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【推薦】美麗的作文600字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的美麗的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗的作文600字 篇1
金色的燈光照向我，我仰起臉，深深鞠下了一躬，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)……那一刻我明白了：有信心，才是真正的美麗！
“學(xué)校要參加一個(gè)比賽，需要有文藝節(jié)目，展現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)采，咱們班派你去，你手風(fēng)琴拉那么好…..”看著老師的嘴巴一張一合，我什么都聽(tīng)不見(jiàn)了，手不住地顫：我能行嗎？我真的可以代表學(xué)校去比賽？
“咱們學(xué)校一共選了兩個(gè)，你和那個(gè)女孩比比誰(shuí)彈得好就讓誰(shuí)去�！�
門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一個(gè)光芒四射的女孩，頎長(zhǎng)的身材，精致的面容，修長(zhǎng)的手指……
“就是她，你們兩個(gè)準(zhǔn)備一下，明天比�！�
她鄙夷地看著我，只拋下一句：“代表學(xué)校不光要彈得好吧，還有學(xué)校的形象呢！”
剛出了辦公室，她脫掉了外表乖巧的外衣，只剩下囂張：“咱倆兒比呀！你有我瘦嗎，有我形象好嗎，姐姐，上舞臺(tái)可不是聽(tīng)收音機(jī)，舞臺(tái)形象不好還代表學(xué)校，丟人丟 大了就！”
可我什么也說(shuō)不出來(lái)，她說(shuō)得對(duì)。我和“苗條”“漂亮”這樣的詞語(yǔ)根本無(wú)關(guān)�！胺艞壈�！他們需要能上臺(tái)面的人！”
我呆呆地站著，緩步又挪向辦公室，手輕輕顫著，猶豫著推開(kāi)門(mén)……
“真的放棄？馬上就畢業(yè)了，不留下點(diǎn)回憶？”老師詫異極了，“為什么？”
“我……”我囁嚅著說(shuō)不出口。
她好像能看透我的心：“這與外貌無(wú)關(guān)。”接著拉起我的手，附在我耳邊輕聲吐出：“有信心，你也很美……”
這句話有魔力般回蕩在每一個(gè)角落，打敗了那個(gè)驕傲的'女生，讓我?guī)е鵂�熟于心的曲譜上了臺(tái)。集中了所有的光芒。我有信心為伴！
我站在舞臺(tái)的中央，把所有的話語(yǔ)和情感通過(guò)琴聲釋放——我有信心，有真正的美麗！
美麗的作文600字 篇2
小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)楠溪江嗎？如果沒(méi)的話，就讓我?guī)銈內(nèi)タ纯矗琇ets go！
沿著330國(guó)道，一直往北走，就來(lái)到了獅子巖景區(qū)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，獅子巖像一頭兇猛的獅子，正威武鎮(zhèn)靜地蹲著，似乎正美美地欣賞著自己水中矯健的身姿。不遠(yuǎn)處 “獅子球嶼”樹(shù)木郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴，花兒姹紫嫣紅。一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，樹(shù)冠搖曳，似乎在向游客們招手。遙望兩座島嶼，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)它們就像獅子在戲球。
我禁不住誘惑，在爸爸的陪同下，租了一條竹排。我迫不及待地跳上了竹排，卷起褲腿，讓小腳丫與冰涼的江水親密接觸。這時(shí)船夫用長(zhǎng)竹竿輕輕一撐，竹排緩緩地動(dòng)了，向江中心移去。竹排悠悠而過(guò)，水“嘩嘩”地流著，像調(diào)皮的小孩子，一會(huì)兒翻跟頭，一會(huì)兒親親岸邊的小草，似乎在為我們的到來(lái)而歡唱。啊，這里的水真清呀！清得能看見(jiàn)江底青褐色的石頭。我趕緊把手伸入水中，呀，我摸到了一顆上面長(zhǎng)滿青苔奇形怪狀的石頭，我趕緊如獲珍寶似的把它收藏了起來(lái)。
竹排慢慢地向江中心駛?cè)�，這時(shí)，水也慢慢得變深變綠了，最后，變成了墨綠色�！靶⌒模 �，船夫突然高聲喊道，“前面有塊大石頭，快把腳伸回來(lái)，免得被割到，你們要知道，被大石頭割到可不是什么小事，會(huì)流很多血的`！”聽(tīng)了這話，我趕緊把腳伸回來(lái)，乖乖地坐在竹排上。靜靜地欣賞著這美麗的水上風(fēng)景。
游完了獅子巖，我們繼續(xù)驅(qū)車(chē)來(lái)到了龍灣潭森林公園。這里樹(shù)木繁多，有挺直著腰桿像衛(wèi)兵一般的蒼松，有直入云霄的云杉，有只可遠(yuǎn)觀不可近摸的野漆樹(shù)，還有一些叫也叫不出，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的樹(shù)。這里的樹(shù)真綠，綠得讓我們睜不開(kāi)眼睛好像要把它們?nèi)可Χ颊故窘o我們看呢？這美麗的楠溪江的樹(shù)！
