留給明天作文(合集15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的留給明天作文，希望能夠幫助到大家。
留給明天作文1
蠶蛹被自己束縛著，準備接受愛和折磨。等待破殼而出，留下飛向明天的夢想；蛤蜊忍受著痛苦，體驗著痛苦，積累著美麗的痛苦，為明天留下了耀眼而華麗的珍珠。
留給明天的是希望，留給明天的是成功，留給明天的是無悔的記憶。
冬天，這是一個安靜的世界。冬天的雪覆蓋著大地，寒風吹在樹枝上。一切似乎都毫無生氣。這種沉默背后隱藏著一種力量，一種等待春天和爆發(fā)的力量。這是生活的希望。這就像生命的冬天。史鐵生失去雙腿后，他用強壯的雙手推著輪椅走向一條溫暖的春天和充滿希望的道路。當貝多芬被放逐到一個寂靜的世界時，他毅然抬起另外兩只充滿激情的耳朵來聆聽英雄的生活音樂和威廉。在生命的冬天，他們用孤獨的臂膀來承載苦難、孤獨和燃燒的希望之火。
一個人的一生總是經(jīng)歷太多的挫折和失敗。沒有挫折和痛苦的生活是不完美的。此外，正是因為今天的失敗，明天的榮耀和成功才會得到培育。從前有一個年輕人，他可以前后連續(xù)面試一家公司四次。不管他得到的是諷刺還是贊揚，他最終成為了美國汽車工業(yè)的英雄，他就是福特，福特的創(chuàng)始人。同樣，一個申請模特的女孩也有類似的經(jīng)歷，她最終成為了電影界無與倫比的超級明星。她的藝名是瑪麗蓮&米德多。門羅。因此，痛苦也是一種財富，一種為明天留下成功的幸福。
放棄也是一種美，敢于放棄，只是為了換取明天無悔的記憶。沒有雕刻的欄桿和玉磚，沒有奢侈品和奢侈品，王昭君毅然走進山頂?shù)鸟R車，走向沙漠，用他的青春換取世界的和平。在采菊的東籬下，陶淵明看到南山的安逸，就愿意放棄仕途。懷著我不會為了五蒲式耳大米而放棄并向村里的孩子們鞠躬的雄心，他去了花園，在野外種田。放棄奢華的生活，放棄靈魂的墮落，為明天留下無悔的記憶。
把所有美好的事情留到明天。一個人一生中積累的智慧和付出的努力將會給明天留下無悔的一生。
當早晨陽光明媚時，我選擇奮斗的步伐，為明天留下希望。
當苦難再次降臨，我選擇微笑著埋葬它，把成功留給明天。
愿我們都有一個無悔的青春和完美的人生！
留給明天作文2
無云的天空是暗淡的，無魚的海洋是寂寞的，無明天的今天是絕望的。
——題記
椰風飄飄帶來了綠色的氣息，書聲朗朗傳頌著綠色的校園，浪花拍拍更送來了椰韻的風情。
在我們每個人心中，海南是一道有云，有魚，更有明天的風景線，因為它能留給明天的有太多太多……
綠色的校園
海南留給“明天”的校園是綠色的。
看，在校道兩旁那一棵棵屹立不倒的鳳凰樹。它們花開花落無時都在向我們傳達校園的訊息。當烈日炎炎下，鳳凰樹的葉長得格外的茂密，它的花則鮮艷無比。因為它們在向我們預報“金榜題名”的喜訊。再看看在鳳凰樹下依偎著的一樹樹“剪平頭”的花圃，它們像一個個小孩一樣靠著，又像一個個整裝待發(fā)的戰(zhàn)士一樣，豎立著，顯得格外的親切與壯觀。俗話說：“紅花還需小草映�！蹦且豢每眯〔蒿@得格外精神，綠油油參差不齊地排列著，猶如一個個精神抖擻的學生。
海南的校園是繽紛的，它無時充滿朝氣，充滿陽光，更充滿綠色。
恰似“五指”的綠林
在海南的五指山，我們又可看到別樣的綠色，滿山椰樹排排，古木相接。從山下往上看，一個形似手掌的五指印入眼簾，翠綠無比。往上走，一棵棵椰樹，各具情態(tài)。它的葉子鋒利尖銳，充滿了旺盛的生命力。這些椰樹，雖然不比黃山的松樹婀娜多姿，但它們兩株一對，五株一排，十株一片，把五指山蓋得嚴嚴實實，密不透風。站在遠處，看不出一點土地的顏色。在陽光的照耀下，滿山的綠色發(fā)出誘人的光芒，格外和諧。
五指山是綠色的，它給人視覺的享受，它留給明天的是希望，是光明，更是收獲。
海韻氣息
海是綠色的，海韻的氣息也是綠的。
