我的夢(mèng)想老師優(yōu)秀作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的夢(mèng)想老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的夢(mèng)想老師優(yōu)秀作文1
老師是人類的工程師，上小學(xué)的時(shí)候，老師叫我們學(xué)校知識(shí)，教我們?cè)趺醋鋈耍Z(yǔ)文老師教我們這個(gè)字怎么讀，怎么寫，數(shù)學(xué)老師教我們1+1=2，英語(yǔ)老師教我們ABCD……音樂(lè)老師教我們唱歌，美術(shù)老師教我們畫畫。
開始我感覺數(shù)學(xué)很好學(xué)，口算數(shù)就可以了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很傷腦，后來(lái)我又學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)會(huì)ABCD就行了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還要背單詞，作文，句子，都是用英文字母組成的，一個(gè)一個(gè)背太難了。
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文是最好學(xué)的，都是中文，畢竟說(shuō)的話我能聽明白，不像英語(yǔ)說(shuō)一大堆，對(duì)我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就像天書看不明白，誰(shuí)讓我是中國(guó)人了。
從那時(shí)起，我就奮力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，后來(lái)我的科目里，語(yǔ)文考的最好，其他科不行，所以我要努力，我要爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師，但是我的字不行，還要加強(qiáng)練習(xí)，把字練好了才能當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師，從那以后我就加強(qiáng)練字，但是只要作業(yè)多，我就會(huì)寫的很快，所以字一直都寫的不好，所以我的作業(yè)每次都被老師說(shuō)字體不行。
到了初中，我的字體還是沒有上去，一直都是甲骨文，寫的老師都看不清，所以我寫作業(yè)，本子用的一直用的很快，不合格，所以一直都被老師說(shuō)。
但是這樣也擋不住我的夢(mèng)想，我一定可以當(dāng)一個(gè)好老師，我自己都會(huì)多練了，當(dāng)了詩(shī)也不會(huì)錯(cuò)。
我的夢(mèng)想老師優(yōu)秀作文2
有許多人相當(dāng)科學(xué)家、漫畫家、大總統(tǒng)、主席……但是我想當(dāng)一名平凡而偉大的老師，因?yàn)槭抢蠋煄臀覀兇蜷_知識(shí)的大門，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神令我敬佩。
如果我現(xiàn)在已經(jīng)是一名老師了，在上新課的前一天，我會(huì)和同學(xué)們一起去認(rèn)真看教案，查看關(guān)于這一刻的有關(guān)資料，細(xì)心的標(biāo)出容易寫錯(cuò)的字，畫出同學(xué)們不易理解的句子，即使深夜，我也不能偷懶睡覺，因?yàn)樯頌橐幻蠋熥钪匾木褪亲鐾瑢W(xué)們的好榜樣。在上課時(shí)，我會(huì)用最生動(dòng)有趣的語(yǔ)言鼓動(dòng)上課的氣氛，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)奔跑，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么可怕，那么難。我會(huì)想出許多方法引導(dǎo)孩子們上課時(shí)積極發(fā)言，讓他們知道不懂就要問(wèn)，不要因?yàn)楹π呋蛘卟桓�，就湊合過(guò)去。如果我遇到成績(jī)差的同學(xué)，我不會(huì)對(duì)他們不聞不問(wèn)，而是去關(guān)心他們，和他們一起聊天，找出原因，告訴他們應(yīng)該怎樣改正問(wèn)題，并且我會(huì)讓班上的尖子生去幫助他們，讓他們一起補(bǔ)償取短。并且光靠上課對(duì)知識(shí)的了解還不夠廣闊，我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史，使他們知道中國(guó)五千年的文化，為成為中國(guó)人而自豪。還會(huì)給他們介紹英雄事跡，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上。平時(shí)做作業(yè)遇到難題時(shí)，要自己動(dòng)腦筋去寫，那樣就可以提高思維靈活性，要積極舉手發(fā)言，不要因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)而不發(fā)言。平時(shí)要多和同學(xué)們多交流、接觸，那樣可以陶冶我們的情操。不管上什么課，我都會(huì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?duì)待。時(shí)時(shí)要注意多幫助別人，因?yàn)橹藶闃?lè)是一個(gè)高尚、可貴的品質(zhì)。學(xué)習(xí)上有不會(huì)的題目要及時(shí)去問(wèn)老師，不能不懂裝懂，這樣就可以有效的增加我們的知識(shí)了。
為了夢(mèng)想，我會(huì)奮斗、努力、加油，直到我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)！
我的夢(mèng)想老師優(yōu)秀作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像園丁修剪著祖國(guó)的花朵。老師像天空，給了我們自由飛翔的天際。老師是大樹，分享他們多年累積的果實(shí)。老師是媽媽，給我們呵護(hù)備至……
還依稀記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，看到了一篇報(bào)道“在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，很多孩子都無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)。原因是因?yàn)榇遄永锾毨�，根本沒有老師愿意到學(xué)校授課。他們睜著那雙渴求知識(shí)的眼睛，微微的泛著淚光�？赐赀@則新聞心里的慚愧，傷心像漿糊一樣摻和著濃濃地糊在了心口。
