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我夢(mèng)想這樣學(xué)習(xí)作文
我夢(mèng)想這樣學(xué)習(xí)……
親愛(ài)的小朋友,你們讀過(guò)日本兒童作家黑柳徹子的書(shū)————(窗邊的小豆豆)嗎?我真希望能和小主人翁小豆豆一起在巴學(xué)園里上學(xué)。作者筆下的巴學(xué)園真是我夢(mèng)想中的學(xué)習(xí)天堂。
(窗邊的小豆豆)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。其中最讓我記憶猶新的是作者在巴學(xué)園里是如何上課的。一般的學(xué)校都是按照每個(gè)時(shí)間段,有順序地上課。比如第一節(jié)課是語(yǔ)文的話就上語(yǔ)文課;第二節(jié)課是數(shù)學(xué)的話就上數(shù)學(xué)課?墒沁@個(gè)學(xué)校卻完全不一樣。怎么個(gè)不一樣呢?在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候,女老師就把當(dāng)天所要學(xué)習(xí)的所有知識(shí)點(diǎn),滿滿地寫在黑板上,然后說(shuō):“下面開(kāi)始上課,從你喜歡上的那門課開(kāi)始吧!”于是,同學(xué)們就從自己喜歡的那門課開(kāi)始學(xué)習(xí)。同學(xué)們先上語(yǔ)文課也行,先上數(shù)學(xué)課也行,無(wú)論從那門學(xué)課開(kāi)始上都可以的。喜歡寫作的同學(xué),拿出紙筆開(kāi)始天馬行空;喜歡做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)點(diǎn)起酒精燈,把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”直冒泡,或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn),都可以。哇!好羨慕。要是我們也能這樣上課多好呀! 我夢(mèng)想著把課堂搬到大自然中。春天到了,我和同學(xué)們到山林間,去看一看竹筍寶寶是如何“破”土而出的;去聞一聞山林間散發(fā)的春雨過(guò)后的味道,去觀察小磨菇怎么在大樹(shù)媽媽腳下搭起了小房子。
夏天在蟬的鳴叫聲中到來(lái)了,我在池塘邊搭起畫架,去畫一畫那挨挨擠擠的,大圓盤似的荷葉,畫一畫那飽脹得馬上要破裂似的荷花,那才展開(kāi)兩三片花瓣兒的荷花,那完全綻開(kāi)露出嫩黃色小蓮蓬的荷花,我仿佛也變成了荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽(yáng)光下和著微風(fēng)翩翩起舞……愛(ài)畫畫的秋姐姐逼不及待把調(diào)皮的夏弟弟趕回了家,她拿著彩筆來(lái)和我一起作畫。瞧!她畫的天空藍(lán)晶晶的,像清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣;天空下連綿起伏的山巒,一山青,一山濃,一山淡,真是一幅優(yōu)美的山水畫。冬天到了,我和同學(xué)們讀著年的故事,一起和大家們學(xué)包春節(jié)的餃子,感受民俗的氣份。大自然不就是一本百讀不厭的書(shū)嗎? 興趣是最好的老師。巴學(xué)園通過(guò)這樣的上課方式,不僅讓老師能夠掌握每個(gè)學(xué)生的興趣所在,而且讓學(xué)生們做自己最喜歡做的事,用自己的方式來(lái)學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)就在這潛移黓化中養(yǎng)成了。親愛(ài)的老師,親愛(ài)的爸爸,媽媽們,這不是你們希望的嗎?為什么一定要把我放進(jìn)你們規(guī)劃好的學(xué)習(xí)藍(lán)圖里? 我想做一棵向日葵,每天清晨,我抬起天真無(wú)邪的笑臉,永遠(yuǎn)朝向那金燦燦的太陽(yáng),健康,快樂(lè)地成長(zhǎng)!
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