校園夢(mèng)想作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的校園夢(mèng)想作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
校園夢(mèng)想作文 篇1
我的夢(mèng)想是創(chuàng)辦一所“夢(mèng)想校園”,相信沒有一個(gè)人希望早上踏入校園時(shí)是這番景象:垃圾隨處可見,同學(xué)們亂扔亂丟,草坪披上斑駁的“衣服”,值日生忙碌地清掃著……但往往是這邊剛剛掃干凈,那邊又有人扔紙屑;那邊剛掃完,這邊又有人扔垃圾,值日生們因此忙碌著……
看到如今這番景象,我揪心不已——母校需要我們來幫她“改頭換面”,清理污垢。于是,我決定化身環(huán)保小衛(wèi)士,幫助母;謴(fù)“美麗容顏”!
這天,我走進(jìn)校園,“迎面碰上”一張白紙,我一個(gè)箭步?jīng)_上去,一把抓住了還沒落地的白紙,徑直走向垃圾桶,把它扔了進(jìn)去。它躺在垃圾桶里,仿佛又在對(duì)我說:“謝謝你,讓我回了家!”我的心情頓時(shí)舒暢多了。
從校門口到教室的這一段路,我不知彎了多少次腰,撿了多少次垃圾,更不知有多少人用異樣的眼光看著我,他們也許會(huì)認(rèn)為:你一個(gè)人能改變什么?我不理會(huì)他們的眼光,徑自撿著垃圾。一會(huì)兒,我回頭一看:咦!我走過的地方還真干凈了不少!第一次行動(dòng),成功!
此后,我的干勁更大了。許多同學(xué)還加入了我這位環(huán)保小衛(wèi)士的行列,這不但使我信心倍增,還增強(qiáng)了我的“戰(zhàn)斗力”呢!我們還出面勸阻一些同學(xué)不要亂扔垃圾,讓他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。于是,我們組成了一支“環(huán)保小分隊(duì)”,不止針對(duì)亂扔垃圾:我們?cè)O(shè)計(jì)了許多標(biāo)語(yǔ),如:“彎彎腰,打造一片綠地”,F(xiàn)在,校園里的垃圾越來越少……
如今,我們的校園真干凈:操場(chǎng)仿佛被雨水沖洗似的,水珠在樹葉上閃閃發(fā)光。小花小草每天向我們點(diǎn)頭問好,鳥兒在我們頭上嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在歌頌我們的豐功偉績(jī)。微風(fēng)習(xí)習(xí),花香沁人心脾,我們每天高高興興來上學(xué),快快樂樂地回家。這都是全校師生共同努力的結(jié)果。
同學(xué)們,請(qǐng)趕快加入我們的環(huán)保小分隊(duì)吧!共創(chuàng)夢(mèng)想校園!讓我們的校園越來越美麗!煥發(fā)出迷人的光彩!
校園夢(mèng)想作文 篇2
有人愛水平如鏡的西湖,有人愛波瀾壯闊的大海,有人愛“山水甲天下”的桂林,有人愛雄偉壯闊的長(zhǎng)城。然而,我卻愛我那平凡的校園,這里是我放飛夢(mèng)想的地方。
清晨,棵棵參天大樹挺立在校園四周,好似一個(gè)個(gè)侍衛(wèi)著家園,學(xué)校的中央有一個(gè)大花壇,各種花朵在這片小天地中爭(zhēng)奇斗艷,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,五彩繽紛,唯恐他人搶了風(fēng)頭;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周圍,像給花兒當(dāng)護(hù)花使者呢!
學(xué)校旁邊的鏡月湖,更是學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)景,那清澈的湖水在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光,一陣微風(fēng)撫過,岸邊的柳條隨風(fēng)舞動(dòng),湖水泛起一層層的漣漪。
愛校園那如詩(shī)如畫的風(fēng)景,更愛學(xué)校的老師和同學(xué)。
老師的敬業(yè),學(xué)生的愛學(xué),師生之間的和睦相處,都給我們苦樂交織的學(xué)習(xí)增添了幾分樂趣。清晨,學(xué)生的朗朗讀書聲給學(xué)校增添了一些情趣,課間,當(dāng)學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑發(fā)出清脆的笑聲,露出純真的笑臉時(shí),也成了我們學(xué)校獨(dú)特的景觀。
我們?cè)谶@里讀書、學(xué)習(xí),從幼稚天真的兒童到知書達(dá)理的少年,從那個(gè)不知天高地厚的小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會(huì)忘記語(yǔ)文老師生動(dòng)有趣的講課,不會(huì)忘記數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的諄諄善誘,還有班主任每天對(duì)我們的叮囑。
我愛我們的學(xué)校,我們的夢(mèng)想在這里揚(yáng)帆起航!
