美麗的音符作文（精選31篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的美麗的音符作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的音符作文 篇1
我去過景色迷人的紫光公園，也去過人山人海的阜陽生態(tài)園，可我最喜歡的是音符公園。
進了音符公園，就可以看到高大筆直的柏樹。早晨音符公園是熱鬧的，許多人在柏樹底下乘涼，而音符公園敞開它那寬闊的懷抱，迎接著人們的到來。最先來到公園的是廣場舞大媽，她們跳的是歡樂的舞蹈，那舞姿和精神勁一點也不輸于年輕人。
中午，驕陽似火，游人較少，這時最引人注目的是音符公園里旁邊的一條小河。水是清澈的，一眼就能看到水底的沙子和發(fā)黃的樹葉；水是綠的，綠得像一塊無瑕的翡翠。我用手拍打著水面，一股清涼透到心底，我不厭其煩地拍打著。我還把石頭扔進水中，水面立刻漾起了一圈圈的波紋，像是水面自己在彈鋼琴。有的人玩起了打水漂，我看到了這一點，情不自禁地加入了他們的隊伍。
傍晚，太陽的余暉緩緩的撒在了河面上，一片耀眼的紅色閃爍著河面。有人在公園中間快樂地鍛煉身體，草坪上還有幾個年紀不大的小孩在摔跤，他們玩得高興極了！
晚上的音符公園恢復了寂靜。池塘邊奏起了昆蟲交響曲，青蛙呱呱呱地唱歌，熒火蟲在為它們照亮舞臺，這種聲音吸引魚兒和蜻蜓，合成了一曲美妙的夏夜交響曲。
我對音符公園的贊美之情三天三夜也說不完，它在我心中的是最美。
美麗的音符作文 篇2
美妙的音樂在耳邊盤旋，一個個音符飄入心中，“嘭”地炸開。
“入學時想著畢業(yè) 畢業(yè)啦卻萬分不舍”——彼時我們都愛說光陰荏苒，日月如梭，可每每只有到了最后才恍然明了所謂的“荏苒”與“梭”。仿佛就在昨天，一切都是嶄新的。美麗的校園，親切的老師，還有一張張稚嫩的笑臉。那時沉浸在對小學的眷戀中，對初中未來的向往，又怎會想到三年只在彈指一揮間，如煙般風一吹就逝了。但腦海中重播的一幕幕小美好卻又在訴說著這殘忍的事實——一切都將落幕，我們該散場了。
三年戛然而止，中止的“青春之歌”斷開了個個音符，不知該往何方——“誰的青春不迷茫，其實我們都一樣”。到如今，我們都開始追憶，過往的一點一滴都成了獨一無二的小美好。
有句老話說得好，人多的地方是非也多。同學們在一起度過酸甜苦辣的三年，難免會有磕磕碰碰。常常會為了點雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤，鬧得不歡而散。不久后卻又能看到大家在一起嘻嘻哈哈快樂無比的畫面。這才是同學啊，難免互相嫌棄，最后卻總會神奇地和好如初。
摸摸“飽經風霜”的課桌，或許是一遍遍寫下又擦去的答案，曾經的亮黃竟有些黯淡；看看熟悉如舊的黑板，忘不了一次又一次因為布滿的作業(yè)而叫苦連天，怨聲仿佛猶在耳畔；坐坐古舊整潔的講臺，那年教室里總回蕩著“安靜”“別吵了”“老師快來了”，卻不想這是更大的噪聲……這些看似不起眼的小事，如今卻如細雨滴在湖面，濺起一圈又一圈漣漪。
“多少澎湃如海如今成了感慨”——“再見了，互相嫌棄的老同學，再見了，來不及說出的謝謝”。最后的最后，讓我們攜手邁向未來，走過初三最后的岔路口，為青春唱響最后的余音！
“我相信，我們還會再見，我相信，我會一直想念……”
美麗的音符作文 篇3
風在動，我的心也在動，一切生靈都在動……
轉眼間，五年過去了�？煲M入中學了，要和你生活在一起五年的母校說聲再見嗎？要和你的同學道聲離別嗎？不，不要，我想一輩子待在這兒，因為這里有我美好的回憶……
每天，都可以聽見清脆的朗讀聲，一個個和藹可親的老師在樓層中等待著我們的到來。一份份作業(yè)交到老師手中；下課，一群同學玩著跳繩、跳房子、跳橡皮筋等等各種上海弄堂游戲；上課，一個個上舉的小手，讓老師不禁欣慰起來，長大了！
蓮溪小學，這個美妙動聽的“音符”，一直在我耳邊徘徊，一直讓我無法忘記。高大的樓房，新建的窗戶，一張張桌椅，已陪伴我們多年。更重要的是同學、伙伴，聚在一起聊天、玩耍，那時候，每一個人都把不開心的事情都拋到九霄云外去了，在他們臉上洋溢著燦爛的笑容。
我們的回憶全都給了蓮溪小學，馬上就要開始下一段回憶，可是我們不愿拋棄所有的回憶，因為我們要清楚地記住每一個人的樣子。時間就像河流，去了就再也不可能回來，可是這并不代表丟失過的記憶就再也找不回來。當我們長大成人的時候，再一起把歲月拼圖合成記憶，那時候，會不會懷念起童年的時光呢？
時間逃去如飛，五年的時光就這樣過去了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天我竟要含淚說這句：“再見了，母校！”
美麗的音符作文 篇4
寒冷凝固在每一個角落，雨淅淅瀝瀝，引得枯葉在枝頭顫巍巍、顫巍巍……
望著阻于眼前的窗，被雨水綻開，像極了一張老婦蕭然的臉，我心中煩躁不已。
“多多，快過來，過來！”也許是太過反常，狗兒也不愿接近我。身后一陣風，母親推門而進，我慌張而又無力地佯裝看書。
帶著些重量，一只手撫在我的肩上。那一刻，考試失利的不爽、愧疚、不滿、痛苦慢慢地溢出，想要獨自靜靜又想找個肩膀依靠的心相斗爭，漸漸地支撐不了，淚落下了�！俺鋈プ咦�？”母親發(fā)話了。
“出去走走！出去走走嗎？在雨天？”我心顫抖著，牽上母親的手，拖著涼鞋合撐一把雨傘就出門了。
外面空氣好清新��！薄霧般的雨水接連不斷地落在身上、發(fā)梢上，隨即隱匿在空氣中，但仍可聽見它們“嘀嘀嗒”的親吻雨傘聲，除此之外便是沉默。我低頭看著腳丫，一步又一步地躲過最愛的積水。
“呀！慧慧，下雨天還跟母親散步呢？這次期末多少��？還不錯吧？”一個刺耳的聲音響起，我下意識地呆在原地，看著樹葉飄落在地上掙扎卻又被雨水浸蝕。
“哎呀！成績什么的只要她自己努力就好了，她盡力了我就永遠支持她！”耳畔來來回回地播放著這句話，我心不覺有些濕潤。呆了很久，再望去，那人已消失在雨中；抬頭，媽媽沖我莞爾一笑。
“你的成績不好，媽媽不會怪你，你也不要太自責，下次再努力。”一個字一個字我聽得真真切切，實實在在，像一首美妙的樂符在我心頭交織，叩擊我的心湖。
美麗的音符作文 篇5
世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
——題記
有時，我常思考，作為一名母親，僅僅在養(yǎng)育我們嗎？倘若沒有母親的悉心照顧，母親的博大胸懷，這世界還有陽光、太陽和歡笑嗎？
