以夢(mèng)想為題的作文初二
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的以夢(mèng)想為題的作文初二，歡迎閱讀與收藏。
以夢(mèng)想為題的作文初二1
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣。每一個(gè)夢(mèng)都是一個(gè)五彩繽紛的泡泡，非常美好，豐富多彩。同時(shí)，它又是那么脆弱，一不小心就會(huì)碎。
說(shuō)到夢(mèng)，我有一個(gè)關(guān)于夢(mèng)的小故事。一百多年前，一個(gè)貧窮的牧羊人帶著兩個(gè)年幼的兒子為別人放羊。
一天，他們把羊趕到一個(gè)山坡上。一群鵝飛過他們的頭頂，很快消失在遠(yuǎn)處。牧羊人的小兒子問他的父親：“鵝要去哪里？”牧羊人說(shuō)：“他們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里他們會(huì)定居下來(lái)，度過寒冷的冬天�！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說(shuō)：“要是我能像大雁一樣飛就好了�！毙鹤右舱f(shuō)：“要是我能當(dāng)一只大雁就好了！”
牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“想飛就飛吧�！眱蓚�(gè)兒子試了試，但都不會(huì)飛。他們用懷疑的目光看著父親。牧羊人說(shuō)：“讓我為你飛翔吧。”于是他張開雙臂，卻飛不起來(lái)。然而，牧羊人肯定地說(shuō)：“我不能飛，因?yàn)槲姨狭恕Ｄ氵�年輕。只要你繼續(xù)努力，你就能飛起來(lái)，去你未來(lái)想去的地方�！�
兩個(gè)兒子牢牢記住了父親說(shuō)的話，即使多次失敗，也一直在努力。長(zhǎng)大后，他們真的飛了。因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)！
在這里我們都知道牧羊人的兩個(gè)兒子是誰(shuí)。是的，他們是著名的萊特兄弟。
萊特兄弟實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不是靠運(yùn)氣，而是靠不懈努力的精神和勇于挑戰(zhàn)而不畏懼失敗的勇氣。從古至今，所有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人都像司馬遷一樣，受盡屈辱和痛苦，卻依然執(zhí)著地寫出了德高望重的書《史記》；和張海迪一樣，她患有高度癱瘓，但她仍然以驚人的毅力學(xué)會(huì)了4門外語(yǔ)，成功翻譯了16部海外作品；和貝多芬一樣，他在失聰后依然堅(jiān)持音樂創(chuàng)作，最終創(chuàng)作出了著名的《第九交響曲》。
有時(shí)候夢(mèng)想沒有想象中的那么偉大。有時(shí)候夢(mèng)想可以是做一個(gè)小清潔工，做人民的神圣老師，或者是做一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生。
沒有高低之分的夢(mèng)，只有好夢(mèng)和噩夢(mèng)。只要你的夢(mèng)想有益于社會(huì)，有益于國(guó)家，有益于人民，就是好夢(mèng)；只要你努力實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，你就是一個(gè)成功的人。
以夢(mèng)想為題的作文初二2
“夢(mèng)想”這個(gè)詞，從小就被老師和家長(zhǎng)灌輸?shù)轿业哪X海里。
剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，老師問：“你的夢(mèng)想是什么？”我總是給出“服裝設(shè)計(jì)師”或者干脆“去歐洲旅行”之類的回答；再大一點(diǎn)之后，“宇航員”和“科學(xué)家”這兩個(gè)字就被我認(rèn)可了，楊利偉和愛因斯坦成了夢(mèng)想的標(biāo)桿；后來(lái)開始接觸更廣泛的社會(huì)。我被媒體上那些崇拜月亮的明星所吸引。無(wú)論是當(dāng)紅歌手還是海外知名演員，這些明星或多或少影響了我的夢(mèng)想；后來(lái)我的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，別人的“建議”越來(lái)越重要。我的夢(mèng)想是上個(gè)好高中，考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作。夢(mèng)似乎隨著時(shí)間而改變。從狹義的理解到廣義的知識(shí)，我有了更多的選擇。最后，在各種壓力下，我不得不重新面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)過程中，我的夢(mèng)想一直在改變。
