夢(mèng)想的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的夢(mèng)想的作文3篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想的作文 篇1
心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，也會(huì)有讓人驚艷的崛起。
——題記
大山是一個(gè)山里娃，他的家鄉(xiāng)就像他的名字一樣，給人一種山里人的質(zhì)樸淳厚之感。
大山說(shuō)：“我覺(jué)得我的家鄉(xiāng)就是世界上最美的地方！”這里有他的夢(mèng)想，他的堅(jiān)持。也許夢(mèng)想在有些人心中只是過(guò)往云煙，而在大山心中，卻堅(jiān)定如磐石。
清晨的山村，有些淡淡的薄霧尚未散去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去若有若無(wú)，像是仙女舞動(dòng)的輕紗。柔柔的陽(yáng)光灑在山村間，郁郁蔥蔥的葉子便有了深深淺淺的綠。山坡上芳草如茵，一叢叢、一簇簇不知名的野花，沐浴著陽(yáng)光，綻開(kāi)了笑臉，花瓣上的露珠在晨光的映照下，閃動(dòng)著五彩的光。20鳥兒們?cè)谥︻^歡快的鳴叫，好像在歌唱，又好象在開(kāi)辯論會(huì)，于是靜謐的山村便有了勃勃的生機(jī)。站在半山腰上向村子望去，一座座低矮的小屋，像雨后鉆出地面的一朵朵小蘑菇，散落在山坳里。偶爾幾戶人家的煙囪里飄出一陣裊裊的炊煙，銜接著遠(yuǎn)處的藍(lán)天。遠(yuǎn)處放牛人甩著長(zhǎng)鞭趕著牛兒，吟唱著不知名的歌曲。
大山的家在最偏僻的山那頭。一座低矮的小木房，只在屋頂披著灰色的瓦，時(shí)光侵蝕了老屋的門。屋檐上掛滿了金黃色的`曬干了的玉米和火紅的辣椒。小院里的大白鵝挺胸抬頭地大步地踱來(lái)踱去，像是保護(hù)小院的士兵。今天的作業(yè)是一篇作文，大山注視了窗外很久，最后堅(jiān)定地拿起筆認(rèn)真的埋頭寫下了他的夢(mèng)想。泛黃的紙張，氤氳的墨香，依舊清晰的文字，依然鮮活的思想。寫完后，大山像捧著珍寶似的小心翼翼的將本子放進(jìn)書包里，帶著甜甜的笑容滿意的睡去。
“大山，路上小心些，放學(xué)早點(diǎn)回家啊�！痹豪飩鱽�(lái)女人的聲音。大山的父親在他很小的時(shí)候就去世了，只有他和母親兩個(gè)人相依為命。時(shí)間抽走女人的美貌和力量，用皺紋和遲鈍填留下的空洞。大山應(yīng)答著便向?qū)W校走去，教室里傳出一陣陣不同聲音，不同內(nèi)容的朗朗書聲，回響在空曠的山中。課堂上，老師讓每位同學(xué)與大家分享自己的夢(mèng)想。大山堅(jiān)定地說(shuō)出自己的夢(mèng)想后，大家都哄笑起來(lái)，嘰嘰喳喳的議論著。老師也很是不解，于是問(wèn)道：“大山啊，你看別的同學(xué)的夢(mèng)想都是科學(xué)家宇航員或者是醫(yī)生，老師，為什么你的夢(mèng)想是當(dāng)一條狗呢？”大山眨了眨那雙水汪汪的大眼睛說(shuō)道，我爸爸在我很小的時(shí)候就死了，只有媽媽和我兩個(gè)人，媽媽膽子小怕鬼，晚上天又很黑。我聽(tīng)村子里的人說(shuō)，只要買一條狗來(lái)養(yǎng)，什么鬼都不怕了，可是我家窮買不起狗，我想如果我是一條狗的話，那么我就可以保護(hù)我的媽媽了，她就不會(huì)害怕了。我覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想讓我心里甜甜的。說(shuō)完大山害羞的嘿嘿的笑了。掌聲響了起來(lái)！
夢(mèng)想是一種揮之不去的感覺(jué)揮之不去的潛意識(shí)，是深藏在人們心靈深處最強(qiáng)烈的渴望。夢(mèng)想的味道只有你自己知道，夢(mèng)想的成分由你決定。也許大山的夢(mèng)想并不可能實(shí)現(xiàn)，但他心中有夢(mèng)，他品嘗過(guò)夢(mèng)想的甘甜滋味，這滋味中醞釀著對(duì)媽媽的愛(ài)。