瞧瞧那一望無際的海水，蔚藍一片與天空相接。海南早晨的海是迷人的，平靜海面被一層薄薄的細紗籠罩，此時的海像一個害羞的姑娘，充滿神秘感。太陽漸漸地升起，陽光灑在沙灘上，閃閃發(fā)光。中午，太陽驕陽似火，人們的心情開始躁動不安，而海面依然平靜。從遠處看，深不可邃。下午，海面開始蕩起一層層浪花，一個接一個，你追我跑，像一群小孩在無憂嬉戲。由始至終，海都是以綠色展示，格外一致。
海是藍，但又是綠的，因為它留給明天的始終是清澈的。
有云的天空是蔚藍的，有魚的海洋是喧鬧的，有明天的今天是幸福的。
留給明天，就是留下希望，就是留下綠色。
留給明天作文3
明天是一葉靈動的扁舟，承載著今日的艱辛與希望，駛向成功的彼岸。
保留一份夢想給明天，在漫漫片途中便不再迷惘，讓鎰乘著夢想的翅膀，勇敢去追，去飛翔。林清玄少年時面對家人的不解，選擇把夢想留給明天，悄然努力，在平凡的生活中尋找人生的真諦，終成一代名家。
留一份寬容給明天，忍過今日的尷尬，便會迎來明天的和睦共處，其樂融融。
林肯總統(tǒng)對政敵素以寬容著稱，面對政敵的責難，他一一微笑著忍了下來，并努力與之成為朋友，終于博得了所有人的支持，留一份寬容給明天，公開的對手或許就是潛在的朋友。
留一份信念給明天，忍過今日漫漫長夜的黑暗，就會迎來明天清晨明媚的曙光。
在茫茫雪原上，科考隊員認真地記下陽光睛的每一絲金黃，由于種種原因，考察隊無法按時返回，不得不在北極度過漫長的極夜，在無邊的黑暗中，科考隊員們圍坐在篝火旁邊回憶著，談論著昔日的.那一絲絲金黃，正是那份記憶中的陽光，化作堅定的信念，支持著科考隊員們戰(zhàn)勝恐懼和不安，迎來了新的曙光，留一份信念給明天，黑夜過后的陽光會更加燦爛。
把執(zhí)著留給明天，耐過今日凄冷的風雨，就會看到明日天邊絢爛的彩虹。、
史奈龍面對一位位老板嚴厲的拒絕，沒有選擇放棄，依舊忙碌地奔波于好萊塢的各家電影公司之間，他堅信，把執(zhí)著留給明天，就會有奇跡發(fā)生。終于，在經(jīng)歷了多次拒絕之后，他得到了一位老板的支持，拍攝了第一部電影《洛基》，并因此一炮走紅，奠定了他國際影星的地位，把執(zhí)著留給明天，就會收獲一番別樣的人生。
把勇氣留給明天，克服今日的恐懼，就會在明天創(chuàng)造奇跡。
把民族文化留給明天，承受住歷史的風雨，就會迎來明日的輝煌。
一隊隊鈴聲清脆的駱駝在大漠風沙中逶迤而行，那是張騫和身后的商旅們在絲路上蹣跚，他們傳播著中原和西域的文化，開創(chuàng)了中華民族幾百年的輝煌。把絲路留給明天，傳承一種民族文化，讓后人在審視歷史的同時遙望未來。
把一切美好的東西都留給明天，讓世界繼續(xù)一片輝煌。
留給明天作文4
一簇星火，留待明天可以燎原；一盞路燈，留待明天為你引路；一點星光，留待明天成為盛世美景。
留給明天的是希望——
無數(shù)青年教師自愿支教北大荒，偏遠山區(qū)，在那里，他們拿起的教鞭，或許一用三十年，直至退休才會放下那陪伴他日日夜夜，度過青春最美好的光景的教鞭，他們給孩子們帶去的是知識的光芒，更帶去的是自己的一簇星火，曾有記者用敬佩的聲音問道：“為什么你們愿意留在這里，背井離鄉(xiāng)，遠離繁華的大城市，優(yōu)渥的生活？”他們不再白皙的臉上似乎出現(xiàn)了害羞的紅暈：“我們希望給孩子們帶來知識的光芒，就像普羅米修斯為人類盜取火種一樣�！鄙絽^(qū)的孩子中不知誰大聲地插進一句“老師們給我們講的故事，我們一直都覺得老師像普羅米修斯一樣！”淳樸的山區(qū)孩子們大大的眼睛里透出希望的光芒。一簇星火，承載著知識的微光，在孩子們的心中開始燃起熊熊的火焰……
留給明天的是精神——
