我的夢(mèng)想作文(優(yōu)選15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的夢(mèng)想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的夢(mèng)想作文1
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想和自己未來(lái)的形象。什么對(duì)你最好，每個(gè)人都有一個(gè)完美的答案。我心里有一個(gè)完美的答案:老師。你也許想知道我為什么選擇了這樣一個(gè)平凡的角色。別擔(dān)心，讓我慢慢跟你說(shuō)。
我的父親是一名教師，無(wú)論他小時(shí)候遇到什么問(wèn)題，所以我從小就很崇拜他。在我父親的影響下，我對(duì)老師變得很感興趣。也就是說(shuō)，從那時(shí)起，我心中有一個(gè)小小的夢(mèng)想:成為一名教師。
小學(xué)畢業(yè)后，我每天都能看到老師，老師的敬佩之情逐漸變得感動(dòng)。除了每天教我們知識(shí)，老師還得修改家庭作業(yè)。這增強(qiáng)了我作為一名教師的信心，我想繼續(xù)這樣做。
話雖如此，是時(shí)候介紹一下我的優(yōu)點(diǎn)了。
我學(xué)習(xí)成績(jī)很好，有很多學(xué)習(xí)方法，可以與同學(xué)們分享，使班級(jí)的成績(jī)得到提高;我的'語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，閱讀能力較強(qiáng)，可以教學(xué)生閱讀，告訴他們?nèi)绾巫x出文章的感受，使閱讀水平在班級(jí)中名列前三名;我的時(shí)間觀念很強(qiáng)，我能教會(huì)學(xué)生珍惜時(shí)間，知道時(shí)間的重要性;我有很強(qiáng)的責(zé)任感…
如果我成為一名老師，我要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不讓任何人掉隊(duì);如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課;如果我成為一名老師，我會(huì)耐心地為不懂的同學(xué)解釋問(wèn)題;如果我是老師，我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)每一項(xiàng)作業(yè)。
同學(xué)們，你們認(rèn)為我有資格當(dāng)老師嗎?如果是這樣，請(qǐng)投我一票!
我的夢(mèng)想作文2
每個(gè)人都有自己的一個(gè)夢(mèng)想，可以是一名廚師、醫(yī)生或是老師、工程師等，而我的夢(mèng)想是成為一名發(fā)明家。
之所以我想成為一名發(fā)明家，是因?yàn)槲覐男【拖矚g做一些稀奇的小東西。我常常在想，長(zhǎng)大了我一定要發(fā)明一個(gè)飛船。為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在車輛太多了，路上的交通太擁擠，汽車尾氣也會(huì)污染我們的環(huán)境。而飛船則可以利用空中的.空間緩解這些問(wèn)題。很多人會(huì)問(wèn)這個(gè)飛船會(huì)不會(huì)像汽車一樣，造成環(huán)境污染、浪費(fèi)能源呢？不會(huì)的，發(fā)動(dòng)機(jī)使用來(lái)自我們生活中的垃圾做動(dòng)力，產(chǎn)生的廢棄物都做了無(wú)害處理，所以它即消除了垃圾，又保護(hù)了環(huán)境。這個(gè)飛船不僅可以在天空中飛行、陸中行走、海上航行，還可以潛水呢，你想到哪里玩它都能帶你去，這難道不是很有趣的事情嗎？
除了發(fā)明一個(gè)飛船，我還想發(fā)明一個(gè)百變魔方。這個(gè)魔方你平�？梢园阉�(dāng)做一個(gè)魔方來(lái)玩，也可以在需要的時(shí)候變成一個(gè)你想要讓它變成的東西。如果你在課堂上忘記帶一本書，它就會(huì)變成那本書幫助你渡過(guò)難關(guān)。如果你在回家的道路上遇到壞人，它就會(huì)變成一個(gè)英勇的武士，來(lái)保護(hù)你的安全，并且還把壞人給抓到警察局，交給警察叔叔。如果你在森林中迷了路，它還能變成一個(gè)指南針，指引你找到回家的路。如果你在過(guò)馬路的時(shí)候，對(duì)面突然沖過(guò)來(lái)一輛汽車，在這個(gè)緊急的時(shí)刻它會(huì)瞬間變一個(gè)巨大的安全氣囊，你好像突然進(jìn)入了軟綿綿的云朵的懷抱里。它還有許多許多的功能呢，多到我把口水說(shuō)干了也說(shuō)不完。
