玫瑰的作文

玫瑰的作文(精華5篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的玫瑰的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

玫瑰的作文 篇1

　　用乘法來(lái)計(jì)算愛(ài)情： 兩人都愛(ài):1x1=1就是相愛(ài)。兩人都不愛(ài):0x0=0就是不愛(ài)。 有一人愛(ài)，一人不愛(ài):1x0=0單方面的愛(ài)情不會(huì)有結(jié)果。

　　兩人都只各愛(ài)一半:0.5x0.5=0.25愛(ài)的'成分變的比原來(lái)一半還少

　　用加法來(lái)計(jì)算愛(ài)情：

玫瑰的作文 篇2

　　往事如風(fēng)，一吹而散。但卻在我年幼小的心靈里留下了再怎么擦也擦不掉的痕跡，甜甜的.酸酸的.澀澀的……

　　記得小時(shí)候，我和一些比我大一點(diǎn)的姐姐在樓下玩�？吹搅艘黄�紅得醉人的玫瑰花，不禁揪住了我們沒(méi)一個(gè)人的心。“好美麗的玫瑰花�。　贝蠹也患s而同的說(shuō)道。但因?yàn)槟鞘菢窍乱粋�(gè)很兇的老爺爺種的，所以沒(méi)人敢去摘。但當(dāng)時(shí)的我對(duì)那里的環(huán)境還很陌生，所以急忙跑了過(guò)去，摘了一朵。剛摘完，接門而話不說(shuō)的把我拉到一個(gè)偏僻地方，說(shuō)：“你著回死定了，這是一個(gè)很兇的老爺爺種。如果讓他知道了，真不知道他會(huì)怎么收拾你，你最好待在這里，不要出去�！痹拕倓傉f(shuō)完，她們各個(gè)動(dòng)作快如流行地跑回家里去了，丟下我一個(gè)人在那兒，淚珠子不停地在眼眶里轉(zhuǎn)悠著。想著：要怎么辦，現(xiàn)在要是出去的話，肯定會(huì)被抓住的。

　　一陣“呼呼呼”吹過(guò)我的臉旁，我不禁打了個(gè)哈欠。天色也漸漸的暗了下來(lái)。如死水一般沉寂的周圍不禁讓人毛骨悚然。一陣陣隨風(fēng)而飄的動(dòng)物的叫聲不絕于耳，像是在彈奏著一手凄涼的樂(lè)曲。仿佛周圍的一切都有可能把我吞沒(méi)掉似的。

　　頓時(shí)，我的眼淚舊鄉(xiāng)是斷了線的珍珠是的，不停的往下掉，怎么擦也擦不干。嘴里含糊不清的說(shuō)著：“怎么辦，怎么辦……”

　　這時(shí)，一盞明亮的手點(diǎn)筒照亮了這片紅的似血的玫瑰花�！笆恰�是瀟。”我臉上露出了驚訝的表情。他撥開(kāi)聲辯的玫瑰叢，一步一步的走了過(guò)來(lái)，用緊張的聲音說(shuō)：“快，快抓住我的手�！蔽揖o緊的握住了他那雙修長(zhǎng)而有白皙的.手。他又幫我撥開(kāi)聲邊的玫瑰叢，生怕我刺到似的……

　　終于出來(lái)了，但他那雙白皙如玉的手已經(jīng)被次得肉血淋淋了。我不禁感動(dòng)得熱淚盈眶。他隨手摘起了一朵玫瑰花，他拍了拍我的頭，說(shuō)：“不要哭了，我已經(jīng)都知道了，下次不可以這樣哦！給你。”我驚訝的望著他，擦干了眼淚。急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“恩！”

　　雖然著事已經(jīng)過(guò)去了這么多年了，但我仍然忘不了那種天天的.酸酸的.澀澀的那種感覺(jué)，和那雙被刺得血淋淋的那雙手……

玫瑰的作文 篇3

　　下午，一切都是那么溫馨柔和，靜謐的彩云，漂浮在碧空之上，一個(gè)濃密的大樹(shù)遮住了我的視野，我坐在樹(shù)蔭下讀書(shū)，是《飄》，上面書(shū)頁(yè)略略泛黃，有茶香的味道，是深沉的，古樸的，似乎讓我回到了從前，我沉浸在了我的'玫瑰花夢(mèng)中了。

　　我翻了一頁(yè)，上面夾著一瓣兒玫瑰，已略略泛著紫紅了，她，被壓得扁平，沒(méi)了一點(diǎn)而生機(jī)，失去了爛漫的天性，沒(méi)有了飽滿的豐衣，春天的怒放，芳香沁人心脾，現(xiàn)在，卻只剩下了著死氣沉沉的一縷一縷的纖維，似乎一摸即碎，我撫摸著她，追憶著春天，光陰匆匆，一去不復(fù)返，似那流水一般，流走了，流著歡笑，苦澀，悲歡離合，本不在意的小事，竟也被他帶走了，現(xiàn)在想拿出看看，也不在了只剩得了一絲追憶，也只能付之一笑，是諷刺的，是懊悔的，是不屑的，都去了，誰(shuí)留得住呢？一排排大雁南飛，又留下了一串串雁鳴，那么響亮，那么高亢，但是聽(tīng)者也只能聽(tīng)著他在空中的留聲，回蕩于天地之間，留下秋天的感想。

