【必備】夢想作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的夢想作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
夢想作文 篇1
清爽的風兒是春的使者，給人舒暢一刻；甜美的空氣是愛的使者，給人清新一刻；溫馨的氣氛是暖的使者，給人美妙的一刻那么，新的一天是什么？是滿懷希望與美好的一天，是令人心馳神往的一天。
第一縷陽光亮堂我的心懷，第一絲花香泌人心脾，第一顆露水洗凈我的心扉，一切都是那么美妙，我將以真摯的心去迎接新一天！
沐浴陽光，我投入校園的懷抱。校園，像我的第二個家，包含溫馨與快樂。校園，一個學校的圣地，一個寒假不見，它卻變了，變得更美！更朝氣了！一身極具歐美風范的紅裝，魅力十足！就如一位身著紅衣的天仙，散開迷人的微笑綻放節(jié)日的喜慶和民族的氣息。紅、綠、黃顏色的磚瓦點綴著這美麗的教學樓，美得無法形容！寬闊的操場上紅的跑道，留下了同學們的足跡；白的線條，滿載同學們的笑聲；綠的草地，灑下了同學們甜甜的贊美在這個充滿動力的跑道上，怎能不熱血沸騰跑起來呢？一絲絲甜津津的芳香撲入鼻中，使人心曠神怡，真可謂此香只應天上有，人生何得幾回聞？尋香望去，大麗菊、三角梅、茉莉花、勁松、榕樹爭奇斗艷渲染校園，絲絲甜香直入心扉，我醉了，醉在花海之中在美妙的環(huán)境中，一陣陣響亮的讀書聲在耳畔響起，伴隨在一兩聲鳥鳴，變得愈加清脆，宛如一曲天仙所彈奏的樂曲。在美妙的讀書聲中，我的目光不覺地落在了莊嚴的升旗臺上，隊旗、國旗、校旗依序屹立在旗臺中央，莊嚴而神圣，鮮艷的旗幟，是中國衛(wèi)士用鮮血染成的！一面面旗幟述說中國的一個個故事，中國是在惡劣的世紀風暴中頑強地走過！它，是國的象征，是祖國花朵們崇尚的英雄、學習的榜樣，孩子們將會像國旗一樣，成為國家的脊梁！引領中國，沖破重重困難，走在世界的前端！
美麗的新校園，美麗的一切，它告訴給予我們的不只是知識，留給我們的不只是美麗。更多的是做人的道理：人，要擺脫一切的不好，做一個自信、勇敢、聰明、好學的好少年！以嶄新的自我迎接嶄新的一天。放飛夢想，它們會寄去我的理想！為了夢而前進，為了夢而奮斗，為了億萬人民的'中國夢奮斗每一天，迎著新校園的影子，迎著中國夢的方向，勇敢前進！
夢想作文 篇2
每個人都有夢想，它是人人向往的。沒有夢想的人生是空虛的，但夢想總是會隨著思想有所改變。
開始記事時，我有一個夢想，希望有很多錢干自己想干的事。當大人們問起要那么多錢干什么呢？我會不假思索的回答“去買很多巧克力，做很多巧克力工廠......”。的確小時候的我們天真無邪，擁有一顆善良的心，幸福與快樂是一曲不變的。
再長大一些，希望自己變成一只小鳥，無憂無慮地飛翔在碧藍的天空中，然后慢慢落下，喜歡在青青草地上與同伴嬉戲玩耍，追逐蝴蝶......讓歡聲隨之飄動，做著五彩斑斕的夢。
時間飛快到了初中，就會覺得壓力在你身上，從而忘記了自己的夢想，只會死讀書讀死書，沒有了那些快樂的音符。每天有很多作業(yè)圍繞著你，玩耍的時間被一點點的剝奪，大部分時間都被禁錮在教室中學習，但是面對學習還是一種模糊的意識。在班級里，也希望自己能夠成為老師們眼中的尖子生，拿到很多獎狀，回到家能夠得到家長的表揚。在學校里希望得到老師們的認可，在同學之間能夠更優(yōu)秀，在大家眼中能夠成為公認的好孩子。漸漸地我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個夢想并不能靠耍耍孩子氣。之后我學會了努力成長，慢慢長大。
