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愛改變命運(yùn)作文（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的愛改變命運(yùn)作文，希望能夠幫助到大家。
愛改變命運(yùn)作文 1
愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。
羅斯福小時(shí)候由于脊髓灰質(zhì)炎而留下了一條瘸腿和一嘴參差不齊的牙齒。由于這些原因，孩提的他認(rèn)為自己是最不幸的人，很少與同學(xué)游戲和玩耍。
一天，羅斯福的父親帶回家一些樹苗，教孩子們每人栽一棵，承諾給樹苗長的最好的孩子買一件最好的禮物。羅斯福也想得到父親的禮物，但看到蹦蹦跳跳的兄弟姐妹提水澆樹的身影萌生出的想法是：希望自己澆的那棵樹趕緊死去。因此，澆過一兩次后就再也沒有去搭理它。
幾天后，羅斯福無意中發(fā)現(xiàn)他種的那棵樹不僅沒有枯萎，反而長出了幾片新葉子，與兄妹們種的相比，似乎更嫩綠，更有生氣。父親兌現(xiàn)了諾言，為羅斯福買了最好的禮物，并對(duì)他說，從他栽的樹來看，長大后，他一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家。
從那以后，羅斯福對(duì)生活有了美好的憧憬，慢慢的變得樂觀開朗起來。
一天晚上，羅斯福睡不著覺，起身來到院子里，卻看見父親正給自己種的那棵樹苗澆水。羅斯福恍然大悟，原來是父親一直偷偷的護(hù)育著自己的那顆小樹！他返回房間，任憑淚水肆意的奔流……
幾十年后，他雖然沒有成為一名植物學(xué)家，但他成為美國赫赫有名的總統(tǒng)。
父親用愛重新點(diǎn)燃了羅斯福對(duì)生活的希望，改變了他的命運(yùn)。像我們這學(xué)期剛學(xué)過的課文《別餓壞了那匹馬》、《唯一的'聽眾》、《用心靈去傾聽》，講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深的愛的故事，一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，一句溫馨的話語，只要發(fā)自內(nèi)心的愛都能改變一個(gè)人的一生。同學(xué)們，讓我們用愛心去對(duì)待生活，讓愛在我們的心靈深處扎根吧！
愛改變命運(yùn)作文 2
胡延楣先生說：沒有錢并不可怕，可怕的是一個(gè)人思想上的清貧。的確，從廣義來說：思想是人的內(nèi)在愿望的體現(xiàn);從狹義上來講：思想決定了一個(gè)人怎樣去認(rèn)識(shí)問題和看待問題;從而可以得出一點(diǎn)：思想決定了一個(gè)人一生的成敗。
人，沒有錢的概率很大：投資失敗、企業(yè)倒閉、或者不幸遇上大病大災(zāi)不得不用盡家財(cái)。但，如果他在這種情況下，依舊保持著一種崇高美麗的思想，他的人生不一定是失敗的，反而這些小挫折小磨難對(duì)他來說更是一種財(cái)富，確切點(diǎn)來說就是經(jīng)驗(yàn)，而這種經(jīng)驗(yàn)就是失敗與思想共同“反應(yīng)生成”的，或許下一次面對(duì)相同性質(zhì)的事情，他會(huì)做得更加出色，這就意味著成功。反而言之，如果他的思想是極度貧乏的，那么他的人生注定是失敗的，也許他沒有勇氣去面對(duì)生活中必要的'一道道坎，他的內(nèi)心經(jīng)不起磨礪、頂不住壓力，不可避免就會(huì)失敗。思想的產(chǎn)生往往伴隨著行為的交替，而行為則慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，由此而言：習(xí)慣源于人的思想。
英國大思想家培根說：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。換言之：習(xí)慣可以改變命運(yùn)。一個(gè)人具有良好的習(xí)慣，便意味著有良好的行為、良好的思想，而習(xí)慣所折射出來的往往是一個(gè)人的興趣愛好。品行端正、思想高尚的人的興趣愛好應(yīng)該是極為富饒的，這就暗示著他發(fā)財(cái)、成功之道很多、很廣，所以這種人的命運(yùn)就輕而易舉地掌握在自己手中。相反，一個(gè)人具有不良的習(xí)慣，那么他將很容易被甩出“社會(huì)”這個(gè)巨大的人際關(guān)系的圈子，沒有他人的幫助、鼓勵(lì)，企圖獨(dú)當(dāng)一面的命運(yùn)可想而知，無疑是困苦不堪的。其實(shí)，習(xí)慣對(duì)于人的性格也是起決定性作用的。心理學(xué)對(duì)“性格”有著明確的定義：性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式的總和。