　　“刷”風(fēng)起了，一片片金葉落了，堆了一層又一層，那味也濃濃的，散發(fā)著秋的氣息，金風(fēng)又起，落葉紛紛舞動(dòng)著，綽綽而又婉約，似在譜寫(xiě)一首贊歌。書(shū)扉中的那瓣兒玫瑰花瓣，依舊散發(fā)著，那縷春的芬芳……

玫瑰的作文 篇4

　　十二歲的時(shí)候，他的班級(jí)里，迎來(lái)了一位新的英語(yǔ)女教師，老師二十六歲，她的眼睛清眸流盼，如玫瑰一般情深。

　　那時(shí)，他家里不富裕。他的父親是位園丁，種了一畝的玫瑰花。他從見(jiàn)到女老師的那一天，就會(huì)偷偷的去他父親的花園，剪上一朵。

　　他每天都起得很早，天還在朦朧之中。他就會(huì)借著學(xué)習(xí)的影子，早去學(xué)校。到女老師辦公桌旁，將那光鮮靚麗的玫瑰花放在老師的抽屜里，然后回到班級(jí)，拿起課本朗讀著昨天學(xué)習(xí)的課文，裝作沒(méi)事人一樣。

　　老師對(duì)每天的一朵玫瑰花很是納悶，查了幾次，也不知道是誰(shuí)。他也不說(shuō)，可能也是不敢承認(rèn)吧。只是每天看到老師拿起玫瑰花揚(yáng)起的那一抹微笑，他就一整天都很快樂(lè)，甚至不忘哼著小曲。

　　他就這樣，在女老師的抽屜里，放了四年的玫瑰花，直到他跟著父親去城市生活。

　　十四年后，他二十六歲，已經(jīng)是本地有名的`房地產(chǎn)企業(yè)家，有著一個(gè)愛(ài)他的妻子。

　　十四年后，女老師四十歲，她還在鄉(xiāng)下教書(shū)，同樣有著一個(gè)幸福的家庭。

　　一次，他回到家鄉(xiāng)。他偶然遇見(jiàn)了那位女老師，老師的頭發(fā)白了，但眼睛還是那么清眸流盼，如玫瑰一般。他很想說(shuō)出那十四年前那段屬于玫瑰的記憶，但最終他并沒(méi)有說(shuō)出口。

　　他想，讓著玫瑰帶著那溫暖漂流在記憶的盡頭吧，轉(zhuǎn)念是他的笑。

玫瑰的作文 篇5

　　是誰(shuí)說(shuō)的，孤單的人，就不該記住這個(gè)日子?為什么不呢?你不可能在今天找到一個(gè)愛(ài)的人，但你完全可以給自己買一朵愛(ài)的玫瑰。在失去的青春里，能有什么可以揚(yáng)起我飛揚(yáng)的激情，我想只有今天的玫瑰，愛(ài)過(guò)后的嘆息聲中，是什么能再度燃起愛(ài)的渴望，我想也只有今天的玫瑰。

　　看著那朵美麗的'玫瑰，我不禁問(wèn)自己，這濃濃的花色，難道還不能讓你擁有女人的柔情?這淡淡的花香，難道還不能使你散發(fā)出女人香氣嗎?不，可以的，花如女人，女人如花，我是女人!就讓這玫瑰之火，重燃我對(duì)愛(ài)的渴望吧!就在今天這個(gè)特殊的日子，給心中種下一朵玫瑰的種子吧!從此在淡泊中駕馭著生活的腳步，為另一個(gè)人，也只為那個(gè)人，綻放在他生命的四季里。

　　我相信，在這個(gè)世界上，總會(huì)有個(gè)你和我有相同的夢(mèng)想;總會(huì)有個(gè)你值得我用一生的時(shí)光相陪伴;也總會(huì)有個(gè)你愿意我用一生去等待;我會(huì)一直守在這寂靜的夜空，直到你降臨到我身旁的那一刻!也許你身著戎裝;也許你穩(wěn)重儒雅;也許你陽(yáng)光風(fēng)趣……你會(huì)讓我更堅(jiān)強(qiáng)，依著你的肩膀，我可以屹立于高山的頂峰，我可以遨游于大海的深處，我可以花前柳下，與你品詩(shī)論詞，斂袖研磨，看你瀟灑的寫(xiě)字，閑來(lái)無(wú)事與你閑敲棋子，探討食譜，公休之余帶著孩子江邊散步，園中捕蝶，人生還有比這更快樂(lè)的事嗎?相信這朵盛開(kāi)在情人節(jié)的玫瑰，一定可以迎來(lái)這樣的日子，日子里有你，有我!

　　此刻我只愿，嗅滿花香，呷口紅酒，對(duì)鏡打理芳容。

　　親愛(ài)的，你不來(lái)，我就不老去!

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