寬容是美麗的作文(4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的寬容是美麗的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寬容是美麗的作文1
寬容，是一種千古傳唱的美好品德；寬容，是一種積極向上的人生態(tài)度；寬容，是一種促進(jìn)成功的重要法寶；寬容，并不是宣揚(yáng)一種消極的宿命論而是一種積極的處世方式！在人生的道路上，寬容是一道美麗的風(fēng)景線。
展望當(dāng)下，我似乎看到無(wú)數(shù)為人寬容的名人就在我們身邊。
歐雪·布爾，一位著名的音樂(lè)家，小提琴演奏家，年輕時(shí)的歐雪·布爾早已名揚(yáng)海外，當(dāng)他正在進(jìn)行自己的世界巡回演出的時(shí)候，受到了一個(gè)人的批評(píng)與指責(zé)，說(shuō)他其實(shí)根本就不懂音樂(lè)。當(dāng)這話(huà)傳入他本人耳朵里時(shí)，他并沒(méi)有像人們想象中的那樣大發(fā)雷霆，反而是不斷進(jìn)行自我反省，努力尋找自己的不足，并且暫停了巡回演出。從此，他再也不到處演出，而是在家閉關(guān)修煉，努力研究。多年以后，他終于憑借著自己精湛的演奏技巧，贏得了世界人民的認(rèn)可！
批評(píng)有時(shí)是人生的絆腳石，但有時(shí)卻又是人生的墊腳石，那么這時(shí)，寬容便是前提。
“憨豆先生”艾金森，是英國(guó)著名的演員。小時(shí)候，艾金森常因自己的外貌丑陋、反應(yīng)遲鈍而沒(méi)有受到老師和同學(xué)們的歡迎，他小時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈演員，卻聽(tīng)到老師們諷刺的話(huà)語(yǔ)“你簡(jiǎn)直就是一根木頭”。他沒(méi)有因此放棄，而是對(duì)這一切寬容接受，因?yàn)樗阑ǹ傆虚_(kāi)放的時(shí)候。最終，艾金森因出演了喜劇《憨豆先生》而一舉成名，得到了付出的回報(bào)。
寬容不僅是人生的墊腳石，更是能使自己少些煩惱，多些快樂(lè)的東西！
當(dāng)黃永玉批評(píng)、指責(zé)曹禺的戲，說(shuō)沒(méi)有用心寫(xiě)劇本的時(shí)候，他沒(méi)有生氣，反而將這封信珍藏了起來(lái)。面對(duì)曾指責(zé)自己的張辛欣時(shí)，他更是不計(jì)前嫌安排張?jiān)诒本┤嗣袼囆g(shù)院工作，他的這種為人處世寬容的態(tài)度，無(wú)不讓人稱(chēng)贊！
香港電影鼻祖——邵逸夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寬容和做善事是一把健康鑰匙！”沒(méi)錯(cuò)！在我看來(lái)，寬容更是人生路上一道美麗的風(fēng)景線。
寬容是美麗的作文2
寬容是一種豁達(dá)，它讓我們的`生活快樂(lè)；寬容是一種心態(tài)，它讓我們的生活精彩；寬容是一種大度，它讓我們的生活多姿多彩。
寬容是人與人之間思想上的橋梁。它有時(shí)像人類(lèi)溝通的電話(huà)線，使思想在這基礎(chǔ)上建立起了信任與友誼。它有時(shí)像春天的陽(yáng)光，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。
假如世界沒(méi)有了寬容，大街上會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)打罵的人群；假如世界沒(méi)有了寬容，“朋友”這個(gè)詞將會(huì)永遠(yuǎn)消失；假如世界沒(méi)有了寬容，人類(lèi)將會(huì)生活在水深火熱之中；假如世界沒(méi)有了寬容，將又會(huì)演繹著可怕的世界大戰(zhàn)……
假如世界擁有寬容，我們就能隨處聽(tīng)到朋友之間親切的問(wèn)候；假如世界擁有寬容，每個(gè)人臉上都會(huì)多一份笑容；假如世界擁有寬容，能讓你有數(shù)不盡的朋友；假如世界擁有寬容，我們將生活在和平與快樂(lè)的世界……
由此看來(lái)，只有寬容的世界，才是美好、快樂(lè)的。所以寬容是生活中不可缺少的東西。我們的周總理也是很寬容的人，記得我曾看到一則關(guān)于周總理的小故事：
有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把周總理的臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，總理并沒(méi)有怪他，而是和藹地說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前并沒(méi)有告訴你，你怎么知道我要?jiǎng)幽兀俊边@雖然是件小事情，卻使我們看到了周總理身上的美德——寬容。
天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心胸。學(xué)會(huì)寬容吧！如果同學(xué)們之間寬容一些，友誼之樹(shù)將永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎；如果朋友們之間寬容一些，友情之水將永遠(yuǎn)流不盡；如果鄰里之間寬容一些，爭(zhēng)吵之聲將永遠(yuǎn)消失；如果國(guó)家之間寬容一些，世界將永遠(yuǎn)和平……做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好！
