最美老師張麗莉的故事

最美老師張麗莉的故事

　　“我的名字第一個‘麗’是美麗的‘麗’，第二個‘莉’是茉莉花的‘莉’，想記我的名字，記住‘美麗的茉莉花’就行了。”這是張麗莉向新生們介紹自己時常用的一段話。她常把自己比作茉莉花，在生活中，她確實也像茉莉花一樣，用淡淡的清香溫暖他人、熱愛他人。今天小編就來分享一下最美老師張麗莉的故事，相信各位讀者會有興趣。

　　最美老師張麗莉的故事

　　5月8日，勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前擠滿了剛剛放學(xué)的學(xué)生。

　　原本停在路旁等待接學(xué)生的汽車突然向前躥去。

　　車旁的張麗莉向前一撲，一拉一撞，兩名學(xué)生獲得了新生。

　　而她，永遠(yuǎn)失去了雙腿。

　　其實，她可以選擇。不動，后退。

　　那樣，客車會從她身邊滑過。

　　可她選擇了向前。

　　那樣的毫不遲疑，那樣的義無反顧。

　　她用自己的雙腿挽救了兩名她深愛的學(xué)生。關(guān)于大愛，29歲的張麗莉在這個春天用身體做出了自己的回答。

　　這一刻所有人被她感動，她感動了整座城市。

　　我，是你們的老師

　　“我，是你們的老師……”十九中學(xué)初三三班的65個孩子都清楚地記得三年前剛和麗莉老師見面那天的情景。

　　當(dāng)這個年輕、美麗、高挑、一臉笑容的女老師出現(xiàn)在大家眼前的時候，孩子們有些吃驚也有些興奮。

　　“以后這三年我們就要一起走過了，初一三班是我們的家，我們都是一家人，初中三年要學(xué)習(xí)生活在一起，我們要互幫互助、互相關(guān)愛，我們是兄弟姐妹，一起攜手風(fēng)雨走過三年。”麗莉老師的話，大家至今都還記得。