“十月胎恩重，三生報不平”“母苦兒不見，兒勞母不安”“老母一百歲，常念八十兒”等詩歌小時就已牢牢記在了腦中，母親這個高大的形象仿佛在我心中刻上了個深深印記，使我無法忘記，更不敢忘記！為什么這么多的仁義志士將傷痕累累的民族視為母親？將濤聲不斷的江河視為母親？將廣闊無垠的大地視為母親？因為能承受的母親都承受了！該付出的，母親都付出了！她正像黑夜里的一盞明燈，在我行走在茫茫的黑夜中指引方向；她又像春天的天使，送來溫暖的風，將陰冷的嘲笑帶走；她又像一座屹立著的山脈，高大而堅實，時時刻刻支持我，擁護我；她還像初升的太陽，光是那么柔和，撫慰著生命，呵護著萬物，賦予它們更多的光輝，澆灌著明天的希望！
歷史上有多少追求孝道的故事，曾有多少位豪杰壯士不忘母恩。母恩就像一杯被調濃的酒，只有我們用心體味，才能夠品嘗到深處的芬芳，這種芬芳是愛的體現，出自于天性的愛！在這屬于她們的節(jié)日里，我要讓全世界都聽到：“媽媽，謝謝您！媽媽，我愛您！”
美麗的音符作文 篇6
世上有些事真怪，有的竟怪得出奇。我的二叔就做了件這樣的怪事。二叔是一個普通得不能再普通的工人。一月的工資也就1000來塊錢，可是他卻總是拿出50多元錢來買福利彩票，期期如此。如果說二叔是個“鐵桿彩迷”，買彩票純粹是為了中獎，這點錢不算什么，也就罷了。
可是二叔每期買的那25組彩票號碼，可以說根本就不可能中獎！它們的號碼都相同，它們是1、2、3、4、5、6、7。多奇怪的號碼！多古怪的行為！我也曾經就此事問過二叔好幾次，并找出一些關于彩票的報紙給他看�？啥迕看慰偸切Χ淮稹Ｓ袝r被我追問急了，他也至多說句“二叔的心你早晚會明白的……”可我仍是不死心，最后經過我多次不遺余力地勸說，二叔終于決定改變彩票號碼了。我這才高興地笑了……
誰知當我接過那幾張印有二叔重新編排的彩票號碼的彩票一看，我簡直哭笑不得：這次這們竟都變成了7、6、5、4、3、2、1！氣得我不由自主地摸了一下二叔那滿是皺紋的前額，說了句出格的話：“二叔您沒發(fā)燒吧？這也叫‘重新編排’？”
二叔也沒生氣，只是笑了笑，把我叫到他跟前說了幾句足以讓我銘記終生的話：“孩子，記住：買彩票并不單純是為了中獎，更重要的是為了獻出一片愛心�！闭f完，二叔又揚了揚那幾張彩票說：“這小小的彩票看似只是一次做‘百萬富翁’的機會，一份刺激。實際上它還寄托了人們對福利事業(yè)的一片情，一顆心……”我愕然了！
我驚異我的二叔——一位普通的工人竟會說出如此飽含深情的話！我也徹底地明白了，明白了二叔的那顆善良的心！看著那幾張小小的福利彩票，我的眼前仿佛出現了一個個美麗的景象：無依無靠的孤寡老人有了新的家；失學的兒童重新背起了書包；對生活失去信心的殘疾人鼓起了理想的風帆……
此時，彩票上的1、2、3、4、5、6、7仿佛變成了一個個跳動的音符，它們正在組合成一首樂曲，那是人間最動聽的“愛之歌”！
美麗的音符作文 篇7
不一樣的笑容，不同的美麗，這一張張燦爛的小臉到此刻我才明白，這就像是五線譜上的美麗音符。
早晨當大地的第一縷陽光照到我的臉上時已經很晚了！因為我一般接觸這縷陽光一般都是在8：30以后了！
我光著一雙小腳丫跑到廚房尋覓著我還未吃的早餐，實在是沒什么可吃的！的確，普普通通的面包實在讓我沒有胃口，我的第二直覺讓我不由自主的走到了電腦前，并且穩(wěn)穩(wěn)當當的坐在了電腦前打開了機器。
當開機時，顯示屏突然出現了一個漩渦，把我卷了進去。
當我睜開眼睛時，我的旁邊圍著一群人，我仔細的看了看他們，他們竟是我的小學同學！而我竟然躺在我小學的操場上！時光竟然倒流了！天吶！我激動地流下了眼淚，因為我是有多么懷念我的這些同學和朋友�。∽詮纳狭酥袑W我就一直沒有看到我的這些朋友了，誰都不知道在那個堅強的我背后還有一個這般懷念以前的我��！
他們把我扶了起來，我們又在一起聊了起來，聊著我們的中學生活，我們一起歡笑著一起盡情的玩耍著，我們又在一起玩起了曾經玩過的那些游戲，雖然很幼稚，可那些游戲卻是我此刻最珍惜的，時間卻沒有感情的飛速流走，轉眼已是黃昏，操場的廣播突然播放了一首歌——范瑋琪的《那些花兒》，我的淚水“啪嗒啪嗒”的往下落，漸漸的他們都消失在我的眼前，我們的距離一下子又遙遠的像近在咫尺卻不能相見那樣。
我一下子就驚醒了，原來這只是一場夢，可是我的淚水卻真的從眼角流了下來，我拿起那張小學畢業(yè)照，那上面的一張張笑臉我永遠不會忘記，這一張張笑臉猶如那一個個音符，我們全班同學匯聚成了一首優(yōu)美的曲子。
音符們！我不會忘記你們的，我也不會離開你們，因為一首曲子不可以缺一個音符，否則它永遠都是一首不完整的曲子。
美麗的音符作文 篇8
“當……”輕輕地松開手，鑰匙摔到地上。門還關著，就這樣，灑脫地走上樓。
順著樓梯蜿蜒而上，走過一個個似曾相識的房間。滿目的環(huán)堵蕭然、悄愴幽邃……空無一人的大樓里，就我一個瘋子把鑰匙扔了鎖住了自己……
走過好多層了，也看過好多間的房子，都是清一色的四面墻壁，蒼白的看不見這幢樓到底有什么用，也許它的存在就是多余的吧。
終于走到了頂層，一條空曠的走廊，蔓延到最盡頭的地方，這是……在走廊盡頭，那個房間是如此的別具一格——墻壁被刷上了粉紅色，在墻角那里還擺著一架雪白色的鋼琴。這個房間，和這幢建筑真是格格不入啊，與我一般�；蛟S，所有的秘密就藏在這里了吧。
輕輕地打開鋼琴，黑白相間的琴鍵居然被一只無形的手撥弄著，發(fā)出空靈的響聲。這憂傷的旋律，藏著塵封千年的寂寞了吧。在房間的深處，走出了三個天使。(如果不是看見里面那扇暗門，還以為他們是憑空出現的呢~)他們在唱歌，聲音堪比天籟。他們要求我給他們唱一首歌，可我什么歌都記不起來了——我不會唱歌。
倏爾，一種熟悉的氣味在飄散開來，好像是從回憶的軟禁中逃脫出來的，這個味道，好像……一曲熟悉的旋律，回憶與它和著同樣的節(jié)奏，我不由自主地唱了幾句。在歌聲中，隱隱約約地聽見了，我真的聽見了，那一句，熟悉得不能再熟悉的聲音在說“我愛你”。
歌聲戛然而止了。然后，天使也消失不見了。我不再唱，好像，我本來就沒在唱。
離開了那個房間，我的腦海中都是那句——“我愛你”。是誰?是誰說過的?明明那么熟悉的……我是不是忘記了什么?
樓梯上不知道什么時候積了水，一灘一灘的水洼各據一方。我小心翼翼地走下樓梯。在一個拐角處，在雪白的墻壁的映襯下，分明看到了，一個拇指大的不明物體懸掛在半空中。是什么?我好奇地把它取了下來。原來只是一個蟲蛹。虛驚一場(還以為那是個沉睡千年的大惡魔~)�？磥砝锩娴纳呀浀兞恕Ｆ评O成蝶，就真的解脫了嗎?留下的是一個虛殼，空洞的是無法擺脫的過往。
“噗通!”一聲響，好像是摔倒了，是誰?我明明沒有摔倒呀，可門是鎖的，走上來也只有我一個……我張望四周，沒有發(fā)現什么異樣，又匆匆地跑下樓梯。
在一截樓梯上，我不清楚是哪一層樓上的了，那里依舊是有小水坑，只是……這水中，有一縷縷艷烈的血紅色在渲染著看不見的一幅水墨畫……他在這里摔倒了。他流血了。
“喂——出來!”我大喊了一聲，可是這空空蕩蕩的大樓里，回應我的也只有微弱的回聲而已。他離開了嗎?