楠溪江，你是一首清新的詩(shī)，一曲美妙的歌。作為你的孩子，我以你為豪。
美麗的作文600字 篇3
我們沿著舒心的小路，初升的太陽(yáng)散發(fā)出溫暖的光芒像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到東橋小學(xué)，你們可要好好學(xué)習(xí)，天天向上喲！”��！我的校園，你可真美！
一進(jìn)入校門(mén)，最醒目的是那高大而又古老的銀杏樹(shù)，它站在校園中心，好像一位老爺爺向我們揮手，書(shū)香伴銀杏飛舞，葉兒隨風(fēng)蕩，春天，銀杏葉還露出了嫩綠的小芽?jī)�，有的小芽還沒(méi)出來(lái)，好像一位小姑娘害羞地躲了起來(lái)；秋天，銀杏葉漸漸變黃了，風(fēng)兒一吹，枝頭的'葉子就隨風(fēng)飄到蕩，好像金黃的蝴蝶飄來(lái)飄去，美麗極了！銀杏樹(shù)上，還掛著鈴鐺，每當(dāng)節(jié)日到來(lái)，鈴鐺自由響起，牌子上寫(xiě)著這棵銀杏樹(shù)經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和雷雨，它卻有“金剛護(hù)體”，佇立在其中，它已經(jīng)有好幾百歲了，銀杏樹(shù)是我們學(xué)校的核心，是我們最向往的地方！銀杏樹(shù)旁邊是一幢高大雄偉的教學(xué)樓，在陽(yáng)光照耀下，顯得特別壯麗！
在銀杏樹(shù)的后面，是升旗臺(tái)。每當(dāng)星期一時(shí)，我們會(huì)舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，國(guó)旗伴著國(guó)歌飛揚(yáng)，我們都聚在那里。上課了，校園便會(huì)變得很靜謐。
在寬闊的操場(chǎng)上，是我們最放松的時(shí)刻：有跳繩，跳沙坑，打籃球……各種各樣的活動(dòng)，豐富多彩，旁邊的白楊樹(shù)隨風(fēng)梳理著自己的頭發(fā)了，鳥(niǎo)兒傾聽(tīng)我們歡聲笑語(yǔ)，仿佛也想加入我們。
操場(chǎng)左側(cè)是文化長(zhǎng)廊，我們看著長(zhǎng)廊，一邊讀書(shū)，有的同學(xué)在長(zhǎng)廊中寫(xiě)毛筆字，再加上翠竹，更令人心曠神怡，好像一幅充滿詩(shī)情畫(huà)意的圖畫(huà)！
看著美麗的校園，聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲，聞著花兒的芳香，和山區(qū)的校園相比，我們舒適多了，我愛(ài)你！我的學(xué)校！一個(gè)美麗、充滿文化的學(xué)校！
美麗的作文600字 篇4
每看起作文書(shū)，不可能沒(méi)有一篇關(guān)于秋天的作文。作者對(duì)于秋天總是長(zhǎng)篇大論的，現(xiàn)在秋天來(lái)了，我也想感受一下秋天。
秋天，踏進(jìn)了樹(shù)林，葉子都慢慢地飄落下來(lái)了，像一只只隨風(fēng)飄舞的花蝴蝶，風(fēng)一吹，這些花蝴蝶們就滿天飛舞，飄落在地上。我輕輕一跳，想去抓他們，和他們一起享受這些樂(lè)趣。
腳輕輕地踩在黃葉上，雖然很小心但還是免不了打擾小鳥(niǎo)。沙沙，沙沙——踩在柔軟的樹(shù)葉上。不禁在草地上跳了起來(lái)，撿起一根樹(shù)枝在地上畫(huà)了一幅畫(huà)，這是秋天的果實(shí)、小鳥(niǎo)、草地之間的某個(gè)故事。果實(shí)落在地上，小鳥(niǎo)飛到草地上啄那些美味的大餐。我坐在地上，把兩邊的葉子往腿上堆，不一會(huì)兒，我的腿就被葉子淹沒(méi)了。
這一次我聽(tīng)到了屬于秋天的聲音。秋天的聲音仿佛一首音樂(lè)，小河叮叮咚咚地打著鼓，樹(shù)葉沙沙沙的成了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主唱。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的點(diǎn)評(píng)這首歌，我只是做個(gè)安靜的觀眾，靜靜地聽(tīng)他們演奏。
秋天，走近了小河，從小河中可以看到不同于春夏冬的'景象。有著同于春天的微風(fēng)，同于夏天的天空。同于冬天的陽(yáng)光，還有白云……這些其他季節(jié)的特點(diǎn)合并成一幅畫(huà)，就可以用一句詩(shī)來(lái)表示“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”但它有著不同于春天的果實(shí)，不同于夏天的炎熱，不同于冬天的寒冷，這就是組成了秋天。
秋天來(lái)臨，菊花盛開(kāi)在草地的映襯下顯得格外唯美。這一次我看到了屬于秋的樣子。
秋天走進(jìn)了果園，果園里橘子、蘋(píng)果、各種水果都熟了。它們從嫩芽到花兒，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打才到了成熟的時(shí)間。它們使勁往下壓，把直直的樹(shù)枝壓成了一條曲線，這一次我感受到秋天的收獲。
我感受到了秋，她是一個(gè)令人快樂(lè)的少女。
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