　　說到做到，從初一到初三，麗莉老師和她的學(xué)生組成一個“幸�？鞓返募彝�”，學(xué)生們親熱地叫她“麗莉姐”。

　　說到?jīng)]有做到。還有一個多月的時間，麗莉老師才和大家呆滿三年。

　　“我，是你們的老師，就要對你們負(fù)責(zé)。”這是麗莉常掛在嘴邊的話。

　　學(xué)生們記得，麗莉老師說這話兒的時候，帶笑的臉上透著嚴(yán)肅。

　　“孩子們沒事吧?”雖然已經(jīng)過去五天了，李金茹老師耳邊依然時不時回響起這句話。

　　她清楚地記得，8日晚上在醫(yī)院里，已經(jīng)休克的麗莉在偶爾的一次清醒后，先問的竟然是學(xué)生們的情況。

　　清醒時，她先想到了學(xué)生，因為，麗莉知道，自己是一名老師。所有的學(xué)生都是她的孩子。

　　同樣的話三年前麗莉老師也曾經(jīng)說過。

　　三年前，麗莉老師也因為保護她的學(xué)生被車撞過，不過那次是自行車。

　　2009年冬天的那件事閆泓佚至今銘刻在心。

　　班里有個同學(xué)生病了，麗莉老師領(lǐng)著班干部去看望。

　　過馬路時一輛自行車因為路滑搖搖擺擺地撞了過來，眼看著就要撞上了。

　　身邊的麗莉老師一把將他攬在懷中。

　　閆泓佚沒什么事兒，可麗莉老師被自行車撞了個正著。

　　“孩子，你沒事吧?”。這是被撞后麗莉老師說的第一句話。

　　閆泓佚的目光停留在老師被車子刮開了大口子的褲子上。他忘不了幾天后張老師走起來一瘸一拐的樣子。

　　出了事，麗莉老師想到的是我，而不是她自己。張老師就像媽媽，待我們就像孩子。

　　學(xué)生們知道麗莉老師特別喜歡孩子。每次碰到那牙牙學(xué)語的孩童，總是湊上去摸一摸，親一親。

　　可學(xué)生們并不知道，2010年，為了陪他們一起跑操，麗莉老師流產(chǎn)了，她自己的孩子沒有了。

　　休息了僅僅兩天，麗莉老師又出現(xiàn)在了班級里。

　　學(xué)生們更不會知道，為了帶好他們這屆畢業(yè)班，在麗莉老師的堅持下，她和丈夫選擇先不要孩子。

　　不過，同事們清楚，麗莉老師給學(xué)生傾注了多少的愛。

　　“來，我們一起過馬路，別著急，慢點，看著點兒車。”這些話16歲的閆澤坤每天都要聽上一遍。

　　每天和張老師一出校門，她都會拉著學(xué)生們的手細(xì)細(xì)叮囑。沒想到，這次為了保護同學(xué)麗莉老師被車撞倒，失去了雙腿。

　　給老師們印象最深的就是她對學(xué)生的愛，“可以說她把全部的愛全都傾注在學(xué)生身上了。”張麗莉的同事靳艷萍老師說：“麗莉幾乎把周末和課余時間都用在與學(xué)生交流中。而且張老師和每位學(xué)生家長都非常熟悉，經(jīng)常電話或短信交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，每到節(jié)假日，每位學(xué)生家長還都能收到她的短信祝福，不少后進生到了張老師的班上，都有了長足的進步。學(xué)生為什么喜歡張老師，因為她對學(xué)生有著一顆無盡的愛心。”

　　“看到學(xué)生的扣子沒系好，她會上去整理;看到學(xué)生衣服臟了，她會幫著拿去洗。”張老師的另一位同事王玉文說，“學(xué)生哪會不喜歡這樣的老師。”

　　張麗莉的優(yōu)秀得到的不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)同，更得到了學(xué)生家長的認(rèn)同。

　　車禍發(fā)生后，張老師所在班級有不少學(xué)生和家長自發(fā)帶著鮮花和水果來到醫(yī)院看望老師，其中有家長還精心熬了雞湯送到醫(yī)院，可麗莉老師喝不下。

　　雙下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷、腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出現(xiàn)骨折，雙下肢高位截肢……

　　蓋在她身上的淡藍(lán)色棉被下半部空蕩蕩的，1.72米的高挑身材如今少了長長一截，曾經(jīng)如花似玉的麗莉老師躺在重癥監(jiān)護室里生死未卜。

　　這樣的情形，很多人都失聲痛哭。

　　這個時候，也許只有淚水才能宣泄出壓抑已久的情感。

　　你，是全家的惟一

　　出事后，李梓燁臉上就沒有再出現(xiàn)過笑容。

　　2007年和麗莉相識，2009年結(jié)婚，兩個人幾乎沒紅過臉。

　　幾乎每天的同一時間，李梓燁都會出現(xiàn)在校門口接麗莉，朋友們經(jīng)常拿這事兒和他開玩笑。可李梓燁覺得自己很幸福。

　　“就那天有事沒接。”守在重癥監(jiān)護室外，李梓燁一直埋怨自己。

　　“沒法想象她醒來后看到自己失去雙腿的樣子，我都不知道怎么跟她說，不管以后怎么樣，我都是她的依靠，她就是我的惟一。”

　　一份愛，一份承諾，一個普通的漢子。他愿用心中那份愛，支撐起愛人的信念和希望。

　　他這份對愛情的執(zhí)著和用愛支撐起的承諾，讓我們相信這個世界上一定還有真愛的存在。也讓我們在這個還有些微寒的春天，心中充滿了似火一般的溫暖。

　　丈夫眼中的惟一，在家人眼中同樣是惟一。

　　在家人眼里，麗莉是一個美麗、善良、懂事、孝順的孩子。

　　出事后，所有的親戚都趕到了醫(yī)院。

　　小姑、二姑、表姐、堂哥、表叔八九名親人守候在ICU重癥監(jiān)護室外走廊里，一呆就是好幾天。

　　大家都想到監(jiān)護室去看一眼張麗莉，卻又不敢去看，他們無法接受她被奪走雙腿的殘酷事實。

　　監(jiān)護室旁的房間內(nèi)，與她親同母女的婆婆因悲傷過度已臥倒在床。

　　家里人說，麗莉是個孝順的孩子。

　　一有空她就會去看看奶奶，給奶奶買愛吃的水果、糕點。

　　80歲的奶奶特別疼愛喜歡這個孫女，麗莉出事后，家里人都沒敢告訴她，更不敢在面前哭。

　　兩天前，奶奶還向身邊人問起過麗莉，說孫女從來沒有這么長時間不回來看自己，是不是出事兒了。

　　姑姑張?zhí)m華忍著悲痛告訴奶奶，麗莉出差了，要好幾天才能回來呢。

　　大姑去世的早，有事沒事麗莉都會去看看大姑父，這么多年一直沒斷過。

　　家里人說，麗莉是個沒享過福的孩子。

　　8年前還在讀大學(xué)時母親就已過世，安慰爸爸，勸慰奶奶，剛剛二十出頭的麗莉顯得那樣的堅強。

　　一邊照顧家庭，一邊完成學(xué)業(yè)，并如愿地當(dāng)上了教師。3年前，還結(jié)了婚，找到了深愛自己的丈夫，本想著明年要個孩子，眼看著熬出了頭，可沒成想災(zāi)難從天而降。

