夢(mèng)想的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的夢(mèng)想的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想的作文 篇1
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間過(guò)得可真快啊，仿佛還是昨天，我還牽著媽媽的手怯生生邁進(jìn)了小學(xué)的大門。而今天，六年的時(shí)光已如流水般匆匆滑過(guò)，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。當(dāng)我懷著即緊張又激動(dòng)的心情踏進(jìn)校園大門的時(shí)候，我在心里默默地說(shuō)：“這里，就是我的夢(mèng)想開(kāi)始的地方。”
我的初中校園可真美�。浩教苟鴮掗煹倪\(yùn)動(dòng)場(chǎng)，高大而整齊的教學(xué)樓，仿佛一列衛(wèi)兵歡迎著我們的到來(lái)�；▔锏孽r花迎風(fēng)怒放，碧綠的草坪上滾動(dòng)著晶瑩的露珠。而我最喜歡的還是爬滿常青藤的長(zhǎng)廊，流蘇似的青藤像云，層層疊疊，從長(zhǎng)廊的頂端傾瀉下來(lái)，散發(fā)出陣陣清香。嫵媚的陽(yáng)光從葉子的縫隙中穿透過(guò)來(lái)，無(wú)數(shù)的小光斑像頑皮的孩子在我的臉上、身上捉著迷藏。小鳥(niǎo)在葉間呢喃，還有幾聲蟬鳴，幾聲蟲唱，寧?kù)o、溫和，洋溢的詩(shī)情觸手可及。這真是一個(gè)讀書的好去處。光影里我好像看見(jiàn)自己手捧一本書在青藤下，和屈原同憤，跟太白共醉，與東坡同發(fā)少年狂。
報(bào)名完畢，開(kāi)始發(fā)書，我們由原來(lái)的幾本書一下子增加到十幾本書，洋洋灑灑的文字，精美的插圖，真令我大開(kāi)眼界。我感到十幾本書一下子匯成了知識(shí)的海洋向我迎面撲來(lái)。我迫不及待地翻開(kāi)那一本本書，哪一本都那么有趣，哪一本都讓我愛(ài)不釋手。
我看到了古典的飛，古典的云，古典的水，古典的詩(shī)，從五千年文明古國(guó)的土壤里生長(zhǎng)出來(lái)，或清新秀雅，或幽默雋永，或細(xì)膩溫情，或粗獷雄渾，或機(jī)智雄辯，或樸素深遠(yuǎn)。每一個(gè)字，每一句話。每一首詩(shī)，就像春天大樹(shù)上那嫩嫩的葉子，每一片都張揚(yáng)著中國(guó)文化的魅力。
我看見(jiàn)了軒轅廟的古柏沉默不語(yǔ)，蔥籠蓊郁，像一位飽經(jīng)滄桑的老人凝視著歷史的天空；精美的青銅器見(jiàn)證著一個(gè)個(gè)朝代的興衰，記錄著一個(gè)個(gè)皇朝的排場(chǎng)和氣勢(shì)；我看見(jiàn)了中華民族的母親河――黃河，從青藏高原奔涌而出，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，我的耳畔回響著李白的詩(shī)句：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。。。。。我還看見(jiàn)了跳躍的數(shù)字，歡快的字母，五彩斑斕的海底世界。。。。。。這一切像一道道電波刺進(jìn)我的大腦，繽紛著我無(wú)窮的想像。
啊！即將開(kāi)始的初中生活是多么讓我興奮，多么讓我迷戀啊，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)迫不及待地想早一點(diǎn)投入到她的懷抱。但我知道，未來(lái)的'三年不僅僅是春風(fēng)送暖，陽(yáng)光和煦，更多的時(shí)候，她還會(huì)有陡峭的高山，有危險(xiǎn)的泥潭，還需要我執(zhí)著、努力、堅(jiān)守、奮進(jìn)。冰心奶奶不是曾說(shuō)嗎：成功的鮮花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
也許在每個(gè)人的心靈一隅，都生長(zhǎng)著這樣一棵常綠而筆直的樹(shù)，樹(shù)上搭著一根標(biāo)桿，它的刻度很細(xì)密，能精確記錄我們每一次的進(jìn)步。我會(huì)經(jīng)常把這根標(biāo)桿往上挪一挪，讓自己向更遠(yuǎn)的目標(biāo)，更大的成功推進(jìn)。我相信，只要付出我最大的努力，就一定能開(kāi)出成功的鮮花。未來(lái)的日子里，我會(huì)在心里一直對(duì)自己說(shuō)：Try，Try，neversaydie（勇往直前，永不言敗）！
實(shí)驗(yàn)中學(xué)，你是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方！
夢(mèng)想的作文 篇2
自拜讀余秋雨先生的文化苦旅后，我就向往著用雙腳踏遍世界大江南北，用雙眼驗(yàn)證我在書本中知曉的一切。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！蔽蚁＜街业闹R(shí)不再只存于書中。而是活生生的呈現(xiàn)在我眼前。待在小小的廣州，我的心似乎也被城市刑囚著，無(wú)法展翅高飛，我盼望我能在游歷世界之后，有些宏大的想法。
能夠在學(xué)習(xí)之后，了解自己所學(xué)并非紙上談兵是一件令人興奮的事。來(lái)到岳陽(yáng)樓上，體會(huì)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大愛(ài)國(guó)情操，在西湖畔瞻仰岳飛一生武功，為捍衛(wèi)中華所做的努力及犧牲；于撒哈拉沙漠品味著三毛的滄涼；更到希臘尋覓著柏拉圖和蘇格拉底同樣的感動(dòng)。這些都是我生活中的一部 份。
