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夢想中的校園作文(合集7篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的夢想中的校園作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
夢想中的校園作文1
我坐著心中的時光器,來到了20xx年,這里有一所非常特殊的安全學(xué)校。
每到晚上,當(dāng)我們已經(jīng)遨游在那美妙的夢中的時候,安全學(xué)校的機器人還在那24小時守門,看它們那孜孜不倦的神態(tài)好象一點也不覺得困。
而且,在校內(nèi)、校外都有訓(xùn)練過的機器人,在認(rèn)真的巡邏,并可以擔(dān)保學(xué)生們的人生安全,和學(xué)校的財務(wù)安全,似乎連一只小小的螞蟻也進不了這安全學(xué)校。只要有可疑人物在學(xué)校的周圍,學(xué)校的報警器便會自動響起,學(xué)校里的警察和保安便會把可疑分子捉拿。還能保證學(xué)生們完全聽不到警報器的響聲,能一覺睡到大天亮。
只要某個同學(xué)的家長來了,在家長的面前便會出現(xiàn)一臺妙不可言的機器,這臺所向無敵的機器可以驗出這個人到底是不是學(xué)校某一個同學(xué)的家長,如果亮“綠“燈那就是“是“。如果亮“紅“燈,那這人一定就是壞人。
所以,這安全學(xué)校從沒發(fā)生事故,到這上學(xué)的人也越來越多,可是,壞人從不敢打安全學(xué)校的主意。如果有壞人敢進這安全學(xué)校,可是到頭來還是會被捉的。
這安全學(xué)校在我心中永遠是一個神奇的夢。
夢想中的校園作文2
如果我是學(xué)校的設(shè)計師,在我手中設(shè)計的學(xué)校一定千姿百態(tài)。
我只會在學(xué)校內(nèi)設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、環(huán)保、隊會六個必修課教室和美術(shù)、音樂、體育、信息四個選修課教室,另外還有圖書館、自習(xí)室、小花園等幾個休閑場所。在每天上午,你必須選擇四節(jié)必修課學(xué)習(xí),每學(xué)一節(jié)課得10個學(xué)分,考試的話,成績是多少就得多少個學(xué)分。當(dāng)然,上午除了學(xué)四門必修課,你還可以到圖書館里自學(xué)自己喜歡的科目,不過時間僅限半個小時哦!中午午飯后,你既可以與伙伴玩耍,又可以去圖書館、機房,查閱自己夢寐以求的文獻、資料與圖書。下午的你可以上必修課,也可以上選修課。不過上選修課需要用學(xué)分兌換,正所謂“勞逸結(jié)合”嘛!當(dāng)然,如果你對明天的測試還沒有把握,你可以在自習(xí)室這個沒有喧鬧的教室中復(fù)習(xí)迎考,爭取在班級拿第一;蛘,你想放松一整天緊張的心情,你可以來小花園;▓@里的植物無一不是同學(xué)們貢獻的,有些名貴花草甚至是植物界的珍饈。這些彩色的小生命一定能令你心曠神怡。如果你剛來到這所學(xué)校,你也許會驚奇地發(fā)現(xiàn):這所學(xué)校既沒老師辦公室,又沒校長室。其實,在課間,無論哪位老師都會把教室用來辦公,學(xué)生和老師能彼此溝通、了解。
這就是我筆下夢想中的校園,你也想來這兒學(xué)習(xí)嗎?
夢想中的校園作文3
一陣輕風(fēng)打著卷兒,直推著我進了校門。
跨過黑得發(fā)亮的大鐵門,兩旁是整齊潔白的教學(xué)樓,黑的泛紅的瓦磚密密地布滿了教學(xué)樓頂;碧綠的爬山虎布滿了教學(xué)樓壁。穿過爬山虎,透過精致的青銅窗戶,是老師們辛勤勞動的身影,老師們在窗前批改著作業(yè),金燦燦的陽光映著爬山虎上的陳露,映著老師們的臉龐。
徑直向前走,一片廣闊的操場,四周圍滿了翠綠的灌木叢。巨大的樹木上的碎葉將金黃金黃的陽光剪成了千絲萬縷,溫柔地灑在了大操場上。一圈清澈的流水將兩顆巨木圍繞其中,像母親的手,緩緩滋補著樹木。同學(xué)們笑臉相迎,互致問候,大家靠著樹木讀書,在小溪邊嬉戲,高高的旗桿屹立在教學(xué)樓正前方,在金燦燦的陽光下。
我踏著樓梯走上了小樓,古典的木質(zhì)欄桿訴說著過去的輝煌。登上了天臺,竟仍未至樹頂參天大樹如巨傘般覆沒頭頂。遠遠望去,正對面一座高聳的鐘樓,大眾上長長的銀色指針已不知轉(zhuǎn)過了多少圈。
獨自撿起一片陽光,吹起心愛的小曲。小鳥盤旋在頭頂,嘰嘰喳喳的說道:“你在想什么呢?別做白日夢啦!”我只是笑著抬起頭,對小鳥問道:“只要有夢想的人,夢與現(xiàn)實,有什么區(qū)別呢?”