人類的歷史長河中出現(xiàn)了不可計數(shù)的巨星、泰斗，他們雖然已逝去，但精神的光芒仍然將撐起整個人類社會的脊梁。梵高對藝術(shù)的至愛與瘋狂追求的精神將成為藝術(shù)者的引路人；居里夫人為科學獻身，為實現(xiàn)人類美好夢想所作出的放棄精神是科學者的典范；哲學家們用自己短暫的生命連綴而成的智慧星河，在一次又一次的討論中，辯駁中，思索中綻現(xiàn)出新的光芒讓后世者繼承更為廣博的知識與多角度的思維；人權(quán)運動者讓世界性別種族的歧視逐漸消除，馬丁路德金《我有一個夢想》留給后世者的是和平而友誼公平的社會。中國改革開放時也涌現(xiàn)出了一大批的人才，“兩彈一星”精神，“鐵人”精神等等。他們——各個學界的泰斗，巨星為后世做出了無數(shù)巨大的貢獻，但更為重要的是他們留給了明天一種精神——不畏不屈，艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，勇于探索的精神。正是這精神創(chuàng)造了人類社會一次又一次的飛躍，締造了一個又一個的神話。
黃昏已逝，世界陷入黑夜。人們在夢想中安然入睡，做著香甜的夢。在黎明即將到來時，他們會醒來，帶著昨天所給予的希望，精神展開新的生活的畫卷。
留給明天作文5
離高考只有一個多月了，我突然感到了一種緊張與焦慮，夜里無眠，看著白色的月光照在窗臺上，夜風拂過，我想起了爸爸媽媽，想起了老師，想起了同窗好友……
昨天爸爸媽媽又打電話來了，一個勁地問長問短，我深切地感受到了爸爸媽媽對我的期望。十八年來，爸爸媽媽對我的愛是我一輩子都回報不完的。在學習和生活中，他們總是鼓勵我、支持我，給了我巨大的動力。上學以來，我總是積極地參加各種活動，尤其是演講比賽，每次比賽前爸爸媽媽總會打電話為我加油，當取得好成績時我也總是第一時間告訴他們，我知道這是對他們最好的報答。爸爸媽媽也有對我很嚴厲的時候。當我在外闖禍回到家時，他們少不了對我進行嚴厲的批評，但同時我依然能感覺到他們對我的寬容，正是他們的寬容和無私的愛讓我時刻告誡自己改正錯誤、努力學習。我知道爸爸媽媽為我付出了很多很多，他們不求回報，只求我能將成熟、自立留給明天。
“老師是世界上最無私的工程師”，上高三以來，我真切地理解了這句話。為了讓我們不把遺憾留給明天，希望我們能在高考中取得好成績，老師孜孜不倦地給我們講課、講習題，講到我們都懂了為止。面對接踵而來的考試，我們也曾感到厭倦和苦悶，但一想到我們每人一份試卷，老師就得批五十多份，我們就不覺得自己累了，老師才是最辛苦的呀！老師讓我們留給明天的是高考的勝利，是深厚難忘的師恩！
一個多月后就要高考了，昔日的同窗好友就要各奔前程了，盡管心中有千般的不舍萬般的無奈，終將化為一句：“朋友，珍重！”曾經(jīng)在傷心的時候我們相擁而泣，在高興的時候我們的笑聲傳到了七里外；曾經(jīng)我們因雞毛蒜皮的事也吵過鬧過，但終在彼此的真誠中和解。在這些哭聲、笑聲、吵鬧聲中，我們的友誼之花越開越盛。三年的同窗歲月轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，少不了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情誼，也少不了“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的悲涼。飄逸的柳絮帶走了我們的歌謠，嫩黃的菜花兒把我們嬉戲的腳印藏好，但我們留給明天的還有彼此的牽掛和那份珍貴長存的友誼。
臨近高考了，我會更努力地學習的。我要將成熟自立、高考的勝利、難忘的師恩和珍貴的友誼留給明天。感謝爸爸媽媽無私的愛，感謝老師諄諄的教誨，感謝好友們的真誠，親情無價，師恩難忘，友誼長存！作文
留給明天作文6
蠶蛹作繭自縛，備愛折磨；等待破殼而出，把翩飛的夢想留給明天；蚌忍受痛苦，歷經(jīng)煎熬，積累美麗痛苦，把耀眼瑰麗的珍珠留給明天……
留給明天的是希望，留給明天的是成功，留給明天的是無悔的懷念。
在冬季，是一個沉寂的世界，冬雪覆蓋著大地，寒風吹打著殘枝，一切仿佛毫無生機的存在，而在這沉寂的背后，蘊藏著一種力量，一種等待春天、等待爆發(fā)的力量。這是一種生的希望。這正如人生的冬季。當史鐵生失去雙腿進，他用堅強的雙手推著自己的輪椅走向了一條春暖花開的道路，一條充滿希望的道路。當貝多芬被放逐在無聲的世界中，他毅然的豎起另外兩只激情的耳朵，傾聽著生命音樂的壯烈與偉然。在人生的冬季，他們用自己孤單的臂膀，扛住了苦難，扛住了寂寞，扛起了希望的燃燒圣火。