可能在別人的眼中，覺(jué)得我是在信口開(kāi)河、高談闊論，根本就是在做白日夢(mèng)。而我在面對(duì)他們的鄙夷嘲笑下，不僅不會(huì)就此放棄，還會(huì)更加堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。我一直堅(jiān)信：只要我們足夠的努力并有堅(jiān)定的信念，我們的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我的夢(mèng)想作文3
從幼兒園開(kāi)始，我就一直有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想陪伴著我進(jìn)入小學(xué)。它總能在我悲傷時(shí)給我一絲安慰，在我孤獨(dú)時(shí)讓我感覺(jué)有溫暖的陪伴。那就是做一個(gè)人人都喜愛(ài)的很棒的廚師。
大家不要認(rèn)為一位廚師就是為人做菜的廚子，頂著一頂高高的帽子，穿著白色的寬寬的衣服，拿著一口大鐵鍋，倒油、加菜、翻炒、調(diào)味、出鍋上桌。炒完茄子炒黃瓜，每天周而復(fù)始。
但這樣的廚師不是我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是做一個(gè)很棒的廚師。很棒的廚師其實(shí)是一位藝術(shù)家，他真正熱愛(ài)廚房，喜歡做菜，他不會(huì)只把做菜當(dāng)作一個(gè)工作或任務(wù)，而是會(huì)把它當(dāng)作創(chuàng)作藝術(shù)品來(lái)考慮。我覺(jué)得，能讓我和廚房及各種食材聯(lián)系在一起，這想想就讓我開(kāi)心！讓我充分考慮各種食材的特點(diǎn)，費(fèi)盡心思想出一道與眾不同的菜譜，并充滿熱情把它做出來(lái)，讓享用它的食客產(chǎn)生滿滿的幸福感，那么作為創(chuàng)作者的我，我會(huì)比真正享用它的人更快樂(lè)。
我的夢(mèng)想可能和其他人不一樣，它看起來(lái)不是很光鮮，可能不會(huì)西裝革履地在高檔寫字樓進(jìn)行商務(wù)洽談，也不會(huì)在設(shè)備齊全的研發(fā)機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)研究。但它和每個(gè)人最直接，最樸素的幸福感聯(lián)系在一起。我就想去做一個(gè)能調(diào)動(dòng)這樣的幸福感的“演奏家”，它用的`不是帥氣的指揮棒，它用得是土土的鍋鏟；它不用復(fù)雜的知識(shí)或溝通過(guò)程讓其他人產(chǎn)生共鳴，它甚至不需要任何語(yǔ)言就能讓別人產(chǎn)生和自己一樣的幸福感。
我的夢(mèng)想就是想做這樣一個(gè)能讓別人產(chǎn)生同樣幸福感的廚師，一個(gè)自己快樂(lè)，也讓別人快樂(lè)的廚師。
我的夢(mèng)想作文4
我的夢(mèng)想，當(dāng)然就是進(jìn)入籃球隊(duì)，成為一個(gè)籃球明星啊！
記得二年級(jí)的暑假，我獨(dú)自出門去小區(qū)里玩。忽然，一個(gè)流星似的球飛向了我，球剛要打到我身上，一個(gè)大哥哥像風(fēng)一樣跑過(guò)來(lái)，把球一下子接住，然后一個(gè)遠(yuǎn)投三分，啪的一聲，球在籃筐轉(zhuǎn)了幾圈，最后進(jìn)了。不知哥哥什么時(shí)候跑到欄下接住了球，他的動(dòng)作我一下子看呆了，那哥哥真厲害，我也想變成他呀！
天上忽然飛下來(lái)一張宣傳紙，上面寫著十元一節(jié)籃球課，我拿著這張宣傳單風(fēng)似的沖回家，把這張紙交給媽媽，沒(méi)想到媽媽一下子就同意了。
第二天，我早早地來(lái)到了籃球場(chǎng)，老師來(lái)的`一時(shí)我驚呆了，老師竟然是昨天在籃球場(chǎng)看到的那個(gè)大哥哥，哇，太好了。于是，我跟著大哥哥認(rèn)認(rèn)真真學(xué)籃球，他教我學(xué)會(huì)了很多很多本領(lǐng)呢。學(xué)過(guò)一年后，老師還派我去比賽呢。
