實(shí)用的玫瑰作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的玫瑰作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玫瑰作文 篇1
第二天，上課了。歐陽(yáng)老師和申宇鋒老師以及沈雪玲老師走了進(jìn)來(lái)，歐陽(yáng)老師說(shuō)：“同學(xué)們我們今天來(lái)選舉班干部，先由同學(xué)們選舉，老師再做決定�！薄敖�(jīng)過(guò)半節(jié)課的選舉，班干部夏凌瑤：班長(zhǎng)；溫詩(shī)云，學(xué)習(xí)委員兼英語(yǔ)課代表；齊羽安，體育委員；季沫怡，文娛委員；高逸，數(shù)學(xué)課代表；楚蝶冰，語(yǔ)文課代表。好，下課吧�！�
放學(xué)了，夏凌瑤說(shuō)：“小云，明天是雙休日，早晨你來(lái)找我吧，我們出去玩�！薄昂玫摹！�
第二天。“叮咚，叮咚�！毕牧璎幖业拈T(mén)鈴響了起來(lái)，“誰(shuí)��？”夏凌瑤家的管家王媽從貓眼里面看，門(mén)外站著一個(gè)小女孩，這個(gè)小女孩穿著蛋糕裙，和一雙十分漂亮而又不失高雅的涼鞋。這就是溫詩(shī)云�！拔沂莵�(lái)找夏凌瑤的�！睖卦�(shī)云說(shuō)。王媽開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“你找小姐干嘛呢？”“小云！”夏凌瑤這時(shí)正巧走來(lái)，“進(jìn)來(lái)吧，我們今天去哪兒玩呢？”“去逛街吧，逛完我們?nèi)コ詋fc�！薄岸鳌！毕牧璎幷f(shuō)完又對(duì)王媽說(shuō)：“王媽?zhuān)@是我的好朋友，也是我的同學(xué)，她就住在樓上，她叫溫詩(shī)云，以后她來(lái)你就叫我吧�！薄笆�，小姐�！�
“哇！好可愛(ài)的筆袋��！”夏凌瑤驚呼，其實(shí)是有點(diǎn)夸張，但是那個(gè)筆袋也確實(shí)漂亮。粉紅粉紅的外表，上面有一只可愛(ài)的小熊，小熊后面是一道彩虹和藍(lán)天白云，十分可愛(ài)。于是，夏凌瑤把它買(mǎi)了下來(lái)。而溫詩(shī)云則看中了一個(gè)淡紫色間白色的格子式樣的手提袋，每一個(gè)格子里都有一朵紫色或白色的茉莉花，給人一種高貴典雅的感覺(jué)，溫詩(shī)云毫不猶豫的掏出淡紫色的錢(qián)包，付了錢(qián)。她們都?xì)g天喜地的離開(kāi)了商店，向kfc進(jìn)攻了。
到了kfc，旋律；夏凌瑤點(diǎn)了一份奶昔，一對(duì)雞腿，一個(gè)漢堡；溫詩(shī)云點(diǎn)了一杯冰激凌，一對(duì)雞翅，一份熱狗，她們津津有味的吃了起來(lái)。下午，她們才回了家。
今天，她們過(guò)得是平生最開(kāi)心的一天！
玫瑰作文 篇2
葉子已經(jīng)開(kāi)了不少了，玫瑰是我最喜歡的花了，因?yàn)槊倒迨窃谙奶扉_(kāi)的，既可以早早的聞香味，還可以快快的看玫瑰花的美麗和漂亮。
玫瑰它不僅顏色很多，有深紅色的，還有淺粉色的，紫紅色的，好多好多，而且香味很特別，從遠(yuǎn)處就可以聞到，有的才展開(kāi)五六片，有的全都展開(kāi)了，露出了美麗的笑臉，像一個(gè)個(gè)歡快的小姑娘，又歡快又活潑，還像一個(gè)害羞的姑娘，有的還是大大的花骨朵，看起來(lái)飽滿的要裂開(kāi)似的。
玫瑰作文 篇3
如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那關(guān)心就是茫茫大海中的一盞明燈 。關(guān)心他人是一種高尚美好的品德，被人關(guān)心是一種美好的享受。