寬容是美麗的作文3
又見(jiàn)到了久違的大海，我愛(ài)在水邊的感覺(jué)。
大連的海很清，很藍(lán)。
我一直認(rèn)為海是美的，是柔和的�？涩F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。因?yàn)槲铱匆?jiàn)了礁石，看見(jiàn)了它的滄桑，看見(jiàn)了它們被大海雕琢的痕跡，為什么？媽媽對(duì)我說(shuō)因?yàn)樗鼈兊膶捜荨?/p>
畫(huà)室。對(duì)面的一間屋傳出班長(zhǎng)鬼哭狼嚎般的歌聲。每天清晨，他似乎都會(huì)在這兒發(fā)瘋一次。室中的同學(xué)頻頻發(fā)出怨聲，我卻一笑了之。因?yàn)閶寢尦Ｕf(shuō)要寬容。
周娜來(lái)了。她不理我。只因?yàn)槲冶人?huà)得好，我可以去高三畫(huà)室。
也許，更因?yàn)槔蠋煂?duì)她爸爸說(shuō)她可以在將來(lái)考師大，而對(duì)我爸爸說(shuō)將來(lái)讓我考清華或是中央美院。
她不但不理我，而且看我的眼神也不對(duì)，隱隱帶著怒氣。老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，她撇嘴；要看我貼在墻上的畫(huà)時(shí)，她瞅地板；指出我的不足時(shí)，她嘴角才會(huì)上翹。我一度很苦惱，雖然我的畫(huà)技更多的博得了學(xué)長(zhǎng)們的贊揚(yáng)，雖然我的努力更多的得到了老師的偏愛(ài)。最后，我只好又想到了它――寬容。這兩個(gè)字似乎有著神奇的功效，我不再心煩。見(jiàn)到她我會(huì)對(duì)她微笑，高興時(shí)還為她改畫(huà)。開(kāi)始她很尷尬，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我成功了。
我相信我也感受過(guò)他人的寬容。
老師，我想讓您幫助幫助我的朋友，她干了不該干的事，我不知道怎樣對(duì)她講在無(wú)能為力的情況下，我把朋友干的事告訴了老師。
哼，整人整到我的頭上了，還是好朋友呢？知人知面不知心！她逢人就說(shuō)，逢人就講，一連串的壞話(huà)往我的耳朵里鉆，同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。
對(duì)于她的喊叫我顯得很平靜，雖然她讓我在班級(jí)名聲掃地。我一直在等待，她會(huì)醒的。
終于有一天。HI，我很愚蠢是嗎？我很討厭是嗎？我想求你的原諒她表情是真誠(chéng)的。
她醒了，我很感謝她，如果她不寬容我，就不會(huì)醒。
我不是說(shuō)我愛(ài)海巖。我是說(shuō)我終于明白了：海巖為什么寬容大海的雕琢？因?yàn)�，寬容是美麗的�?/p>
寬容是美麗的作文4
再次看到久違的大海，我喜歡在水邊的感覺(jué)。
大連的海很清澈，很藍(lán)。
我一直覺(jué)得大海是美麗而溫柔的。但是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。因?yàn)槲铱吹搅私甘吹搅怂臏嫔�，看到了大海的痕跡，為什么？我媽媽告訴我，這是因?yàn)樗麄兊膶捜荨?/p>
從演播室對(duì)面的一個(gè)房間里，班長(zhǎng)的聲音像是嚎叫又嚎叫。每天早上，他似乎都會(huì)在這里發(fā)瘋一次。房間里的同學(xué)經(jīng)常抱怨，我卻笑了。因?yàn)閶寢尶偸钦f(shuō)要寬容。
也許更多是因?yàn)槔蠋煾嬖V她父親她以后可以考上師范大學(xué)，但告訴我父親我會(huì)考入清華大學(xué)或中央美術(shù)學(xué)院。
她不僅不理我，而且還用錯(cuò)誤的眼神看著我，帶著淡淡的憤怒。老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，她撇撇嘴；當(dāng)她看著我貼在墻上的畫(huà)時(shí)，她看著地板；當(dāng)她指出我的缺點(diǎn)時(shí)，她的嘴角上揚(yáng)了。一時(shí)間我很苦惱，雖然我的畫(huà)技更受前輩的夸獎(jiǎng)，雖然我的努力更受老師的青睞。最后，我不得不再想一想——寬容。這兩個(gè)字似乎有一種神奇的效果，我不再心煩意亂。看到她我就會(huì)對(duì)她微笑，開(kāi)心的時(shí)候我會(huì)重新粉刷她。一開(kāi)始她很尷尬，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我做到了。
我相信我也感受到了別人的包容。
“老師，我要你幫幫我的朋友，她做了不該做的事，我不知道該怎么跟她說(shuō)……”在無(wú)能為力的情況下，我結(jié)交了我的朋友做它告訴老師。
“哼，整個(gè)人在我頭上，還是好朋友嗎？知面知心而不識(shí)心！”在演習(xí)中，學(xué)生們指著我。
我對(duì)她的大喊很冷靜，盡管她在班上給我?guī)?lái)了壞名聲。我一直在等，她會(huì)醒的。
終于有一天。 “你好，我是不是傻？我討厭？我想請(qǐng)求你的原諒……”她的表情很真誠(chéng)。
她醒了，我很感激她，如果她不容忍我，她就不會(huì)醒來(lái)。
我不是說(shuō)我愛(ài)海巖。我的意思是我終于明白了：為什么海巖會(huì)容忍雕刻大海？因?yàn)椋瑢捜菔敲利惖摹?/p>
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