比賽那天，我早早地來(lái)到那兒，“敵人”早就已經(jīng)在練習(xí)了，一看就十分厲害，怎么辦？
忽然，老師拍了一下我的肩膀說(shuō)：“放開(kāi)了打吧，你沒(méi)問(wèn)題的！”我連連點(diǎn)頭。
我換上我最喜歡的24號(hào)球服，比賽就開(kāi)始。我傳完球，就跑去對(duì)方那防守，可地方有個(gè)大高個(gè)，一直在我前面防著，我一直過(guò)不去。球飛過(guò)來(lái)了，我縱身一躍，球接到了，可怎么傳出去呢？正當(dāng)對(duì)方疏忽的時(shí)候，我把球傳給同伴，經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回，我又搶到了球。投籃的時(shí)機(jī)到了，我用力一伸手，球進(jìn)去了，耶，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
第二場(chǎng)開(kāi)始了，我卻怎么也防不住對(duì)方，對(duì)方的速度簡(jiǎn)直就像汽車，我用力一拍，球就被對(duì)方截走了。
雖然這場(chǎng)比賽我們平局，但我不會(huì)放棄我的夢(mèng)想的。
我的夢(mèng)想作文5
我的夢(mèng)想數(shù)不勝數(shù)，想知道嗎？別著急，和我一起來(lái)看看吧。
第一個(gè)夢(mèng)想，是坐上火箭嗖的一聲飛到太空去，探索太空上那些未知的秘密。月球上會(huì)有動(dòng)植物嗎？人類可以生存在其他星球嗎？地球會(huì)消失嗎？��！這將是多么有趣的太空大冒險(xiǎn)之旅！
第二個(gè)夢(mèng)想，是變成一棵大樹(shù)。我變的'樹(shù)會(huì)長(zhǎng)出什么？梨？不對(duì)，蘋果？也不是。嘻嘻，我能長(zhǎng)出鳥(niǎo)窩！樹(shù)上長(zhǎng)滿奇形怪狀的鳥(niǎo)窩，有橢圓形的、長(zhǎng)方形的、菱形的、圓形的我會(huì)邀請(qǐng)我的朋友們住進(jìn)來(lái)，他們一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳，爭(zhēng)先恐后地選鳥(niǎo)窩。多么好玩！多么開(kāi)心！
第三個(gè)夢(mèng)想，是撲通一聲跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小蝌蚪、小魚和小蝦撐起涼快的傘，傘上還有趴著白肚皮，大眼睛的青蛙。小魚在乘涼；小蝌蚪在傘下嬉戲；小青蛙的在傘上作詩(shī)，呱呱，呱呱，呱呱呱多么好玩！多么開(kāi)心！
第四個(gè)夢(mèng)想，是變成棗核那么大的孩子。小院子就是我的森林，小水坑就是我的大海，可以乘著蜻蜓在天上無(wú)憂無(wú)慮地飛，還可以去昆蟲(chóng)的豪宅做客多么好玩！多么開(kāi)心！
第五個(gè)夢(mèng)想，是成為殺死病毒的超人。用我的魔法去幫助人們，消滅新型病毒就是我的責(zé)任。人們就不會(huì)膽戰(zhàn)心驚地待在家里，而是走出家門，擁抱世界多么好玩！多么開(kāi)心！
誰(shuí)也不知道一個(gè)孩子有多少夢(mèng)想就像種在稿子上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少童話。
我的夢(mèng)想作文6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是在天空翱翔；小草的夢(mèng)想是為大地披上一件綠衣我的夢(mèng)想是當(dāng)一名語(yǔ)文老師，和學(xué)生們一起遨游在知識(shí)的海洋。
如果我成了老師，當(dāng)上《松鼠》這一課時(shí)，我會(huì)打破課堂學(xué)習(xí)的規(guī)律，時(shí)不時(shí)帶我的學(xué)生到室外上課，讓他們感受松鼠的生活環(huán)境，并更進(jìn)一步的了解松鼠。我會(huì)帶一臺(tái)手提電腦和學(xué)生們圍坐在一起，觀看松鼠一天的生活情況，我還會(huì)讓學(xué)生觀看其它動(dòng)物，讓他們從小就熱愛(ài)動(dòng)物，懂得保護(hù)動(dòng)物。