我抗拒著理性的勸阻，發(fā)瘋似的滿樓里跑，我多想見他一面，只想看看他的臉……可是，連他的身影，我都從未觸及過。
找不到了……他明明來過這里，這是肯定的!只是，在我沒有找到他之前，他又走了。我一直那么慢，再一次的，錯過了。
當發(fā)現指尖沾染上了鮮血，被封鎖的回憶在滲透……我捂住了胸口，卻分明感覺到的心痛，也只有回憶能傷我。每次都是遠遠地看著他高大的背影，卻看不清他的臉，他是誰……我不知道。只是覺得他好像某個人，卻又想不起來了。如果他愿意回頭，讓我好好看他的臉，我一定會記起來的，可是，沒有機會了。
一絲絲的聲響，我又忍不住地惻隱，回過頭沒看到什么，又是失望。我不想他的，只是想知道，他是不是那個誰，是誰?
“告訴我，你是不是他?我知道他已經回來了，可能就潛伏在某個角落，伺候著一個時機——報復!”心里的聲音毫無掩飾地喊了出來，他會再現嗎?
驀地，手被猛烈地觸動了一下。背后傳來一個聲音：“別回過頭看�！�
可是已經晚了，我回過頭，看見他正倚在我的背后。他把臉別過另一邊去，我還是，沒能看清他的臉……即使是在那一瞬間，如此靠近的距離，還是看不到你的臉，為什么?難道你沒有臉來見我?我想抓住他的手，他卻，又消散了。
在一個房間里，傳出哭聲。是那種斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽，一個男孩的聲音。我好奇地走過去。那個房間我好像沒進去過，門還是關著的。打開門的一瞬間——
“當當當當當……”
鐘聲響了。
到時間了。
該結束了。
我好像明白了什么。
如果還有來生的話，無論多少次我都會來到你的身邊，想要的東西已經沒有了，因為沒有比你更重要了……
美麗的音符作文 篇9
夏天，我不想像春天一樣跳舞，不想像秋天一樣碩果累累，不想像冬天一樣被銀裝素裹。它譜寫了生命之歌，歌頌了生命的偉大。
清晨，當第一縷溫暖的陽光照射在草坪上時，我走進去，感受著陽光的溫暖。草坪上有許多不知名的野花，紅的，黃的，紫的我仔細看了看整個有露水的草坪，閃閃發(fā)光。像滿天的星星淘氣地閃爍。
中午，花在河上爆炸了。一個孩子熱身，信心滿滿地沖到河邊。砰的一聲，孩子跳進了水里。他們中的一些人三五成群地游泳，而另一些人則在釣小魚小蝦真好笑！
晚上，我和哥哥在畫畫。哥哥問我:你知道夏天是什么顏色嗎？我忙不迭地說:我知道它是五彩繽紛的，因為花更紅，草更綠。但我個人認為夏天更綠，因為它充滿生機和活力，它是生命的象征。
你看，夏天有那么多美好的音符，組成了一首夏日贊歌。
美麗的音符作文 篇10
馬小虎不愛惜音樂課本，小音符們坐不住了。一個雙尾巴的小音符建議：“外面的風景很美，我們出去轉轉吧！”大家非常贊同，高興地出發(fā)了。
小音符們沒走多遠，突然聽見一陣哭聲。他們循著聲音跑過去，發(fā)現一個可愛的小女孩兒蹲在地上哭。單尾巴小音符跳過去，親切地問：“小姑娘，你為什么哭呀？”“我喜歡唱歌，可是無論怎么練習，總也唱不好�！毙∫舴麄冄杆俳M成一首美妙的樂曲，小女孩兒頓時唱出動聽的歌來，她高興極了。等她回過神來，小音符們已經跳遠了。
經過一個村莊時，小音符們看見一只小老虎心事重重的。小音符們一直跟在他后面，天都黑了，他還不回家。單尾巴的小音符上前詢問，小老虎很生氣地說：“生日那天，我偷吃了一些點心，爸爸當著那么多人的面批評我，我一氣之下離開了家。”“你爸爸媽媽會著。急的。”小音符們決定送小老虎回家。在小老虎的指引下，他們來到了他家。敲了半天，也沒人出來開門。鄰居告訴他們，小老虎出去后，虎爸爸和虎媽媽急壞了，到處找他。就在他們商量對策時，虎爸爸和虎媽媽回來了，他們緊緊抱住小老虎，感激地望著小音符。小音符們悄悄地走了……
又是一節(jié)音樂課，馬小虎翻開音樂書，發(fā)現里面空蕩蕩的。他后悔莫及，猛一抬頭，小音符們一個個又都飛回到自己的位置上。馬小虎高興得手舞足蹈，他決定以后好好愛護課本。
美麗的音符作文 篇11
青瓦悠悠，歷經雨的洗禮，接受它們饋贈，在屋檐上不斷淌下雨水，構成一副奇特的雨簾�！岸６＿诉恕庇晁侣洌宕喽钟泄�(jié)奏地敲打石頭水面，奏出無比美妙的音符，讓那雨音流入人的內心，總能激出心靈湖面的朵朵漣猗，陣陣波痕。
當我把屋里漏雨的消息告訴臘月二十九才回家的父親時，父親二話不說，大前初二便抬著那比屋頂還高笨重的梯子上屋頂修瓦，北風毫不留情地吹著，似乎要吹走整個世界，無疑吹紫了父親那通紅的手，架在屋檐上的梯子經風一吹，本來看上去軟軟的又似乎搖搖欲墜，父親毫不遲疑地踏上這個梯子，不一會兒，屋頂上便出現了他修瓦的身影，我便在倉庫上給離我不遠的屋頂上的父親遞新瓦。
父親嫻熟的將瓦折開，清除壞掉的瓦，又用新瓦按原來的樣子重新疊好，那雙粗糙而略有笨拙的手不停地干著，在下面的我聽到屋頂上呼呼風聲，感到了寒意，于是便問父親：“爸，外面風那么大，冷嗎？”父親眉宇間掠過一絲喜悅，馬上便說：“不冷，倒是你，要多穿點衣服�！钡穷澏兜恼Z音分明顯示父親在說謊，一個充滿愛意的謊，怎么會不冷呢？
當不再需要遞新瓦時，我便對屋頂的父親說：“爸，我下去了�！薄澳銈儺斨幸粋�人還是留下吧，有什么事我也好叫�！备赣H慈愛地回答語音中包含一種渴望，滿是期待，我頓時振驚了，原來在久別的父親心中，仍然少不了女兒的一種安慰，需要女兒的陪伴，總有一種力量將我們相連，風依舊呼呼地奏出厚重的音符，我呆呆地望著父親，超越了寒冷，好似天地間只有我與父親，但我不害怕，我可以感受到他的溫暖。
未雨綢繆，父親的堅持讓我們不得不驚嘆，當天晚上便上淅淅瀝瀝地下起雨來，可好事多磨，父親辛辛苦苦修了一天的屋頂，一處晚上又毫無顧忌地滴下雨來，只好打著手電去查漏，但查了許久，仍查不出原因，夜晚，“靜”地出奇，只有細細的雨絲打過著瓦片，沒有交響曲的雄壯，卻有獨特的細膩，沒有鋼琴中音符的多變，但它的清脆，單一卻配合到了極點奏出的音符那么輕盈，飄進我的心。
父親不斷地囑咐我踩好木板，不讓我去危險的地方，那邊的一木塊掉下發(fā)很大的響聲，父親如受驚的小孩，望著我安然地站在旁邊，才長長地舒了口氣，我知道父親擔心什么，傾刻問，我聽到了父愛開花的聲音。
最后，終于找到了漏雨的根源，屋里又恢復了平靜，只有那清脆的雨絲打擊青瓦的音符。
電話線的那頭，又是一片沉默，只是那不是靜，是對方心中的彼此強烈涌動的愛的音符，交叉流入彼此的心中。
青瓦悠悠，細雨，清風編織的音符飄滿四野，只有我們知道，有一種情感，即使在沒有月亮的夜晚，也能飛得很遠，很遠……
美麗的音符作文 篇12