人的一生總要經(jīng)歷太多的挫折與失敗，沒有挫折與苦難的生命恰是不完美的。而且，也正因為有了今天的失敗，才孕育了明天的輝煌、成功，曾經(jīng)有一位年輕人可以前后四次堅持不懈的去面試一家公司，無論得到的是諷刺還是贊許，一如既往，終于成了美國汽車行業(yè)歷史上一位功不可沒的英雄，他就是福特公司的創(chuàng)始人——福特。無獨有偶，一位應聘模特的女孩也有著類似的遭遇，而她最終也成為了電影界無可比擬的巨星。她的藝名叫瑪麗蓮·夢露。由此而見，苦難也是一筆財富，一種把成功留給明天的幸福。
放棄也是一種美，敢于放棄，才換來明天無悔的懷念。沒有了雕欄玉砌，沒有了錦衣玉食，王昭君毅然走進顛巔的馬車，走向荒漠，用自己的青春換來天下太平。把希望留給明天作文 “采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明甘愿放棄官場生活，懷著“吾不為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒”的志向歸園田居，躬耕于野。放棄奢華生活，放棄靈魂墮落，把無悔的懷念留給明天。
把一切美好的事物留給明天。積淀了一生的智慧，付出了努力，留給明天的是無悔的生命。
當清晨陽光普照大地時，我選擇奮斗的步伐，把希望留給明天；
當苦難再次光臨時，我選擇用微笑來埋藏苦難，把成功留給明天。
愿我們都有一個無悔的青春，完美的人生！
留給明天作文7
“哪個少男不鐘情，哪個少女不懷春�！�
高二快要結(jié)束的時候，我和她不幸被歌德這老頭言中，“鐘情”得厲害，“懷春”得一塌糊涂。
“紅線”是文學，校文學社的小報把我的文章和她的詩歌登在了一起，同為社員的我和她便在互評作品的時候有了較深的印象。她的詩清純且有些朦朧，我的散文熱烈奔放，經(jīng)過一段時間的“切磋”與“碰撞”，我終于有了感覺，我有些喜歡她了。我很內(nèi)向，又很膽小，不敢去她的教室解決秋水之盼，便心如長草般等待著每周一次的文學社活動。
我發(fā)現(xiàn)，她似乎對我也頗有好感。文學社20多位“文學家”，女才子占了一多半，她卻偏偏坐在我旁邊的位子，而且時不時向我莞爾倩笑。
于是常常不顧老師口吐蓮花的妙語，和她談“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛”，談“天盡頭，何處有香丘”，談“詩意的棲居”，談“思想的蘆葦”；她則和我談泰戈爾、談惠特曼、談顧城、談北島。談談復談談，惺惺亦惺惺，別的“社員”們常常在休息的間歇說笑打鬧，我和她卻始終“相敬如賓”。我曾聽經(jīng)驗豐富的大人們說，這就是“好”的標志。
我和她真的“好”上了，沒有明言，心有靈犀
有人會笑話或指責我：小小年紀竟敢早戀。其實我始終反對“早戀”這個詞。林黛玉與“寶哥哥”兩情相悅的時候不過十多歲；翠翠對二老儺送有好感的時候大了點，也才14歲多一點；朱麗葉與羅密歐就更是絕對的“早戀”，一個14歲，一個17歲；為愛而煩惱的維特本來就是個“少年”。這些都是千古絕唱，為什么到了我這里就成了十惡不赦的罪過？更何況我們只是談文學，從來就沒有談過“戀愛”，更不會像那些低素質(zhì)的同學一樣光天化日之下牽手、喂飯，更沒有偷偷kiss（連想都沒想過）。我和她都是很純潔的青年，是精神境界很高的好學生。如果非要給我們安上“早戀”的罪名，那我們也只不過柏拉圖式的“精神戀愛”而已。
高三了，文學社暫停，我和她難得再見一次面（我們學校很大）。發(fā)e-mail成了我們“精神戀愛”的主要方式。有一次，我曾大膽地在信中寫進熱辣辣的“情語”，好久，才收到她的回復。
“我一直把你當作最要好的同學，把你當作可信賴的哥哥。如果真的有緣，請留給明天！好嗎?”