如果我成了老師，我會(huì)利用課余時(shí)間，豐富她們的生活，帶學(xué)生們?nèi)ソ纪庖按叮寣W(xué)生輕松輕松。有這樣一本書書中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)；書上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是書的作者。這本書的名字叫生活。我要讓學(xué)生們?cè)谶@本書上，添上屬于自己的生活經(jīng)歷。
如果我是老師，我會(huì)每天讓出一節(jié)課的`時(shí)間讓同學(xué)們來(lái)看書，開(kāi)擴(kuò)她們的視野，增強(qiáng)他們的知識(shí)，我也會(huì)看書，俗話說(shuō)：給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水，如果連一桶水都不夠，還怎么教學(xué)生呢？所以，我也要多看書，將自己學(xué)來(lái)的知識(shí)傳授給同學(xué)們。在假日里，我會(huì)去書店看一些關(guān)于教學(xué)之類的名著，我還會(huì)訂一些關(guān)于教育方面的雜志，開(kāi)闊我的視野，提升我的教學(xué)理念。
我要更加努力當(dāng)一名好教師，在教育這塊沃土上，開(kāi)墾出屬于自己的一塊土地來(lái)。
我的夢(mèng)想作文7
很小的時(shí)候，我就不知天高地厚，想上世界上最好的名牌大學(xué)。那時(shí)的想法，如今看來(lái)幾乎為零！
后來(lái)上學(xué)了才知道，這是根本不可能！應(yīng)該說(shuō)只是一個(gè)夢(mèng)想而已！其實(shí)這也是夢(mèng)想地開(kāi)始。在我五年的學(xué)習(xí)生活中，我的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌隙际乔皫酌�。不過(guò)英語(yǔ)總是讓我擔(dān)心，每次英語(yǔ)考試我總是在70分左右徘徊。后來(lái)我接觸到以后喜歡上了寫作，電腦上寫作便成了我向往至今的圣地。
我的爺爺也非常支持我的'夢(mèng)想，然而爸爸媽媽卻想讓我上清華、是北大、上復(fù)旦，在我的記憶里這些學(xué)校的確很美，但是我的成績(jī)還是有差距的。英語(yǔ)成績(jī)突不上去。上那一所大學(xué)的想法都是空想！倘若說(shuō)了，我估計(jì)也只是開(kāi)個(gè)玩笑而已！
現(xiàn)在我的英語(yǔ)成績(jī)是我的一大難題，只有將英語(yǔ)成績(jī)突上去才有可能談這個(gè)話題。我的英語(yǔ)成績(jī)對(duì)我的打擊特別大，令我大傷腦筋。
不知道我的名字叫潘夢(mèng)迪還是怎么的，我特別喜歡把一切都關(guān)冠上“夢(mèng)”字。我的就叫夢(mèng)之星。我在申請(qǐng)時(shí)曾經(jīng)也想用夢(mèng)之星這個(gè)網(wǎng)名，可惜的是因?yàn)橛腥艘呀?jīng)注冊(cè)了，我才改用林之鳳這個(gè)網(wǎng)名，這個(gè)網(wǎng)名取的是我爸爸媽媽的名字中的各一個(gè)字。
憑我現(xiàn)在的實(shí)力，往當(dāng)作家方面努力，才是最現(xiàn)實(shí)的，我現(xiàn)在說(shuō)：想當(dāng)作家，還沒(méi)有人恥笑我，因?yàn)槲乙呀?jīng)在上發(fā)表了143篇文章，被評(píng)為周投稿第一名；月投稿第一名；評(píng)作文第二名。我不想以寫作文如何養(yǎng)活自己，我只是想通過(guò)投稿來(lái)提高自己的寫作能力。
同學(xué)們！我們每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，追夢(mèng)的路是艱辛的，請(qǐng)同學(xué)們不要放棄！讓我們攜起手來(lái)，在追夢(mèng)的路上相互鼓勵(lì)吧！
我的夢(mèng)想作文8
從我懂事以來(lái)，我就喜歡昆蟲(chóng)和動(dòng)物，但不知何時(shí)開(kāi)始我迷上了恐龍，并立志要當(dāng)一位有名的“恐龍專家”。因此，我擁有許許多多的恐龍書籍及影片，還有各式各樣的恐龍玩具，而且開(kāi)始利用各種材料制作“恐龍帝國(guó)”，爸爸、媽媽也常帶我參觀恐龍展。