瞻然回首，霏霏之音嘹亮；固然心動，歌聲歡頌凱旋；陽春三月，鶯歌燕舞漫天；金秋九月歡歌勁舞平生；一起暢游吧，致音樂。
曾經滄海，共享蔚藍的天空；面對大海，吐訴無邊的溫柔。這時，耳邊螺號輕響，步入細膩的境界。
一習涼風，卷起寸寸細沙；親拂大海，送出陣陣波濤。藍天晴空萬里，絲絲卷云透出陽光的溫柔。扇翅的鷗群整齊地排列著，構成了一幅靜謐的畫卷。數樹林立，哪顧它風云叱起；海風掠過，卷舒那風云之色。舒適的沙地漸顯米黃；五彩的貝殼沖上岸邊。大鵬一日乘風起，扶搖直上九萬里。細沙流動，使人倍感舒適。小螺號，滴滴地吹，海鷗聽了展翅飛……
藍天白云，浪花拍岸邊；水天一色，一望無歸意。浪花卷著數縷陽光，送上相接的海岸。波光閃爍在海面，魚兒相躍歡騰。點點漁船點綴著平靜海面，水天相接，將于風云并驅。登山則情滿于山，觀海則意溢于海。滾滾浪花拍打，嚶嚶燕鳴成韻。小螺號，滴滴地吹，聲聲喚船速速歸咯；小螺號，滴滴地吹，阿爸聽了快快回喲。
晚霞映輝，七彩成虹真美景；聲聲螺號，促映海面喚船歸。螺號聲聲悠揚，與天上的長虹相映成趣。清清的海灘藍藍的海水吹起了螺號心里美呀。
曾幾何時，我為它而瀟灑；而至如今，耳畔復響童聲。悠悠旋律映耳畔，邂逅純真音符。
美麗的音符作文 篇13
我與音符的相遇，幾乎可以追溯到十幾年前。而我與音符的相遇，真可以說是此生最有緣分的相遇。
初遇音符，是我小時候隨著音樂節(jié)拍的手舞足蹈。媽媽曾經笑著跟我說：你是有音樂天分的。你那么小的時候，只要爸爸一放音樂，你就能跳起舞來。有時到了晚上，興奮得連覺都不睡了呢！小時候的許多事，都消失得無影無蹤了。但是爸爸無數次播放的那些世界名曲，已經深深地印在了我的腦海中，至今未能磨滅。
熟悉音符，成了我小學時代最美好的回憶。每年的元旦聯歡會，同學們演唱的歌唱能夠深深地打動我。到了五、六年級，我已經有了自己的音樂庫，甚至能夠隨時在腦海中播放我喜歡的樂曲。
能與音符成為摯友，我最好的朋友鋼琴功不可沒。
鋼琴，無疑是偉大的樂器。中國樂器大多只有五個音調，而鋼琴卻有七個音調。這就意味著中國那些經典樂曲，經過合理的改編，都可以呈現在鋼琴的琴鍵上。更不用說從古到今那些優(yōu)秀的鋼琴家譜寫的鋼琴曲了。
正因如此，音符在鋼琴演奏中便顯得格外動聽。它在《輝煌的大圓舞曲》中是那么雄渾悲壯，在《放馬曲》中是那么明快歡樂；它在《兩只老虎》那樣的兒歌中通俗易懂，在《音詩練習曲》中又那么復雜多變。音符能夠傳達個人內心最微妙細膩的情感，也能夠記錄人類最曲折跌宕的歷史。
非常奇妙，遇見了音符。我甚至能從游戲配樂中預知作者下一步想要表達的內容，并且?guī)缀鯚o誤。我能從《你最好的噩夢》中感受到玩家的絕望與恐懼，也能從《終章》中體會到希望歸來的欣喜與激動。
我認為音符是世界上最美妙、最奇特的東西。遇見音符，最有緣分。這不是陪伴一時，而是相守一世。遇見音符，此生無悔！
美麗的音符作文 篇14
春姑娘挎著籃子，悄悄地來到人間，帶來綠色的生機。陪伴我們成長的小樹，也換了服裝，看著像年輕氣盛的小伙子，真有精神；花姐姐也換掉了它那落后的頭飾，打扮得嬌艷動人，到處是一片碧綠，生機勃勃，這時候的校園也別有一番風景！
清晨，一陣陣凉爽的清風讓還在睡夢中的小學生清醒。到處是書香，你可以聽到孩子們甜美的聲音。“鈴鈴鈴”，下課了，到處是孩子們的聲音，但這聲音里包含著歡笑、童真、快樂，像美妙的音符在學校內旋轉；上課了，同學們大聲朗誦，這時校園內旋轉的是知識的音符；一轉眼，做課間操的時間到了，同學們舒展身體，左轉，右踢，都特別積極。這時校園里旋轉的是積極的音符。
中午，打掃衛(wèi)生的時間到了，同學們有的拖地，有的掃地，還有的擦窗戶，打水的同學抬不動水桶，力氣大的來幫忙。這時校園里旋轉的是勤勞、團結的音符；上課時，同學們努力學習，認真聽講，希望能考一個好成績。這時校園里旋轉的是認真學習、積極向上的音符。
下午，“鈴鈴鈴”放學了。清晰的回鈴聲響了一遍又一遍。充足的一天到此結束。但天氣說變就變，像一個情緒不定的嬰兒，哇的一聲就哭起來。一個小弟弟沒帶傘，一位和他素不相識的大姐姐就伸出援助之手，一句親切的問候“我送你回家吧”感動了這一瞬間。好像小草也在為她所做的行為鼓掌，風兒也在為她歌唱。這時的音符是最美妙的音符——友善之符。這些音符組合在一起就是一支美妙的曲子。
春天的校園里旋轉著美妙的音符，演唱著優(yōu)美的曲子，在校園里回旋著，飄蕩著。
美麗的音符作文 篇15
今天下午，我媽媽、我三舅媽和我?guī)Ш詹⒂^東湖公園。
當我到達那里時，我看見梧桐樹在風中直立。樹后面是成排的杜鵑花，特別耀眼。
似乎我們永遠也看不完美麗的風景。我們走來走去，看著照片，不一會兒，我們來到了我著迷的地方東湖兒童公園。我開始玩。我選擇的第一個項目是“空費仲椅。聽到這個名字，你一定嚇壞了，但我不怕！因為只有十幾條鐵鏈把十幾把椅子綁在一起，在5米空的高度旋轉。有什么可怕的？我一邊旋轉，一邊睜大眼睛，發(fā)現下面的人都像米粒一樣，又小又可憐。
然后我玩了另一個游戲過山車。這里的過山車和其他地方的過山車有很大的不同，因為這里的過山車軌道比其他地方的高，也比其他地方的長，所以更刺激。我坐在車里，發(fā)現因為我連安全帶都沒有，我不得不用手抓住前鐵欄桿。喔！一個聲音。汽車啟動了。一路上，汽車總是撞到附近的護欄，把我嚇得魂飛魄散。和汽車下坡一樣快，我的心臟相距0.1毫米就會跳出來。
完成這兩個激動人心的項目后，我想玩其他的。我發(fā)現其他的不再具有挑戰(zhàn)性。所以我們走到后門，計劃回家。
走進門，我看到許多攤位:一些賣食物，另一些在玩。因為我也看到了棉花糖制造商。
我看見大師站在一臺機器前，手里拿著彩色糖果。他先吃了一勺紅糖，一瞬間紅糖就變成了絲，細如蜘蛛網。師父拿了一根細棍把所有的糖絲卷起來，然后拿起一勺橘子糖，把它變成絲，再卷起來。沒有帶花的花蕊完成了。最后，他拿起白糖，把它做成花，一朵花就完成了。多美啊！我媽媽給我買了一個，我咬了一口。它是如此甜美可口！在她旁邊，赫布用熱切的目光看著我。我把棉花糖放在她嘴里，但是棉花糖太大了。她不知道把它放在哪里，她的臉粘糊糊的�？雌饋砗苡腥ぁ�
多么快樂的一天�。�
美麗的音符作文 篇16
音符是音樂的文字，是人類情感的聲音，是耳朵能聽懂的語言。然而，筆記很短。音樂無窮無盡；音符簡單，但情感豐富。音符很輕，但語言很重。
所以，一個音符，是一種短、簡、微的方式來表達一個長、富、重的符號，就像陽光中滾動的雨滴，陽光與空氣的凝結，純凈而美好的匯聚。然而，小音符有著廣泛的含義。
