夢想的作文匯總4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的夢想的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢想的作文 篇1
十二年恍然若夢，但若夢非夢。這條漫長的路，我已堅(jiān)持到了現(xiàn)在。只有二十多天就高考了，心中多了不少顧慮和擔(dān)心，但不可否認(rèn)的是：此時的我比以往都更接近夢想，這夢曾是海天相接的弧線，而此時我已觸手可及了。
顧慮呦，卻似成了心魔：萬一我發(fā)揮失常怎么辦？萬一我一時失誤怎么辦？萬一……，不敢想，卻又不時地想，夢里也讓人心驚。呵，這讓我想起魯迅先生遇“鬼”的故事，不如也讓我用腳把“心魔”踢跑，以切實(shí)的`行動把這“萬一”的可能的失誤化成“一萬”的確定的成功？
我不要像黃巢一樣做這事后英雄的感嘆：“待到秋來九月八，我花開后百花殺�！蔽乙藭r奮斗！要斗，就要破釜沉舟，斬斷退路，以十萬分的精神，將自己所有的志氣、銳氣、勇氣、才氣一朝使出來，與高考來個決戰(zhàn)，最后贏得個我心不悔，換他個戰(zhàn)果累累，換他個“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的暢意。
就讓這恍然如夢的十二年積累，換個美夢成真吧！
夢想的作文 篇2
我愛我的家鄉(xiāng)，那是一個美麗的海島城市，舟山。她湛藍(lán)的天空上飄著潔白的云朵，她連綿的山巒上生長著繁茂翠綠的大樹，她碧藍(lán)的海水孕育中著多少生命，也養(yǎng)育著我們一代又一代人健康地成長。 可是近幾年來，我發(fā)現(xiàn)我們的家園，再沒有了從前那樣的勃勃生機(jī)。小河里，大海中，總是可以看見一些‘不明漂浮物’；經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活水平提高了，大家的節(jié)水意識也越來越缺乏。因?yàn)槿绱�，我覺得我們的天空不再藍(lán)了，樹也不再那么綠了，似乎也不曾聽見鳥兒像從前那樣歡叫了。＜ 所以，我有一個夢想，那就是將我們的家園，變回原來美麗的樣子。要實(shí)現(xiàn)這個夢想，我們該怎么做呢，我覺得，水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源，只有我們熱愛水，珍惜水，節(jié)約水，家園的環(huán)境才能恢復(fù)原來的美麗。
作為小學(xué)生，在生活中我們就應(yīng)珍惜每一滴水資源；洗完手要及時關(guān)好水龍頭；見到水龍頭滴水是應(yīng)該及時上前把它擰緊，洗手，洗碗時可以把水開小一點(diǎn)；告訴媽媽洗菜的`水可以用來澆花，拖地等等，我們可以做的事由很多很多，只要有心，我們都能成為節(jié)約資源的小標(biāo)兵。 我相信，只要我們齊心協(xié)力，節(jié)約用水，從我做起，與夢同行，那么在不久的將來，我們的美麗家園，舟山，就可以再次變回原來青山綠水藍(lán)天白云的模樣。我相信，用我們稚嫩的雙手和肩膀，集合所有中國夢的力量，就能碰撞出美麗舟山，閃耀出美麗中國，越來越強(qiáng)的曙光，
夢想的作文 篇3
早晨的陽光斜射在教學(xué)樓的墻壁上。“鈴——”學(xué)校的上課鈴聲肆無忌憚地響起，此時，九（2）班的同學(xué)們個個正襟危坐。接著，一位身著筆挺西裝的老師進(jìn)入了同學(xué)們的視線，只見他快步走向講臺，打開語文課本，用低沉的男中音說道：“請大家把書翻到第五課，今天我們來學(xué)習(xí)梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》。請同學(xué)們先讀課文，劃出段落，注意領(lǐng)會文章主旨……”
“哎呀！又要上語文課，真無聊！”現(xiàn)在的語文課的確很煩，上課流程千篇一律，實(shí)際上就是“嚼書本”，課堂氣氛猶如一杯不冷不熱的白開水，溫度適宜，卻味同嚼蠟。我趴在桌子上咕噥道，眼睛望向窗外，思緒開始漫游……
我心目中的語文課究竟是什么樣子呢？
“鈴——”上課鈴響了，我來到了理想中的語文課堂。
只見一位“眼鏡老師”精神抖擻地站在講臺前，他說道：“在座的各位同學(xué)，有沒有什么事情能讓你們?nèi)褙炞ⅲ錆M活力呢？”說完，他滿懷希望地看著我們。
“調(diào)皮大王”李明急忙舉手：“老師，我喜歡釣魚，有時一坐那兒就是幾個小時，我媽說我只有在釣魚的時候才能安靜下來！”全班大笑。
“眼鏡老師”大笑：“哈哈！也就是說你對釣魚是‘情有獨(dú)鐘’的是么？好，還有沒有其他同學(xué)要說的？”