在這樣的情況下，我最初的夢(mèng)想已經(jīng)被拋到了九霄云外，幾乎成了柯南的夢(mèng)想。失去了看夢(mèng)的力量，你不覺得失落嗎？偶爾回想一下，所謂的“夢(mèng)想”，用紅筆寫的成績(jī)，報(bào)考學(xué)校的名字，工資表上的數(shù)字，真的可以稱之為夢(mèng)想嗎？在復(fù)雜的世界里，與其迷茫，不如給自己一個(gè)中立的位置，繼續(xù)追尋自己最初的夢(mèng)想。
馬輕輕踉蹌，人活得舒舒服服，沒了志向。有一個(gè)穩(wěn)定的生活固然好，但是如果你一眼就能看清楚的.生活不是你想要的未來(lái)，那么還是有實(shí)力，有動(dòng)力，也不愿意為現(xiàn)狀而奮斗，那就放手去追求自己當(dāng)初的夢(mèng)想吧。
從此，童年的夢(mèng)想就那么遙遠(yuǎn)。但是，在別人潛移默化的影響下，我們不能讓夢(mèng)想失去翅膀，被束縛。
夢(mèng)想沒有優(yōu)劣，只有愿意追求夢(mèng)想的人。追求夢(mèng)想本身就是無(wú)價(jià)的，愿意為夢(mèng)想努力的人值得尊重。面對(duì)生活的壓力，面對(duì)別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，面對(duì)挫折的阻撓，面對(duì)想要放棄的疲憊的自己，追求夢(mèng)想的道路是不可中斷的。夢(mèng)想是生命的動(dòng)力。不要放棄自己原本的夢(mèng)想，也不要讓自己變成一個(gè)沒有夢(mèng)想和情感的機(jī)器人。
以夢(mèng)想為題的作文初二3
過去一年我一直很痛苦。
你想追求什么，夢(mèng)想在哪里？于是我就在這么慌張的一天放下了筆。
我回想起很久以前夢(mèng)的形容詞：幼稚、庸俗。好像這兩個(gè)字只是給尖子生定制的，應(yīng)該只屬于他們。所以我嘲笑那些有夢(mèng)想的人，嘲笑那些為了理想或者如何成功而奮斗的人。我覺得他們是應(yīng)試教育的同一個(gè)產(chǎn)物，是不屑的，是輕蔑的。
這里我想做一集。從小培養(yǎng)的興趣依次是美術(shù)、寫作、音樂。這些是小學(xué)的。說(shuō)起前兩個(gè)，我可以不臉紅的說(shuō)我有一點(diǎn)成就，但是說(shuō)到音樂，對(duì)我來(lái)說(shuō)從小就是心臟病。
一年級(jí)印象，正式班干部競(jìng)選前，班主任叫我去辦公室。那時(shí)候我還小，性格內(nèi)向，不敢說(shuō)話。我敢小步走進(jìn)辦公室，心里慌得跳了起來(lái)。班主任笑著對(duì)我說(shuō)：“我想讓你當(dāng)音樂干部。你應(yīng)該先唱首歌。什么都可以。”當(dāng)時(shí)我嚇得說(shuō)不清楚話。我半天一個(gè)字也擠不出來(lái)，還敢大聲唱歌。所以我只用手抓褲子。漫長(zhǎng)的沉默讓氣氛有點(diǎn)凝固，我手心全是汗。后來(lái)我忘了我是怎么走出辦公室的。只記得第二節(jié)課的時(shí)候，一個(gè)清脆響亮的聲音在我按門鈴的時(shí)候慷慨地唱了起來(lái)：“閃爍的星星，一，二！”然后大家一起唱：“閃爍的星星，滿天都是小星星……”班里只有我一個(gè)人沒開口。我看著這個(gè)開朗活潑的女孩，臉上帶著微笑，心里充滿了羨慕和失落。
沒有人知道我當(dāng)時(shí)有多渴望唱歌，我可以克服內(nèi)心的恐懼，大膽地唱歌。每個(gè)人都不會(huì)在乎這樣一個(gè)女孩的存在，也不會(huì)認(rèn)為這個(gè)女孩的夢(mèng)想是成為一名歌手。那個(gè)女孩的活力，像一顆耀眼的星星，遮住了所有的光芒，就像她唱歌一樣，但我是最黑暗的那個(gè)。
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