學(xué)期末在學(xué)校的食堂看見(jiàn)“燈會(huì)節(jié)恐龍亮起來(lái)”的海報(bào)，我便開(kāi)始期待展覽日期的.到來(lái)，每天期待著、盼望著，祈禱爸爸、媽媽帶我去參加。期待當(dāng)天可以看到海報(bào)上的暴龍、三角龍、劍龍……等等許多恐龍，可以盡情的“與恐龍共舞”，可以挖掘更多我不清楚的恐龍知識(shí)，增加我的功力。
我期待能到世界各地去挖掘恐龍化石，仔細(xì)研究各種恐龍，將恐龍復(fù)育改造成功，善用恐龍的特色，讓恐龍與現(xiàn)代社會(huì)共存，如：三角龍、暴龍取代現(xiàn)代槍砲防御外敵，馬門溪龍代替云梯車出勤救災(zāi)任務(wù)，翼龍乘載旅客、運(yùn)送貨物在空中翱翔，板龍可一次搭載許多乘客當(dāng)作公車使用，利用恐龍的力氣操作發(fā)電廠，如此空氣污染就會(huì)減少，能源危機(jī)解除，地球就再次微笑，就不怕世界末日的到來(lái)。
我期待我“恐龍專家”的夢(mèng)想能一步、一步的達(dá)成，所以我要多看恐龍的書籍，努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，多參觀恐龍展覽，讓自己越來(lái)越厲害，早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，讓社會(huì)更美好、更歡樂(lè)。
我的夢(mèng)想作文9
夢(mèng)想是黑暗中的一束光，照亮我前行的道路；它是傷心時(shí)的一句安慰，讓我重拾信心，堅(jiān)定向前；它又是沙漠中的一片綠洲，在我最為困難的時(shí)候，送上一汪甘泉。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的心理學(xué)專業(yè)的大學(xué)教師。
我的夢(mèng)想平凡卻又堅(jiān)定，可是要做一名傳道授業(yè)的老師并不容易。教師的工作光榮而偉大，歷史的傳承和國(guó)家的進(jìn)步離不開(kāi)老師的辛勤付出，若是未來(lái)的一天我能款款立于講臺(tái)將心中的萬(wàn)千溝壑娓娓道來(lái)，我便要將山河錦繡、人情冷暖細(xì)細(xì)勾勒，為我的`學(xué)生們繪一副大好人間勝景。
若是有能力，我更想成為那名剖析人性善惡的心理學(xué)老師。我將用最溫暖的心關(guān)懷每一位在彷徨中掙扎的莘莘學(xué)子，我將用最深入淺出的語(yǔ)言將會(huì)學(xué)生們以平和的心態(tài)面對(duì)世事滄桑、萬(wàn)千變化。我期待著那天我能坐在教室里給學(xué)生傳授知識(shí)；在辦公室里打開(kāi)每一位辛酸人的心結(jié)；在假期里踏遍祖國(guó)大好山河……。
這一天并不會(huì)遙遠(yuǎn)，當(dāng)我邁著堅(jiān)定又踏實(shí)的步伐緩步向前，夢(mèng)想就將離我越來(lái)越近。盡管夢(mèng)想成真的那天不是今日，但卻是我可以伸手夠到的明天。我何其清楚，夢(mèng)想的路途從不會(huì)平坦，一路向前一路荊棘，便是要跋山涉水，歷經(jīng)千難險(xiǎn)阻，我的夢(mèng)想都不會(huì)有半分遲疑。
古人有云：“有志者事竟成�！背晒χ窂牟贿b遠(yuǎn)。我將從踏下眼前這一步開(kāi)始努力奮斗，讓我的夢(mèng)想生根發(fā)芽。天道酬勤，披荊斬棘之后的少年必定帶著驕傲的笑容，踏進(jìn)夢(mèng)之殿堂，成就最驕傲的自己！
我的夢(mèng)想作文10
人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而活著。每個(gè)人都有自己的人生夢(mèng)想。有人想當(dāng)老師，教學(xué)生知識(shí)，有人想當(dāng)水手，在海里航行，有人想當(dāng)天文學(xué)家，探索宇宙奧秘，還有人想當(dāng)飛行員，在藍(lán)天上飛翔。
我的人生夢(mèng)想是成為一名拯救生命、治愈傷者的醫(yī)生。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我一直認(rèn)為醫(yī)生是不朽的，有某種神力。每次我生病吃藥時(shí)，我母親都對(duì)我說(shuō)：“我不知道怎么辦�！�；醫(yī)生說(shuō)，吃了這個(gè)就生病了，你可以出去玩因此，我認(rèn)為這些藥是醫(yī)生提煉的`長(zhǎng)生不老藥，可以治愈所有的疾病。我秘密決定長(zhǎng)大后當(dāng)一名醫(yī)生，為我的父親、母親、祖父和祖母煉制許多長(zhǎng)生不老藥，使他們能夠健康和長(zhǎng)生不老。
