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【推薦】玫瑰作文合集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的玫瑰作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玫瑰作文 篇1
從前，有一位國(guó)王，他經(jīng)常去森林打獵。這一天，他和往常一樣又去到林子里打獵，他在草叢旁發(fā)現(xiàn)一只又白又胖的兔子。于是，他舉起槍?zhuān)瑒傁腴_(kāi)槍?zhuān)捅荒侵煌米影l(fā)現(xiàn)了。兔子跳進(jìn)了草叢里，國(guó)王也跟著兔子跳了進(jìn)去。
兔子跑得很快，國(guó)王在后面跟著。兔子把國(guó)王帶到了小河邊，國(guó)王看見(jiàn)一朵美麗的玫瑰花，可它卻枯萎了。兔子對(duì)國(guó)王說(shuō)：“這朵花就送給你了�！闭f(shuō)完兔子消失不見(jiàn)了。
國(guó)王把玫瑰花帶回城堡，把它種在了花盆里。國(guó)王每天給花澆水，花一天比一天紅，一天比一天鮮艷，國(guó)王見(jiàn)了開(kāi)心得笑了。這天，國(guó)王又去打獵了，玫瑰花見(jiàn)國(guó)王不在家就變成了人。原來(lái)，這朵玫瑰花是一位仙子變成的。仙子來(lái)到廚房，她挽起袖子洗菜做飯，她做的菜可香了！仙子為什么做菜呢？原來(lái)是給國(guó)王做的'。國(guó)王回來(lái)了，看到桌子上很多美味的食物，和廚師平時(shí)做的卻不一樣的，他覺(jué)得很奇怪。
第二天，國(guó)王假裝去打獵。這時(shí)，國(guó)王透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)玫瑰花變成了仙子，他恍然大悟。國(guó)王走了進(jìn)去，花仙子來(lái)不及進(jìn)到花盆，面對(duì)國(guó)王她害羞地轉(zhuǎn)過(guò)身子。
最后，仙子嫁給了國(guó)王，他們幸福地生活在一起。
玫瑰作文 篇2
清晨，最令我享受的，還是那一縷沁人的陽(yáng)光，透過(guò)薄紗穿進(jìn)來(lái)。走出門(mén)，腳步仍舊是那樣的匆匆，在來(lái)返的人群中，仍然是那熟悉的背影。
擔(dān)著花擔(dān)的女人，四十剛出頭，鬢角微白，微有些黃胖的圓臉，在人群中適宜的中等個(gè)，布鞋上的泥污，定是有人不在意濺上去的罷。
太陽(yáng)剛一冒兒頭，人們還未被喚醒，她便開(kāi)始了叫賣(mài)，平庸的臉孔，在人群中并不出眾，擔(dān)子上的兩筐花，卻使得她引人注目。
她的身旁，總會(huì)有一股芬香，也許是花朵帶來(lái)的罷，兩筐沁人心脾的花朵，使她在璀璨中閃耀。當(dāng)然，最令人眷顧的，還是那肩上的光芒，兩筐花擔(dān)。里面的花們毫不羞怯的綻放著春天的生機(jī)，與對(duì)生命的開(kāi)放。幾枝花朵巴出頭，望著外面的世界，微做弓形的扁擔(dān)，隨時(shí)要發(fā)射出這引人注目的煙火。春天的氣息更加貼近了，這兩筐綻開(kāi)的春，要走向何處呢？叢中的玫瑰，可能會(huì)這么想，而筐中的.玫瑰，仍搖著恍惚的香氣。
美好，仿佛就定格在畫(huà)中。
當(dāng)我慢慢接近她時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，被曬得通紅的臉上，布滿(mǎn)了汗珠，嘀噠，滴在她那雙布鞋上。我又忍不住想：這令我們陶醉的繽紛，壓在一個(gè)女人的肩上，又是何等的悶沉呢？
望著她沉重的背影，漸漸地離我而去，我似乎感到每一步都是沉重的，花擔(dān)的重力朝我壓來(lái)……看著她漸漸消失在人群中。