校園夢(mèng)想作文 篇3
時(shí)常感恩校園里的一份遇見,像枝頭永不凋零的春天,似心中永遠(yuǎn)不老的白蓮。
五彩斑斕的話筒樓,蓬蓽生輝的大金門,安靜和諧的絲綢之路,勤學(xué)苦練的莘莘學(xué)子,這就是我們第二個(gè)家...河傳。
慢慢人生路,每個(gè)人或多或少都點(diǎn)綴著一些美好的事物,它可能是一束束鮮花,一縷縷陽(yáng)光,也可能是一句句暖暖的祝福......對(duì)我最深的,則是被校園渲染那一路的春天,那一路的收獲。
在學(xué)校,我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的空氣。感受異國(guó)風(fēng)趣。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫面,為我空白如紙的人生描上彩色的一筆。
如果說一個(gè)民族的文化傳承孕育著千百萬(wàn)的炎黃子孫,那么一個(gè)學(xué)院的精彩篇章與和諧文化也會(huì)熏陶千萬(wàn)個(gè)莘莘學(xué)子。
我喜歡校園的早上。在人工湖旁,天橋下,圖書館前......出早工的學(xué)生是一道亮麗的風(fēng)景線,書聲瑯瑯,響徹整個(gè)校園。一張張可愛的笑臉,像初升的太陽(yáng)。一陣陣讀書聲像音樂優(yōu)雅動(dòng)聽,像風(fēng)景詩(shī)情畫意,像文字靈動(dòng)飛揚(yáng),在我們美麗的校園隨風(fēng)飄揚(yáng)、韻味濃濃。
我喜歡校園的中午。一道道暖暖的陽(yáng)光穿過我的臉頰,安靜又和諧。安靜的中午如蓮花之高潔,出淤泥而不染,亦像嶙山之瘦竹,惟清風(fēng)汲秀水。和諧的中午如清風(fēng),穿越時(shí)光的過往,潑墨那殘缺的欲言,又好似一江春水向東流的豪邁,讓我如癡如醉。
我喜歡校園的夜晚,幾千盞霓虹燈點(diǎn)綴著天橋,它既似一條金光閃閃的長(zhǎng)龍橫跨的橋的兩岸,又像朵朵含苞欲放的花兒。站在橋上,一陣陣清風(fēng)從我身邊吹過,我不禁為眼前的美景所陶醉。
一陣陣爽朗的笑聲從天橋的不遠(yuǎn)處傳來,三三兩兩的同學(xué),成雙成對(duì)的情侶攜手走在彩燈渲染的天橋上,他們用甜美的笑聲襯托出了校園的美麗。
校園喚醒了我們迷茫的青春,讓我們學(xué)會(huì)方向永遠(yuǎn)比努力更重要,讓我們知道有些風(fēng)景不站在最高處,你永遠(yuǎn)體會(huì)不到它的魅力,有些路,如果你不去啟程,你永遠(yuǎn)不知道它是多么的美麗。
青春的道路上,我們踏歌而行,與夢(mèng)想同飛,即使有再多的苦難,只要堅(jiān)持你就會(huì)勝利。
請(qǐng)記住成功者千方百計(jì),失敗者千難萬(wàn)難。青春校園,夢(mèng)想同在,未來的你一定會(huì)感謝這么拼命的自己。
校園夢(mèng)想作文 篇4
小學(xué)時(shí),進(jìn)入二中,是心中的夢(mèng)。幽靜的校園沐浴著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光,高大肅穆的朱紅色圍墻,金色的校訓(xùn),郁郁蔥蔥的樹木和隱隱傳來的鳥鳴……一次和二中的偶遇,讓我把它深深的刻在了心中。
終于我接過藍(lán)綠的校服邁入夢(mèng)寐以求的校園。我是那么的興奮,可以聽到自己心中快樂的歌。在嘹亮的軍歌聲中,初中的學(xué)習(xí)生涯正式開始了。我信心十足,認(rèn)為憑著小學(xué)時(shí)的才華,絕對(duì)很快就能在這個(gè)班集體里闖出一番新天地來,讓老師同學(xué)刮目相看!
