【通用】夢(mèng)想作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的夢(mèng)想作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想作文 篇1
這幾天，小區(qū)里來(lái)了一位和藹可親的爺爺。
他白發(fā)蒼蒼，高高的鼻梁上架著一副老花鏡，堆滿皺紋的臉上，總是掛著慈祥的微笑；肩膀上，掛著一個(gè)鼓鼓的黑色袋子。
孩子們一見，就一窩蜂地跑過(guò)來(lái)，圍著他。有的孩子拉了拉他銀白色的頭發(fā)，老爺爺對(duì)他笑了笑。有的孩子碰了碰他的老花鏡，他摸著那個(gè)孩子的頭笑了笑。有的孩子用手點(diǎn)了點(diǎn)他臉上的皺紋，老爺爺還是沒有生氣，并和藹地對(duì)他們笑了笑。當(dāng)其中一個(gè)孩子想把手伸進(jìn)老爺爺肩膀上的那個(gè)黑色袋子時(shí)，他馬上變得警惕起來(lái)。他用手緊緊地抓住袋子，并且很嚴(yán)肅地對(duì)著那個(gè)小朋友說(shuō)：“小朋友，這個(gè)袋子不能碰的哦！”這時(shí)候，小朋友們更加好奇了……
“老爺爺，你這個(gè)神秘的袋子里裝了什么東西呀？是好吃的，還是好玩的，還是……”小朋友們好奇地問�！肮�，這個(gè)可是一個(gè)百寶箱，它能實(shí)現(xiàn)任何一個(gè)夢(mèng)想，只要你們拿出最寶貴的東西和它交換，那么你們的夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)�！�
有一個(gè)孩子的愿望是成為一個(gè)百萬(wàn)富翁，可他沒有什么值錢的東西。于是，他對(duì)老爺爺說(shuō)：“我愿意用我的汽車和奧特曼與你交換。”爺爺同意了，拿出百寶箱，一念咒語(yǔ)，轉(zhuǎn)眼間那小孩變成了大人，住在一個(gè)漂亮的.房子里，他眼前堆滿了黃金。
第二個(gè)小孩說(shuō)：“如果我有一個(gè)時(shí)光機(jī)就好了，這樣我就可以到處玩了�！崩蠣敔斦f(shuō)：“那你拿什么東西和我交換呀？”那個(gè)小孩說(shuō)：“我用每個(gè)月的零花錢和你換�！睜敔斖饬耍衷诎賹毾涿媲澳钇鹬湔Z(yǔ)。突然，小孩面前看到了一架漂亮的飛機(jī)，于是，他開心地坐著時(shí)光機(jī)飛走了。
第三個(gè)小孩說(shuō)：“如果我能住進(jìn)一個(gè)用糖果做成的房子那該多好�。 毙『⒂终f(shuō)：“我愿意拿出我喜歡的書本和爺爺您交換�！睜敔旤c(diǎn)了點(diǎn)頭并開始念咒語(yǔ)，念完后，第三個(gè)孩子真的住進(jìn)了一個(gè)用糖果做成的房子里面。他激動(dòng)壞了，對(duì)著這里啃了又啃，對(duì)著那里咬了又咬，吃得不亦樂乎。
“叮叮叮！”鬧鐘響了，哦！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！要是那個(gè)老爺爺是真的那該多好啊！
不過(guò)，我也懂得了一個(gè)道理，雖然那個(gè)爺爺不是真的存在，我們的夢(mèng)想也不能通過(guò)交換來(lái)實(shí)現(xiàn)，但是我們可以通過(guò)自己的努力和不斷地學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，得到自己想要的東西。
夢(mèng)想作文 篇2
如果我是一只雄鷹，我一定會(huì)展開強(qiáng)大而有力的翅膀，飛向遙遙的金字塔頂，俯瞰人間。但我只是一只蝸牛，只能蠕動(dòng)著笨拙的身軀，在凹凸不平的磚塊上留下我的足跡，懷著夢(mèng)想，懷著希望，勇往直前。
暖暖金秋，溫情九月，亦是激情歲月。
九月十號(hào)，迎來(lái)開學(xué)典禮暨教師表彰大會(huì)，在莊重的音樂聲中，在鮮艷的五星紅旗下，我的思緒漸漸飄遠(yuǎn)
曾憶起第一次進(jìn)入學(xué)校，老師問我們：“什么是夢(mèng)想？”尚處于童稚時(shí)期的我，認(rèn)為夢(mèng)想就是獲得金錢，認(rèn)為財(cái)富是成功的前提。隨著年齡的`增長(zhǎng)，閱歷的增加，我漸漸將這個(gè)幼稚的回答拋至腦后。如果舊事重提，我要交另一份答卷夢(mèng)想是希望，亦是人生中前行的方向，它引領(lǐng)著在茫茫大海中迷路的航船走出困境，指引著航船迎著初升的太陽(yáng)，駛向夢(mèng)想的彼岸，將愛與暖灑向人間。
