為了夢(mèng)想,我仍需努力作文
中華文化博大精深,漢語(yǔ)則源遠(yuǎn)流長(zhǎng),有人說(shuō),世上再無(wú)第二種語(yǔ)言能像漢浯這樣,擁有如此美的韻律。當(dāng)我靜下心來(lái)品味文字時(shí),它總能帶給我輕微或強(qiáng)烈的不一樣的感動(dòng)。
總有個(gè)當(dāng)作家的夢(mèng)想,可我在寫作文時(shí)總不知道寫什么,如何寫,以至于常常尷尬和煩惱。
忘不了初一上學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)。時(shí)間到了,全班同學(xué)滿意的憂慮的做完的沒(méi)做完的都上交了,除了還有一個(gè)人壓著很低的頭臉燒得通紅手顫抖而費(fèi)力地在卷子上寫著。那個(gè)人就是我,而我還沒(méi)有寫完作文,或者說(shuō)我根本就不知道怎么寫。老師走過(guò)來(lái)環(huán)手抱肩地靠在我前桌桌子旁看著我"奮筆疾書(shū)"。余光瞥到老師的衣角,我緊張得心跳加快,我很害怕老師抽走卷子于是加快了速度,也不管寫的什么了潦潦草草地寫了一會(huì)后還是沒(méi)寫好交卷。成為全班唯一一個(gè)沒(méi)做完還不主動(dòng)交卷的人,老師自然批評(píng),我也自然傷心和懊惱:我為什么作文那么差!
因?yàn)樽魑牡?窘迫以前也有過(guò),可從沒(méi)像那次的感覺(jué)那么難以言說(shuō)。
在那之后的一段時(shí)間,我每天放學(xué)回家花很長(zhǎng)時(shí)間去寫長(zhǎng)篇的日記,每次都是絞盡腦汁,斟詞酌句,仿佛只有這樣才能在寫作上進(jìn)步一點(diǎn)?蓪懗鰜(lái)的卻是連我自己都說(shuō)服不了的蒼白句子,漸漸的我只覺(jué)得越來(lái)越累,身心俱疲。
我的夢(mèng)想在我遇見(jiàn)我喜歡的文章時(shí)就會(huì)在心里重燃,而到現(xiàn)在我依然在寫作上沒(méi)有什么信心,以至于考試時(shí)我都畏懼不已,每次面對(duì)作業(yè)中的作文時(shí)我都愁眉苦臉,充滿煩躁。
現(xiàn)在仔細(xì)想想,我發(fā)覺(jué)造成我最大煩惱的人是我自己。寫作上的進(jìn)步不在一朝一夕的鍛練,在于慢慢積累慢慢充實(shí)心,我卻急于求成了。自由表達(dá)才是寫日記的真諦,寫日記是寫給自己看的,如果把空洞虛假的東西獻(xiàn)給自己,寫日記當(dāng)然也沒(méi)什么意思了。我也終于明白,沒(méi)有足夠閱讀和堅(jiān)持,不會(huì)到達(dá)我夢(mèng)想的彼岸。
為了夢(mèng)想,我付出過(guò),但太少,我想,我仍需努力,才能聽(tīng)到夢(mèng)想開(kāi)花的聲音。
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