性格的差異，對(duì)人的未來發(fā)展有著迥然不同的結(jié)果，對(duì)人的一生的成敗影響極為深遠(yuǎn)，從這個(gè)意義上講，就是性格成就了未來�，F(xiàn)實(shí)是美好與殘酷并存的，這不可否定。性格好的人，以樂觀的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，即使面對(duì)的是殘酷，也能安貧樂道，這種人的未來將是五彩繽紛的;與之相反，面對(duì)殘酷唉聲嘆氣、怨天尤人，面對(duì)美好又不滿足的人，如此秉性，未來永遠(yuǎn)充滿哭泣，永遠(yuǎn)是低谷。其實(shí)，當(dāng)我們審視自己的思想、習(xí)慣、性格時(shí)，另有一點(diǎn)不容忽視，正如古羅馬諷刺家朱文諾爾所說：健康的思想寓于健康的軀體之中。思想決定成敗、習(xí)慣改變命運(yùn)、習(xí)慣成就未來，但是一切的一切都基于有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，否則什么都是空談。
愛改變命運(yùn)作文 3
我的奶奶只讀過三年書，爺爺更是一天學(xué)也沒上過，簡直是“目不識(shí)丁”。但他們很堅(jiān)持讓爸爸學(xué)習(xí)。但爺爺奶奶是農(nóng)民，爸爸上小學(xué)的時(shí)候，放了學(xué)就要跟著爺爺奶奶下地干活，打草，施肥，收割，樣樣都得給爺爺奶奶幫助。這一干就要干上幾個(gè)小時(shí)，一干干到天黑，才能拖著快要散架的身子回到家，連汗都顧不上擦，就要點(diǎn)上蠟燭，在燭光下做完功課。爸爸十一歲時(shí)，開始到十幾公里外的中學(xué)住校，只有周末才能回家，回到家也得下地干各種農(nóng)活。到了十四歲就開始到外地獨(dú)自求學(xué)�？傻搅耸罴伲职诌�得回家干農(nóng)活，而暑假似乎又是專門為這一年中最重要的時(shí)候定制的---收割麥子的時(shí)候。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有先進(jìn)的機(jī)器，爸爸只好把“歡樂”的暑假幾乎所有的時(shí)間用在拿著鐮刀在海洋一般的麥田中收獲一年所有的糧食---那海水似的麥子上。
少年時(shí)生活的艱辛打磨著爸爸的意志，使他學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，也倍加珍視現(xiàn)在學(xué)習(xí)得到的知識(shí)，并刻苦學(xué)習(xí)，也熱愛上了學(xué)習(xí)。但因?yàn)榧揖硨?shí)在貧寒，原本志向高遠(yuǎn)的爸爸只好放棄了他的大學(xué)夢(mèng)，進(jìn)入一所中專學(xué)習(xí)石油專業(yè)，早些工作，為家庭分擔(dān)。好在功夫不負(fù)有心人，爸爸最后以優(yōu)異的'成績被保送到大學(xué)。這期間爸爸從未有過放棄。他最后研究生畢業(yè)，成為了一名石油工程師。
知識(shí)改變了我爸爸的命運(yùn)，讓他從一個(gè)農(nóng)民之家的少年，走向一位石油工程師，讓他走進(jìn)了新生活，新天地。使爸爸的生活一下子美好了起來。沒錯(cuò)，知識(shí)就能改變命運(yùn)，我也要象爸爸一樣努力學(xué)習(xí)知識(shí)，改變我自己的命運(yùn)!
愛改變命運(yùn)作文 4
黃昏來了，天空變成了桔紅色，一天中最后的陽光灑向大地，把一個(gè)人的影子拉得老長老長了……
這是一個(gè)聾啞人，他的名字叫左右，他的臉上透著深深的孤獨(dú)與悲傷。是的，他沒有朋友，他的身邊沒有關(guān)愛，只有無盡的嘲諷。僅僅只是一點(diǎn)生理上的缺陷，使他被異樣的目光打量著，身邊的人都把他當(dāng)沒有尊嚴(yán)似的看待，
可誰知，這樣一個(gè)聾啞人，這樣一個(gè)"沒有尊嚴(yán)"的人，這樣一個(gè)沒有自信的人。很多年后，會(huì)成為一個(gè)成功的，一個(gè)自信的，站在作家頂端的人�？梢粋�(gè)聾啞人，怎會(huì)有如此高的成就?今天，他用堅(jiān)定的語氣告訴了我們：因?yàn)橹R(shí)!