是老師，給了我第一盞明燈。在昏暗的迷宮里摸索前路，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的兜轉(zhuǎn)以及摔倒。我不止一次懷疑過(guò)我，能行嗎？可是，如何也不能忘卻，他們那疲憊卻堅(jiān)定的身影；我也不能忘卻，他們失望過(guò)后那隱隱閃光的眼角。為了夢(mèng)想，為了我不停跳動(dòng)的心臟中那絲堅(jiān)持照射海面的光，我會(huì)用行動(dòng)證明“如果做不成雄鷹，做一只成功攀峰的蝸牛也很好”。最后，在不足三百天實(shí)中的日子里，我將懷著感恩的心向夢(mèng)想出發(fā)，不停地攀向塔尖，這是老師的希望，也是我多年來(lái)的渴望。
校長(zhǎng)在大會(huì)上說(shuō)：“作為新時(shí)代的青少年一定要積極陽(yáng)光，你們是祖國(guó)的未來(lái)，年青的熱血”校長(zhǎng)對(duì)每一位學(xué)生的期望，是跳動(dòng)的矩火，明亮而富有生機(jī)。我希望，在老師們的鼓勵(lì)下，我能做最好的自己�！耙娰t思齊，成已達(dá)人”這8個(gè)字，將永遠(yuǎn)陪伴包括我在內(nèi)的廣大實(shí)中的學(xué)子們。
如果我是一只蝸牛，我也要通過(guò)自己的努力拼搏，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。將途中的磨難與美景，記錄下來(lái)，編成一段段光明的樂章，織出世上最美的錦，寫下天下最精彩的書。它獨(dú)一無(wú)二，即使窮盡詩(shī)家筆，也難以描述。做不了第二個(gè)居里夫人，成不了第二個(gè)愛迪生，但我可以做最好的自己。即使難以擁有李白的才華與氣節(jié)、辛棄疾的豪情壯志、歐·亨利的幽默風(fēng)趣，但我也不會(huì)放棄獨(dú)屬自己的榮光。
人生如逆旅，我亦是行人，不負(fù)韶華，懷著夢(mèng)想，從實(shí)中出發(fā)，哪怕所經(jīng)道途注定不會(huì)充滿掌聲與鮮花。
夢(mèng)想作文 篇3
人，都會(huì)有夢(mèng)想，夢(mèng)想的力量是偉大的。它能使懦弱的人變得勇敢，它能使沖動(dòng)的人懂得隱忍，能使自卑的人發(fā)現(xiàn)生活的光，也能使急躁的人有了耐心。人生路上，有它陪伴，我們走得會(huì)更加堅(jiān)定而無(wú)畏。
在每個(gè)挑燈讀書的夜晚，我握著筆的手在微微顫抖，眼前的字模糊一片，不禁想，放棄吧，好好睡一覺，明天再做�？墒前�，一想到深藏于內(nèi)心的那個(gè)夢(mèng)想，全身就會(huì)重新?lián)碛袩o(wú)限力量。
因?yàn)閴?mèng)想，不再感到勞累。
人總會(huì)遇到難題，或是考試成績(jī)不理想，或是父母的不理解，亦或是其他雜亂的`東西……當(dāng)我蜷縮在角落里，原地踏步，不敢前行時(shí)，一想到心中那個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)想，就會(huì)覺得這一切的困難都是那么微不足道。
因夢(mèng)想，不再懼怕任何困難。
也曾感到迷茫，我冥思苦想，別人在大聲談笑；我筋疲力盡，別人在打游戲，看電視；當(dāng)窗簾隔絕星海的喧囂，僅剩下窗外朦朧月光，別人早已陷入夢(mèng)鄉(xiāng)，仿佛世間只剩我一人‘孤軍奮戰(zhàn)’時(shí)，一個(gè)聲音在腦中不�；仨懀簽槭裁催@么努力，做一個(gè)俗人，碌碌過(guò)完這一生不好嗎？可是我的心不允許，就像尼采所說(shuō)：“生命每個(gè)人只有一次，對(duì)待它你不妨大膽一些�！奔热粊�(lái)到這個(gè)世上，就要活得精彩，過(guò)得無(wú)悔。
因夢(mèng)想，有了堅(jiān)定的方向，不再感到困惑。
很喜歡梵高所作的那副《鳶尾花》，墨綠色的藤蔓繚繞著青色的枝葉，從最低的塵埃里向天際星光般的橙色花蕊襲去，花瓣柔和而厚重，像靛藍(lán)的還在蔓延的潮水，使人心生寧?kù)o。
不知這世人如何評(píng)價(jià)，但我確實(shí)在這幅畫里看到了對(duì)命運(yùn)的不屈服，對(duì)夢(mèng)想的追逐。
我們都是不甘平凡的‘野心家’，都是努力前進(jìn)的追夢(mèng)人。有夢(mèng)想陪伴，未來(lái)的路，我將微笑以對(duì)。
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