我又想，美麗的背后，可能是沉重的痛苦，這世上怎能有無(wú)重的鮮花？好似玫瑰，鮮艷的它背后，莖上還有許多暗刺，來(lái)掩護(hù)它的美。
但在人們眼中，很可能只看到她肩上耀眼的璀璨，卻忘了身上重力的壓迫，忘了那一個(gè)個(gè)沉重的的腳印。
就像她筐中的鮮花，越是美麗，就要付出更沉重的代價(jià)。如此美麗，怎能是虛無(wú)？
從我看到她時(shí)不時(shí)會(huì)有微笑，我想此刻，她一定是快樂(lè)的。因?yàn)槎眯蕾p美的人，一定不會(huì)覺(jué)得沉重會(huì)有重量。
玫瑰作文 篇3
校園生活永遠(yuǎn)是最美好的，最溫馨的，同時(shí)也是最令人難忘的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，六年的校園生活讓我學(xué)會(huì)了感激、感恩，知道了什么叫真正的友誼……最重要的是讓我的性格變得更加陽(yáng)光，生活變得更加充實(shí)。
記得那是一個(gè)冬天下午放學(xué)的時(shí)候，天上飄著小雪，寒風(fēng)使勁的吹著，仿佛要把一切事物都摧毀掉。站在學(xué)校門(mén)口，夾著寒意的雪不停地飄入我的衣領(lǐng)，如千萬(wàn)冰刀刺進(jìn)我的身體。盡管我不停的把衣領(lǐng)往上拉，但身體依然止不住的發(fā)抖。刺骨的`寒冷，讓我在心中不停的埋怨：“爸爸怎么還不來(lái)呀，再來(lái)遲點(diǎn)我就凍死了。"這時(shí)，我的啟蒙老師一一李煒煒來(lái)了。她拍拍我身上的雪，用溫柔的眼神望著我說(shuō)：“婉楠你怎么不回去啊，這大冬天的，別感冒了。是爸爸沒(méi)來(lái)嗎？來(lái)，老師送你回家�！币粋�(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)侯，一句樸素的話語(yǔ)，頓時(shí)讓我凍結(jié)的心突然變得溫暖起來(lái)，全身也仿佛被一股股暖流包圍了。我激動(dòng)對(duì)老師說(shuō)了一聲：“謝謝！”李老師卻說(shuō)：“不要謝，每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候。只要你學(xué)會(huì)幫助別人，你的前途必將是一片光明！”聽(tīng)了李老師的話，我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“將來(lái)我也要做一個(gè)像李老師一樣的人，努力幫助別人，讓愛(ài)無(wú)限延長(zhǎng)……”
如果說(shuō)老師真情幫助讓我學(xué)會(huì)感恩，那么同學(xué)之間的真摯友情，則讓我感到溫暖！那是發(fā)生在四年級(jí)升學(xué)考試的一件事。當(dāng)時(shí)考試的前一天晚上，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐我們一定要檢查考試用品是否帶全。但當(dāng)?shù)诙旒磳⑸峡紙?chǎng)時(shí)，我再一次檢查文具卻發(fā)現(xiàn)自己的文具盒里居然是空蕩蕩的什么也沒(méi)有。頓時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，急的在考場(chǎng)外左顧右盼，心想有個(gè)“救星多好��！當(dāng)同學(xué)們都進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，我還站在門(mén)外不知所措。這時(shí)，我的鐵桿閨蜜一一成雨潔看見(jiàn)了我，她快速跑到我面前急匆匆說(shuō)：“婉楠，你怎么還不去考場(chǎng)��！”我小聲抽泣著說(shuō)：“由于我粗心，光拿了文具盒，考試用具都沒(méi)帶！”成雨潔二話不說(shuō)，把自己最好的筆全部給我，自己卻只留下一支掉了色的筆使用。我的眼眶里，淚水直打轉(zhuǎn)，沒(méi)想到殘酷的考場(chǎng)都有這么溫馨的一幕……
