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【實(shí)用】美麗作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的美麗作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗作文 篇1
我的家鄉(xiāng)依山傍水，是個(gè)美麗的地方。
春天到了，家鄉(xiāng)的樹(shù)都換上了綠衣裳，小草從地下探出頭來(lái)。柳條姑娘也穿上綠衣裳，扎上小辮子，在那里舞蹈。小花穿上五顏六色的衣服，散發(fā)出香味。蝴蝶姑娘穿著顏色各異的衣服，來(lái)到花叢中玩耍，蝴蝶在花間捉迷藏。蜜蜂姑娘也來(lái)了，在花間快快樂(lè)樂(lè)的'采蜜。
夏天到了，家鄉(xiāng)變得更綠了。夏日炎炎的，可那農(nóng)民伯伯還是在種地。這時(shí)候，小蟲(chóng)子們?cè)诟叽蟮臉?shù)下開(kāi)會(huì)了，柳條姑娘長(zhǎng)的綠油油胖胖的，柿子樹(shù)上還有烏巢，而夏日的我們，可以在樹(shù)下納涼，可舒服了。
一轉(zhuǎn)眼秋天來(lái)了，柿子、桃子、蘋(píng)果、梨都熟了。樹(shù)下飄落到樹(shù)媽媽的腳下。我感覺(jué)整個(gè)世界都變黃了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。秋天的家鄉(xiāng)真像吹起了個(gè)金色的小喇叭。
一到冬天，我的家鄉(xiāng)就會(huì)變得一片白茫茫。樹(shù)葉落光了，但雪花姐姐給樹(shù)穿上它那暖和的白衣服。這時(shí)，孩子們會(huì)沖出來(lái)堆雪人，那堆著的一個(gè)個(gè)雪人，給冬日里的家鄉(xiāng)增添了無(wú)限光彩。
��！我的家鄉(xiāng)真美麗。
美麗作文 篇2
去年雙休日，我們一家人應(yīng)我四公邀請(qǐng)，到高樓營(yíng)前做客，我聽(tīng)爸爸說(shuō)：“我們的老家就在高樓營(yíng)前�！�
鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)和日麗的春天，媽媽和爸爸帶著我去四公家玩，一路上，初春的微風(fēng)輕拂著我的臉，窗外的景色不時(shí)掠過(guò)我的眼簾，山坡的花兒紅了，草兒綠了，柳樹(shù)吐出了嫩芽……田野里一片綠油油地讓風(fēng)一吹，心就飛到了高樓。
到了，到了，我們下了車(chē)，四公家，雖然住著小小的'房屋，但總愛(ài)住屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青紅的瓜。
中午，四公為我們做了許多可口的農(nóng)家土菜，讓我們美美地吃了一頓。吃過(guò)午飯，叔叔帶我們參加他的果園，我們小心翼翼地走在田間小路上，突然，“嘩”的一聲，原來(lái)是一群鴨子被我們的腳步聲嚇得掉進(jìn)水塘里了。水塘里一下子變得熱鬧了，到處是“嘩嘩”聲，我們到了果園，果園里便是花的海洋，花兒競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷！你看，雪白的梨花，粉紅的桃花，還有粉里透白的栗子花，還有柿子花……繽紛的色彩讓人驚嘆不已，整個(gè)果園到處彌漫著濃郁的花香。
到了傍晚，辛勤勞動(dòng)了一天的農(nóng)民們便紛紛回家了，此時(shí)的山村就有另一番景色，家家濃煙繚繞飯香撲鼻。還有些生活中的趣味小事�？瓷先ニ麄兌技葷M足又愉快。只見(jiàn)紅彤彤的晚霞已經(jīng)染紅了大半邊天空了，各種形狀的云朵在晚霞的襯托下越發(fā)越動(dòng)人，我不禁被這迷人的景色陶醉了。
我喜歡這山村的詳和安寧，我更加喜歡這種和城市風(fēng)光不大相同的自然氣息。
美麗作文 篇3
從西安美術(shù)館回來(lái)的路上，爸爸告訴我，他看報(bào)紙上寫(xiě)著今天晚上八點(diǎn)四十五分開(kāi)始有月全食，十點(diǎn)多可以看到一輪紅色的`月亮。我聽(tīng)了非常高興。
我們吃完晚飯，我和爸爸、媽媽就坐在窗戶下看月亮，媽媽說(shuō)月食就好像天狗吃月亮，其實(shí)天狗就是地球，是地球擋住月亮了�？炀劈c(diǎn)的時(shí)候，我就看到月亮好像真的被天狗咬了一口，時(shí)間慢慢地過(guò)去了，月亮也一點(diǎn)一點(diǎn)地從圓月變成月牙了，到十點(diǎn)多的時(shí)候，月亮全部被天狗吃掉了，天空中的月亮沒(méi)有光亮了，天上真的掛了一輪紅色的月亮，我看了非常漂亮。
聽(tīng)說(shuō)好幾年才會(huì)有一輪紅月亮，網(wǎng)上還說(shuō)：今年的紅月亮最漂亮了，我很喜歡今年的月全食，今天我很高興。
