- 相關推薦
關于夢想的七年級作文
“夢想有多大，就會走多遠”這是我們“蒲公英”團隊的隊員常掛在嘴邊的一句話，也是指引我們團隊走到今天的密碼，這是有了這句話我們在新教育的路上才擁有這許多的額外驚喜。
我們育英實驗小學是從2009年開始踐行新教育實驗的，雖然在沒有實驗之前也倡導教師讀書，但是由于種種原因效果并不顯著，自從我們開始新教育實驗以來，我們學校的教師在專業(yè)閱讀加專業(yè)寫作的道路上專業(yè)成長的速度令人感到無比欣喜。最突出的是我們學校的孫伶俐老師和郭小艷。我們在2010年成立了育英實驗小學“蒲公英”新教育實驗團隊，當時主動要求加入的教師有很多，建隊初期，我們制定了“蒲公英”新教育實驗團隊管理辦法，規(guī)定了隊員職責和義務以及享受權利，可是隨著時間的推移和管理方案的不斷完善，有些隊員都被淘汰掉了，一年下來，能完成團隊各項任務，堅持每周一篇在博客里發(fā)表文章的剩下13人，孫伶俐老師是其中一位。孫老師是一位數(shù)學老師，在加入團隊之前從不動筆寫作，可是在加入學校的蒲公英團隊后，堅持讀書，堅持寫作，從建立博客開始，從第一篇博文開始，一點一點地成長著，博文從引載到自敘、從簡短到深刻、從淺敘到生動，無不證明著一個教師的變化，現(xiàn)在，孫老師的博文，一篇篇都有新的見地，一篇篇都發(fā)自親身經(jīng)歷，這樣的老師，教育生活過的充盈而幸福！好多老師認為，寫作能力強的`只是語文老師，可是在孫老師身上，我們找到了有力的論證——教師的專業(yè)寫作，不僅僅是語文老師可以！
郭小艷老師是2011年暑假調入我們學校的，面對新的工作環(huán)境和新的教育對象，郭老師從頭開始，走近新教育，了解新教育，鉆研新教育，愛上新教育。每天和班里的孩子們晨誦、午讀、暮省，過的幸福而充實，在專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作方面，郭曉燕老師的成長速度尤為驚人。2011年暑假開學到2012年暑假，累積了一年的經(jīng)驗之后，郭老師于2012年暑假加入蒲公英團隊，開始了博客寫作的旅途，在短短的幾個月時間里，郭老師就被校訊通博客里的許多大腕兒認可，郭老師于2012年12月成為我們學校的第三位“博腕兒”。從郭老師的博客里，我們可以清楚地感覺到一位教師從迷茫到清晰，從單薄到豐盈的成長足跡。
在我們學校，還有一批嗜書如命的毛蟲，像薛揚老師，安曉凌老師，王艷麗老師，薛艷萍老師，他們都是我們學校讀書的典范，都獲得了校訊通“博腕兒”稱號，他們還是校訊通“書香教師”的獲得者，她們的班級也曾獲得校訊通“書香班級”稱號……
心中有夢，就會成功，正是有了夢想的指引才讓我們這支團隊踏踏實實，一路走來，不需要奢侈的語言裝飾，不需要大張旗鼓的炫耀，我們就這樣堅持著，堅持著自己的夢想，因為我們始終相信：夢想有多大，就會走多遠！
【夢想的七年級作文】相關文章：
夢想的七年級作文09-24
夢想七年級作文10-09
寫夢想的七年級作文09-12
為了夢想七年級作文08-21
追逐夢想七年級作文09-28
太空夢想七年級作文06-06
冬日夢想七年級作文06-06
心中的夢想七年級作文06-05
蛇的夢想七年級作文11-26