捧著陽光里的雨滴，你的眼睛里充滿了陽光的七色陰影每一種意義，都隨著晶瑩，融合，融合我說，我看到了最美的東西。
拾起舊日的點點滴滴，捧在手里，站在陽光下，聽聽自己內心的悸動。
仿佛沉寂了好幾天的記憶又被我用清澈的海水沖走了，一個個復活，揮著力量，蒸發(fā)著一些不清晰的含義，縈繞在我的心頭，讓我的筆記變得虛幻。
現在我們知道，一旦生活成為回憶，無論是苦是甜，都會變成濃縮的音符供我們聆聽！
美麗的音符作文 篇17
從前有一串快樂的音符，一直跑啊跑。有趣的是，他們跑的地方沒有悲傷，到處都是笑臉。
不知何時，這串快樂的音符跑到了一個小女孩的身邊。小姑娘長得很帥，可惜殘疾了，沒人愿意陪她玩。整天面對別人的譏諷、勸告、憐憫，久而久之她變得孤獨、抑郁。
這串快樂的音符停下來，為小女孩譜寫了一曲生命的交響曲，小女孩的心情變了。嬰兒們又為小女孩彈奏了一首快樂而溫暖的曲子。音樂繚繞在遠方，同齡的朋友聽到了，仿佛被施了魔法，都圍在小女孩身邊陪她聽這首美麗的歌。漸漸地，小女孩臉上的憂郁消失了，她也有了一張真正開心的笑臉。她很開心！
當音符嬰兒看到快樂的上帝來到小女孩身邊時，他們又開始奔跑，因為他們想讓更多悲傷的人快樂。只有這樣，世界才能更加和諧美好。
美麗的音符作文 篇18
雨'淅瀝淅瀝'地下著，是雨兒一直在為我悲哀嗎?風兒呼呼地吹著，是風兒在為我吹響痛苦的哨聲嗎?窗外的天色黯淡無光，是在為我而惋惜嗎?
這97分對普通的同學來說，是個高分，對我來說，卻只是朵即將枯萎凋零的花兒。分數呀!你就像一堵又高大又堅固的城墻，把我和快樂無情地間隔開了。為了你，我放棄了多少個節(jié)假日;為了你，我花費了多少心血;為了你，我付出了多少艱辛。
我的雙眼模糊了，我好像離獎品越來越遠了，怎么也拿不到它。我好沮喪，為什么這道分數圍墻會這樣難闖，我曾經輕松越過這道墻，可現在我卻重重地跌倒在城墻外。是我不夠努力嗎?是我太貪玩了嗎?我捫心自問。
雨漸漸停了。我不再做任何無意義的胡思亂想了，我那顆忐忑不安的心也漸漸恢復平靜。我告訴自己:失敗乃成功之母!沒有失敗，只有失敗者，我不甘當這失敗者!
我將從這道門檻開始，我相信，通過不懈的努力，我終將迎來燦爛的明天!
美麗的音符作文 篇19
我家的趣事說上三天三夜也說不完，而在“趣里”又包含著“愛”,就像一串愛的音符。
幽默老爸的愛
我的老爸像個小孩，他似乎對我的每一本書都好奇，而我呢，偏不讓他看。就這樣抱著書，和老爸在地上扭成了團，老媽看見了，說：爸爸沒有爸爸的樣子，女兒沒有女兒的樣子……”其實，老爸和我搶書看是假的，騙我主動看書是真的。這是發(fā)自老爸內心的愛。
勤勞老媽的愛
我的老媽特別愛勞動，家里大大小小的活她全包了，然而，她對我的要求特別高—每周把自己房間的衛(wèi)生打掃一遍，暑假要把家里的衛(wèi)生搞得一塵不染……而我呢，一點都不想做，只想玩電腦。時間長了，我知道這是老媽對我的愛。
無論我的老爸老媽怎樣，他們對我的愛很深很深……
那天，我半夜又吐又拉，老爸老媽趕緊送我去醫(yī)院，他們一夜沒有合眼，早晨給我準備好早晨后，又匆匆忙忙趕去上班。
還有一次，我不小心打爛了家里的一個碗，老爸老媽聽見后急忙走過來，第一句就是：“傷著你沒有？”
像我這樣的是很多很多，但老爸老媽從來不求我報答他們，這是我家一串串愛的音符。
美麗的音符作文 篇20
雨“淅瀝淅瀝”地下著，是雨兒一直在為我悲哀嗎？風兒呼呼地吹著，是風兒在為我吹響痛苦的哨聲嗎？窗外的天色黯淡無光，是在為我而惋惜嗎？
這258分對普通的同學來說,是個高分，對我來說,卻只是朵即將枯萎凋零的花兒，分數呀！你就像一堵又高大又堅固的.城墻，把我和快樂無情地間隔開了。為了你，我放棄了多少個節(jié)假日；為了你，我花費了多少心血；為了你，我付出了多少艱辛……
我的雙眼模糊了，我好像離快樂越來越遠了，怎么也拿不到它。我好沮喪，為什么這道分數圍墻會這樣難闖，我曾經輕松越過這道墻，可現在我卻重重地跌倒在城墻外，是我不夠努力嗎？是我太貪玩了嗎？我捫心自問。
雨漸漸停了。我不再做任何無意義的胡思亂想了，我那顆忐忑不安的心也漸漸恢復平靜。我告訴自己：失敗乃成功之母！沒有失敗，只有失敗者，我不甘當這失敗者！
我將從這道門檻開始，我相信，通過不懈的努力，我終將迎來燦爛的明天！
美麗的音符作文 篇21
輕盈的步伐，踏出串串跳動的音符；流行的歌曲，唱出五彩繽紛的年華。
青春的花季，陽光下的女孩啊！你擁有春風的柔情，陽光的熱情；有著小鳥的自由，白雪般的純潔；你撲入潮流的懷抱，追逐新的信息，渴求新的希望。唱出一支支希望之歌，唱出你的夢想王國，希望之花，讓希望之舟載著她飛翔夢想王國……
未來的日子，你將踏著走過的足跡，尋找那溫馨的回憶。
明亮的眼睛，敲開心靈的窗口，矯健的身段，印下首首瀟灑的詩篇。
青春的花季，陽光下的男孩�。∧銚碛星锛景愕臉銓�，寒冬般的剛毅；有著火焰般的豪情，白楊般的偉岸。你撲入時代的洪流，融入火的懷抱，期待美好的憧憬�？谏诼曌喑瞿阏\摯的心曲，奏出你純潔的幻想，偉大的理想，多彩的夢想，讓時代的洪流帶著他流向未來的四界……
今后的歲月，回首過去，展望未來，一切將成為你珍藏的詩。
陽光下的少男少女��！你們年輕的音符正在跳動，陽光般的活力在你們身上表現無遺……在歲月的河流中，生命就是一次艱難的航行。不必躊躇，即使桅桿折斷了，我們也要用雙手托生命之船，渡向彼岸。腳步是堅實的，就會涉過險灘；目光是剛毅的，就會邁出前進的第一步。
少男少女啊，讓我們與世紀的急流奮進吧！
美麗的音符作文 篇22
手指在黑白琴鍵上跳躍，小精靈似的音符跟隨著手指上下跳躍，清脆的鋼琴聲響起，演奏著一曲美妙的樂曲�！}記
時常會問，幸福是什么；時常會想，幸福在哪里；時常會思考，我是否擁有幸福。我，生活在一個“大家庭”中，這個大家庭擁有著88個成員，有著78位小成員，還有著10位家長。“喂喂喂喂喂�！焙孟裼腥嗽诤拔�。是誰呀，這么沒有禮貌。轉頭一看，原來是我們班出名的調皮鬼。假裝沒聽見，誰讓他這么沒有禮貌呢，不理他�！拔医心隳銢]聽見么？”某人來勢洶洶�！芭�，原來是你啊，干啥�！闭Z氣不善的說道�！敖o你糖�！笔终茢傞_，幾塊糖靜靜地躺在他的手掌中�！巴弁弁�，太棒了，你終于肯給我糖了，嘿嘿，”一反剛才的表情，我立即兩眼發(fā)光。很誠實的說，我很饞，特別是抵擋不住糖的誘惑。“你怎么這么虛偽啊，給你糖看你高興的�！薄昂俸�，對不起，但是由于你剛才說我虛偽，所以呢，只能以后你繼續(xù)給我糖了。”我笑嘻嘻的說道，絲毫不尷尬的繼續(xù)要糖�！鞍�，對你無奈了�！币荒槦o奈的看著我。源自于一塊糖的小幸福，是最簡單的小幸福，也是最溫暖的小幸福。
