玫瑰的作文

(集合)玫瑰的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的玫瑰的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

玫瑰的作文 篇1

　　公園里住著一支玫瑰花。

　　一天，玫瑰花一大早便去小河邊梳洗打扮。有一只小蜜蜂飛過來興奮地說：“親愛的玫瑰花，你太美麗了，我能和你做朋友嗎？”玫瑰花把說話的語氣上揚(yáng)，驕傲地說：“你看看你這么丑，我怎么能和你做朋友呢？”玫瑰花看都沒看小蜜蜂一眼，小蜜蜂傷心地飛走了。玫瑰花轉(zhuǎn)身看見了花壇邊的小草妹妹，小草妹妹害羞地說：“玫瑰花姐姐，你能教我你是怎樣打扮的'嗎？”玫瑰花想：我要是教你打扮，以后你不就比我更漂亮了嗎？于是玫瑰花斜著眼睛看小草妹妹，說：“我天生就很美，根本不需要打扮，而你這么丑，怎么打扮你也不會(huì)變漂亮的。”小草妹妹含著淚水低下了頭。

　　過了幾天后，玫瑰花覺得生活很無聊，再也沒有人來找它玩了，忽然它耳邊傳來一陣嬉笑聲，原來是小蜜蜂和小草妹妹在那里快樂地玩耍，玫瑰花想它們也許不會(huì)再原諒自己了。于是玫瑰花傷心地哭了起來，這時(shí)小蜜蜂和小草妹妹看見了，立刻就去安慰玫瑰花：“你怎么了？”玫瑰花羞愧地低下了頭，小聲說：“我還以為你們不會(huì)原諒我了呢！我能和你們一起玩嗎？”“當(dāng)然可以！”小蜜蜂和小草高興地歡呼了起來。它們玩得很開心。

　　從此以后，玫瑰花再也不驕傲了，它還交到了很多好朋友呢！

玫瑰的作文 篇2

　　在一個(gè)花園里長出了一株漂亮的玫瑰花，它很驕傲，認(rèn)為自己是世上最美的花。

　　每天早晨起來它都會(huì)整理好自己的花瓣，使?jié)庥舻幕ㄏ闵⒉サ礁�遠(yuǎn)的地方。每當(dāng)有人走到這兒時(shí)，都會(huì)情不自禁地低下頭來聞一聞它的'花香，然后贊嘆到：“啊！這株玫瑰花不僅漂亮，而且還散發(fā)著香味�！比藗冊劫澝浪�，它就越驕傲。

　　有一天，它突然發(fā)現(xiàn)自己的身邊不知什么時(shí)候長出了一株很丑的狗尾草，它對狗尾草說：“你是什么東西這么丑，離我遠(yuǎn)點(diǎn)�！惫肺膊萦卸Y貌地說：“我是新落戶的，希望我們能夠成為好朋友�！泵倒寤▍拹旱卣f：“你長的這么丑，還想和我成為好朋友，你做夢吧！”狗尾草聽了以后繼續(xù)笑咪咪地對玫瑰花說：“我雖然長得丑，但我的生命力非常頑強(qiáng)，不僅抗風(fēng)、抗旱，不怕風(fēng)吹雨打，我的繁殖能力也是非常強(qiáng)的，這是我的優(yōu)點(diǎn)�！泵倒寤�聽了以后不屑地說：“哼！你說那些屁話有什么用，反正你沒有我漂亮，你實(shí)在太丑了，我不想跟你在一起�！惫肺膊萋犃穗y過的低下了頭。

　　快到夏天了，狗尾草每天都是忙著努力把根往深處扎，因?yàn)樘鞖鈱⒃絹碓礁稍�，沒有充足的水份是不行的。狗尾草告訴玫瑰花：“夏天快來了，你要把根往深處扎，否則就沒有足夠的水份供你吸收。”玫瑰花沒有理會(huì)狗尾草，依舊忙著打扮自己。