夢想中的校園作文4
我夢想中的校園是一個美麗、漂亮的校園。
一進校門就會有兩個機器人和你問好。如果你有不會的問題就可以請教這兩個機器人。
校門正對著的是教學(xué)樓,教學(xué)樓外表的顏色五彩繽紛的像過春節(jié)時放的'煙花。教學(xué)樓里是電梯而不是樓梯。教室和普通教室一樣就是大屏幕代替了黑板。大屏幕看上去普普通通其實大屏幕后面有著許多秘密,如果上語文課大屏幕就會顯示出語文課所需要的內(nèi)容,下一節(jié)課是英語課大屏幕上就會出現(xiàn)一個老外的頭像教你們念英語單詞或者是英語課文,老師就可以休息一會兒。
校園的中心是一個大藍球場,籃球場是用藍色毛絨織成的,如果跑步跑累了可以坐在上面休息一會兒,如果摔倒了也不會疼。
籃球場的左側(cè)是一座用純植物編織的科學(xué)實驗樓,同學(xué)們就不用拿科學(xué)材料在班級上科學(xué)課了,直接去科學(xué)實驗樓去上課,如果同學(xué)們上完課不想回班級就可以去樓頂上欣賞花,樓頂上有倆個機器人,它可以給你講笑話逗你開心。
我夢想中的校園很美吧!
夢想中的校園作文5
一陣輕風(fēng)打者著卷兒,直推著我進了校門。跨過黑得發(fā)亮的大鐵門,兩旁是整齊潔白的教學(xué)樓,黑的泛紅的瓦磚密密地布滿了教學(xué)樓頂;碧綠的爬山虎布滿了教學(xué)樓壁。穿過爬山虎,透過精致的青銅窗戶,是老師們辛勤勞動的身影,老師們在窗前批改著作業(yè),金燦燦的陽光映著爬山虎上的晨露,映著老師們的臉龐。徑直向前走,一片廣闊的操場,四周圍滿了翠綠的灌木叢。巨大的樹木上的碎葉將金黃金黃的陽光剪成了千絲萬縷,溫柔地灑在了大操場上。一圈清澈的流水將兩顆巨木圍繞其中,像母親的手,緩緩滋補著樹木。
同學(xué)們笑臉相迎,互致問候,大家靠著樹木讀書,在小溪邊嬉戲,高高的旗桿屹立在教學(xué)樓正前方,在金燦燦的陽光下。我踏著樓梯走上了小樓,古典的木質(zhì)欄桿訴說著過去的輝煌。登上了天臺,竟仍未至樹頂參天大樹如巨傘般覆沒頭頂。遠遠望去,正對面一座高聳的鐘樓,大眾上長長的銀色指針已不知轉(zhuǎn)過了多少圈。獨自撿起一片陽光,吹起心愛的小曲……小鳥盤旋在頭頂,嘰嘰喳喳的說道:“你在想什么呢?別做白日夢啦!”我只是笑著抬起頭,對小鳥問道:“只要有夢想的人,夢與現(xiàn)實,有什么區(qū)別呢?”
本文是一篇寫景的記敘文,“巨大的樹木上的碎葉將金黃金黃的陽光剪成了千絲萬縷”,如神來之筆,讓我們?yōu)橹@嘆,自然造物之神奇體現(xiàn)得淋漓盡致,結(jié)尾“夢與現(xiàn)實,有什么區(qū)別呢?”引人深思。
夢想中的校園作文6
“老師,早上好!”,“你好!”這樣熟悉的聲音再次響起。新一天的學(xué)習(xí)生活又要開始了。 這是一個十分快樂、有趣、充滿歡聲笑語的校園,我們就在這里生活著、學(xué)習(xí)著,F(xiàn)在,同學(xué)們上課時,老師就不需要清點人數(shù)了。我們每個人都有一個卡片,教室門口有一個小小的機器,只要用卡刷一下,就算是簽到了。這個機器和電腦連著,老師很容易就可以知道有誰沒有來上課。
在這個校園中,有許多有趣的地方,也有很多特點,和別的學(xué)校都不相同。學(xué)生每人都有一個輕便的平板電腦,每天上課時,如果某個同學(xué)走神了,老師就會通知他。每天放學(xué)回家后都能收到老師發(fā)來的作業(yè)要求。如果有不會的問題就可以用發(fā)短信的方式,問老師怎么做,也可以語音留言。 這個學(xué)校的課程表也很有趣。上午上主課,下午上副課,三點準(zhǔn)時放學(xué),作業(yè)最多寫到八點半。表現(xiàn)好的話,還可以免做 。在這兒的學(xué)生覺得一切都是那么幸福、美好。想著想著,我的口水都要流下來了。原來這一切都是我想象出來的,都是假的。我十分失望。但是,我以后一定要建造這樣奇妙、美好、屬于我們自己的夢想學(xué)校!
夢想中的校園作文7
游玩回來了,也開學(xué)了,假期里學(xué)校翻天覆地地裝修了一下。
我一走進校門,發(fā)現(xiàn)學(xué)校大了好多!咦,現(xiàn)在怎么中午有吃住了?真好呀!去食堂的路上有一片小樹木,樹木中間是一條小石子路,小路曲曲折折地一直延伸到食堂門口。因為綠樹成蔭,空氣清新,有一種漫步鄉(xiāng)間的感覺。
到了中午,我來到食堂。哇,這么多好吃的,香甜有拳頭大小的白白胖胖的饅頭、賞心悅目地蒜薹炒肉、紅紅火火的魚香肉絲、滿屋飄香的“子彈菜花湯”(紫菜蛋花湯),潤滑的大米飯,還有抹著薄薄一層巧克力的蛋糕。
我立刻拿起筷子,狼吞虎咽地吃了起來。當(dāng)我吃下兩個饅頭,一碗湯,二碗飯,一塊小糕點,剛想再吃一小口魚香肉絲時,被老爸吵醒了……
我猛地一想,白饅頭是年前李阿姨送的那個大饅頭的味道;“子彈菜花湯”是初六在飯館吃的;小糕點是今天早晨吃的;而蒜薹炒肉和米飯當(dāng)然是中午的美味哦!
嘿,誰說我是個貪吃的小豬,就知道吃呀,反正也不長肉,吃飽就好!夢里也一樣!
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