玫瑰的作文

玫瑰的作文4篇(推薦)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的玫瑰的作文4篇，歡迎大家分享。

玫瑰的作文 篇1

　　有人喜歡虛懷若谷的竹子，有人喜歡凌寒怒放的梅花，有人喜歡昂首挺胸的松樹(shù)，有人喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的小草，有人喜歡香飄四野的桂花，還有人喜歡亭亭玉人的美人蕉，而我卻喜歡儀態(tài)端莊的白玫瑰花.

　　白玫瑰花，是多年生草本植物，顏色艷麗，紅的似火，紫的如霞，白的像雪...美麗極了!

　　人說(shuō)“帶刺的玫瑰”。這句話十分有道理。白玫瑰花的莖又細(xì)又長(zhǎng)。莖上還長(zhǎng)著一根根小刺，就像一根根銀針，這樣子，就可以保護(hù)葉子和花朵了。

　　白玫瑰花的葉子，邊緣呈齒開(kāi)獎(jiǎng)。風(fēng)一吹過(guò)，白玫瑰花的葉子輕輕搖動(dòng)，仿佛整朵花都在跳舞。

　　白玫瑰花的花朵，花朵重重疊疊，大概有五六片花瓣。呈深紅色的`，就像一團(tuán)火焰，從總體看，就像奧運(yùn)會(huì)火炬。呈白色的，就像一個(gè)雪球，呈紫色的，紫盈盈的格外美麗。

　　我家墻角白玫瑰花，朵朵花開(kāi)似彩霞既要人夸好顏色，又留清氣滿乾坤。我愛(ài)白玫瑰花。

玫瑰的作文 篇2

　　我在剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)樵S多程序落下了不少課程，從而，我的成績(jī)也大大受了影響。我感覺(jué)每天都烏云密布，很冰冷。在那幾天，我仿佛一抬頭就被別人嘲笑似的，整天低著頭，一言不發(fā)。

　　就在這時(shí)，我收到了一個(gè)“神秘人”的禮物———每天一支玫瑰花，和一張卡片。

　　玫瑰花總是紅艷艷地，好似一個(gè)嬌羞的姑娘；卡片掛在“玫瑰女孩”身上，成為了一個(gè)漂亮的裝飾品。我至今還記得我第一次收到禮物的震驚，和熱淚涌出的感覺(jué)�！吧衩厝恕币欢ê芪撵o，很干凈，因?yàn)樾⌒〉募埰�上�?xiě)著一段清秀的字：要自信起來(lái)！你很聰明，加油。你會(huì)成為最棒的！

　　我自從那天起，便接連收到了“神秘人”的禮物。每天一支玫瑰，每天一張鼓勵(lì)的語(yǔ)言，卡片上的語(yǔ)言每天更換，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　我還記得，有一次，我很反常：沒(méi)有歡天喜地地跑去收禮物，而是失魂落魄并慢吞吞地去接禮物。我不怎么想接這朵花了。因?yàn)�，這是第89朵花，而我今天的課堂測(cè)試也考了89分，這個(gè)成績(jī)真的不怎么好。我緩緩打開(kāi)卡片，忽然，死氣沉沉的氣氛沒(méi)有了。腳邊被冰雪所覆蓋的花兒又再次揚(yáng)起了微笑。我跑進(jìn)了我的臥室，將玫瑰花插進(jìn)花瓶里。我開(kāi)始努力記住每一個(gè)四字詞語(yǔ)，并拿起我平時(shí)一看就頭疼的數(shù)學(xué)書(shū)，背著概念。玫瑰花上綴著的卡片是這樣寫(xiě)的：不要放棄，你能行！

　　我開(kāi)始回贈(zèng)禮物，回信。我的第一封信是這樣寫(xiě)的：一切都是巧合嗎？“神秘人”，謝謝你的卡片。他收到了我的來(lái)信。玫瑰花和紙片都被裝在一個(gè)盒子里，盒子上面寫(xiě)著這么一句話：送給每天歡樂(lè)的快樂(lè)女孩。

　　我覺(jué)得，我不能浪費(fèi)他對(duì)我的鼓勵(lì)與信任。我開(kāi)始努力了。一落千丈的學(xué)習(xí)成績(jī)步步升高，上課時(shí)的回答讓老師驚嘆不已。我開(kāi)始不在乎那些因嫉妒而說(shuō)的閑言碎語(yǔ)。我一天比一天陽(yáng)光，一天比一天自信。我感覺(jué)每天都陽(yáng)光四射，很溫暖。我總是在給“神秘人”炫耀我的成績(jī)，末尾添上勝利的表情。而他除了每天的禮物，還附加了滿滿的祝福。

　　漸漸，我們熟了。我寫(xiě)信時(shí)不再寫(xiě)令人羨慕的成績(jī)，末尾也換上友好的微笑。

　　時(shí)間如飛箭，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了。我心里暗暗計(jì)算著，想在第一千朵玫瑰花中，揭開(kāi)他那神秘的`面紗。

　　那一天，我起的特別早。我很好奇，“神秘人”會(huì)不會(huì)現(xiàn)在就來(lái)了？我小心翼翼地走過(guò)客廳，媽媽這時(shí)候還在睡覺(jué)吧？我不想吵醒她。