可是,當(dāng)摸底考成績(jī)排名出來以后,心中那片滿是希望的天空,瞬間坍塌——我在班里竟是那么平凡!猛然間,這夢(mèng)想中的學(xué)校將前所未有的壓力籠罩在我的心頭;貞浧鹦W(xué)時(shí)的光彩,辛酸和無(wú)奈溢滿心頭。
但抬起頭,迎上的是老師們期待的目光。溫老師微笑的鼓勵(lì),作業(yè)本上的批語(yǔ)是那么語(yǔ)重心長(zhǎng);張老師善意的提醒,關(guān)愛的言語(yǔ)是那么輕柔婉轉(zhuǎn);譚老師嚴(yán)厲的批評(píng),句句皆是那么精辟獨(dú)到。我感受到那是多么深沉的愛啊,它們化為不經(jīng)意的提點(diǎn),嚴(yán)格的要求……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,打濕了我的夢(mèng)想。生活本來就是挑戰(zhàn),我相信,夢(mèng)想是要用努力來實(shí)現(xiàn)的!
漸漸地解開了心中的郁結(jié),將心靈悄悄融進(jìn)了二中的生活。課間休息時(shí),既有我們感興趣的音樂話題,也有抓著筆在題目上指指點(diǎn)點(diǎn)爭(zhēng)論個(gè)沒完;體育課上,有我們肆意飛奔追逐的身影,也有狡猾地帶著課本背書的場(chǎng)景。越秀山上木棉花開來,那火紅的花朵,點(diǎn)燃了春的明眸,也點(diǎn)燃了我的人生。滿校的詩(shī)意,在友情與學(xué)海之中流淌。當(dāng)獎(jiǎng)學(xué)金的證書在手里綻放,心里是說不出的快樂和甜蜜。在這夢(mèng)想的校園里,哪怕只是小小的一段插曲都那么令人難忘。
初中生涯已經(jīng)過去了一半,心中愈發(fā)地眷戀和深愛著二中,這夢(mèng)想的校園。
校園夢(mèng)想作文 篇5
一陣輕風(fēng)打者著卷兒,直推著我進(jìn)了校門?邕^黑得發(fā)亮的大鐵門,兩旁是整齊潔白的教學(xué)樓,黑的泛紅的瓦磚密密地布滿了教學(xué)樓頂;碧綠的爬山虎布滿了教學(xué)樓壁。穿過爬山虎,透過精致的青銅窗戶,是老師們辛勤勞動(dòng)的身影,老師們?cè)诖扒芭闹鳂I(yè),金燦燦的陽(yáng)光映著爬山虎上的晨露,映著老師們的臉龐。徑直向前走,一片廣闊的操場(chǎng),四周圍滿了翠綠的灌木叢。巨大的樹木上的碎葉將金黃金黃的陽(yáng)光剪成了千絲萬(wàn)縷,溫柔地灑在了大操場(chǎng)上。一圈清澈的流水將兩顆巨木圍繞其中,像母親的手,緩緩滋補(bǔ)著樹木。
同學(xué)們笑臉相迎,互致問候,大家靠著樹木讀書,在小溪邊嬉戲,高高的旗桿屹立在教學(xué)樓正前方,在金燦燦的陽(yáng)光下。我踏著樓梯走上了小樓,古典的木質(zhì)欄桿訴說著過去的輝煌。登上了天臺(tái),竟仍未至樹頂參天大樹如巨傘般覆沒頭頂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,正對(duì)面一座高聳的鐘樓,大眾上長(zhǎng)長(zhǎng)的銀色指針已不知轉(zhuǎn)過了多少圈。獨(dú)自撿起一片陽(yáng)光,吹起心愛的小曲……小鳥盤旋在頭頂,嘰嘰喳喳的說道:“你在想什么呢?別做白日夢(mèng)啦!”我只是笑著抬起頭,對(duì)小鳥問道:“只要有夢(mèng)想的人,夢(mèng)與現(xiàn)實(shí),有什么區(qū)別呢?”