我知道，她比我理性。如果真如她所預言，我的明天，不，是我和她的明天一定是沐浴在眼光、春雨中的一棵橡樹，一株木棉。
等待明天，用真心，用汗水。
留給明天作文8
當我拿著你委托你姐姐送來的那封信時，我就決定：我要用村頭那片荷塘里最美的荷葉包上你我的情愫，系上一根紅絲線，暫存在我們心間，等到一個合適的明天，我們再共同將它開啟。
你一定要問為什么。那么，請允許我告訴你：在這個什么都能速成速決的世界里，我實在不敢輕言愛，我們沒有那么多精力也沒有資本去實現(xiàn)那些沉甸甸的諾言，村里人把我們送出去，不是沒有期待的，他們在看著我們明天將要帶回一個怎樣的新天地。
我越來越感覺到時間的飛逝，這青春，仿佛是一塊濕淋淋的毛巾，輕輕一擰，就所剩無幾了。假如只是沉浸在兩個人的世界里，勢必將錯過許多更有價值的東西，何況，“人必生活著，愛才有所附麗”。テ涫擔并非我對你的情意熟視無睹，還記得那個冬天，飄雪的小巷里，你為我撐起一把油紙傘，那掩嘴的笑像個靦腆的小男孩，如此真實又天真的笑容怎能讓我忘記？
是去年的暑假吧，好好的就又托了你姐姐來我這里取包裹，小姐姐說你剛理了個新發(fā)型，不好意思讓我看見，想到你那局促不安的樣子，我偷偷地笑著。
畢業(yè)典禮的舞會上，你拉著我的手，要我一定要等你，一定要保護好自己，一定要……這些我都一一答應你。我對你的許諾是在“明天”，因為“明天”它不像未來那么過于遙遠和空洞，它就守候在你的門外�？炊嗔四切┡菽瓨拥膼矍橐院�，我還是更欣賞舒婷的詩中所樹立的曾影響過兩代人的情感坐標：“風揚起紛飛的長發(fā)，我是你驟雨中的百合�！边�是更喜歡《詩經(jīng)》中所傳遞的那種含蓄深沉的情感氛圍：“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今�！�
你寄回的照片，我都好好地收藏著，湛藍的天空下，你身著藍色軍裝，站在飛機旁，挺拔的身軀更增添了幾分英武。你說你很快就要進行試飛演練了。我在異地默默地替你高興，也祝愿你能飛得更高更遠。這祝福里飽含著我濃濃的愛，更寄托著我終生的依戀。
請不要責怪我。把愛留給明天，只是不愿看它如夜空中盛開的煙火在最絢麗的一刻瞬息零落，而后只能用這轉(zhuǎn)瞬即逝的華麗來紀念我們得不到也不敢求的永恒。
把愛留給明天，是為了和你走得更遠，等到把風景都看透，我要你陪我看細水。
留給明天作文9
玉蘭花把花期留給明天，新月把團（欒）留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開一頁頁歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢？
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰(zhàn)國的時代。他是誰？那個白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對著國亡家破，面對著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，卷土重來，他要把勝利留給明天！
明天，明天是什么時候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動告訴我，“留給明天”有時是一種責任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學家司馬遷！
面對著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續(xù)撰寫他的《史記》，他要把史實留給明天！
明天，明天是什么時候？他不知道，也許是幾千年！
但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書的理想！
哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰在吟唱？那個頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！
面對著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當作人杰，死亦為鬼雄�！彼杏X出了“次第豈無風雨？”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠的《金石錄》！
她要把希望留給明天！
明天，是什么時候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來！
哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)！