　　大她七歲的表姐于彩霞說自己一閉上眼睛，就是麗莉那燦爛的笑容。

　　她，是我們的姐姐

　　麗莉的辦公桌緊靠著語文教研組辦公室的窗戶。

　　水杯、教案、鋼筆，簡單的幾樣，教案上的時間記錄是5和8兩個大大的阿拉伯?dāng)?shù)字。

　　這是她出事的那一天。

　　半米高的試卷旁放著還沒來得及拿回家的餐盒。

　　一個紅心型靠墊擺在椅子上，這是孩子們給麗莉姐姐買的禮物。

　　麗莉姐姐每天都要花很長時間坐在椅子上給他們批卷子，孩子們心疼姐姐，送個靠墊給她，讓她能舒服些。

　　走進初三三班，黑板前的講臺孤單地立在那里。

　　幾天前，麗莉姐姐還站在這里給大家上課，連珠妙語讓大家那樣的興奮、激動。

　　而如今，大家的麗莉姐姐永遠(yuǎn)地告別了這里，告別了三尺講臺。

　　教室墻上掛著距離中考還有36天的倒計時板，這是當(dāng)初麗莉姐姐和大家一起掛上去的。

　　大家還記得，麗莉姐姐說過，等數(shù)字變成0的那天，她要領(lǐng)著大家好好玩上幾天。

　　黑板旁邊的桌子下放著一把電水壺。

　　學(xué)生們都記得，這是麗莉姐自己花錢買的，好讓大家冬天能有口熱水喝。

　　壺蓋上的小毛巾潔凈如新，那是麗莉姐姐怕寫字時掉落的粉筆灰落進壺里。

　　在班級的最后一排，有一張試卷堆成小山似的課桌。

　　學(xué)生們知道，這是麗莉姐的課桌。為了讓孩子們感到踏實，她每天都和學(xué)生一起上課，坐在大家身后。

　　像姐姐，又像媽媽，守護著她的65個孩子。

　　麗莉姐姐出事時，路星光正和同學(xué)坐在肇事車上。

　　看到麗莉姐姐倒在血泊中，三班的同學(xué)傻了、瘋了。

　　回過神來，大家哭著、喊著跑下車，圍著麗莉姐姐，想替她分擔(dān)一些痛苦。

　　“到現(xiàn)在，我都無法接受麗莉姐被截去雙腿的事實，這樣的事兒不該出在她的身上……她是我們學(xué)習(xí)中的老師，生活中的麗莉姐，我們有什么心里話都愿意和她說……同學(xué)們和她很親密、沒隔閡……在一起可以無話不談……對于我們這些孩子，她就是我們的知心姐姐。”抽泣中的路星光斷斷續(xù)續(xù)說完了這些話。

　　“麗莉姐特別重視細(xì)節(jié)，對我們每個人的關(guān)心照顧都是無微不至，我們?nèi)�班同學(xué)都很愛她。她永遠(yuǎn)是我們?nèi)�班的驕傲和自豪，她的好，讓其他班的同學(xué)羨慕，別的班同學(xué)也都特喜歡她。”學(xué)生閆泓佚哽咽地說。

　　聽見您可能截肢的時候、我鼻子一酸，張麗莉是十九中年輕又漂亮的老師，平時都跟孩子們打成一片，現(xiàn)在卻……校車上的三班學(xué)生看見您被撞，大叫“老師”像瘋了一樣沖下車去，三班的學(xué)生都紅腫著眼睛，他們的心在滴血啊。我多希望自己也是三班的，這樣我就可以不忌諱的放聲大哭了。回到家終于沒忍住，眼淚直流，麗莉老師請堅信，無論今后的路有多難走，不止三班的學(xué)生，十九中的學(xué)生都是您堅強的后盾，您用大愛感動我們，我們用愛鼓勵您，用愛支持您，老師您有漂亮的大眼睛，不要哭，哭了就不好看了，老師您有一顆善良的心，不要灰心，因為你有我們。張麗莉你是最美女教師，我們十九中學(xué)的驕傲，麗莉姐加油，祝您早日康復(fù)，再次對我們綻放美麗的笑容。

　　初三四班呂杭潮留在網(wǎng)上的這些話讀起來任誰都會忍不住熱淚盈眶。

　　她，是播撒愛的天使

　　5年的工作，張麗莉只請了兩次假。

　　一次是兩年前的流產(chǎn)，還有一次就是三年前的婚禮。

　　麗莉出事后，內(nèi)向的張旭回家時媽媽趙雅波一眼就看出了他的心事。當(dāng)?shù)弥�麗莉的遭遇后，趙雅波立刻哭著趕到了醫(yī)院。

　　張旭的父親幾年前去世了，趙雅波患有腎病綜合癥沒有工作，家里僅靠低保維持生活。3年前，麗莉成為了張旭的班主任。一次，趙雅波找到麗莉向其說明家中貧困情況，想向?qū)W校申請減免學(xué)費。