　　很快夏天來了，兩個(gè)月沒有降雨，玫瑰花沒有充足的水份，干枯了。

玫瑰的作文 篇3

　　淅淅瀝瀝的春雨喚醒了熟睡的玫瑰。悄悄地，她張開了唯美卻又含蓄的臉龐。玫瑰美在她的含蓄。她不象牡丹那樣絢爛，不象茉莉那樣濃香，不象百合那樣皎潔。她，有著其他任何花兒沒有的象征——愛情。

　　不知什么時(shí)候，玫瑰成了愛情的代名詞。有玫瑰的地方就有戀人。玫瑰特有的香味給予戀人無限的回味。

　　在中世紀(jì)的歐洲，玫瑰代表著神靈的方向，她是那般神秘。可今天為何演變成愛情的象征我們不得而知。玫瑰為世代人們傳遞著愛情，她的貢獻(xiàn)有誰能說的清楚，有些自以為知曉玫瑰花語的人們總要高呼："什么玫瑰，庸俗！"庸俗？何以得知。難道玫瑰為人們承載太多的愛情換來的就是一句庸俗？

　　不管陶淵明獨(dú)愛菊，李唐人獨(dú)愛牡丹，還是周敦頤獨(dú)愛蓮，我始終不逾的愛著玫瑰。她的品格才是最高貴的.。競百花，卻依然擁有那份淡淡的幽香；傳遞著哪怕最低劣的愛情，卻依然保持那份高貴；被人們四處傳遞卻依然秉著謙恭而含蓄的直至枯萎。如果她的花瓣被惡意掰開，不出一天她就將死去，因?yàn)樗�要保持那份謙恭，保護(hù)自己的那種高貴不被塵世的污穢玷辱。

　　今天，自己用心澆灌的玫瑰開了，開滿花園，開滿心田。間或采些許花瓣夾在書中留個(gè)紀(jì)念。

　　初夏的玫瑰開得正旺，可實(shí)際上她已經(jīng)敗了，玫瑰永遠(yuǎn)開在半掩半虛，含蓄幽香的初春。

　　仍舊駐足遠(yuǎn)眺，等待花開花落，等待來年春天又一個(gè)玫瑰花開的季節(jié)。

玫瑰的作文 篇4

　　北京大學(xué)的未名湖畔，一個(gè)身穿白色連衣裙的高挑女生正徘徊不前，她就是英語系的若凌。她若有所思的望著湖面，長長的睫毛微微遮住一雙充滿憂愁的眼睛，她想起來早上哲學(xué)教授的課題——人生的意義。

　　這正是她最近困惑的問題，她不知道自己的`價(jià)值，也不知道未來的方向，她思索著，不知不覺的走到了食堂，看到門口消息欄站了很多同學(xué)，探身一看，原來是云南希望小學(xué)招聘支教老師和聯(lián)系電話，她頓時(shí)眼睛一亮，毫不猶豫拿起電話報(bào)名。

　　“這種苦你怎么吃得了�。繌男∈撬緳C(jī)接送，保姆不離，衣來伸手飯來張口的生活，那邊的苦日子你根本想象不到的！”媽媽邊哭邊說，爸爸更是大怒，拍著桌子說：“你到時(shí)候可別讓我開車去接你！”若凌早就猜到了爸爸媽媽的反應(yīng)，因?yàn)樗龔男【褪菧厥业幕ǘ�，風(fēng)風(fēng)雨雨都是父母擋住了，可是這一次，若凌真的想去選擇一條不曾走過的路。