“文靜公主”夏麗很斯文地站起來說：“我平常做事都很專心，尤其是在畫畫的時候，我感覺有源源不斷的力量從內(nèi)心迸發(fā)出來……”
“愣頭小子”王超搶著說：“我經(jīng)常做很多數(shù)學(xué)題，雖然一開始感到很煩，但只要靜下心來，我就會不由自主地沉浸在其中，每解出一道題，我就會感到特別欣慰！”
同學(xué)們紛紛站起來講述自己愛做的事兒……
我正在低頭沉思，只聽見“眼鏡老師”用他那抑揚(yáng)頓挫的聲音歸納道：“嗯，非常好！你們剛才說的都是自己喜歡做的事兒，在做這些事時，你們會心無旁騖。那么，誰能用兩個字概括你們做這些事的態(tài)度呢？”
同學(xué)們小聲地議論起來。有人說，就是一個“樂”字�？闪硪粋�字是什么呢？大家百思不得其解。
“眼鏡老師”見狀，啟發(fā)道：“李明同學(xué)鐘情于釣魚是‘樂’，那么，夏麗和王超同學(xué)力戒浮躁，能靜下心來做事，這又是什么呢？”
眾人似有所悟。
“班級超女”汪萍鼓起勇氣站起來說：“那是敬業(yè)，用一個‘敬’字可以歸納。但我們所說的都只是普通的事，我想問老師，這能說是‘敬’嗎？”
“眼鏡老師”循循善誘道：“事雖有大小，但對它們的態(tài)度卻是需要同等的，當(dāng)然能用‘敬’字來概括。其實(shí)生活中還有許多需要我們‘敬’的事，最重要的就是我們的職業(yè)。老師希望大家能把自己喜歡做的那些事的'熱情和專注，投入到你們的職業(yè)，也就是學(xué)業(yè)中去，做到‘敬業(yè)’與‘樂業(yè)’，你們說是嗎？”
“眼鏡老師”接著解釋：“南宋理學(xué)家朱熹說過‘主一無適便是敬’，你們剛才說的情景不正是對這句話的最好詮釋嗎？再說這個‘樂’字，任何事都是有趣味的，只要你靜下心去做，便會發(fā)現(xiàn)它的趣味，從中獲得快樂。其實(shí)，敬業(yè)與樂業(yè)是相伴而生的。敬業(yè)了才能樂業(yè)，敬業(yè)了才能從中找到更大的樂趣。”
大家異口同聲地說：“明白了！”
老師最后總結(jié)道：“好，那就請大家?guī)е约簩Α礃I(yè)’與‘樂業(yè)’的感受去聽聽《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者梁啟超的想法，看你們之間能否產(chǎn)生思想共鳴�！�
接下來，同學(xué)們便紛紛翻開課文，帶著自己的感悟與這位中國“世紀(jì)哲人”展開了心靈的對話
“鈴——”下課了，“眼鏡老師”滿面春風(fēng)地走出教室，大家卻還沉浸在興奮和思索之中。
我自言自語道：“這堂語文課上得怎么與平常不一樣呢？”
“怎么不一樣呢？”我默默地思考著……
夢想的作文 篇4
我們每個人都有自己的夢想，有人長大想當(dāng)一名科學(xué)家，有人長大想當(dāng)一名醫(yī)生······我呢？我的夢想就是長大當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
到了晚上，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢中，月亮從云后面鉆了出來，把皎潔的 灑向大地。一顆顆小星星在空中閃著耀眼的光，像一個個調(diào)皮的孩子在向我眨著眼睛�！拔业膲粝霑䦟�(shí)現(xiàn)嗎？”我問小星星。小星星笑了笑，說：“會的，不信我?guī)闳ノ磥淼氖澜缛タ匆豢��！庇谑俏野胄虐胍傻母⌒切谴┰綍r光隧道向著未來飛去。在未來的世界里，我看見自己真的成為了一名老師，面帶微笑，站在講臺上給同學(xué)們上課。下課了，同學(xué)們圍在我身邊，不停的問這問那，我開心極了！我不敢相信的問小星星：“這是真的嗎？”小星星對我說：“你現(xiàn)在只要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，考上理想的大學(xué)，在不久的將來，你一定會實(shí)現(xiàn)夢想，成為一名合格的老師，教會同學(xué)們許多知識，到時候我會為你感到驕傲的�！蔽衣犃诵⌒切堑腵話使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“放心吧，我是不會讓你失望的�！焙鋈灰魂圁[鈴聲把我驚醒，我睜開惺忪的睡眼，哦！原來是一場夢呀！我多么希望有一天能夠夢想成真呀！
現(xiàn)在我們雖然還是一只小小鳥，羽翼還未豐滿，但是我們只要努力學(xué)習(xí)，總有一天我們會張開雙翅向著我們的理想展翅飛翔的！
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