回到家后，飯菜早已準備好，不算豐盛，很平常的小菜。但是被爸爸做的很香，很漂亮。爸爸是被我視為家庭婦男的，做菜很拿手，按照以前的話說，女人們會做的事情，爸爸基本會做，所以他時常自稱為是“21世紀不可多得的好男人”。他脾氣很好，也很嚴厲�！鞍职郑@次我考的不錯哦。就是語數英三門課考的都不好�！薄斑@三門課考的都不好，還能叫考得不錯？你怎么這么驕傲啊”“我下次會努力的啊，用得著么�！薄澳悄阆麓闻Π。裉焱砩铣鋈ゴ暌活D？”“你都做了菜了，還出去干什么，吃唄�！薄安恍�，我們出去吃吧。鼓勵鼓勵你�！薄芭兑�，老爸萬歲�！泵慨斘铱疾缓脮r，他總會鼓勵我，每當我考好時，他又會敲響我的警鐘，讓我不能驕傲。就這樣，嚴厲而又“溫柔”的爸爸，給了我最樸實的幸福。
青春期的我，盛開在花季中，總會多多少少的有煩惱，有驕傲，每次當心此起彼伏時，心中總會響起優(yōu)美的旋律，旋律中的音符小仙子來跳躍著撫慰我受傷的心靈，當音符一步步變大時，我才發(fā)現，原來，音符中深刻著兩個字——幸福。
美麗的音符作文 篇23
成長，一個陌生的字眼，但確是生命中必須經歷的一個過程。
成長，憂愁與快樂同在，但正是這樣，才讓人銘記于心。
成長，是我改變了，無知慢慢離我遠去，取而代之的是成熟和一個個心中的秘密。
放學回家，一切都和往常一樣，爸爸媽媽都在各忙各的，只有我神密的閃起房間，輕輕關上門，悄悄的拿出藏在床底下的青春小說《龍日一，你死定了》。我在房間里進行著“秘密行動”，同時爸爸媽媽也在門外進行著“秘密行動”。一道門，把父母關在門外，把自已鎖在里面，在我認為，這就算是成長了吧！
晚飯時，與父母幾句簡單的交流：“作業(yè)多嗎？”“還好吧”“學習怎么樣？”“一般般”……我始終低著頭，扒著飯碗里的飯，心不在焉，卻沒注意到爸爸媽媽始終用一種意味深長的目光盯著我……大約晚上九點半，我做完作業(yè)，拿出那本書欣喜若狂的看起來。媽媽突然走了進來，再我毫無準備的情況下。頓時，我的臉頰通紅，書“碰”掉落在地。周圍寂靜著，雪白的墻壁仿佛喧鬧著嘲笑我。媽媽彎下腰，輕輕拿起書，撫平它，臉上始終保持著那一貫平靜的微笑。她把書放在我手中，溫柔的拍拍我的肩，帶門出去了。我捧起書，笑了……月亮琴弦般灑落進來，照在書上，照在我平靜的臉上。
成長是一彎新月，是缺憾。成長是不完美的，正因不完美，才多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。
成長是一把豎琴，是音符。只有弦與相碰撞，才奏得出最動聽的曲目。
聽！看！那一個個成長的音符跳動著。
美麗的音符作文 篇24
不管你是大人，孩子或者已經年邁，都有自己記得或不記得的經歷，但我相信，難忘的經歷一定不少吧，記憶把它們拴在我們的心頭，深深地烙印在我們的心里，難以忘懷，至今記憶猶新。
我也有許多令我至今難忘的經歷，但最有代表性的還是一年前的那次鋼琴比賽。
還記得那天是個平常的星期六，我像往常一樣去上鋼琴課，但老師不像平常那樣微笑地出來迎接我，而是一臉嚴肅地對我說：“姿羽，我有一件事想要告訴你。”我踏著疑惑的步伐走了進去，在凳子上緩緩坐了下來。在老師開口之前，我滿懷猜疑地想：什么事情搞得那么神秘？難道我犯了什么錯嗎？下一秒，老師就立刻給了我答案。老師一本正經地對我說：“你知道嗎，再過幾周廈門就要舉行一場“音協杯”比賽了，我希望你能去參加�！拔业男睦铩翱┼狻绷艘幌�，雖然很想去嘗試一下，挑戰(zhàn)一下自己，可又想到要準備比賽，多麻煩呀！老師見我沒開口，讓我回去好好想想，我認真地點了點頭。
晚上，我踏著沉重的步伐回到了家，白天的想法又在心里油然而生。
到底是去還是不去呢？在我糾結萬分之時，我的腦袋里突然冒出了兩只小精靈，白色小精靈誠懇地對我說：“你還是去比賽吧，那樣既能鍛煉你又能讓你多見見世面�！焙谏【`說：“別聽它的，如果去了又要準備曲子又要克制住自己緊張的情緒，又累又辛苦，麻煩死了！”說完，它們兩個就你一言我一語的吵了起來，甚至最后還打起來了！我仔細地想了想：“這樣下去也不是個辦法，反正從來沒有參加過比賽，這次干脆就去嘗試一下吧！
既然選擇了迎難而上，那我就更要為之而努力。在這短短幾周的時間里，我每天堅持練兩個小時的曲子，并且把不熟練的地方都鞏固了幾十遍，經過辛苦的奮斗，我終于滿懷信心地迎接了比賽的到來。
雖然很緊張，但輪到我上臺時，當我坐在琴凳上的時候，我懸著的心忽然放下來了。我的指開始靈活地跳動著，一個個優(yōu)美的音從鋼琴里蹦了出來。婉轉的曲子像流水，我的心也像流動的音符一樣，歡快舒暢。
過了幾天，比賽結果出來了，簡直大大出乎了我的意料—-我竟然得了這次比賽的特等獎！幾周的汗水終于得到了它應有的回報！此刻我的心情也愉悅第像指尖上跳動的音符。
在這次事件中，我體會到了努力去做一件事情的艱辛和汗水，但同時我也明白了只要你去勇敢嘗試了，并且享受在其中的過程，無論這件事到最后你是否做到最好，你也會覺得，自己的努力并沒有白費。正所謂“功夫不負有心人”嘛！
美麗的音符作文 篇25
從前，有一串快樂的音符，它們一直跑啊跑。有趣的是，在它們跑過的地方，從此沒有了悲傷，到處是一張張笑臉。
不知什么時候，這串快樂的音符跑到了一個小姑娘的身邊。這個小姑娘長得很俊俏，可惜是個殘疾人，沒有人愿意跟她玩兒。整日面對別人的譏諷、指點和憐憫，久而久之，她變得孤僻抑郁。
這串快樂的音符停了下來，為小姑娘譜寫了一支生命交響曲，小姑娘的心情有所改變。音符寶寶們又為小姑娘彈奏了一首快樂、溫馨的曲子。曲音繚繞悠遠，同齡的小伙伴們聽到了，像是被施了仙法，都不約而同地聚攏到小姑娘的身邊，陪她一起傾聽這首優(yōu)美的曲子。漸漸地，小姑娘臉上的憂郁消失了，她也擁有了一張?zhí)煺鏆g樂的笑臉，她快樂了！
音符寶寶們看到快樂之神降臨到了這個小姑娘的身邊，便又開始跑啊跑，因為它們還要讓更多悲傷的人快樂起來，只有這樣，世界才會更和諧，更美好。
美麗的音符作文 篇26
快樂是什么？是炎熱的夏天，有人給你一把扇子？是勞動后開心的笑容？或是考了100分后臉頰上的喜悅？不，我認為，快樂是一串跳動的音符。
我在音樂學院學習電子琴，我最喜愛的樂曲是《獻給愛麗絲》。每當我把雙手放在琴鍵上，我的臉頰上就露出一絲興奮和激動。