美麗作文 篇4
我們的校園美麗無(wú)比，一年四季美如畫(huà)。
春天到了，同學(xué)們脫掉那厚厚的棉襖，樹(shù)木抽出新的枝條，地上的花花草草再次探出頭來(lái)，左晃右晃向我們打招呼，同學(xué)們?cè)谛@里盡情地享受著春天的氣息。
夏天，火球般的太陽(yáng)照在大地上，把地面烤得滾燙，知了在樹(shù)上直叫喚，好像在說(shuō)：“熱死了！熱死了！”小草熱得發(fā)黃，垂頭喪氣的，好像快受不了啦，教室里的'電風(fēng)扇開(kāi)得很猛，同學(xué)們都在認(rèn)真地讀書(shū)。
秋天，金風(fēng)送爽，秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)，讓世界的萬(wàn)物都有所變化。瞧，我們校園的樹(shù)葉顏色多姿多彩，有的如濃茶般的綠，有的如麥穗般的黃，還有的如火焰般的紅，真像一幅美麗的油畫(huà)。
冬天插著翅膀飛來(lái)了，帶來(lái)了美好的事物；它，雖沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也沒(méi)有夏天的熱情奔放，更沒(méi)有秋天的豐收果實(shí)，但它只是默默不語(yǔ)地給我們帶來(lái)了陣陣歡笑，如同學(xué)們那顆純潔無(wú)瑕的童心，在寬闊的操場(chǎng)上盡情的奔跑、歌唱。
啊！我們的校園充滿了美麗，充滿了歡笑，我愛(ài)美麗的校園。
美麗作文 篇5
在教師這個(gè)平凡又神圣的崗位上，我一直是以“身正為范，學(xué)高為師”作為自己的行為準(zhǔn)則。力圖在日常的平凡工作中不斷地完善自我，超越自我。從平凡走向卓越，并不是不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)更多的力量，就是我的人生理想。在實(shí)現(xiàn)這一人生理想的過(guò)程中，我越越感覺(jué)到知識(shí)的重要，深感到，女性的美與知識(shí)是融合在一起的。
為了出色完成教學(xué)任務(wù)，我平時(shí)不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，及時(shí)增加新的知識(shí)，新的信息。我知道，必須自己有一缸水，才能給學(xué)生一杯水。因此，我每年都創(chuàng)造條，參加各種培訓(xùn)，以獲得最新的最前沿的信息，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，教學(xué)水平不斷提高，為自己的教學(xué)鋪墊了寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)。我還十分重視教學(xué)準(zhǔn)備工作，在上每一門(mén)之前，都要重新備，增加一些新的內(nèi)容，修改部分過(guò)時(shí)的內(nèi)容，使程保持最新最前沿的信息。
在教學(xué)過(guò)程中，我十分重視與學(xué)生的交流，我認(rèn)為教與學(xué)是一個(gè)雙向交流、雙向選擇的過(guò)程。老師對(duì)學(xué)生的選擇是因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，乃至于愛(ài)情觀、事業(yè)觀等等；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中正確選擇自己未的發(fā)展方向。所以在教學(xué)中我注重將理論與社會(huì)實(shí)際結(jié)合起，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探詢、去討論，從而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)他們的.理論修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐的能力。上時(shí)我總是力求深刻與生動(dòng)相結(jié)合，有理論、有問(wèn)題、有案例分析。所以學(xué)生對(duì)我的都很感興趣，說(shuō)我“講注重技巧，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至�！薄爸v生動(dòng)活潑，表達(dá)邏輯清楚。講述時(shí)娓娓道如行云浮動(dòng)；聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)如小溪流水；態(tài)度親切如好友談心，我們覺(jué)得上她的是一種享受�！笨傊伊η髮⒚恳惶枚及盐盏帽M可能地精益求精，講授得深入淺出，以達(dá)到最佳效果。