從歷史中走出，我感慨萬千！
“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天！
“留給明天”的實質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在！
勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！
有的時候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動力！
毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……
留給明天作文10
明天對于世界來說，永遠是一個奇跡。
——柏拉圖
明天是門外的世界，是天外的宇宙，是滾滾溪流轉(zhuǎn)過下的一個彎道所奇景，是翩翩飛鳥掠一座山峰所見的天空，永遠充滿想象，永遠充滿神話，明天會怎樣莎士比亞說過：“明天是未知的，他取決于你為他留下點什么�！�
“你將把什么留給明天”一個聲音曾在夢中問我，而我將用一生為之尋找答案。
一位“溫荷為衣，芙蓉為裳“的詩人披發(fā)行吟于江畔，我見他形容枯槁，卻不為己哀，大聲吟道：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”當我問他何不自傷身世時，他答道：“亦余心之所善，雖九死而猶未悔！”這是正道直行的忠臣，這是志潔行廉的詩人，這是至死不悔的屈原！他為明天留下了什么？是一顆關(guān)懷天下的赤子之心，是一顆摯愛相國的拳拳之心！
廣場上陽光照耀著火刑刑具，也照耀著一個偉大的靈魂。執(zhí)行官最后一次問他：“你不為自己的言論而后悔嗎》？”他高昂的頭宣示了回答：“未來的世界回明白我的價值�！蔽覟橹駣^，布魯諾，這個名字，今天已經(jīng)成為一座豐碑，他為明天留下了什么/。是一顆對真理不渝追求的心！
衡陽大火中二十名消防官兵筑起了捍衛(wèi)生命的長城，非典肆虐時，千百萬醫(yī)護人員架起走出死亡的橋梁。海嘯以后，不同膚色不同種族的人們同樣成心的援救，地震來襲，一位少年捐出自己全部積蓄后微笑離去的身影，他們?yōu)槊魈炝粝铝耸裁�？是一顆因愛而閃光，因希望而燦爛的心靈。
佛語有云：“有大慈心，則必有大將來。”莊子說：“物有大小，皆存明日之主：”荀子說過：“學以待明日�！比宓泪寣γ魈煊兄煌钠诖跋忍煜轮畱n而憂”這是把關(guān)懷留給明天，“留取丹心照汗青，”這是把忠貞留給明天，大批天下寒士俱歡顏�！@是把奉獻留給明天。
讀完了他們的答案，我發(fā)現(xiàn)每一頁都浸潤著邂逅的愛，我對于自己的答案也有了領(lǐng)悟。
“海納百川，有容乃大�！焙萘粝�。
“壁立千仞，無欲則剛。”山將無私留下。
“日出扶桑，其道大光�！比諏嘏粝�。
“河出伏流，一瀉汪洋。”河將奮進留下。
亞里士多德說過：“愛是一切奇跡的愿望”而明天，正是一個奇跡，我將以青春為經(jīng)線，奮斗為緯線，以愛心為瓔珞，編制生命，編制未來，愛國，愛人，愛真理，愛一切美好的事物。
把一個充滿愛和奇跡的世界留給明天！
留給明天作文11
玉蘭花把花期留給明天，新月把團(欒)留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開一頁頁歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢？
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰(zhàn)國的時代。他是誰？那個白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對著國亡家破，面對著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，卷土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動告訴我，“留給明天”有時是一種責任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學家司馬遷！面對著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續(xù)撰寫他的《史記》，他要把史實留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰在吟唱？那個頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！面對著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當作人杰，死亦為鬼雄�！彼杏X出了“次第豈無風雨？”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)！