本文是一篇寫景的記敘文,“巨大的樹木上的碎葉將金黃金黃的陽(yáng)光剪成了千絲萬(wàn)縷”,如神來之筆,讓我們?yōu)橹@嘆,自然造物之神奇體現(xiàn)得淋漓盡致,結(jié)尾“夢(mèng)與現(xiàn)實(shí),有什么區(qū)別呢?”引人深思。
校園夢(mèng)想作文 篇6
我是因?yàn)橄矚g上大門上翹首欲飛的鳳凰而喜歡上這所學(xué)校的。
剛從小學(xué)畢業(yè)的我,懵懂天真,初中生活究竟會(huì)是什么摸樣,我?guī)缀鯖]有任何概念。直到父親牽著我的手,站在校門前,指著那一幢幢紅墻校舍告訴我,今后的三年時(shí)間,我將離開父母在此度過,我這才意識(shí)到我那稚嫩的翅膀終于要張開,父母的羽翼不再是我的全部。那一刻,我竟然有些害怕了。
我想蜷縮回父親的身后,但是父親有力的雙手?jǐn)堊×宋,他笑著告訴我,我已經(jīng)長(zhǎng)大,只要我勇敢地振翅,我就會(huì)擁有整片藍(lán)天。我不信,父親又指著校門上那只金色的鳳凰,說那也是一只剛出巢的雛鳥,但是它已經(jīng)敢昂起自己的頭顱,張開自己的雙翅,哪怕下一刻它會(huì)跌倒,哪怕下一刻它會(huì)從空中掉回地面,但是只要它堅(jiān)持自己的信念,勇敢地面對(duì)自己的生命,那么,它一定會(huì)成為一只惹萬(wàn)人矚目的鳳凰。
我默默地記下了父親的話,也從心底喜歡上了這只勇敢的鳥兒,雖然心中依舊忐忑不安,但是我鼓起勇氣,邁步走進(jìn)了這座神秘的校園。
一晃,兩年的時(shí)間瞬間而過,我已經(jīng)從膽小的鳥兒變成了一只在空中翱翔的`雄鷹,雖然我的翅膀還不足以抵抗狂風(fēng)暴雨,但是我的心已經(jīng)作好了迎接它們的準(zhǔn)備!因?yàn),在這個(gè)校園里,我學(xué)到了很多知識(shí),經(jīng)歷了很多挫折,也頑強(qiáng)地一次一次從失敗中站起腰身。是校長(zhǎng)告訴我,勇氣是克服困難的制勝法寶,是老師告訴我,知識(shí)是我們戰(zhàn)勝世界的武器,是同學(xué)告訴我,就算我一無(wú)所有,我也早已擁有了他們給我的友誼。如斯,還有什么可怕?
我時(shí)常會(huì)默默地站在走廊上,謠望一眼那只金色的鳳凰,在它身上,我總能感受到一股涌動(dòng)的力量,這股力量彌漫整個(gè)校園,這里便是老師們溫暖的懷抱,老師們的愛心既鞭策又呵護(hù)著我們,既讓我們經(jīng)歷風(fēng)雨,又不讓我們失去奮斗的勇氣,這種愛,陪伴著我一天一天長(zhǎng)大,激勵(lì)我一天比一天飛得更高,那一個(gè)看似遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,正一天一天地慢慢實(shí)現(xiàn)。
校園夢(mèng)想作文 篇7
這時(shí)的我,發(fā)現(xiàn)校園里的一切是多么幸福,有親愛的同學(xué)們和親切的老師們,可以建立起深厚的友誼。此時(shí)的我,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)校園是我的第二個(gè)家。痛苦只不過是使我的夢(mèng)想開花結(jié)果必須經(jīng)歷的一場(chǎng)磨練!
為了夢(mèng)想而拼搏,為了夢(mèng)想而奮斗,靠自己、靠父母、更要靠校園內(nèi)的導(dǎo)師們及同學(xué)們的指導(dǎo)與鼓勵(lì)。有了這些,便能像鳳凰涅槃一般浴火重生,必會(huì)得到一個(gè)全新的自我!