受老師和同學(xué)的影響，我變得更加自信、更加陽(yáng)光。當(dāng)同學(xué)在生活上遇到困難時(shí)，我會(huì)二話不說(shuō)挺身而出給予幫助；當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上需要幫助時(shí)，我會(huì)竭盡所能為他們釋疑解惑。雖然這些付出會(huì)或多或少耽誤自己玩耍的時(shí)間，但我覺(jué)得很值得，因?yàn)樗屛一畹酶鋵?shí)、更快樂(lè)了！
網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)流傳過(guò)這樣一句話：“我總是在最絕望的時(shí)候看到最美麗的風(fēng)景！當(dāng)別人有困難的時(shí)候，伸出一只手，那將是世界上最有意義的事情�！睂�(duì)啊，一份關(guān)心，一份幫助，一份溫暖。讓愛(ài)隨著火炬?zhèn)鬟f，生命才會(huì)更有價(jià)值。予人玫瑰，手有余香！
玫瑰作文 篇4
每種感動(dòng)不是無(wú)感而觸發(fā)的，正所謂我們?nèi)硕际怯懈星榈母呒?jí)動(dòng)物。
我想現(xiàn)在的社會(huì)缺少了為之所動(dòng)容的感覺(jué)，那種感覺(jué)不是虛假的，我相信擁有善于發(fā)現(xiàn)美得眼睛就能處處留意，其實(shí)生活很美好。
那天上街發(fā)現(xiàn)有扎堆的一群人在那竊竊私語(yǔ)，我也是路人甲乙丙丁而已，于是便湊上前一探究竟。原來(lái)又是這種把戲，能不能有點(diǎn)新花樣--乞討。說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)這是希望得到好心人的'幫助，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是不勞而獲！“也許是真的……”，還沒(méi)等那人說(shuō)完自己的想法，旁邊的人就拉著她離開(kāi)，嘴里還嘟囔著：“信這種東西的肯定傻到家了！‘’我想也是，電影上王寶強(qiáng)所演的傻二愣，信乞求者的話，把所有的錢(qián)都拿了出來(lái)。我還記他的話，‘也許這是真的呢？’
我們是否問(wèn)過(guò)自己，也許這是真的呢，我們不幫嗎？我想這時(shí)候我笑了，中華民族悠悠歷史，源源人脈，我們需要的就是互幫互助！還記得20xx年的汶川地震嗎，30億同胞心連一起，汶川加油，中國(guó)加油！現(xiàn)在20xx年的雅安7。1級(jí)地震，再次牽動(dòng)了我們那顆愛(ài)心，雅安加油，中國(guó)加油！
看著在地震中被廢墟中壓著的人們，我哭了，那是真切發(fā)自?xún)?nèi)心的哭，如果是我該怎么辦，會(huì)不會(huì)放棄生的希望？我想，也許這是真的，我想我不會(huì)，外面有這么多愛(ài)我的人在奮力救我，我怎么可以離他們而去，我想我不能這么自私。
是的，同學(xué)們，我們也許被欺騙過(guò)，被忽悠過(guò)，也許我們還在問(wèn)這是真的嗎？不管真假，請(qǐng)記�。嘿�(zèng)人玫瑰，手有余香！
玫瑰作文 篇5
今天，爸爸帶我到花店買(mǎi)了幾盆玫瑰花。突然，我聞到玫瑰花的淡淡清香。
我仔細(xì)看了看玫瑰花的樣子，發(fā)現(xiàn)很美麗。每盆都多姿多彩，紅的.勝火、粉的似霞、白的潔白淡雅……但玫瑰花并不像牡丹那樣雍容富貴；也不像菊花那樣傲然屹立；玫瑰花，雖然艷麗，卻是平凡無(wú)奇的。
玫瑰花象征著美麗與愛(ài)情，古希臘和古羅馬民族用玫瑰象征他們的愛(ài)神阿芙羅狄蒂、維納斯。玫瑰花也是和平、友誼、勇氣的化身。
