玫瑰的作文大全(6篇)
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的玫瑰的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玫瑰的作文 篇1
中國文化博大精深，猶如一朵熠熠生輝的玫瑰花，艷麗照人。但隨著時間的推移，這朵玫瑰上開始長出了許多尖刺，使得仰慕她的人敬而遠之。
――題記
今天，學校發(fā)了一張教育宣傳單，我往上面斜視了一下，紙上鮮紅的大字穿透了我的瞳仁:義務教育階段免收學雜費，免費提供教科書......
“哼!”我不屑地收回了視線，不想繼續(xù)無聊下去。像這樣的東西，我已不記得從小到大看過多少遍了，但有哪一次會真的實現(xiàn)?
其他同學看了，也只是無奈地搖搖頭，一言不發(fā)地走了。而我似乎比他們富有正義感，每次總免不了要把一些人狠狠地數(shù)落一番。
國家教育部撥下來的教育費，面對如此巨大的錢財，不知有多少個領導人對此早已是垂涎三尺了，接著干些偷雞摸狗的丑事。也正因為他們干的這些丑事，致使地方教育經(jīng)費短缺，教學質量差等“惡性”的事件發(fā)生。而等到真的需要用錢來做正事時，便“理直氣壯”地向學生伸手要錢，無休止地宰割這塊肥肉。夠官的做法竟如此的干凈利落!
在社會上，很多學校都打出了“五湖四海招人才”的幌子，從而光明正大地“四面八方招錢財”。這類的事情早已是鮮為人知的了。這樣的做法:一方面，使一些教育者獲得了更多的.利益;令一方面，則是學生“不必刻苦讀書，有錢路路通”的呼聲日益高漲。由此看來，學校不再是一個傳播文化的地方，而是更像一處供人吃喝玩樂的場所!但這一切的受害者是誰?是文化，是我們悠悠五千年歷史，凝結了中華民族所有心血的文化啊!
這些惟利是圖的教育者，不僅造成了學生思想的錯亂和人性的扭曲，還會使我們對文化產生一種反感，一提起文化就會和金錢掛鉤。文化不是用來教育后人，提高人們思想道德素質的，而是拿來榨取錢財?shù)墓ぞ?這是多么令人可悲的事情!因此，我們可以說:教育貪污是當今社會的一個嚴重問題，它不僅阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展，并且也是文化這朵鮮花上最尖利的刺!
玫瑰的作文 篇2
一片片碧綠的花瓣，一點點小小的嫩芽，一個個挺拔的尖角。湊成了鮮艷亮麗的玫瑰蓮。
遠遠望去，玫瑰蓮像一朵艷麗的玫瑰花，下面的石子就像成了這朵玫瑰花的刺似的，守護著自己的領地。
玫瑰蓮的花瓣是綠色的，花瓣不大，但緊密的湊合著，就像一位位小士兵，保護著含苞待放的小嫩芽。但是，小嫩芽可不比花瓣差多少，它甚至比開出來花瓣還要美麗些。小嫩芽像一個小桃子，害羞的躲在里面，隨時準備著綻放開來。
花瓣和小嫩芽雖然十分美麗，但是，我認為最重要的還是玫瑰蓮的細節(jié)了，在花瓣的尖尖角上，有一點點泛紅的地方。那雖然只有一點點紅，但那紅的像血，甚至比玫瑰還要紅和艷麗。就是那么一點點的色彩搭配，使玫瑰蓮成為我最喜歡的肉肉里的其中一種。
看了一會兒，我覺得我仿佛置身于玫瑰蓮中，我穿著碧綠的衣裳，頂著紅紅的'小帽子，穿上用嫩芽做的小鞋子。和大家一起挺拔地立在那兒，多像一位位美麗而又帶著嚴肅的小士兵。每來一個小朋友，我們就向他們招招手，問聲好。這樣該多美好��！
我一直陶醉在這無窮的想象中，美麗的玫瑰蓮啊！過了好一會兒，我才緩過神來。定了定神，我就跑遠了。
玫瑰的作文 篇3
最近我寫了一篇文章，介紹了關于 獲得反饋的重要性——以及為什么接受美好的東西經(jīng)常比給予顯得更難。但是，我并非要低估給予的價值以及力量。
我們是不是經(jīng)常會感到被人低估，不受賞識，受人指責？因為被認可，被關注，被欣賞是人類基本的需求。當這種期望得不到滿足——當無人發(fā)現(xiàn)我們的價值和美好并將此反饋給我們——我們可能會發(fā)現(xiàn)自己也很難認可自己、相信自己。
缺乏積極肯定的回應，可能會令我們的生命陷入對贊美以及肯定的焦急渴求中；或者，干脆放棄，不再奢求愛與欣賞，墮入空虛之中，并最終感到沮喪。