“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處�！� 那天下午，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著鵝毛般大雪，路上的行人戴著手套厚帽子，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我也艱難地走在回家的路上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)離我不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)阿姨，她戴著一副墨鏡、用手摸索著，拄著拐杖、走走停停、嘴里還叨念著什么。從這些信息中，可以看出來(lái)，她是一個(gè)盲人。或許是出于一種對(duì)殘疾人的憐憫，我跑過(guò)去扶住她，說(shuō)：“阿姨，你家在哪里？我扶你回去吧，這路太滑了。”阿姨沖著我一笑，“小朋友，你真好！”我伸出冰涼的手，扶著阿姨，頂著刺骨的寒風(fēng)、冰冷的雪花，深一腳淺一腳地往前挪。
在送阿姨回家的路上，阿姨說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)上的人都只顧自己，很多人懶得管別人的事。以前很少有人肯扶我回家，今天碰上像你這樣主動(dòng)送我的人，真是幸運(yùn)!”“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)到這里，我的鼻子有些酸酸的，情不自禁的扶緊了阿姨的胳膊,繼續(xù)往前走……當(dāng)我用凍僵的手敲開(kāi)阿姨的家門(mén)時(shí)，一位叔叔開(kāi)了門(mén)，他看了看我又看了看阿姨，立刻明白了事情的原委。他趕忙把阿姨扶進(jìn)去，趕緊地給我們倒了兩杯熱水，對(duì)我說(shuō)：“我們正著急哪，太感謝你了，小朋友�！蔽易咴诨丶业穆飞�，雖然天上飄著鵝毛大雪，把我凍得渾身冰冷，手腳麻木，但我心里卻暖洋洋，熱乎乎，美滋滋的，比吃了蜜還甜。
有同學(xué)病了，我們主動(dòng)替他補(bǔ)課；有同學(xué)向自己請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的難題，我們耐心地講解，有人摔倒了，我們把他扶起來(lái)……幫助別人是一件非�？鞓�(lè)的事，難道不是嗎？當(dāng)看到別人因?yàn)樽约旱膸椭鴶[脫困境，看到別人因?yàn)樽约旱膸椭痛苏褡鳎姓l(shuí)不感到快樂(lè)呢？“湖南雪災(zāi)、四川地震、一方有難、八方支援。”不正是這種精神的升華嗎？這些人時(shí)時(shí)處處被他人喜歡著，走到哪里，哪里就有朋友。在他們遇到困難時(shí)，也總會(huì)得到他人的熱情幫助。
當(dāng)你給別人一份快樂(lè)時(shí)，你就擁有了兩份快樂(lè)！伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互關(guān)懷�！爸灰巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
玫瑰作文 篇4
小鹿家門(mén)前種了很多的玫瑰花，他每天來(lái)給玫瑰花松土澆水。玫瑰花長(zhǎng)出了碧綠碧綠的嫩葉。又過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了許多的花骨朵。花骨朵一天比一天大，終于有一天玫瑰花要開(kāi)放的時(shí)候，小鹿把自己的腳給弄傷了，他看不了玫瑰花開(kāi)放的時(shí)候了，只能在床上養(yǎng)病。
一天，一個(gè)星期，一個(gè)月，小鹿終于能下床走路了。他拄著拐杖，來(lái)到玫瑰花壇邊。那些長(zhǎng)長(zhǎng)的花桿已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)了，但是一朵玫瑰花都沒(méi)有看到。鹿弟弟對(duì)小鹿說(shuō)：“這玫瑰花看來(lái)你是白種了�！边@時(shí)候，一只小黃鳥(niǎo)飛來(lái)了，她說(shuō)：“小鹿，我看過(guò)你家的玫瑰花，你家的玫瑰花是紅色的，我一看到那些花，就想唱歌�！边^(guò)一會(huì)兒，一陣風(fēng)飄來(lái)，風(fēng)說(shuō)：“小鹿，我聞過(guò)你家的玫瑰花，你家的玫瑰花很香，我?guī)е@些香氣去到一片森林，森林里的動(dòng)物都說(shuō)我是一陣玫瑰香風(fēng)呢�！毙÷拐f(shuō)：“謝謝你們，我知道了玫瑰花是紅紅的，香香的�！憋L(fēng)和小黃鳥(niǎo)飛走了，鹿弟弟笑著說(shuō)：“看來(lái)你這玫瑰花沒(méi)有白種啊�！�
