關(guān)于成長(zhǎng)的名言警句34則
1、任何新生事物在開始時(shí)不過是一枝幼苗，一切新生事物之可貴，就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中，有無限的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為巨人，成長(zhǎng)為力量。
2、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
3、把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多�！郀柣�
4、假設(shè)你擔(dān)心年輕的一代會(huì)變成什么，答案是他們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，并且開始耽憂更年輕的一代�！_杰·艾倫
5、失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
6、來了，對(duì)于堅(jiān)毅強(qiáng)勁的年輕人來說，沒有標(biāo)準(zhǔn)典范可循也許更好�！�?jiǎng)⒁资康玫街腔鄣奈┮晦k法，就是用青春去買。
7、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
8、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
9、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
10、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！捓[
11、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
12、聰明與年齡一起成長(zhǎng)。
13、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！n愈《進(jìn)學(xué)解》
14、人的空想是沒有止境的，兒童的空想更是一望無際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長(zhǎng)，心靈深處卻明顯存在著這類纖塵的污痕。——高爾基
15、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。——列夫·托爾斯泰
16、志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長(zhǎng)�！勘葋�
17、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
18、教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手�！K霍姆林斯基
19、志向是天才的幼苗，經(jīng)過酷愛勞動(dòng)的雙手培養(yǎng)，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不酷愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死�？隙▊�(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
20、在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，經(jīng)常由于心理的陰影，會(huì)致使變態(tài)的偏差。這類偏差，便是對(duì)社會(huì)對(duì)人們始終有一種敵視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不同情任何一個(gè)人。愛錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見識(shí)的人，他固然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸懷懷抱。由于他知道人生，知道世情的甘苦。——南懷瑾
21、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
22、假設(shè)靈魂仍能研究和學(xué)習(xí)，那末沒有什么比老年的空閑更快樂了空閑存于善良的行動(dòng)，人類藉著它才能在道德上、智能上與精神上取得成長(zhǎng)�！髻惲_
23、我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的氣力，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來創(chuàng)造新的生活方式和生活條件�！郀柣�
24、才華總是通過獨(dú)立的(精神上的)活動(dòng)才能成長(zhǎng)起來的�！嚑柲嵫┓蛩够�
25、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
26、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。
27、青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。——羅素
28、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來自于量變的積累。
29、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕�！祆洹杜汲伞�
30、含淚播種的人一定能含笑收獲。
31、一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。
32、成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！�
33、堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)�！R爾頓
34、人類經(jīng)常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績(jī)與自己相比較，因此覺得受挫，好不輕易活到老年還是一個(gè)沒有成長(zhǎng)的笨孩子。我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過往了�！�
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