚(yáng)中華美德，就讓我們從小事做起，從我們的身邊做起，從我們的實(shí)際中做起，只有這樣，才能讓中華美德在我們的身體中開花，結(jié)果，才能引領(lǐng)我們幸福的成長(zhǎng)。
美德作文 篇6
那是去年十月里的一天晚上，天一廣場(chǎng)舉行了一場(chǎng)時(shí)裝秀。
廣場(chǎng)的正中搭了一個(gè)大型T臺(tái)，燈火通明，模特們伴著明快的節(jié)奏踏著貓步在臺(tái)上秀出自己的風(fēng)采，臺(tái)上人山人海。我和媽媽也擠在人堆里興致勃勃地觀看起來。藍(lán)得發(fā)黑的夜空中閃爍著一顆顆像鉆石似的星星，月亮姐姐在一旁守護(hù)著星星。這時(shí)一位年輕媽媽也拎著大包小包擠進(jìn)人群來觀看表演。
表演結(jié)束了，觀眾紛紛散去，那個(gè)年輕媽媽也走了�！鞍パ�！”離開時(shí)突然被什么東西絆了一下。我一看原來是那位年輕媽媽落下的東西，看著這些精彩的.包裝，心里冒出一個(gè)念頭：如果我把這些東西拿回家，就是我的了。于是我把想法告訴了媽媽，媽媽嚴(yán)肅地說：“別人的東西不能要�！�
我和媽媽坐在噴水池的長(zhǎng)椅上等那位年輕媽媽。時(shí)間一分一秒地過去了，夜里起風(fēng)了。我不禁打了一個(gè)哆嗦，媽媽脫下外套幫我披上。這是廣場(chǎng)出現(xiàn)了一個(gè)急匆匆的人影，她不停地四處張望，好像在尋找什么。原來那位媽媽是一路找來的。我們把東西交還給她，她十分感動(dòng)，說話的聲音也抖動(dòng)了：“真是太謝謝你們了，里面有出國(guó)的護(hù)照，不然的話明天我不能上飛機(jī)了�！眿寢屪屗妩c(diǎn)一下，她忙說：“不用，不用！”
路上媽媽語重心長(zhǎng)地告誡我：“不是自己的東西，不能要。拾金不昧是美德，也是做人最基本的道理。”我為自己曾有那樣的念頭而到羞愧，媽媽的話使我一生受益。
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