玫瑰作文 篇5
20xx年11月20日，鄭州師院附小的六樓報(bào)告廳里濟(jì)濟(jì)一堂，其中有我們學(xué)校的十五位教師。為了這次能來(lái)“玫瑰之約”，我們爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)教師以外的名額，早上6點(diǎn)半就從修武出發(fā)，8點(diǎn)多一點(diǎn)就趕到了會(huì)場(chǎng)。
我第一次見(jiàn)到竇桂梅老師，說(shuō)實(shí)話沒(méi)有一點(diǎn)驚喜的感覺(jué)。瘦瘦弱弱的竇老師在忙活著做上課準(zhǔn)備，我打量著她：這就是傳說(shuō)中的竇桂梅？怎么看起來(lái)有些疲憊，精氣神不足呢？再加上因?yàn)檎n件的問(wèn)題，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)已經(jīng)是9點(diǎn)20左右了。在會(huì)場(chǎng)里的'等待讓我對(duì)竇桂梅老師的印象不太好，畢竟是這么多人在等待，我放棄參加女兒中學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)聽(tīng)竇老師的閱讀課和報(bào)告�？墒�，玫瑰就是玫瑰，她散發(fā)出的芳香吸引了我這個(gè)數(shù)學(xué)老師，再多的等待都值得，超過(guò)了預(yù)定時(shí)間大家都沒(méi)有離去在傾聽(tīng)玫瑰心語(yǔ)就是最好的證明。
輕輕的一聲“上課”，沒(méi)有和學(xué)生的任何課前交流，一節(jié)繪本閱讀課開(kāi)始了，樸實(shí)、真實(shí)的教學(xué)展現(xiàn)在我們面前。隨意的引入主題的談話，親切自然，但是不張揚(yáng)。
讓我受到強(qiáng)烈震撼感受竇老師語(yǔ)言魅力的是竇老師的讀故事，因?yàn)闆](méi)有那么多繪本書(shū)，于是“聽(tīng)一聽(tīng)”這個(gè)環(huán)節(jié)是竇老師自己先范讀了一部分，那一刻我的心底震撼了。原來(lái)簡(jiǎn)單的漢字可以讀出這樣的味道，原來(lái)平淡的表達(dá)的文章經(jīng)過(guò)竇桂梅的嘴就能這么出彩。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，竇老師對(duì)語(yǔ)言文字我們的母語(yǔ)的感覺(jué)已經(jīng)到了爐火純青的地步，這需要多少玩味和浸淫，才會(huì)有這樣的收放自如。母語(yǔ)是多么博大精深，我一個(gè)數(shù)學(xué)老師折服在竇老師的語(yǔ)言魅力之中。
她在簡(jiǎn)短的報(bào)告中給我留下最深刻的印象的一句話是：別人都稱(chēng)我為“妖精”，什么樣的課該有什么樣的風(fēng)格，我教學(xué)品讀水滸時(shí)，完全用的是評(píng)書(shū)體。然后話鋒一轉(zhuǎn)，一段不亞于單田芳的評(píng)書(shū)脫口而出。竇桂梅是一個(gè)有個(gè)性的敢于做母語(yǔ)推行的“妖精”的人，所以她成就了自己的卓越。這應(yīng)該是我作為一個(gè)不是語(yǔ)文老師最欣賞她的地方，只有追求“妖精”的境界，不斷鉆研和創(chuàng)新，才會(huì)玫瑰永遠(yuǎn)芳香。
看云說(shuō)：我們都叫她花妖。她平時(shí)很疲憊，但一站到講臺(tái)上，就像帶電一樣，你們應(yīng)該多請(qǐng)她來(lái)，電電河南的老師。這種電，想必很多人都感受到了。我們做不了竇桂梅，但是我們可以做獨(dú)一無(wú)二的自己，竇老師身上的別樣精彩將啟迪著我以后的教學(xué)人生！謝謝玫瑰的芳香散發(fā)的誘惑，蠱惑著我也想成為“妖精”。
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