我從五歲開始學電子琴，起初對這個西洋樂器很好奇，所以總是很認真。直到一天學習進入了高級階段，老師布置了《獻給愛麗絲》這首獨奏曲。當時老師讓我在課堂上給大家彈奏，一曲終了，老師說我彈得非常好。我便驕傲了起來。回家后，我就再也不練習了。以中過去了，當老師第二周在課堂上一個一個檢查時，我卻磕磕絆絆的彈了下來。以后每周我都不練習，周末檢查時就以作業(yè)太多的名義為由逃過了檢查。一個月過去了，別的同學都開始練習別的曲子了。唯獨我還停在這首《獻給愛麗絲》。
那天在從音樂學院回家的路上，媽媽對我說：“你要知道，薇薇，一首完美的樂曲，是只有堅持，才會得到最后的掌聲的。”聽了媽媽的話，我開始認真練習了。彈錯了再堅持彈下去，我不會放棄。
兩個月后，在電子琴課上，老師讓我為大家展示。我?guī)е鴿M心的緊張上臺了。
跳動的音符從指尖流出，在黑色的琴鍵上旋舞，像快樂的小精靈，飛到這兒又飛到那兒。華麗的樂章，跳動的音符使我沉浸在音樂的世界里。那樂曲，像清澈的泉水，像夜晚的沉靜，像落葉繽紛的美景。
奏起樂曲，我的心中除了快樂還是快樂，快樂仿佛在給我打著節(jié)拍，讓我這朵不起眼的小野菊，在藝術的花園里盡情綻放。一曲終了，大家對我報以熱烈的掌聲。
有一次，我在電視上看二個人在思考：快樂是什么？于是，我問媽媽：快樂是什么？媽媽笑了笑，說：“我不能告訴你，這你要好好體會”。現在，我明白了，只有夢想的琴鍵，扣動努力的音符，才能奏出快樂的樂章。
美麗的音符作文 篇27
音樂，是讓人們從欣賞中體會到大千的世界。以前，我還體會不到這種樂趣，但自從我們上了那節(jié)既沒有周老師幽默的動作，又沒有周老師風趣的話語的課后，我才體會到了音樂的真諦。
那是上四年級的一個天氣晴朗的下午。上課了，我們都快速地向音樂教室跑去，因為這是周老師的課。進了教室沒多久，就聽到了一陣優(yōu)美的笛聲，��！是周老師！周老師徐徐走入教室，說：“同學們今天真聽話，讓我很感動。這樣，我們來學一首關于尊敬老師的歌：《冬夜靜悄悄》，先聽我唱一遍吧！”說完，周老師坐了下來，放下了笛子，又摸了摸琴，便彈了起來�！岸轨o悄悄，細雨輕輕飄，老師來家訪，還要回學�！。@音樂實在太美了！周老師看見我們沉浸在音樂的美妙中，便對我們說：來。大家一起來學唱一遍吧！我們自信地說：好！可是，我們學唱了幾遍，都是感情不到位，從周老師的眼睛里，我捕到了一絲不解與奇怪，周老師好象在想：大家今天怎么了？當然我們也感到奇怪，一向都唱得很好，可今天怎么了？
過了一會兒，周老師緩緩地說：我給你們講個故事吧！有一個優(yōu)秀的老教師，在教師崗位上足足站了25年！這25年里，他深得同學們的喜愛。他每天都要很晚才能睡覺。因為他要批改孩子們的作業(yè)，還要看同學們的心里話和小建議。終于有一天，他病倒了，左眼也失明了，原因就是過度勞累。那一他，他的學生同事都來看望這位老教師，給他送花，安慰他。后來，人們走了，他把自己的兒子單獨留了下來，希望自己的兒子能繼續(xù)完成他沒有作完的職業(yè)：教師。他的兒子含著淚說：我會的，父親。周老師停了停，我感到心里很難受，像堵了塊石頭。我向四周望了望，許多女生都哭了！而我，眼里也積滿了淚水。最后，周老師吐出了5個字：他是我父親。剎那間我的淚水一下子涌了出來，模糊了視線……
周老師的故事與音樂，讓我永久的記住了這流淚的音符與周老師的父親——那個人人敬佩的教師！
美麗的音符作文 篇28
青春的始端，是一場躍動音符的盛典。
——題記
當音符闖入你的眼簾，文字由你口中溢出，夢想與激情一瞬間化為精靈在空中輕瓢。
當音樂徐徐響起，音符你周圍跳躍纏繞，無不充滿生機活力。而你，便是這支歌曲的彈奏者。你滿懷謹慎地彈奏它，生怕有一絲錯漏。生活中的點點滴滴奏響了它的精神，唱出了它的深蘊。在這動人的旋律中，空氣仿佛凝固，時光也仿佛停止。
平常的日子里，樂音是暖和的，宛若溪水般淌淌而流，安謐諧和。那是你寧靜的生活，你的故事在周而復始地上演著。那片只屬于你的天地，表響著自己的音符。表響著自己的追求。
音調在逐步升高，曲韻在徐徐變幻。宛如撞擊在礁石上的海波，發(fā)出澎湃巨響，你的故事步入又一個高峰。體育場上印下你矯健的身影，舞臺上留下你絕妙的風姿……校園的每一處無時無刻不在你的電影，你的音符，遍灑每一個角落。
你笑了，你天真地笑了。你稚致天真的笑容，驚艷而柔美，燦爛而童稚，使我們感受到的，不僅是音符的變幻莫測，更是青春的風采飛揚。
在這充滿神秘色彩的童話里，我們隨心一同起落漂泊。似叮咚流水，隨波蕩漾。該來的總會來，何需一味去躲避，何必憂心重重。你明白，坦然接納，是明智的選擇，是動力的源泉。平靜的音符為你增添了勇氣，給予你喘息的空間。你一直堅信，是玫瑰，總會綻放。
你的腳印未曾斷過，你的雙手未曾歇過，你青春的夢想，更沒有言棄過。你要用你的雙手，彈奏出只屬于你的青春旋律，用你的雙腳，舞出專屬的青春姿態(tài)。
雖然人生不可能擁有一帆風順的音符，縱使現實中起伏不定，但仍努力彈奏出最好的青春，最好的自己！
讓人生的每一個音符都充滿青春的魅力！讓每一個余音都回味無窮！
一起彈吧！
美麗的音符作文 篇29
青春,是一首跳動的音符
愛與青春在奉獻特教中閃光，輕輕走過歲月的長河，暮然回首，自己青春的枝頭已然掛上了而立的芬芳。猛然明白這是它生命的一個周期，當它在枝頭肆意怒放，盡展姿態(tài)時，只是為了給世界留下一個燦爛的身影。也許我們對青春的理解都不盡相同，我覺得青春像詩，生動短小且濃縮了精華；青春像虹，稍縱即逝，卻留下了絢麗。
不知不覺，特殊教育這個與眾不同的工作已伴隨我在年論上劃過了十三個圓圈。十多年的特教之路讓我深深感受到這是一方充滿溫暖和奉獻的樂土，更是一片包含情感與良知的空間，雖然我不是一名黨員，但從踏上特教講臺的那一刻，我就提醒自己要忠誠于黨的教育事業(yè)，要讓自己火熱的青春之歌在奉獻中唱響。
朋友們，當你站在演講臺上，侃侃而談時；當你站在那方舞臺上引頸高歌時；當你和親朋好友暢所欲言時，你們是感到了那幸福的激情！那種擁有聲音的幸福，也許你忽略了這種幸福，對你們來說是一種平常的擁有。但它對于那些生活在無聲世界里的孩子們來說，卻如天籟之音，可望不可及！所以，我就暗下決心，一定要竭盡全力，把自己的青春和熱血都無私地奉獻給黨的教育事業(yè)，獻給這些需要特殊關愛的孩子們。