作教學(xué)一直是語(yǔ)教學(xué)的老大難問(wèn)題。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，信息技術(shù)以其獨(dú)有的滲透性、開(kāi)放性、共享性、交互性、沖擊著傳統(tǒng)的教育思想、觀念。而把多媒體、網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)，明顯地提高了寫(xiě)作教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)前已摸索并建構(gòu)出一些新型寫(xiě)作教學(xué)模式，如“思維加工型作心理模型”、“看圖作三維教學(xué)模式”、“命題作教學(xué)模式”等模式。我嘗試著在作教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，利用其多媒體視頻圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)，人機(jī)交互和資共享等特性，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的習(xí)作環(huán)境，使作色彩鮮明，動(dòng)靜兼?zhèn)�，學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，從而讓學(xué)生揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，馳騁豐富的想象，在創(chuàng)作的海洋中盡情翱翔。
在教學(xué)中我運(yùn)用信息化手段進(jìn)行作教學(xué)，作教學(xué)一直是語(yǔ)教學(xué)的老大難問(wèn)題。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，信息技術(shù)以其獨(dú)有的滲透性、開(kāi)放性、共享性、交互性、沖擊著傳統(tǒng)的教育思想、觀念。而把多媒體、網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)，明顯地提高了寫(xiě)作教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)前已摸索并建構(gòu)出一些新型寫(xiě)作教學(xué)模式，如“思維加工型作心理模型”、“看圖作三維教學(xué)模式”、“命題作教學(xué)模式”等模式。我嘗試著在作教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，利用其多媒體視頻圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)，人機(jī)交互和資共享等特性，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的習(xí)作環(huán)境，使作色彩鮮明，動(dòng)靜兼?zhèn)�，學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，從而讓學(xué)生揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，馳騁豐富的想象，在創(chuàng)作的海洋中盡情翱翔。改變了以往作教學(xué)中只是“紙上談兵”的困境。
學(xué)生說(shuō)，我們喜歡傅老師，很大程度上說(shuō)就是喜歡她的。而我說(shuō)，這三尺講臺(tái)，是我實(shí)現(xiàn)人生理想的地方，是我放飛希望的地方。看到一屆又一屆的學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)，成為國(guó)家的棟梁之材，我就感到人生得到了最大的滿足。
做學(xué)生的良師益友，是作為教師的我的最大心愿，所以我也能得到學(xué)生普遍的信任。學(xué)生有什么困難，有什么心里話，都愿意找我訴說(shuō)，他們把我當(dāng)作是可以信賴的好朋友，是可以交心的人，這讓我感到最大的滿足。
每個(gè)人都有自己的理想與追求，用“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的精神，作為自己的人生的支點(diǎn)，在工作中，甘于奉獻(xiàn)，不斷努力，就能獲得成功，就能實(shí)現(xiàn)自我。心若能飛越藍(lán)天，陽(yáng)光下的笑容就一定是燦爛的。
我一直在努力做一個(gè)優(yōu)秀的知識(shí)女性。
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