從歷史中走出，我感慨萬千！“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動力！
毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……
留給明天作文12
2005年天津高考滿分作文：留給明天8
留給明天8
明天對世界來說，永遠是一個奇跡。
——柏拉圖
明天是門外的世界，是天外的宇宙，是淙淙溪流轉(zhuǎn)過下一個彎道所歷的奇景，是翩翩飛鳥擦過另一座山峰所見的天空，永遠充滿想象，寫滿神話。明天會怎樣？沙士比亞說過：“明天是未來的，它取決于你為他留下點什么�！�
“你將把什么留給明天”？一個聲音曾在夢中問我，而我將用一生為之尋找答案。
一位“芰荷為衣，芙蓉為裳”的詩人披發(fā)行吟于江畔，我見他形容枯槁，卻不為己哀，大聲吟道：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”當我問他何不自傷身世時，他答道：“亦余心之所基，雖九死而猶未悔！”這是正道直行的忠臣，這是志潔行廉的詩人，這是至死不悔的屈原！他為明天留下了什么？是一顆關(guān)懷天下的赤子之心，是一顆摯愛相國的拳拳之心！ 廣場上陽光照耀著火刑刑具，也照耀著一個偉大的靈魂。執(zhí)行官最后一次問他：“你不為你的言論后悔嗎？”他的高昂的頭宣示了回答：“未來的世界會明白我的價值！”我為之振奮。布魯諾，這個名字，今天已經(jīng)成為一座豐碑。他為明天留下了什么？是一顆對真理不渝追求之心。
衡陽大火中二十名消防官兵筑起捍衛(wèi)生命的長城，非典肆虛時千百萬醫(yī)護人員架起超出死亡的橋梁。海嘯過后，不同膚色不同種族的人們同樣誠心的援助；地震來襲，一位少年捐出自己全部積蓄后微笑離去的身影。他們?yōu)槊魈炝粝铝耸裁矗渴且活w顆因愛而閃光，因希望而燦爛的心靈。
佛語有云：“有大慈心，則必有大將來。”莊子說：“物無大小，皆存明日之主�！逼堊诱f過：“學以待明日�！比宓泪寣γ魈煊兄煌钠诖！跋忍煜轮畱n而憂”， 這是把關(guān)懷留給明天；“留取丹心照汗青”這是把忠貞留給明天；“大庇天下寒士俱歡顏”，這是把奉獻留給明天。 讀完了他們的答案，我發(fā)現(xiàn)每一頁都浸潤著邂逅的愛。我對于自己的答案也有了領(lǐng)悟。 “海納百川，有容乃大。”海將包容留下。
“壁立千仞，無欲則剛�！鄙綄o私留下。
“日出扶桑，其道大光�！比諏嘏粝�。
“河出伏流，一瀉汪洋�！焙訉^進留下。
亞里十多德說過：“愛是一切奇跡的源望”。而明天，正是一個奇跡。我將以青春為經(jīng)線，奮斗為緯線，以愛心為瓔珞，紡織生命，紡織未來。愛國，愛人，愛真理，愛一切美好事物！…… 把一個充滿愛和奇跡的世界留給明天。
留給明天作文13
3030年的一個下午，伊波懊惱地坐在窗口，呆呆地望著眼前一座座早已人去樓空的大廈。頭頂灰黃灰黃的天空還下著毛毛細雨，空氣中彌漫著難聞的氣味。哎，又是酸雨！伊波不由深深嘆了口氣。
就在幾天前，地球上的最后一批人也集體遷往建設(shè)好的火星，拋棄了這已滿目瘡痍的人類故土。當時，伊波正在地下126層的公寓里休息，接到E-mail通知時，電梯已斷電了，當他氣喘吁吁地爬到地面時，火箭已經(jīng)升空了。他絕望了，對天空大聲喊著：“還有我呀！不能這樣把我丟棄呀！”無人回應，地面上所有機械設(shè)備都被掐斷電源，伊波無法與火星上的人們聯(lián)絡(luò)，更何況人們原本就沒打算在火星、地球之間架設(shè)太空站——成本太高了。
空虛、恐懼一次次襲來，幾乎讓伊波透不過氣來。突然，“咚咚咚”，工作室的門被敲響了，有人還沒走？伊波忘了可以用遙控器開門，快步?jīng)_到門口，打開了門。��！
“好啊，真還沒走光��！”金絲猴氣急敗壞地吼道：“人類真自私！把地球搞成這樣，就開溜！”
伊波還沒回過神來，其它動物也七嘴八舌地議論著，謾罵著。丹頂鶴清清嗓子，叫道：“安靜安靜，各位請安靜！我來講幾句。先生，別生氣，小猴是過火了點，可它講的一點也沒錯。雖然我們智商沒你們高，可我們很明白是誰把我們共有的家園污染成這副模樣，樹和動物一樣稀少，湊在一起連林子都算不上。氣候反復無常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪災。天是黃的，土是黃的，連空氣里都是黃沙、二氧化碳。一切這么衰敗，是誰造成的？以后火星也會成為這個樣子，那時怎么辦？再跑？”
丹頂鶴還在喋喋不休地數(shù)落著。伊波心里復雜極了，人類為什么遷移？地球為什么會這樣子？伊波流淚了，為可憐的地球流淚，更為可恥的人類流淚。
