夢想的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的夢想的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夢想的作文 篇1
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你的生活崗位上？如果你是要告訴我什么是夢想，你是否在日夜宣場最沒的夢想？你既然活著，你是否為了未來的人類的生活付出你的勞動而夢想，使世界一天天美麗？我問我自己我的夢想是一名心理醫(yī)生。
我的心理早已被“心理醫(yī)生”這幾個神秘的字眼占據(jù)了我的內(nèi)心。我有足夠的好奇心去傾聽別人與自己的內(nèi)心，我成為別人的情愫同。為別人排憂解難是我的喜好，當(dāng)那件事發(fā)生時候我更是對心理醫(yī)生是那樣的癡情。
我們?nèi)ツ陙砹?位心理醫(yī)生實習(xí)，那時候我無意間與晨曦吵架了。我請教醫(yī)生的幫助，我將事情的來龍去脈說了一遍：我對晨曦說你以后不許和她玩了提到了我，可晨曦卻頭來一句：“要你管�。 崩蠋煄椭夷托慕涣�，老師和我細(xì)細(xì)的體會我為什么惹晨曦生氣，還是她不高興了！到最后還幫助我和晨曦和好，我與她之間有的冰墻化開了，醫(yī)生的溫暖溫暖了我們的心。心理醫(yī)生為我的人生開通了第一條道路，為我的未來的'好友道路敞開了第一條理由。從此我對心理醫(yī)生這個職業(yè)憤感激動。
在平日里我總懷著有一顆好奇的心情去傾聽別人的憂事，我要讓在迷途中徘徊的人走上寬闊的大道；我要把在黑暗中掙扎的人指向光明，我常是一顆橡皮，為人在黑暗的陰影檫去不愉快就讓她重新歡樂找到大道回家。每個人剛剛生出來心靈就像一張白紙，你畫得美麗你的未來就精彩無比；你畫得丑陋你的未來將苦不堪言。我要當(dāng)一個小小的橡皮，幫你擦掉丑陋重新在畫紙上面揮毫。
我希望有一天，我的夢想能成為現(xiàn)實。夢想是每一個人一輩子的追求目標(biāo)。有了夢想，生活才有價值，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動力在哦。我的童年里夢想引導(dǎo)我一路前行！他是物品的精神動力。我為夢想而努力……為自己的夢想奮斗吧！
夢想的作文 篇2
我的夢想就是能當(dāng)上美麗的天使。
因為我覺得天使很漂亮，還有一雙會飛的翅膀，能在天上自由的.飛來飛去。初次當(dāng)上天使有可能會出現(xiàn)一種困難，就是有時候翅膀飛不起來，一飛就落地，不能靈活運用。
但是當(dāng)上了天使可以去打天上的怪獸。天使分為三級，第一級是給天使們一定的法力；第二級是給天使們天使項鏈，出具有一定的法力；第三級是給天使們神奇的魔法棒，具有很高的法力。三級天使可以擊敗具有很高魔力的怪獸。
如果每一位天使過了三級，就可以在天上任意行走，可擊打任何怪獸和幽靈。但是怪獸也很厲害，它們也有一根魔棒，也可以隨時擊打可愛的天使們。
美麗的天使也是很危險的呀！
夢想的作文 篇3
“同學(xué)們，這題會了嗎？這個懂了嗎？……”我正津津有味地講著，突然一陣鬧鈴把我驚醒。天哪，這種夢我不知做了幾次了，每次都是這殘酷的鬧鈴給打碎了。
我的夢想是當(dāng)一名老師，這個夢在我心中扎下了深根。
二十一世紀(jì)的青年，都覺得當(dāng)老師很累，而我認(rèn)為當(dāng)老師是一項神圣的工作。
老師是文化知識的傳播者，帶我們在知識的海洋里遨游，為我們奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和方法；老師是我們道德人格形成的導(dǎo)師，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事；老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身，老師的工作平凡，辛苦又責(zé)任重大。
在課程學(xué)習(xí)中，老師帶我們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的新天地。老師引導(dǎo)我們探索問題，鼓勵我們提出創(chuàng)意，帶領(lǐng)我們一起尋找通往目標(biāo)的途徑。我們學(xué)習(xí)的主動性提高了，學(xué)習(xí)過程更活潑有趣，也更有效果了。
在課外活動中，老師常常只充當(dāng)指導(dǎo)者不是領(lǐng)導(dǎo)者。在民主的氣氛中，我們的`能力、勇氣得到磨煉，參與活動的積極性更高了，自信心更強了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝_實，老師對我們的貢獻(xiàn)的確很大。從古至今，老師都是神圣的形象，老師一直是我的榜樣。老師們的勞碌的身影，時常在我腦海里浮現(xiàn)；老師們批改作業(yè)時流下的汗水，時常從我紅潤的臉頰流過。這時，我甘愿是那把絲吐盡的春蠶，化成灰蠟燭。所以我從現(xiàn)在立志：我要好好學(xué)習(xí)，長大后老師的位置一定有一個是為我而留。
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