在特殊教育崗位上工作已整整十三年了。十多年，哪一段心弦不是向往，哪一筆青春不帶渴望。然而，更多更多的日子是耐得住清平，耐得住繁瑣和勞碌。十三年的春夏秋冬，我默默耕耘不息，走過了一條艱難而又執(zhí)著的道路，許多同事朋友都擔心地問：?你會教嗎？你怎么和學生溝通��？的確，引導聾生步入正規(guī)的課堂教學是一件很不容易的事情。沒有親臨課堂，僅用幾個詞、幾句話您是不能感受到的……。
我從最基本的a，o，e教起，每學一個拼音，都擺對口型，打正確手語，厚厚的中國手語詞典讓我翻了上百遍，聾生的發(fā)音教學是難點，為了讓每個學生看清口型、我伸長脖子，把口型夸大，提高嗓音十遍乃幾十遍地重復著，同時把學生的小手放在我的喉部，來感受聲音的震動和變化，我充分利用每一件實物，到處收集卡片，繪制圖片，讓學生直觀感受，力求讓學生應有的知識。
愛心說在口頭是何其容易，落實到實際行動卻總有太多的力不從心。有時候感覺課堂的進展簡直和自己的預設完全相反，因為特校孩子的情緒很難琢磨，之前絞盡腦汁盡心構思的一堂課可能被搞得一塌糊涂，起初，我總感覺，一節(jié)課只教會他們讀幾個詞寫一兩個字，沒有盡到為人師者的職責，雖然課堂效果多半取決于他們有限的接受能力。我總是不自覺地拿他們和正常孩子比，迫不及待地想把胸中的智慧與學問毫無保留地傳授給他們，滿腔熱忱被潑了一頭冷水�？墒强纯催@些孩子們，再仔細得想一想，他們才是真的不容易。與他們同齡的孩子都可以依偎在父母的懷里，撒撒嬌、耍耍賴，自由自在的走在大街上，穿梭于商店間，吃自己愛吃的零食，玩自己喜歡的玩具，更重要的是他們不但可以低聲細語、放聲高歌，更可以欣賞美妙悅耳的音樂、傾訴自己的心聲……，而我們的殘疾孩子卻只能將這一份份渴望深埋在心底。相比之下，我們的孩子缺少的太多太多了。
工作在特校，時刻有潮涌的感動縈繞身邊，經常有無形的力量讓我們淚流滿面。聽力障礙的學生從不能發(fā)聲到可以用自己的聲音斷斷續(xù)續(xù)地表達?親愛的老師，您辛苦了，謝謝您?;智障的學生從沉默寡言到學會春風滿面地說：老師，您好，請坐;剛來的孩子從生活不能自理到可以自己更衣、穿鞋、吃飯，這些在常人看來微不足道、細微點滴的進步都能讓我們的老師感動、欣慰不已。
我深知，前方的路還很長，也許我還會被不了解的家長尊稱為?啞巴?老師；也許還會為一次次失敗而黯然淚下。但是，我驕傲，是這些可愛的孩子賦予我生活的靈性；我自豪，我用我柔弱的雙肩扶起一株株殘缺的幼苗。?捧著一顆心來，不帶半根草去?。與聾啞學生的結緣，雖然不是我的初衷，但確是我的歸宿。我―一個從事特教事業(yè)的老師，雖沒有石破天驚的壯舉，沒有輝煌顯赫的榮耀，但是我無怨無悔！我用智慧和汗水在特教這塊土地辛勤耕耘，我無愧于我的學生。當我望著聾孩子那雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星河里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。我要在平凡的崗位上，用真摯的愛心為聾啞孩子筑起永恒的豐碑！
今天，乘著?學習身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的人民教師?這股熱潮，我們的心靈又一次得到了洗禮，我們的靈魂又一次得到了凈化。愛，是一只溫柔的良心枕頭，是一種最動人的生活方式，更是一種腳踏實地的工作態(tài)度。愛，是我們共同的語言。
愛在特校，我們的激情與干勁在這里澎湃，我們的智慧與理想在這里升華，我們的價值與追求在這里見證，讓我們齊心協力，用心做一顆永恒的太陽，讓這無聲地世界充滿陽光，讓我們齊頭并進，用自己的實際行動共同樹立那萬世師表，共同鑄就那無邊師魂！讓我們的青春與熱血在這里燃燒，讓我們的愛與生命像陽光一樣綻放。
美麗的音符作文 篇30
在那之前，我還是個懵懂無知的孩子。像窗前那些遲開的白蠶豆花，在春天的風里，眉目輕掩著，像在深睡。
薩克斯的聲音，若有若無，時斷時續(xù)，像有個小姑娘穿著白裙子跳芭蕾，又像一望無際的水面上漂過一片風帆，一不留神，就飄進了你的心里，讓你的思緒落在那個吹奏的人身上。
他是我的同桌，個子不高，頭發(fā)很卷，眼睛黑亮亮的。他吹的很好聽，悠揚、低緩、激蕩、回旋、癡迷、純凈。
“該你彈古箏了！”我沉浸在自己的思緒中，好友霞對我說。
我趕緊整理了一下思緒，開始彈《漁舟唱晚》。練了幾百遍的曲子，彈得很糟，不是彈錯音，就是手僵得像木棍�？偹忝銖姀椡炅�，我找了個借口離開了教室。今天是怎么了？明明在家里彈得很流暢、很優(yōu)雅，我真是搞不懂自己現在為什么彈得怎么糟。
他離開了我的視線，他的影子卻留在了我的心底。
厚厚的一層桃花伏在濃郁的綠地上，嬌弱得讓人心碎。爬山虎綠了。梧桐樹的葉子大出好幾圈來，也綠了 。
美麗的音符作文 篇31
每個人都是音符，旋律在哪兒？自己找。喜歡哪一首歌曲，就定位在那首曲子里：展現、發(fā)揮、貢獻自己。努力過就不要后悔，付出過就不要吝嗇。不要強調自己，因為你只是個音符。憂傷的曲子、歡快的曲子、動感的曲子、勵志的曲子、成長的曲子、相愛的曲子……
被書寫的時候、被演習的時候、被反復修改的時候、被否定、被認同的時候……
你天生的使命就是記錄生命偉大、渺��；注定要與憂傷、快樂、向往相隨。至止被成功的送上人生舞臺，變成眾多曲目中的一首，等待傾聽、等待認可、等待共鳴或是等待遺棄、誣蔑、消亡！可你要老記：你永遠是個音符！陽光下你是個音符；贊譽中你是個音符；被丟棄中你還是個音符；被想起的時候你還是個音符……
區(qū)別在于：音符不會看到自己，只知道更換不同的曲子，發(fā)揮不同的作用。
共同點在于：永遠在選擇最好的，也在被最好的選擇著。
學會運用才是真理，真理也就此產生。在一次次校音中、在一次次反復中、在一次次丟棄中、在一次次失敗中、在一次次選擇中……
什么是真理？展現、發(fā)揮都不是真理。都是過程，或是毫無意義的過程。但就這個過程，真理卻產生了。它只有一個目的：貢獻！
我們一生離不開三樣東西：環(huán)境、群體、婚姻！三樣，都需要貢獻。而不是一次成功的演奏，取得令人或令他人滿意的演奏！
你們在貢獻著，我在貢獻著，他們也在貢獻著……
因為，我們心中都有愛。都愿意象小小音符一樣奉獻。去書寫偉大，記錄渺小。時刻準備：演奏不同的曲目，永遠選擇最好的，也永遠被最好的選擇。
真理就是這樣。沒人能改變它！
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