　　我走到了大門(mén)口，竟然看到了一個(gè)熟悉的身影。她穿著一身厚衣，踩在白雪上，悄悄把一個(gè)禮物盒塞到了信箱里。那短短的停頓，化成了天地間最美的一幅畫(huà)。我似乎看見(jiàn)了歲月在她臉上悄悄走過(guò)的痕跡。

　　她慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)上了我的眼睛。我的嗓子哽咽得難受，過(guò)了許久，才艱難地說(shuō)出了全世界最美的字眼：“媽……”

　　直到那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，“媽媽，我愛(ài)你”這句簡(jiǎn)單的話，表達(dá)了多少真摯的感情！

玫瑰的作文 篇3

　　我姐在我十歲左右那年從同學(xué)家?guī)Щ貋?lái)一株玫瑰，我把她種在我臥室的旁邊。每次打開(kāi)窗戶，我都能看到許多種花，卻唯獨(dú)不見(jiàn)她的蹤影。

　　在我的記憶中，她從來(lái)都沒(méi)開(kāi)過(guò)花，但枝干卻長(zhǎng)得特別茂盛。但在今年，她卻奇跡般的開(kāi)花了。那天，我和往常一樣打開(kāi)窗戶，朝花臺(tái)那邊望去。卻發(fā)現(xiàn)玫瑰枝干的頂部多了幾個(gè)小東西，看上去像是葉子被粘在了一起。帶著疑問(wèn)走出臥室，到花臺(tái)那里一看，竟是幾個(gè)很小的花苞。心中的'疑問(wèn)一下變成了驚喜，我沖進(jìn)屋里，告訴姐姐玫瑰快開(kāi)花了，姐姐卻很平靜地說(shuō)：“開(kāi)花，還早，這么熱的天，不知她還能不能活下來(lái)�！蔽业捏@喜一下變成了失落。

　　就這樣，我每天早上起床第一件事就是給花細(xì)心地澆水，我不知道這樣做她是否能活下來(lái)，但我還是相信她能在我的呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)她確實(shí)是長(zhǎng)大了一點(diǎn)，但有些葉子已被炎熱的太陽(yáng)曬得像易碎的紙片。帶著擔(dān)心，我慢慢的等待她成長(zhǎng)，多希望她能快點(diǎn)開(kāi)放。功夫不負(fù)有心人，那天早上正當(dāng)我給她澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)她竟開(kāi)了，雖然是那么小，但卻是那么美。本想摘下她，把她放進(jìn)筆記本里，但細(xì)想一下，我等待了那么久就是為了讓她能夠更美麗地開(kāi)放，現(xiàn)在剛開(kāi)我卻要摘下她，不能讓她繼續(xù)盡情地釋放她所有的激情，于是我下定決心，繼續(xù)等待，讓她開(kāi)得更大更美。

　　等待是漫長(zhǎng)的，是艱難的，但等待卻是幸福的。人生中并不是每一件事都值得我們等待，但在奮斗中等待玫瑰花兒綻放，卻是一件極為賞心悅目的事。

玫瑰的作文 篇4

　　時(shí)間一天一天逼近，每個(gè)人都在為取得好的成績(jī)而努力奮斗。雖然窗外寒風(fēng)呼嘯，但是處在這個(gè)大家庭中的我們，還是倍感溫暖。

　　我相信，無(wú)論怎樣，我們的決心都不會(huì)動(dòng)搖。如果處于班級(jí)前列的學(xué)生能夠向現(xiàn)在較為落后的學(xué)生伸出援手，那么他們都將會(huì)在學(xué)業(yè)上獲得更多成功的曙光。因此我們班的同學(xué)想出了一個(gè)主意：一對(duì)一互助學(xué)習(xí)。以同桌為單位，進(jìn)行互幫互助。大家都是十分贊同此觀點(diǎn)。互幫互助不僅令成績(jī)較好的同學(xué)再次加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的.記憶，還另學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)理解了不懂的難點(diǎn)。

　　“快點(diǎn)過(guò)來(lái)復(fù)習(xí)，不許浪費(fèi)時(shí)間。”聽(tīng)那是我們班班長(zhǎng)張翰林的聲音。作為班長(zhǎng)，他帶領(lǐng)著班級(jí)的同學(xué)積極實(shí)施互幫互助這項(xiàng)舉措�，F(xiàn)在他正拉著他那位想要偷懶已經(jīng)偷跑出教室的同桌回到班中。被逮住的同桌乖乖的坐回座位上，班長(zhǎng)手拿一本小高考知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真的問(wèn)著他，而他也能夠認(rèn)真地回答，錯(cuò)了一個(gè)，繼續(xù)復(fù)習(xí)。

　　經(jīng)過(guò)這幾星期的努力，在本周的兩次小測(cè)驗(yàn)中，大家都獲得了較大的進(jìn)步尤其是許曉璐和丁宇這對(duì)組合更是優(yōu)秀，也是成效最快的一組成功組合。她們不僅相互督促，珍惜每分每秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，還相互問(wèn)答相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)記憶。因此這次考試兩人都獲得了很大的進(jìn)步。除此以外，班級(jí)的其他結(jié)對(duì)組合也能夠相互配合，并取得較大的進(jìn)步。

　　送人玫瑰，手有余香。高度永遠(yuǎn)是一個(gè)變量，而快樂(lè)則是附于跋涉過(guò)程的函數(shù)。相信無(wú)論是怎樣的逆境，只要我們相互幫助攜手共進(jìn)一起努力，我們終會(huì)爬過(guò)高山走上坦途。

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