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      2. 夢想作文

        時間:2024-11-06 12:45:17 夢想 我要投稿

        [精選]夢想作文3篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的夢想作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        [精選]夢想作文3篇

        夢想作文 篇1

          夜晚的月光照進(jìn)來,就像鋪了一層薄紗,彎彎的月牙向我微笑,就像唱著一支無聲的催眠曲,我在這朦朧的月色中睡著了。

          我做了一個七彩的夢,我夢見我變成了一只小小的喜鵲,在遼闊的天空中自由地飛翔。我飛過城市,看見馬路上的汽車開過一輛又一輛,像川流不息的河水不停流淌著;我飛過樹林,看見松鼠在樹枝間不停地跳躍,看見獅子在緩緩地漫步,看見知了在枝頭上不停地叫著;我飛過海洋,看見中國的'軍艦在守衛(wèi)祖國的邊疆,看見豪華的客輪在涼爽的海風(fēng)中緩緩前進(jìn),可愛的海豚在雪白的浪花中玩耍嬉戲,巨大的鯨魚在海面上噴出高高的水柱,真是壯觀極了;我飛過農(nóng)場,看見勤勞的農(nóng)夫在給翠綠的蔬菜澆水,給牲畜喂食;我飛過花園,看見一叢叢盛開的花朵,散發(fā)出一絲絲芳香,吸引來一只只蝴蝶;我飛過草原,看見雄健的麋鹿在草原上盡情地奔跑;我飛過果園,看見了各種各樣的水果,有晶瑩剔透的葡萄,又大又甜的水蜜桃,紅紅的柿子,圓圓的橙子和金黃的檸檬……;我飛過農(nóng)村,看見淘氣的孩子在院子里追逐打鬧,可開心了!

          叮鈴鈴,叮鈴鈴!咦?這是什么聲音?我睜開眼睛,啊,原來是鬧鐘響了,新的一天開始啦!

        夢想作文 篇2

          年少的我在做一個夢,一個亦幻亦真的夢。那年的鳳凰開的正艷,好像在訴說我蒙蒙的心事。時間如手中沙,曼妙的三年一晃而過。在這臨近尾聲的日子里,日夜的焦躁讓我無從安枕而眠,回想三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,自己有高峰轉(zhuǎn)向了低谷,人生仿佛走向了灰暗;叵雭頃r的夢想,多么風(fēng)雨飄搖,望著同伴們的自我拋棄似的混沌時光,內(nèi)心的無盡譴責(zé),悔意,一一涌現(xiàn)心頭!斑記得么?你誰說過的無論什么時候都不能放棄,人生本來就是一場挑戰(zhàn),我們只要經(jīng)過就行了”。你委婉的音韻經(jīng)久回絕,可憐你我再也回不了曾經(jīng)。夢想,前途,未來,我們?yōu)榱诉@些奮斗了十二年。十二年風(fēng)雨如一日,換來一朝龍爭虎斗,勝者,擁有一張殷紅通知書的'入場券;敗者,舉身慘淡歸人海。一張答題卷,幾多辛酸淚,為了日后的夢想我們要乘風(fēng)破浪,披棘斬棘,忍住疼痛,只為一朝功成名就。世人都說‘只有努力才會成功’,可又是誰說‘盡管努力,但不一定會有收獲’。有誰知道站在彼岸的我們啊,有多么彷徨,十載風(fēng)吹雪只為一朝煙雨云,是夢想支撐我們走到現(xiàn)在,但又是夢想讓我們痛徹心扉。無悔的是未來我們來了,夢想我們掙扎過了,經(jīng)管風(fēng)霜雨雪,風(fēng)雨飄搖,慶幸的是我們走過來了。為了六月的陽光,我們無悔青春的雨下過,六月的彩虹也將橫跨藍(lán)天,一展風(fēng)采。

        夢想作文 篇3

          教師是人類的工程師,上小學(xué)的時候,教師叫我們學(xué)校知識,教我們怎么做人,語文教師教我們這個字怎么讀,怎么寫,數(shù)學(xué)教師教我們1+1=2,英語教師教我們ABCD……音樂教師教我們唱歌,美術(shù)教師教我們畫畫。

          開始我感覺數(shù)學(xué)很好學(xué),口算數(shù)就行了,后來才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很傷腦,后來我又學(xué)習(xí)英語,學(xué)會ABCD就行了,后來才發(fā)現(xiàn)還要背單詞,作文,句子,都是用英文字母組成的,一個一個背太難了。

          后來才發(fā)現(xiàn)語文是最好學(xué)的,都是中文,畢竟說的'話我能聽明白,不像英語說一大堆,對我來說,英語就像天書看不明白,誰讓我是中國人了。

          從那時起,我就奮力學(xué)習(xí)語文,后來我的科目里,語文考的最好,其他科不行,所以我要努力,我要爭取當(dāng)一個語文教師,但是我的字不行,還要加強(qiáng)練習(xí),把字練好了才能當(dāng)一個語文教師,從那以后我就加強(qiáng)練字,但是只要作業(yè)多,我就會寫的很快,所以字一直都寫的不好,所以我的作業(yè)每次都被教師說字體不行。

          到了初中,我的字體還是沒有上去,一直都是甲骨文,寫的教師都看不清,所以我寫作業(yè),本子用的一直用的很快,不合格,所以一直都被教師說。

          但是這樣也擋不住我的夢想,我一定能當(dāng)一個好教師,我自己都會多練了,當(dāng)了詩也不會錯。

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