美麗的玫瑰花啊，你真美！
玫瑰作文 篇6
人渴望追求，渴望擁有，渴望形形色色的東西，同時(shí)也想擁有它。這使有的人產(chǎn)生拼搏的心理，有的人產(chǎn)生嫉妒的心理。
從前，烏鴉和喜鵲都很羨慕對(duì)方的房子。于是便交換啦巢穴，過(guò)了幾天就都后悔了。可又不想讓對(duì)方知道。于是他們白天“歡天喜地”地為自己的新居高歌，夜晚躲在巢中垂淚。表面上看烏鴉和喜鵲很快樂(lè)，其實(shí)他們的內(nèi)心很脆弱。他們就是彼此嫉妒對(duì)方所擁有的，所以不甘心也想擁有，他們雖然得到了，但這并不使他們快樂(lè)。他們?nèi)绻患刀�，那么彼此生活�?比現(xiàn)在好的多。
所謂：別人擁有的不一定適合自己，我們總是漠視自己擁有的。我們總是垂涎他人獲得的。有俗語(yǔ)可以為證：“外國(guó)的月亮比中國(guó)圓。這山望著那山高�！辈恢焐现挥幸惠喸铝�。于是從國(guó)外買(mǎi)回寫(xiě)著“Made In China”的手表四處夸耀，還是洋人的表準(zhǔn)”不知道熟悉的地方也有風(fēng)景，于是有了“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈的感嘆。
說(shuō)起來(lái)也是，人總是嫉妒別人所擁有的，任何事物都有正反兩面的，人不要以為別人過(guò)的好快樂(lè)自己卻很悲傷，就羨慕別人，從而慢慢變?yōu)榧刀蕜e人，只看別人好的那面。以為上天是不公平的，而抱怨生活。
玫瑰也是帶刺的……
玫瑰作文 篇7
上午時(shí)分，陽(yáng)光照耀著大地，也照耀著玫瑰花園，云朵時(shí)而過(guò)來(lái)，時(shí)而過(guò)去，擋在太陽(yáng)前面，想沾點(diǎn)威風(fēng)一樣呢！
在陽(yáng)光照射下的玫瑰花園，顯得特別絢麗多彩。瞧！黑玫瑰如同光彩奪目的珍珠，在夜光中綻放著無(wú)言的尊貴；紅玫瑰在經(jīng)過(guò)寒風(fēng)呼嘯的冬天，灼灼如火夏天的磨練后，開(kāi)出紅似火艷如霞的花瓣；而粉玫瑰仿佛一個(gè)小姑娘似的，亭亭玉立，雨露落在它的花瓣上，變成一顆顆水晶珠，反射出奪目的'色彩！
從遠(yuǎn)處望去，玫瑰花園像是一塊五彩斑斕的墊子，上面有紅的、黑的、藍(lán)的、粉的、紫的。這兒一塊，那兒一塊。在紅、黑、藍(lán)、粉、紫之間夾雜著一些嫩綠的、草綠的、墨綠的顏色。這些顏色組成的大墊子甚是美麗，我可以保證這也會(huì)是獨(dú)有的。
近看又是一方美景，一朵朵絢麗且婀娜多姿的玫瑰站立于土地之上，這讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，平�？此迫崛醯拿倒寤ㄟ@時(shí)卻像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，筆挺的“屹立”于中國(guó)土地上，保護(hù)著它！
雨后的玫瑰花園顯得生機(jī)勃勃，每一朵玫瑰花都昂首挺胸。落在它們花瓣上的蝴蝶和蜜蜂它們的好朋友呢。當(dāng)時(shí)還小，就天真的認(rèn)為蝴蝶和蜜蜂只是喜歡玫瑰美麗的外表呢？
但是這些天真無(wú)邪的昆蟲(chóng)卻不知道沒(méi)有狂風(fēng)暴雨的吹打，哪來(lái)果實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨凜冽的寒風(fēng)，哪來(lái)堅(jiān)韌的松柏；沒(méi)有冰天雪地，哪來(lái)傲骨的梅花。正如彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟對(duì)你有什么影響還是覺(jué)得于你手中……”
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