敦煌莫高窟洋溢著濃厚的宗教色彩，一提及敦煌，似乎就已聽(tīng)到游人墨客的贊嘆，而我是其中之一；印度恒河，是印度人心中崇高的.信仰中心，賜予他們衣食。
我將以誠(chéng)敬的心于此沐浴，咀嚼印度人對(duì)它的感恩；我更要到南美洲的秘魯，到馬丘比丘，沉浸于古印加文化自興盛至衰敗、滅亡的辛酸血淚、笑語(yǔ)歡欣。都是我努力追求、向往的。
我所向往的生活，是將腳印留在世界每一片土地上，將回憶填滿我的行囊，再朝下一個(gè)人文薈萃園地出發(fā)。我知道，無(wú)論腳底起了多少水泡、夜晚多么寒冷、肚子多么饑餓，我都將甘之如飴，因?yàn)樗俏易非蟮纳睢?/p>
夢(mèng)想的作文 篇3
我們每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，人生就有了奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的方向。現(xiàn)在有很多人愛(ài)談夢(mèng)想，但最令他們苦惱的是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)常常會(huì)有矛盾。為什么呢？因?yàn)橛械娜穗m然有夢(mèng)想，但不夠刻苦，不夠勤奮；有的人也想為夢(mèng)想努力，但他們卻不會(huì)珍惜寶貴的時(shí)間；而另外有些人自認(rèn)為自身的條件差，平凡無(wú)奇，對(duì)自己很不自信。所以時(shí)間就在平平淡淡中流逝了。
時(shí)間的流逝是無(wú)情的，是可怕的。我們?cè)谖覀兊牟唤?jīng)意間快速成長(zhǎng)，在我們?nèi)找媛槟竞头忾]的心靈下看時(shí)間流淌。有些人從來(lái)都沒(méi)想過(guò)要將時(shí)間挽留。對(duì)時(shí)間的態(tài)度，可以看出一個(gè)人的世界觀。沒(méi)有夢(mèng)想的`人，就不可能懂得什么是人生，人生的意義又是什么。真正有夢(mèng)想的人，肯定會(huì)把握住人生的每一刻，因?yàn)槊總�(gè)階段的奮斗都會(huì)關(guān)系到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想是什么呢？夢(mèng)想是石，能敲出星星之火；夢(mèng)想是火，能點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，能照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，能引你走到黎明。讓我們乘上夢(mèng)想之馬，揮鞭起程吧！
每個(gè)人都擁有屬于自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想能夠帶領(lǐng)我們走向美好的未來(lái)。我們?nèi)绾尾拍軌驅(qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？主要還是要靠自己的努力和奮斗。這個(gè)世界能依靠到底的人只有自己，所以，讓我們謹(jǐn)慎著自己雙雙的腳步，我們要一步步踏在泥土上，打上深深的腳��！
夢(mèng)想的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人為之朝思暮想，為之魂?duì)繅?mèng)繞。有的人卻不同，他們有著許許多多的夢(mèng)想，在未來(lái)，在現(xiàn)在，也在過(guò)去。他們不會(huì)持續(xù)一個(gè)夢(mèng)想太久。我不能說(shuō)這種人沒(méi)有毅力，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就有一種夢(mèng)想，一種幾乎不可能的夢(mèng)想——探索這個(gè)世界上，是否真的存在命運(yùn)。有的人說(shuō)：一個(gè)人實(shí)際一生都是舞臺(tái)上的一名按照劇本來(lái)演戲的演員，或許有些演員會(huì)一不小心，無(wú)意識(shí)的沒(méi)有按照劇本演出，但大部分的.人們，都是在按照一個(gè)劇本演出。這個(gè)劇本就是命運(yùn)。命運(yùn)是一種很神奇的東西。我不知道它是否操控著后天的變化，但它確確實(shí)實(shí)操控了萬(wàn)事萬(wàn)物的先天。我們無(wú)從得知那些世界上有名的各種家，是否是命運(yùn)注定。盡管他們所說(shuō)自己是如何的努力，盡管我們不能否定這種努力的效命運(yùn)的角度去看：若非先天所給的大毅力，大勇氣，若非先天所給的對(duì)問(wèn)題的細(xì)細(xì)探究……是的，或許這些在后天都可培養(yǎng)，。但我們誰(shuí)能保證，如果蘋果不砸牛頓頭上，牛頓還是否能如此有名？如果海倫凱勒沒(méi)有重度殘疾，那她是否還會(huì)有殘疾所獲得的成功？無(wú)數(shù)的名家都有著屬于自己的巧合，這些巧合大多數(shù)都不是后天所能得到的。似乎這便能證明命運(yùn)的存在。似乎是不能的，因?yàn)槊\(yùn)賜予海倫凱勒重度的殘疾，卻又讓她成為一個(gè)如此偉大的人。命運(yùn)讓那么多的名人在經(jīng)歷無(wú)數(shù)失敗后再獲得成功，試問(wèn)，如果每次都是實(shí)驗(yàn)幾次就成功，那么世界上將會(huì)有多少個(gè)名人的名字不再熟于心中呢？于是仔細(xì)一想，覺(jué)得可怕的很——命運(yùn)竟是如此的無(wú)聊？讓我們不知不覺(jué)犧牲這么多的東西，只為了它所想要給我們的東西？那這命運(yùn)，倒不如不存在的好。正因?yàn)檫@些的神秘莫測(cè)，我對(duì)命運(yùn)起了極大的興趣。我知道我無(wú)法探索到它的一絲一毫，可我總想去接觸它一下。這是不是命運(yùn)呢？無(wú)人可知。
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