當我們缺少愛，被自己的需求搞的心煩意亂的時候，不會立刻想到要去贊美別人，或者僅僅只是配合他們。我們的注意力可能只在自己身上，確保自己的安樂，而不會注意到他人的需要�？墒�，如果我們可以稍加留意別人身上值得欣賞的部分，并表達積極的評價—— 那些你想從他人那里聽到的評價，或許我們也會有意想不到的收獲。
俗話說：“善有善報”，現(xiàn)實便是如此。將我們所渴望得到的贈與他人，總有一天這好運也會回到我們身上。
但我們并不是要讓這種給予成為一種壓力或者義務。我們可能只是有時感覺不到這種壓力，或者說很少注意到。當我們把它當成了一種責任，或為自己的不慷慨感到羞恥時，這種給予就變質了。
如果我們能多加留意我們的周遭，包括我們日常生活中的所見之人，向他們身上所表現(xiàn)出的美好，善良以及創(chuàng)造力等優(yōu)秀的品質表達我們的感激與贊美，這會是一件美妙的事情。同時，為他人的.生活施加了積極的影響，這種滿足感也會令我們自身動容。
正當我在思考下一步該寫什么時，我收到了一封來自朋友的郵件，他讀了我的一篇博客并表示了欣賞。這令我十分感動，并對他的不吝贊揚表達了感激。多么湊巧，這剛好論證了我在此文章中要表達的觀點。
玫瑰的作文 篇4
我家門前有一叢玫瑰花，它們可漂亮了。每天經(jīng)過門口的時候，我總愛在那里停一停，看一看。
它的花瓣是深紅色的，一片一片地包裹著花蕊，顯得是那么的嬌嫩纖弱，它的花托像一顆五角星一樣，支撐著整個花朵。有一次我想摸一摸它，誰知我的手竟讓它枝條上的`刺弄出了血，于是我氣沖沖地跑回了家！
回到家中，我將手處理了一下，回想一下，我想人會保護自己，植物動物也一樣！玫瑰花是多么美麗的花呀，它多么需要保護呀，我還是和它化友為敵吧！于是我又跑到門口欣賞起玫瑰花來。
節(jié)假日來臨了，我站在門口，看著那艷麗的花兒，我欣喜地笑了！微風中，花兒舒展著自己的身體，在陽光中翩翩起舞。玫瑰花就是那么讓我著迷，我喜歡我門前的玫瑰花！
玫瑰的作文 篇5
放假的最后一節(jié)美術課，一進教室在我們的課桌上，都放有一張卡紙、4塊橡皮泥和3根小棒，其中一塊綠色的橡皮泥是每個同學都有的，同學們都納悶，竊竊私語的問著：“這節(jié)課老師要教我們做啥呀?”上課了老師說：“馬上要過春節(jié)了，今天教大家做一些漂亮的玫瑰花，放到家中裝點一下我們的生活，好么”我們異口同聲的答應著。
首先，跟著老師把綠色的橡皮泥搓成長條，我小心翼翼的搓著，接著，再把小棒慢慢的插進彩泥的`中心位置，為的是起到一個支撐的作用，之后我選了自己喜歡的玫紅色搓成條狀，用無名指壓了七片小的花瓣，又用拇指手肚壓了七片大的花瓣，瞬間變成一片片花瓣狀，一片、兩片不一會兒大大小小的花瓣壓好了，大的小的一片片貼在綠色橡皮泥上，捏在一起，黃色的花心，立刻一朵艷麗的玫瑰花出現(xiàn)在眼前。一節(jié)課我做了三朵玫瑰花，看著自己的作品，我開心的笑了。
回家后我要把它放到客廳的餐桌上，讓它為我們的家中增添一道亮麗的風景線。
玫瑰的作文 篇6
玫瑰，在大家眼中看來，一定時美麗的、艷麗的、熱情的�？墒牵l會想到她是驕傲、霸道的呢？誰會把它們連接在一起呢？
在很久很久以前，世界是花的王國，花也是可以動的。玫瑰只是一朵樸素的花，玫瑰、雪蓮、愛爾、索娜都生活在一起，所有的花都在一起。鳳凰是那個世界的`女王。
一次大會，改變了當時的平靜。鳳凰認為，應該選出一朵最美的花，作為象征。玫瑰當然也得知了這個消息。她是多么想的冠軍、多么想得到這個榮譽��！但當時很多花都比玫瑰美麗、芳香。玫瑰聽花婆婆說，在山頂有一個巫師，她會有辦法的。玫瑰聽了，立馬爬上山，去尋找。
巫師找到了。辦法也有，但會傷到其他花：“到了晚上，偷偷把自己的根割開，再把其他花的根割開，滴上這瓶藥水，它們的魅力與精華就都會移到你身上了，但他們就會失去精華和美麗，變得又老又丑。”
……
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