　　得知張旭的家庭情況后，張麗莉從每月不到1000元的工資里拿出100元資助他們，到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。麗莉還將愛人的衣服拿來給孩子穿，現(xiàn)在，孩子身上穿的絨衣、褲子、外衣都是張老師拿來的。

　　得知麗莉的事情后，趙雅波已經(jīng)好轉(zhuǎn)的腎病一下子又嚴(yán)重了，整個臉都腫了一圈。

　　趙雅波怎么也想不明白，為何老天這么不公平，這樣的好人，卻要遭受這樣的折磨。

　　張莉波現(xiàn)在還記得出事那天麗莉來班上聽課的情景。

　　像五年以前一樣，上課鈴剛剛響過，麗莉就又拎著小馬扎來到了自己的班上，開始了“偷師學(xué)藝”。

　　同事們都好開玩笑說麗莉的成績是“偷”來的。

　　入校5年，各種賽課、教學(xué)比賽都名列前茅。她所帶的班級名次評比遙遙領(lǐng)先。

　　“青年骨干教師”、“教師新秀”、“最受學(xué)生喜愛的教師”、“菊花杯”語文競賽一等獎……她成長的路上碩果累累。

　　課間的時候，麗莉還細(xì)心地給她倒了杯開水，她知道，師傅教課三十年，落下咽喉腫痛的毛病，每上完一節(jié)課后都會特別痛。

　　張莉波沒想到，那竟有可能是麗莉給自己倒的最后一杯水。

　　災(zāi)難原本可以避免。

　　“師弟”張宇正清楚的記得，出事當(dāng)天，她身體很不舒服，大家都勸她回去。但她執(zhí)意不肯，堅持把課上完。

　　提起自己的“師姐”，張宇正一臉自豪。

　　她的語文教學(xué)在我們年輕老師中是最棒的。每一次賽課、公開課，她都是成績最好的。

　　剛來學(xué)校的時候，什么都不懂，都是莉姐一點一點教我的，讓我多聽老教師的課，認(rèn)真寫教案。

　　聽說麗莉姐出了車禍，張宇正跑到了醫(yī)院，晚上11點多，麗莉清醒過來，還安慰他說沒事兒，讓他早點回去，明天還要上課……

　　說到這兒，張宇正淚流滿面。

　　麗莉和學(xué)生們的關(guān)系讓最好的朋友王筱芊都有些“嫉妒”。

　　同一個辦公室，教師節(jié)她收到的禮物最多，小禮物、小食品每次都能在辦公桌上堆成小山。

　　麗莉舍己救人，王筱芊一點都不感到意外。她了解麗莉，麗莉心腸軟，看不得別人受苦，平時如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒吃早飯，她就把自己的飯給學(xué)生吃。

　　“桃李不言，下自成蹊。”兩年來，我已漸漸明白，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生，因此，我時時刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深厚的情意……

　　時光如白駒過隙。似乎眨眼間，我便由三年前剛剛從大學(xué)畢業(yè)的青澀學(xué)子，成長為如今奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一戰(zhàn)線上的一分子。這三年中，我一直在用行動，闡釋著自己對“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”的理解;一直在用愛心，陪伴學(xué)生們成長。而那一次，更讓我深深地感到，當(dāng)你心懷師愛時，被溫暖的不再僅僅是學(xué)生的心……

　　聽不見醫(yī)生常規(guī)般的囑咐，看不見家人擔(dān)心我的神情，我的大腦快速搜索著醫(yī)生剛剛提到的流產(chǎn)原因——是那天我領(lǐng)著學(xué)生在冬日的操場上練習(xí)了一節(jié)課跑操嗎?還是那個周四我連上了一下午的課?可是，這都是我作為班主任最常規(guī)的工作啊!難道就因為這些，家人期許已久的寶寶就這樣與我們擦肩而過?也許，一切都是命中注定吧?!想到這兒，我的眼淚顧不得家人的感受，沖出了早已充滿血絲的眼睛……

　　記不清是第幾次拭去臉上的淚水才看完麗莉的這三篇演講稿。

　　在漸漸讀懂麗莉成長之路的時候，我們也讀懂了她，讀懂了這個讓整座城市感動的姑娘。

　　我們相信，當(dāng)故事被閱讀，善行被傳播，相信會讓更多的人重新認(rèn)識身邊“沉默的大多數(shù)”，重新打量社會風(fēng)氣的主流，重新衡量自己的選擇。模范引領(lǐng)，千萬人同行，愛心的力量必將為和諧社會建設(shè)不斷譜寫新的動人樂章。

　　我們相信，當(dāng)這種精神彰顯于世的時候，觸動的是被物質(zhì)裹挾得沉沉欲睡的真實的人性。這個時候，一種叫做愛的精神悄然升溫。

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