在學校忙碌的過完，回到家吃飯，學習，睡覺。也許這樣的日子很單調，但又很安逸，自己一天并沒有碌碌無為，浪費寶貴的一天。有了夢想也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想就有了動力，在實現(xiàn)夢想的道路上會經(jīng)歷無數(shù)的挫折，跌倒了再爬起來，堅信自己可以實現(xiàn)夢想。
夢想作文 篇3
一盞臺燈，放在床頭，散發(fā)出明亮而又柔和的光。燈光下，我依偎在媽媽肩頭，媽媽的手中捧著一本故事書。她輕聲地讀著，我認真地聽著，漸漸就進入了夢鄉(xiāng)。小時候的我，就喜歡上了這些有趣、精彩的故事。
長大些，我識字了，于是瘋狂地愛上了書�？臻e時間，別的孩子在樓下嬉戲、玩耍，我則靜靜地捧著一本書，進入另一個世界。
不知為什么，我是如此得喜愛書。也許，是因為在閱讀時，我能體會到書的呼吸、書的心跳，甚至能觸摸到書的靈魂。正因為對書的喜愛，一個美麗的夢想植根于我的心底——當一位作家，寫出成功的作品，引領更多人走進書——這個奇妙的世界。
有了夢想，我便有了前進的方向，不再茫然地閱讀。我開始試著去閱讀一些名著，并將身心投入其中�！朵撹F是怎樣煉成的》教給了我堅毅、勇敢；《平凡的世界》教給我要活出自己的精彩、自己的價值；《紅樓夢》中，主人公的命運讓我悲傷、令我哀嘆。此外，讀一讀古代的詩詞也讓我受益匪淺。李白的豪邁、杜甫的人道主義、王維的空靈……都讓我敬佩。
閱讀之余，我也動動筆。寫作文不是我的一個負擔，而是我的一種樂趣。把自己的所見所聞、所思所感用文字表現(xiàn)出來，是多么有趣的一件事啊！
夢想就像一棵樹，我用在書中汲取到的知識和在生活中感受到的美去澆灌它，于是，它的根更牢固了，它的枝葉更茂盛了。就這樣，我將夢想植根于心底。我相信，帶著心中的夢想，我將飛得更高，行得更遠！
夢想作文 篇4
“生命是個舞臺，不用排練盡情表演，從白云看到不變藍天，從風雨尋回夢的起點，海闊天空的顏色，就像夢想那么耀眼，夢想天空分外藍。”這首歌，不知唱出了多少青年對于夢想的追求。
夢想深深鐫刻在我們的心中，不可磨滅，我們的驕傲會在追夢途中被現(xiàn)實大海的波濤冷冷地拍打，但我們心中已牢牢扎根的夢想會讓我們重拾信心，走向遠方。夢想的氣球緊握在手中，就有沖破藍天的希望。
在中國達人秀的舞臺上，有這樣一位追夢的達人——無臂鋼琴師劉偉，我們驚嘆于他足尖演奏出的《陽春白雪》《高山流水》，震撼于他一直不懈的執(zhí)著追求。當他在舞臺上演繹夢想力量的時候，我們看到的又是一份音樂的夢想，鋼琴夢想的執(zhí)著，是夢想的力量，讓他克服一個又一個我們難以想象的困難與磨難；是夢想的力量，讓他在中國達人秀的舞臺上完美演繹自己對夢想的追求，贏得了所有人的的感動與尊重；是夢想的力量，讓劉偉收獲自己夢想的天空。
巴拉圭美女標槍運動員萊琳弗朗哥，為了自己的奧運夢想所承受了無數(shù)的辛酸，在雅典奧運會和北京奧運會上，弗朗哥在資格賽階段都遭到了淘汰，由于成績不理想，巴拉圭政府不再愿意為她提供參加比賽的費用，為了能夠參加奧運會，為了籌措高額的訓練和比賽費用，她選擇進軍模特界，以此來堅持實現(xiàn)自己的奧運夢想。
夢想不是一種幻象，而是一種堅定不移的信念。它就像黑夜中一縷星光，盡管微小，卻有劃破黑影的力量。
在象牙塔中挑燈夜戰(zhàn)的高中學子，守護著自己心中的大學夢，我們向夢想發(fā)起了最后的總攻，時間一天天減少，每個人更加清晰看到了夢想與現(xiàn)實的距離，同時又比昨天更加努力地拼搏著，我們放棄了很多，不知今天是流行粉紅、果綠，還是黛紫銀灰，手中愛美的鏡子已被試卷代替，只為將手中大學夢的氣球放飛。