　　若凌第二天留了張條就出發(fā)了，她坐了飛機(jī)，又搭乘了中巴，最后走了二個(gè)小時(shí)的山路才到達(dá)學(xué)校�？吹郊t艷艷的“希望小學(xué)”幾個(gè)大字，一路的疲憊都不見了，她馬上找校長安排工作，若凌要教的是一、二、三年級的所有科目，幸好她是北大的高材生，這一切都不在話下，上課了，若凌走上講臺，認(rèn)真的看了每一個(gè)孩子的臉，他們一個(gè)個(gè)表現(xiàn)出渴望知識的眼神，天真的臉上滿是好學(xué)的神情，她全身心的投入到老師的角色中，快下課時(shí)，她注意到孩子們的眼眶中都閃爍著淚光，從小都受高等教育的若凌并不知道為什么他們那么激動(dòng)。

　　下課后，一個(gè)小女孩子來到她面前，乞求道：“老師，您留下來好不好，我們這里好久沒有老師來教我們了”若凌明白了這一切，她堅(jiān)定的回答道：“你放心，老師肯定會(huì)留下來的！”女孩的小手牽住了她的手，給了她一個(gè)充滿感激的笑容，那明媚的笑容，讓若凌感到一切都很值得。

　　這以后，總能在泥濘的山路上看到若凌歡樂的身影，在未名湖畔徘徊的若凌不見了，她那堅(jiān)強(qiáng)不韌的樣子如同一朵綻放的玫瑰。

玫瑰的作文 篇5

　　“到夏天了”，聽到一聲幽幽的嘆，我驀然回頭，望著陽光下的身影，是施，我笑著同她打招呼，太陽的直射下，把她的臉照的分外動(dòng)人。

　　我們算不上是朋友，卻常常討論歷史，探討文學(xué)，總是笑稱我們是君子之交淡如水。她像一枝玫瑰，優(yōu)雅的芬芳，襯著脫俗的容貌，好學(xué)的精神，扎根在知識的泥土……

　　她的外貌不算突出，齊劉海兒整齊的散在額頭上，膚色不算太白，鼻梁略略的高聳——這是她面部唯一的突出點(diǎn)，平添了些古色古香，她的腕上和項(xiàng)上，沒有戴一樣多余的東西來裝扮自己，倒是添了一份素雅與俊俏。

　　施的舉止卻異常優(yōu)雅，又落落大方，做事毫不慌忙，乍一看像一位充滿古典氣息的名門小姐，她吸引人的氣質(zhì)也表現(xiàn)在這兒，亦使她，成為了我心中的一個(gè)偶像，一個(gè)目標(biāo)。

　　上樓時(shí)，大家都累的氣喘吁吁，一面喘著粗氣，一面扶著欄桿，唯有她，還是鎮(zhèn)定自若，脊背依是挺的筆直，沒有一聲怨言，也沒有表現(xiàn)出急不可耐的模樣，我看著她，不由得產(chǎn)生了欽佩，一種淑女的氣質(zhì)，在她身上完美的演繹，她亦將這種習(xí)慣或氣質(zhì)延續(xù)在平日。

　　操場上，陽光斑斕的透過樹梢，投出她的影，她環(huán)抱著書脊，目視著前方，專心的走著路，抑或?qū)�烏黑發(fā)亮的長發(fā)扎成一束馬尾辮，甩在腦后，輕俏的整一下帖帖的`劉海兒，在人流中凸顯的鶴立雞群——總能直直的引人看她第二眼！

　　在室內(nèi)，她更是美，纖細(xì)的手指，輕輕劃過散發(fā)墨香的書頁，

　　若時(shí)而沉思，時(shí)而微笑，文文靜靜的坐在那兒，卻又不能讓人忽略了她的存在，她靜若處子，用沉默與優(yōu)雅詮釋自己，絲絲的書香，縈繞在她的身邊，她真正像一株吐艷芬芳的玫瑰，妖嬈地盛開，她的根，深深地扎在每一個(gè)人的心中。

　　她的身上亦有玫瑰似的刺，她不善言談，默默地看書，默默地走路——卻只有用冷峻掩蓋！

　　若說她美，美于偶然吧！不經(jīng)意間吸引了人們的注意，卻又出奇的讓人驚羨，總是會(huì)甜甜的微笑，輕煙似的美吧！

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