當(dāng)我稍大一點(diǎn)的時(shí)候，我意識(shí)到雖然醫(yī)生不是神仙，那些藥也不是醫(yī)生煉制的藥丸，但醫(yī)生的職業(yè)是神圣的，可以為人民服務(wù)，可以減輕疾病帶來(lái)的痛苦。
我上小學(xué)的時(shí)候，我親愛(ài)的祖母因?yàn)榧膊〉恼勰ザ^(guò)早地離開(kāi)了我，這讓我很傷心。然后我讀了名人傳記，其中介紹了1905年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅伯特·米多特·科赫的事跡。他的堅(jiān)韌、勤奮和無(wú)畏堅(jiān)定了我當(dāng)醫(yī)生的決心。從那時(shí)起，成為一名醫(yī)生成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我需要為這個(gè)目標(biāo)做出巨大的努力。
有時(shí)我想，如果我成為一名醫(yī)生，我該怎么辦？我想，首先，我會(huì)平等對(duì)待所有患者。其次，我會(huì)讓他們用最少的錢買最好的藥。最后，我將繼續(xù)提高我的醫(yī)療水平，讓每一位患者都能擺脫病痛，擁有健康的身體。
也許在晚年，我會(huì)總結(jié)多年的經(jīng)驗(yàn)，寫一本書，為我們的后代做出一些貢獻(xiàn)。
我必須努力實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想，成為一名好醫(yī)生。
我的夢(mèng)想作文11
每個(gè)人的心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)，也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)，根本不在乎，而對(duì)我們?nèi)ヒ饬x非凡，他會(huì)使我們興奮的目標(biāo)，會(huì)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)讓我們努力朝著一個(gè)目標(biāo)興奮。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，微不足道的夢(mèng)想，不值一提。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名“醫(yī)生”。有許多人說(shuō)：“當(dāng)醫(yī)生最不好了，因?yàn)槊刻於己芾��！睂?duì)我來(lái)說(shuō)為人民服務(wù)，才是真正的幸福。
小時(shí)候，我的身體很不好，每天都來(lái)醫(yī)院打針，好像成了習(xí)慣，我小時(shí)候的'雙手、雙腳、都挨過(guò)無(wú)數(shù)的針。數(shù)也數(shù)不清了，別人以為打針是一件非常有痛苦的事情，而打針對(duì)我來(lái)說(shuō)根本就不酸痛。因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了，這樣的生活。以前，我認(rèn)為醫(yī)院的人非常偉大，因?yàn)樗麄兡転椴∪私獬纯�，所以每個(gè)醫(yī)生都是白衣天使，是一個(gè)神圣的名稱，也是令人尊敬的。
不管我怎樣想，父母總愛(ài)在我身邊絮絮叨叨地說(shuō)：“別再往心里想了，現(xiàn)在抓緊學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)第一。學(xué)習(xí)不好將來(lái)什么都不會(huì)做。”每天在我耳邊說(shuō)來(lái)說(shuō)去。
但是我一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)橄嘈抛约海嘈抛约旱膲?mèng)想，堅(jiān)持自己的信念，是我堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，有目標(biāo)，就有了動(dòng)力。