我很慶幸，我是一個追夢人，我努力著，我拼搏著，我心甘情愿，我不悔初衷。夢想是個氣球，牽在手上，向往藍天，夢想的天空格外藍。
夢想作文 篇5
濰坊之行，分別參觀學習了濰坊廣文中學、濰坊文華國際學校和昌樂二中。
濰坊廣文中學在“適才教育”理念的引領下，用數(shù)據(jù)說話，確立了通往理想學校的五大使命：第一，課程。這是一個核心，什么樣的課程才是孩子喜歡的？當然是適合學生的課程。第二，尋求學科教學規(guī)律。第三，搭建自主選擇、自主發(fā)展的舞臺、創(chuàng)造孩子自由呼吸的舞臺。第四，關注生命質量。第五，建立互動的管理體制。就這樣，廣文中學走上了一條讓學生喜歡，讓教師幸福，讓家長認可，讓社會滿意的從優(yōu)質學校到理想學校的奮進之路。
“把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事”，這是走進昌樂二中看到最醒目的一句話。昌樂二中提出“三力建設”：打造學生的“自主學習力、自主管理力、自主生活力”，真正讓學生學會自主學習、終身學習；深刻體會主人翁意識，管理好自己，帶好自己的團隊，提高自己的威信；學會打理生活，享受生活，從生活的大學校中進一步提高自己、完善自己。昌樂二中以全人教育和學生綜合能力提高為核心，對課堂教學進行革命性變革，創(chuàng)建了獨具特色的“271高效課堂”，真正把課堂還給了學生。
學習間隙，廣文、文華中學學生率性、自然、和諧，昌樂二中班級文化建設都給我留下了深刻的印象，但是，最喜歡的還是昌樂二中的金鑰匙廣場，喜歡文華中學樓前那一畦蔬菜，喜歡那由水杉、白蠟、五角楓、柿子樹、芙蓉等根植大地才郁郁蔥蔥的樹林，喜歡廣文中學挺立的大樹，老校、大校、名校必有大樹，喜歡昌樂二中處處以學生為主題的學校文化建設，相比之下，很多學校的文化宣傳卻以上級領導、學校領導參觀活動為主題形成了鮮明的對比，我想，這就是理念的差距！理念不到位，相差自然甚遠！漫步金鑰匙廣場，感慨頗多，努力試圖也似乎找到了心中迷惑的金鑰匙。
仰望星空，是因為希望很美，夢想很美；仰望星空，能夠時時刻刻給自己以定位，能夠給自己一個合適又合理的象限。但光仰望星空是不行的，因為道路坎坷，荊棘密布，還需腳踏實地。腳踏實地，能夠拋卻急功近利、拋卻理想的完美苛刻，能夠給自己充足的動力，能夠給自己前進的腳步。在腳步的輪回中，可以一點點縮減自己離方向和夢想的距離，可以逐漸改變自己所處的位置和現(xiàn)狀，可以為自己的下一個高度和遠方積蓄應有的力量。
所有夢想都像高高飛在天空的風箏，是一直仰頭看著風箏越飛越遠，還是盡可能地拉回奢望的線，讓夢想接近地面，具有踏踏實實的煙火感，這是所有人都有可能面對的人生命題。毋庸置疑的是，夢想只有接近地氣，才能更具有生氣和活力。這份勃勃生機的營養(yǎng)與厚重，只有地氣能給，也只有腳踏實地才能行得通。
教育是生態(tài)園，對人性的尊重，是對生命的敬畏，才是以人為本的回歸。教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標準化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。學生快樂，教師幸福，才是教育的終極追求。課上學習活動課下課操隊列學生沒有整齊劃一刻板的呆訥，有的是自然、本真、自由的呼吸，文華中學樓前那一畦蔬菜恰是文華中學管理理念的綠色體現(xiàn)！也是李希貴校長《為了自由呼吸的教育》的原點的回歸。
心中再次回蕩起那擲地有聲永恒的話題——仰望星空，使人眼界深遠；腳踏實地，更覺使命重大！自感分量之大。
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