這夢(mèng)想，有味道，甜得深，愛(ài)得切，忘不了。
夢(mèng)想的作文 篇2
銜一縷思念的夢(mèng)想，把他掛在月亮之上，讓天邊的流云去追逐那個(gè)曾經(jīng)的嗜望，讓飛鴻穿過(guò)荷塘。
在百花盛開(kāi)的地方尋找那一季的芬芳，在每一個(gè)日落黃昏的季節(jié)把思念守望，讓目光穿越春夏秋冬注視每一寸陽(yáng)光，穿秋水讓夢(mèng)插上飛翔的翅膀。
朦朧中尋找你的身影，還有我那柔腸千回淡淡的憂傷，秋風(fēng)驚落了花的綻放，夜雨打濕了花的夢(mèng)想。遙望姹紫嫣紅的海洋，我把思念的心語(yǔ)串成詩(shī)行，漫溢五彩繽紛的馨香，把我的.夢(mèng)慢慢收藏。
夜，依然漫長(zhǎng)，愛(ài)，如此癡迷，卻為何我不在你的夢(mèng)鄉(xiāng)，留不住你沉淀的思想。你就那個(gè)輕輕的轉(zhuǎn)身把我的夢(mèng)驚傷，讓我空空的守望化作流觴，你知道嗎？多少個(gè)月滿西樓我遙望那一方海岸，那憔悴寂寞的面容如夢(mèng)里落紅。你不來(lái)，我就佇立在寒風(fēng)冷月的領(lǐng)空，把你靜靜的守望。
如今，誰(shuí)還會(huì)在意我輾轉(zhuǎn)的惆悵，舊痕未去，又添新傷。
夢(mèng)想的作文 篇3
有人早早地就在我幼小的心田播下了一顆夢(mèng)想的種子，所以我一直認(rèn)定：我要當(dāng)一名教書育人的人民教師。
我的奶奶、爸爸都是從事教育工作的老師。小時(shí)候，我就是聞著粉筆味長(zhǎng)大的。
記得那天晚上，奶奶在學(xué)校值班，把我放到辦公室里，到了晚上十點(diǎn)，她卻一個(gè)人回家了，留我在辦公室獨(dú)自玩耍，忘記我還沒(méi)回家。大約在兩小時(shí)后，她又哭著趕來(lái)，撕心裂肺地喊：“釧子，釧子�！蔽乙贿厬�(yīng)著，一邊循著聲音找去。奶奶瞧見(jiàn)了我，心重重地落了下去。她一邊責(zé)怪我，好似又在責(zé)怪自己，一邊說(shuō)：“你怎么不跟在我身邊啊�！蹦且淮危谖业男闹辛粝铝松羁痰挠∠�。我明白她太辛苦了。而這件事情悄悄地把人民教師這個(gè)夢(mèng)想播種在我心中。
晚自習(xí)時(shí)，老師出了幾個(gè)有難度的題，看誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)！我于是奮筆疾書，開(kāi)始心里想著：哈哈，老師還說(shuō)難呢，在我看來(lái)，小菜一碟。咦，怎么算不出來(lái)呢，老師看透了我的心思，走到我身邊，我不想讓老師發(fā)現(xiàn)我連這種題都做不出。于是，拿著草稿紙算，草稿紙被我算成了大花貓，可這只“攔路虎”仍然沒(méi)有被除掉。老師輕聲說(shuō)：“你連數(shù)字都抄錯(cuò)了，怎么會(huì)對(duì)呢？”老師很和藹地輕聲指點(diǎn)我，讓我在覺(jué)得老師溫和的'同時(shí)更覺(jué)著羞愧。同時(shí)也深深地明白了老師就是我們迷茫、犯錯(cuò)時(shí)的引路人。
我感恩于一路教導(dǎo)我的親人、師長(zhǎng)，感恩于這個(gè)時(shí)代讓我們?nèi)绱丝鞓?lè)成長(zhǎng)。用什么來(lái)回報(bào)你們呢？我堅(jiān)信我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
我很清楚我的理想是當(dāng)一名人民教師，而現(xiàn)在我能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的唯一道路就是讀書。為自己的夢(mèng)想奮發(fā)，拼搏，加油！
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