從那天開始，我就有了一個(gè)從未放棄，執(zhí)著追求的夢(mèng)想—做一名老師。我想讓更多的人學(xué)到知識(shí)，讓更多的人了解這個(gè)五彩繽紛的世界。
我現(xiàn)在似乎離夢(mèng)想又近了一步。
為了這個(gè)理想，我也在堅(jiān)持努力著。
每天的課堂時(shí)間，我都會(huì)認(rèn)真地去聽講，回家認(rèn)真的完成作業(yè)。盡管我在遇到困難與挫折時(shí)我也從未放棄，因?yàn)榫褪沁@個(gè)夢(mèng)想一直在支撐著我一直堅(jiān)持。
看著老師每天也是忙忙碌碌，每天都要備課，準(zhǔn)備教案，批改作業(yè)。卻從來(lái)沒有一句抱怨，沒有說(shuō)過(guò)一次累，而我卻在這一方面做的不好，每天都會(huì)抱怨作業(yè)堆積如山，玩的時(shí)間太少，也許這就是我們差異不足所在吧！
在以后的日子里，我也會(huì)努力改掉身上所有的壞習(xí)慣，朝著夢(mèng)想一步步前進(jìn)。
夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下，我會(huì)一步一個(gè)腳印去努力實(shí)現(xiàn)它！
我的夢(mèng)想老師優(yōu)秀作文4
夢(mèng)想，是多么奇妙，它能使人通向成功的道路，又能叫走向歧途。不論什么夢(mèng)想，只要不懈努力，就能實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想是成為一名教師。
自從上學(xué)開始，我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師，不論是嚴(yán)厲的，和藹的，年輕的，年老的，漂亮的，丑陋的。他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。
媽媽說(shuō)：“天底下光輝的職業(yè)就是老師。”我多么想當(dāng)一名光榮的人民教師��！于是，在課堂上，我認(rèn)真聽講，把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長(zhǎng)，我記得越來(lái)越多，越來(lái)越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，和堅(jiān)持。
6歲那年，我完全脫離了幼稚園，跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課，我就感覺到了枯燥和乏味�？僧�(dāng)老師開口講課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富！我越聽越入迷，第一次感到當(dāng)一名小學(xué)生的快樂(lè)。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開始，我就立志長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁，我們就是祖國(guó)的花朵，老師幫我們施肥，澆水……有人還說(shuō)，老師是孩子的第二個(gè)母親，老師是蠟燭。
如果我是一名老師，我會(huì)好好教育我的學(xué)生，哦，不，是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的知心朋友，可以使他們的父母，還可以是。我不會(huì)責(zé)罵我的學(xué)生，而是熱心的開導(dǎo)；我不會(huì)讓我的學(xué)生害怕我，而且讓他們喜歡上我；我不會(huì)總是板著一張嚴(yán)肅的面孔，而是每天面帶笑容；我不會(huì)下課時(shí)總呆在辦公室里，而是坐在教室里和學(xué)生們聊天；我不會(huì)讓學(xué)生總呆在教室里；而是讓他們多去戶外活動(dòng)活動(dòng)。我愛我的學(xué)生，我要教他們知識(shí)和做人的'道理，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)雖然我的夢(mèng)想很平凡，但我會(huì)一直努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想老師優(yōu)秀作文5
夢(mèng)想，多么美妙的詞語(yǔ)，小鳥的夢(mèng)想是藍(lán)天，沙漠的夢(mèng)想是綠洲，山溪的夢(mèng)想是大海，我的夢(mèng)想是成為一名教師。
我在電視上看到西部支教的短片，被深深地打動(dòng)了。在那偏僻的山村里，隨處可見破爛不堪的泥屋，崎嶇難行的山路。在這個(gè)山川綿延，不見盡頭的地方，人們的基本收入來(lái)源就是外出打工，村子里幾乎看不到青壯年，只有老幼留守。教學(xué)條件十分落后，教室就是幾根木頭和一些茅草搭起來(lái)的小屋，每到冬天，呼呼的北風(fēng)直往里鉆，孩子們凍得瑟瑟發(fā)抖。而桌椅更是破舊不堪，黑板也是用木頭做的。如果下雨，教室里也跟著下雨，孩子們也沒有地方躲雨。
在這個(gè)僻靜的小山村里，孩子們要走上幾十里公路才能到學(xué)校，這就意味著天還沒有亮，他們就要開始趕路了，只能帶著干糧在路上吃。盡管如此艱辛，仍有許多努力學(xué)習(xí)的孩子，他們抓住一切時(shí)間學(xué)習(xí)，在放羊的時(shí)候，在做完家務(wù)后，甚至在勞累的農(nóng)活之后，他們?nèi)誀?zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。但是，條件艱苦，沒有老師來(lái)這里教學(xué)，這些孩子只能有一天沒一天的上課，有時(shí)，全校只有一個(gè)老師，卻要上一到六年級(jí)的課程。我想：如果有更多的老師來(lái)教學(xué)，那該多好啊！
我要成為一名教師，去大山里，幫助那些貧困的孩子們，帶給他們知識(shí)與希望。知識(shí)才能改變命運(yùn)，當(dāng)他們掌握科學(xué)知識(shí)后，就能更好地建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)。這就是我的中國(guó)夢(mèng)，小小生活，大大夢(mèng)想，我要把愛和希望傳播出去，溫暖那些孩子們幼小的心靈。
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