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梅花的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的梅花的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
梅花的作文 篇1
我喜歡梅花，飛英公園的梅花令我久久不能忘懷。
那是怎樣的一種花呵，紅得像血一般，零落地點綴在枝頭，千姿百態(tài)，令人心醉。第一眼看到它，我就愛上了這種植物，愛上了這個美麗的名字——梅花。
它，不畏寒冷，不為凜冽的寒風(fēng)所屈服;
它，獨自綻放，不為身后的繁華所動搖;
它，有著“零落成泥碾作塵，只有香如故”的豪情;
卻沒人知道它是否也會寂寞。
寒夜，
獨自盛開，
獨自盛開!
我站在梅花樹前，閉上眼睛，思緒已飄向遠(yuǎn)方……
曾經(jīng)，詩人陸游也是這樣，站在一棵梅花樹前，官場失意，令他變得頹廢。當(dāng)他看到斷橋邊傲立的.梅花樹時，也像我一樣，震撼了。梅花讓他仿佛看到了自己，他寫下了千古名篇：
驛外斷橋邊,寂寞開無主,已是黃昏獨自愁,更著風(fēng)和雨。無意苦急春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。
睜開眼，我還是置身于花眾中，那一剎那，我恍惚起來，以為春天已經(jīng)到來。確實和四周的蕭條相比，這里是多么富有生機，一點不比春天遜色。
即使是一棵贏弱的樹，也要獻(xiàn)出自己的全部綠蔭;即使是一朵殘缺的花，也要獻(xiàn)出所有的芬芳，更何況是這有著錚錚鐵骨的梅花。
我悄然走開，不愿打擾這些清高、孤傲的君子。
梅花依舊挺立，綻放。
梅花的作文 篇2
每次漫步在花園的小徑，我總喜歡去看看墻角處的那枝臘梅花，在這苦寒飛雪、眾芳搖落的三九天，唯有她，一枝獨秀，占盡了小園的風(fēng)情。
我喜愛臘梅花！喜愛她濃郁的花香，喜愛她高尚的品質(zhì)。
臘梅花在我的眼中，極像一位有著圣潔、慈愛之心，堅毅、忠貞之傲骨，清雅脫俗，高尚的女子。
她是我兒子英語課外班的老師，一位有著臘梅一樣品質(zhì)的女性。
她身材嬌小，穿著素雅，文靜俊俏的臉龐上架著一副精致的眼鏡，當(dāng)你第一眼看見她時，就如同你看到雪地里盛開的一支臘梅花，那骨子里散發(fā)出來的內(nèi)秀和溫馨的花香，會讓你不由得想去親近她。
我喜歡她，不是因為她是我兒子的老師，不是因為她有著知性的外表，而是因為，在她嬌小玲瓏的身體里面，裝著一顆臘梅般圣潔高尚慈愛的心，是她頑強好學(xué)吃苦的臘梅精神，是她的善良可親和對孩子們深深的愛，讓我喜歡上了她。所以，她不僅是我兒子的老師，也成了我生活中的好朋友。
起初，我們并不熟悉，我只知道她姓尚，教兒子英語。
記得有個星期天的下午，兒子去上英語課外班，誰知才去了不大會兒，就耷拉著腦袋回來了。那是兒子第一次去上課英語外班，記錯了上課的時間，遲到后沒敢進教室。后來，我把兒子送到教室門口，尚老師和藹的把兒子接進了教室。從那時起，我和尚老師才慢慢的熟悉起來。
由于兒子是插班生，加之兒子性格靦腆，尚老師為了讓兒子能喜歡英語，盡快適應(yīng)班上的學(xué)習(xí)進度，她把兒子安排在一位學(xué)習(xí)好，樂于助人的學(xué)生的座位旁，在請那位同學(xué)多多幫助兒子的同時，她還時常在課堂上鼓勵兒子回答問題，每每答對一題或背完一段課文時，她都會大大的表揚兒子。
尚老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，她時常會用一些技巧和方法，培養(yǎng)孩子們學(xué)英語的興趣，激勵孩子們回答問題和背英語課文。她會買孩子們喜歡吃的巧克力、冰激凌和糖果，發(fā)給勇于回答問題，背書背的好的學(xué)生。就此，我經(jīng)常吃到兒子領(lǐng)到的獎品，這讓我吃到嘴里，甜到了心里。
尚老師還時常對班上的學(xué)生說：“現(xiàn)在請我們的小老師xxx,上臺領(lǐng)讀�！边@樣的提議，讓領(lǐng)讀的'孩子倍感自豪。兒子自然也是經(jīng)常被當(dāng)著小老師，站在講臺上領(lǐng)讀的一員。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)兒子不那么靦腆了，還很喜歡上英語課，他會很自覺地去背誦課文，很多時候都會主動預(yù)習(xí)新課。
有一次，尚老師上完課后，當(dāng)著兒子和許多孩子的面，笑著對我說：“你的兒子是個好孩子，他是我的得意門生！”這話讓我喜出望外，兒子笑著吐了吐舌頭，我知道兒子心底的高興。