“我要替人類贖罪，建設(shè)好今天，留一個美好的地球給明天。”伊波下定決心，開始愚公移山般地工作，他想著，一天種下一百棵樹，一天就可以為明天創(chuàng)造億分之一的美好。哪怕耗盡這一生，他也要盡自己全力，改造滿目瘡痍的家園，留給明天一個溫馨和諧的社會。
留給明天作文14
摒去籠罩的陰影，剪斷纏繞的憂傷，轉(zhuǎn)換黑暗的一面，留一片光明給明天，在明天的美好里，看朗月照花，深潭微瀾，聽山澗泉響，深林鳥鳴，相信這會是你生命中永遠的從容。
靜座窗前，翻開發(fā)黃的書頁，于時光回旋中，你聽見《廣陵散》依舊余音繞梁，裊裊不絕，你看見嵇康以別樣的淡定和從容把《廣陵散》的精魂連同他生命的絕唱一同留給了明天，你看見民族英雄林則徐轉(zhuǎn)身走入歷史的背影，從容不迫，他把英雄精神埋在世人心中，留給明天的是足以點燃一片藍天的希望，纖白的手指如同翩躚的蝴蝶在發(fā)黃的紙頁間起舞。你看見文森特？梵高在一個沉悶的夏夜結(jié)束了自己的生命，卻把向日葵的燦爛與輝煌留給了明天，淡然接受世人仰慕的目光。
合上這線裝的小冊子，你輕輕地笑了，終于明白應該怎樣地留給明天了：任歲月無情，你把一顆童貞如初的心留給明天；任羈旅勞頓，你不歇不輟一如既往，把超脫與淡然留給明天；任花季深深喧囂紛攘，你只把默守的寧靜留給明天；任群鳥圓潤雨膩之香，你只在明天和諧的旋律中擷取一種風流；縱然是寒凝天邊的落雪之夜，你仍無怨無悔，以赤燙之漿澆灌不死的信念塑造活人的筋骨，把真摯的生活真摯的愛留給明天。
空氣里傳來王菲極盡空靈的歌聲， “時間是怎樣的劃過了我皮膚，只有我自己最清楚”。轟隆的時光載著蜂擁蝶繞的春天遠去了，又帶走了管弦噪切的夏天，順手拖去了襲著蕭瑟之風的秋，冬天的雪霜預謀爬上你額際……你留給明天的又是什么呢？是對昨日碌碌無為的懊惱與悔恨，還是對曾經(jīng)浮華喧鬧聲無言的嘆息，抑或是深藏眼底的洶涌澎湃的淚水？
你只是微微笑著，搖頭，輕輕地抬手，于一個月華如銀的夜敲碎潘多拉的盒子，把一份對未來的希翼，一份對生活的堅持，一份對幸福的期待，一份對愛的執(zhí)著，連同那顆一如明鏡臺般晶瑩剔透的心一同放飛給明天。
而在明天的時空里，已而黃昏漸至，你間或搬一把檀木椅子，閑看庭前花開花敗風起風落，靜觀天上云卷云舒雁來雁回，看那一朵小小的牽�；ㄔ鯓拥厥掌鹱詈笠话昵逑�，看如血的夕陽怎樣的一步一步邁下對面的山崗。相信那一抺夕照必會定格成你生命中永遠的從容。
留給明天作文15
驀然回首中，歡笑宛如云煙，似水年華匆匆流逝，不留蹤跡。
總以為陽光永存，鮮花常開。殊不知今天看到的已不是昨日那朵鮮花，明天升起的亦不是今天的那輪太陽。歲月匆匆，時光的年輪不停的滾動，昨日已成蹉跎，過去的輝煌并不能塑造我今日的剛勁，明天的成功還有待于今天的努力。
靜靜的沉思過去的風雨，那些逍遙的年華與輕狂的歲月，沒有給我太多的觸動，只是感到不久它將灰飛煙滅，心里不免有一絲傷痛，陣陣嘆息不由而出，但我相信今日的嘆息定能換取明日的笑面如嫣。
今日的我猶如一片枯黃而又凄涼的樹葉，直等待著秋風的來臨，讓我成為一只飄飄起舞的“蝴蝶”，猶如一片迷失在遼闊天空中的白云，不知東南西北隨風漂泊，直等待著黑云的吞噬。因此我將希望寄托在明天，將拼搏留給了明天。
今日之拼搏奮斗只是為了鑄造明天的輝煌，但是你能為之付出嗎？就算你愿承擔這份痛苦，當困難來臨時，你那顆執(zhí)著的心是否依舊堅定呢？我想最重要的是堅持，不因外界的干擾而分心，正如古人所說的“不以物喜，不以己悲”吧！的確，在我們的生活中總是充滿著曲曲折折、坎坎坷坷，正因為這些崎嶇不平的風景線才創(chuàng)造出的有意義的人生，有品位的人生。
也許對于大多數(shù)人來說，明天的生活將是一個謎。但對我來說不然。我每天都真誠地生活，忘我地奮斗，執(zhí)著地追求，命運之繩就把握在自己的手中。雖天有不測風云，但那可能是微乎其微的不是嗎？
也許我為今天一點點驕人的戰(zhàn)績而在別人面前沾沾自喜，卻將“人外有人天外有天”的道理拋之腦后，最終換來的，只是遺憾、自責、痛苦……將這些都留給今天吧，明天我將不在仰望白云，不再低視流水，我只是邁出堅定有力的步伐，踏響青春的舞步，縱然布滿泥濘與坎坷，也要將自己的腳步落在前行的路上。
留給明天，不是一個隨波逐流的承諾，而是一種經(jīng)歷滄桑之后的總結(jié)與反思。的確，在這些天我的內(nèi)心是孤寂的，再加上沉重的學習任務壓得我喘不過氣來，也將我原本剛勁的身體沖刷得蒼白無力，但我的心仍在跳動，因為我始終渴望美好的明天。
歲月蹉跎，往事不堪回首，但我還有嶄新的明天，我會吹響亮的號角，沖破命運的阻礙，鑄造屬于自己的明天。
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