校園中的一切,多么美好,又多么令人向往。校園中,有那徐徐風(fēng)中屹立飄揚(yáng)的國(guó)旗;還有陽(yáng)光下展現(xiàn)活力的操場(chǎng);也有那整齊簡(jiǎn)潔的校服和青春的笑聲;也有明亮的教室以及瑯瑯的讀書聲;更有那些愛我們的的老師們和活潑的同學(xué)們。這個(gè)校園,讓我難忘……
青春時(shí)節(jié),風(fēng)華正茂,年華尚好。有成長(zhǎng)給予的驚喜,也有校園中老師和同學(xué)們的共同努力,更有夢(mèng)想在校園中給予的人生啟示。高中的校園生活,也許會(huì)壓得我喘不過氣,但至少還有共進(jìn)退的老師們和同學(xué)們不是嗎?他們,可以陪伴著我在校園中逐夢(mèng)的道路上一直走下去!
可以說,我的夢(mèng)想就是在校園里開花結(jié)果的。還有不到兩年的時(shí)間,在我所愛的校園中繼續(xù)為追逐夢(mèng)想而繼續(xù)奮斗吧!讓夢(mèng)想在這里徹底的開花結(jié)果吧!
校園夢(mèng)想作文 篇8
如果你問我夢(mèng)想中的校園是什么樣的,我會(huì)告訴你,它是這樣的。清晨,我背著書包,向校園走去。校門是一扇莊重而美麗的大門,一進(jìn)校門,就會(huì)聞到一陣香味,它是桂花的香味。校門兩旁種著一棵又一棵美麗的桂花樹。校園中心是一座大理石做的噴泉,大理石上擺著郁金香、牡丹、梔子花等。噴泉之上,是一座孔子雕像?鬃幽弥鴷终J(rèn)真莊重,給人一種神圣而不可侵犯的感覺。水池里,養(yǎng)著一條又一條的金魚。時(shí)不時(shí)的跳躍著,鱗片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
操場(chǎng)就在東北角,那里有草坪、沙堆、秋千……草坪坐落在最左邊,上面有兩個(gè)秋千和沙堆。運(yùn)動(dòng)設(shè)施就在中間。下課了,有許多同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍。
再往里面走,同學(xué)都在背誦課文,書聲朗朗,給沉悶的校園添了幾分色彩。
老師們細(xì)心的教導(dǎo)著祖國(guó)的花朵。學(xué)生們認(rèn)真的上課,使人覺得可愛。但也有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,被老師罰站。老師斥責(zé)著,眼睛里卻透出關(guān)心和憐愛。罰站過后,老師又將學(xué)生摟在懷里,細(xì)細(xì)地教學(xué)生做人的道理。
下午,學(xué)生都在教室里靜靜地看書。安靜得像一幅畫,這畫應(yīng)該叫“書香校園”。
放學(xué)了,家長(zhǎng)們都在校門等待著自己的孩子。一個(gè)個(gè)孩子和家長(zhǎng)抱在一起,十分溫馨。家長(zhǎng)忙著關(guān)切地問,上課有認(rèn)真聽嗎?今天表現(xiàn)怎樣了?……
瞧,這就是我夢(mèng)想的校園。
校園夢(mèng)想作文 篇9
放飛夢(mèng)想,我的校園!
我們的校園里到處花木扶疏,景色宜人,伴我走過四季,走向成熟。
春風(fēng)拂面,楊柳如煙,春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來到了人間,來到了我們的校園。這時(shí),枯黃的小草打起了精神,披上了綠袍子,伴著春風(fēng)跳起了舞蹈。小花園里,冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方……校園里一片盎然生機(jī)。
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來。法桐樹又長(zhǎng)出了許許多多的綠色樹葉,就像一頂頂撐開的綠色大絨傘,為我們遮擋烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染,在水面上亭亭玉立,與一些不知名的小花爭(zhēng)奇斗艷,使人眼花繚亂、目不暇接。
天高云淡,秋風(fēng)瑟瑟,樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來,像給大地鋪上了黃色的地毯。原來那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了,一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷,舒展開她俏麗的花瓣,裝點(diǎn)著我們的校園。
秋去冬來,北風(fēng)凜冽,鵝毛大雪從天而降,給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時(shí),所有的樹木都只剩下光禿禿的樹干了,而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機(jī)勃勃,像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風(fēng)雪之中,守護(hù)著我們的校園。
在這美不勝收的校園里,我快樂自由地成長(zhǎng),貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我愛我們的校園,我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。
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