期末考試后，兒子還得到了尚老師自己發(fā)給優(yōu)秀學(xué)生的獎學(xué)金，盡管只有幾塊錢，卻深深的激勵著孩子們奮發(fā)學(xué)習(xí)。
尚老師不僅是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，她還是一位育人的長者，經(jīng)常給孩子們講做人的道理。
如今，兒子已經(jīng)成長為一位有自信心，端莊大方的青年，從交大機械國際試點班畢業(yè)后，到國外讀研究生了。
尚老師這位優(yōu)秀的教師，歷經(jīng)三十多年辛苦的耕耘，教書育人，用她無私的愛心培養(yǎng)教育出一批又一批優(yōu)秀的青年，讓他們成長為像臘梅一樣吃苦耐勞，有著一顆慈愛之心的有用之人。
截斷昆侖移歐美，環(huán)球世界送朱顏。
而今，尚老師雖已告別了她心愛的講臺，仍猶如傲然于雪中的臘梅花，一枝獨秀。在暮冬的清風(fēng)中，我依然能嗅到她身上散發(fā)著淡淡的余香。
梅花的作文 篇3
我最喜歡的花是梅花，因為它冒著嚴(yán)寒傲然挺立，這種不畏困難的精神把我打動。
冬天下了雪，別的花草樹木都低下了腦袋，唯有傲骨的梅花和青翠的松柏依然屹立在雪中。松柏樹干粗壯、枝葉茂盛，它能冒雪挺立不足為奇�？墒悄切⌒〉拿坊�，看起來是那么嬌弱，雪、霜打在它小小的花瓣上，花瓣托著沉甸甸的雪，冒著低溫，堅強地綻放著，如此渺小的花亦如此，我們?nèi)擞钟惺裁蠢碛刹粺釔凵�，勇敢面對一切困難和挑戰(zhàn)呢？古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我覺得這句話說得真好！沒錯，梅花的幽幽清香和它的'曼妙身姿，都是在“苦寒”中鍛煉出來的。雪打它，它不怕；風(fēng)刮它，它不怕；雨淋它，它不怕……梅花那看似微不足道的外表下，其實隱藏著值得所有人學(xué)習(xí)的精神、靈魂！
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開�！薄把┡帮L(fēng)號愈凜然，花中氣節(jié)最高堅�！薄谷諔�(zhàn)爭時期有多少寧死不屈的英雄，他們正是梅花般的炎黃子孫，他們也如梅花一般，值得后人所敬仰！作者：張煜凝
梅花的作文 篇4
《愛蓮說》中，周敦頤曾說過：“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛菊……”
世上有許多花草，許多種花草，可愛，好看也討喜的更不在少數(shù)。而每個人的興趣愛好也不相同，像晉朝大詩人陶淵明便獨鐘于菊花，偉大領(lǐng)袖毛澤東鐘愛于梅花，而我，也被梅花那傲然的風(fēng)骨所吸引。
春回大地，冰雪消融，陽光明媚，姹紫嫣紅，處處五光十色，生機勃勃。迎春，玉蘭，風(fēng)信子都紛紛爭奇斗艷，而此時梅花卻在角落處孤零凋謝。
梅花，迎風(fēng)綻放，不比月季艷麗，不如牡丹富貴，不似蘭花淡雅，不像荷花高潔。但它有著其他花，沒有的精神品性。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。”梅花不畏嚴(yán)寒，獨步早春，傲視風(fēng)雪，堅韌頑強。
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”寒冬臘月，百花凋零，唯有梅，傲立風(fēng)雪，不懼嚴(yán)寒。
“梅花香自苦寒來�！泵坊ǎ軇C冽寒風(fēng)吹打，受寒冬殘陽照耀，受殘雪雨露滋潤。但梅，仍屹立山頂，芳香馥郁，雍容典雅，不輸于溫室之花。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開�！薄安灰丝浜妙伾�，只留清色滿乾坤�！薄傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故。”這些詩都描寫了這不畏孤寂，不畏寒霜，堅強不屈，傲雪臨霜，風(fēng)霜高潔，不與世事同流合污，勇于拼搏的梅！
想到這，我腦海中便不禁想到了一群人：那些戰(zhàn)斗在荒天雪地的塞外開發(fā)者；那些為祖國建設(shè)堅強不屈的'紅軍戰(zhàn)士；那些為社會環(huán)境做貢獻(xiàn)的底層公民；那些保衛(wèi)邊疆，捍衛(wèi)國土的軍人。對啊，這梅花不就是他們的象征嗎？！他們無不擁有著梅花的高貴精神，無不擁有了梅花的高潔風(fēng)格。
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