我會(huì)一直想我的目標(biāo)走去，我會(huì)走向我的成功之路，只要我有了堅(jiān)持不懈的精神，會(huì)成為我興奮的目標(biāo)，因?yàn)閹椭嗣瘢攀亲钪匾模?/p>
我的夢(mèng)想作文12
“楊叢愷，你怎么作業(yè)寫那么慢？”母親又在批評(píng)我。
每到這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)幻想出一個(gè)我——一個(gè)完美的我，一個(gè)高大、帥氣、機(jī)智、優(yōu)秀、全能的我。
那天晚上，我夢(mèng)到了他，他向我微笑，向我伸出手，當(dāng)我要碰到他時(shí)，夢(mèng)就醒了，我回到了現(xiàn)實(shí)。每到這時(shí)，我總會(huì)失望地嘆氣——他，是如此的遙不可及。
第二天，來(lái)到學(xué)校，老師批評(píng)道：“你昨天的考試考得不好，最近你絲毫沒(méi)有學(xué)習(xí)的心態(tài)……”運(yùn)動(dòng)時(shí)，同學(xué)嘲笑道：“如果你的`體重能減少，那么我覺(jué)得你還可以跑得再快那么一兩秒哦！”晚上，回家又遭到了父母的批評(píng)……
我獨(dú)自坐在房間里，想?yún)群�，可又如此無(wú)力。
在夢(mèng)中，我又夢(mèng)見(jiàn)了他，他仍是那么遙不可及，不可觸碰……
每一天，每一時(shí)，每一秒，我都這樣地不斷循環(huán)，如此彷徨，如此無(wú)助。我是多么地希望，多么迫切地想要成為那個(gè)完美的我，成為那個(gè)理想中的我啊！
我再也忍受不了了，我開(kāi)始在夢(mèng)中追逐他，盡管每一次都跌倒，每一次都失敗，可是，我從不放棄去追逐那個(gè)我。
終于，我追上了他，他仍是微笑著，化作一道十分耀眼的光……
我睜開(kāi)了眼，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲從窗外傳來(lái)。我笑了——我追上了他。我?guī)е鴿M意的心情，來(lái)迎接那一道曙光……
我不禁悟道：也許，我們永遠(yuǎn)無(wú)法成為那個(gè)完美的自己，那個(gè)理想的自己，但只要我們堅(jiān)持不懈，不斷向上，總有一天能追上那個(gè)理想的自己。
我的夢(mèng)想作文13
夢(mèng)想，是一個(gè)非常美麗的愿望，從小到大，我就有許許多多的夢(mèng)想。
開(kāi)始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢，大人問(wèn)：“小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢？”“我會(huì)去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢？”“我會(huì)把做巧克力的工廠買下來(lái)�！毙r(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢的落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。
認(rèn)字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)籃球；當(dāng)我抱著籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球；當(dāng)我踢著足球的時(shí)候，排球又成了我的追求。再一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的.時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。慢慢步入小學(xué)，中學(xué)。就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在，從而不會(huì)了幻想，只知道讀書，沒(méi)有了那些快樂(lè)的音符。懂事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。
玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中60%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
所以，夢(mèng)想是偉大的，而我們擁有了夢(mèng)想，就要努力把它實(shí)現(xiàn)！
我的夢(mèng)想作文14
雄鷹的夢(mèng)想是在天空中自由地翱翔，搏擊長(zhǎng)空，飛向云霄；沙子的夢(mèng)想是變成一顆閃著光輝的珍珠；小樹(shù)的夢(mèng)想是變成一棵郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，為腳下的花兒們遮擋風(fēng)雨。我的夢(mèng)想既不平凡，也不偉大，既不遙遠(yuǎn)也不咫尺，那就是園丁。
有人說(shuō)：老師是蠟燭，熄滅自己，點(diǎn)亮別人。在我的心中老師是一支粉筆，孜孜不倦地為我們耗費(fèi)青春，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教誨，不厭其煩地講解，直至難題迎刃而解。把自己無(wú)私地奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的花朵。難怪古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
想當(dāng)一名優(yōu)秀的`園丁，光紙上談兵可不夠，還得付出很多很多的努力，要多看課外書籍，如饑似渴地去吮吸人類寶貴的文化結(jié)晶，讓自己更加充實(shí)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，接受更多、更深、更有用的知識(shí)，使自己變成一名博學(xué)多才的園丁。
20xx年的一個(gè)上午，瞧，張老師手拿著粉筆，精神百倍地站在講臺(tái)上，嘴里滔滔不絕地講述著各種知識(shí)，多認(rèn)真啊！那些知識(shí)像甘泉一樣注入了孩子們求知若渴的心靈，生動(dòng)活潑的課堂氣氛讓孩子們興奮，瑯瑯的讀書聲傳遍了整個(gè)宇宙。
成功=夢(mèng)想+奮斗，古人說(shuō)過(guò)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我一定會(huì)朝著園丁的夢(mèng)想不斷努力奮進(jìn)，成為一名出類拔萃的園丁。作者：張藝禾
我的夢(mèng)想作文15
張海迪曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。”我的理想是一名老師。做一名默默無(wú)聞的老師。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位。”于是，在我的心里播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。作為一名老師，雖不偉大，卻總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的`白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯語(yǔ)，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我真喜歡老師，她們多么溫柔慈愛(ài)，必里裝著多少知識(shí)啊!老師就是人類靈魂的工程師，老師教給學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵(lì)學(xué)生努力長(zhǎng)進(jìn)，許許多多的明星、教授、專家和，都是教師培養(yǎng)出來(lái)的啊。看到我們學(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，她熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，老師就好像我們的父母一樣啊。
我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。
可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)�，駛�(cè)ァ?/p>
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