今天我們作文補(bǔ)習(xí)班搞活動(dòng)，我來到了邊城茶峒，見到了那個(gè)人：左右老師。并沒有等待太長時(shí)間，他的課開始了，我對(duì)這看起來意氣風(fēng)發(fā)，與常人沒有區(qū)別的聾啞人，感到非常好奇。心想：他真的是一個(gè)聾啞人嗎?如果是真的，他為什么會(huì)有今天的成就?很快我就發(fā)現(xiàn)他真的只能說一些含糊不清的話。因此，我們作文梁老師只好充當(dāng)他的翻譯，一個(gè)感人勵(lì)志的.故事，展現(xiàn)在我的眼前。
左右老師，本與常人無異，只是很少的時(shí)候，他生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)病奪走了他的聽力，從而使他無法學(xué)習(xí)語言，因此他的語言能力也喪失了，他變成了個(gè)聾啞人。時(shí)光飛逝，左右老師到了上學(xué)的年齡，那時(shí)可沒有什么殘疾人學(xué)校，左右老師只能進(jìn)入普通的學(xué)校學(xué)習(xí)，一個(gè)聾啞不識(shí)字的"異類"去到普通學(xué)校等于什么?等于老師的白眼與同學(xué)的疏遠(yuǎn)與嘲諷，左右老師說，他小時(shí)候同學(xué)們仗著他聽不到，經(jīng)常說左右老師偷同學(xué)們的東西，害得左右老師不明不白地受批評(píng)，甚至是辱罵，就當(dāng)左右老師深深的痛苦的時(shí)候一道曙光照在了他的身上：知識(shí)!
左右老師雖是聾啞人，但他有驚人的天賦與毅立。他說，他有一個(gè)認(rèn)字秘訣，那就是同音字，比如說他學(xué)了"一"這個(gè)字。它就能認(rèn)識(shí)："衣""依""醫(yī)"?就靠這樣，他硬是把一本字典給補(bǔ)完了。并最終靠著知識(shí)站上了人生頂端。
出了教室，我依舊還在回味剛才的課，這個(gè)課只圍繞一句話上的，左右老師靠著這句話成功，我們正常人也一定能成功，對(duì)了，這句話叫：知識(shí)改變命運(yùn)!
愛改變命運(yùn)作文 5
星期六的早上，我和爸爸媽媽一起去海鮮市場(chǎng)買螃蟹，到了市場(chǎng)那里人山人海、熱鬧非凡，我們好不容易找到了一家滿意的海鮮店，那里的螃蟹正悠閑地趴在水池里吐泡泡呢！我們選了十只鮮活的`螃蟹，回家的路上我一直在想“爸爸媽媽會(huì)怎樣做螃蟹吃呢？”
回到了家，爸爸卻說要先泡一晚上，讓它吐吐臟東西。于是我們就把它們放到了一個(gè)盆里，為了防止它們逃跑，上面還壓了一個(gè)蓋子。晚上做夢(mèng)我都想著吃螃蟹，那叫一個(gè)鮮美��！口水都把枕頭淌濕了。
第二天中午，媽媽把螃蟹做好了，我吃著好吃的螃蟹，突然覺得好像數(shù)量不對(duì)，少了一只，可能是我記錯(cuò)了吧，也就沒放在心上。吃完飯，我就去寫作業(yè)了，寫作業(yè)的時(shí)候，隱隱約約地聽到“咔嚓咔嚓”的聲音，于是拿起手電找起來，結(jié)果竟然在床底下找到了一只螃蟹！我高聲喊道“爸爸媽媽快來啊，我找到了一只逃跑的螃蟹！”爸爸媽媽都圍過來說：“這個(gè)螃蟹可真厲害，它是怎么逃出來的呢？盆子上面還壓了一個(gè)蓋子！它的兄弟姐們都被吃了，它怎么辦呢？”我說：“先把它放在一個(gè)紙箱里吧！”爸爸媽媽都很贊同。
他在紙箱里一次又一次地試著爬上來，可每次又都掉下去，我們都覺得它爬不上來，就放心的出門了，等我們回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)紙箱空了，它竟然又逃跑了！我們四處尋找，最后在哥哥的房間里找到了它。望著這只堅(jiān)持不懈逃跑的螃蟹，我們決定不吃它，把它當(dāng)寵物養(yǎng)起來。
這真是一只堅(jiān)持不放棄，靠自己的努力而改變了命運(yùn)的螃蟹��！
愛改變命運(yùn)作文 6
佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”。再之后的日子里，才漸漸明白其中的禪意，只有付出才會(huì)有收獲，只有真正自我擁有的才是完全屬于自我本身的東西，好比知識(shí)，知識(shí)的積累才能獲得命運(yùn)的轉(zhuǎn)換，作為學(xué)子的咱們，只有此時(shí)專心的領(lǐng)悟，才會(huì)有從量的改變到質(zhì)的飛躍。
咱們都是21世紀(jì)的新新人才，但咱們都是無比平凡的人，融入大千世界中很快就會(huì)被人群洶涌的潮流所掩埋。咱們并不是世界的主宰，但咱們卻能夠主宰自我的命運(yùn)，難道不是嗎？
著名導(dǎo)演張藝謀就說：“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們生命的命運(yùn)�！比龂鴷r(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識(shí)；是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識(shí)，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！但咱們是否想過，高爾基有著苦難的童年，是知識(shí)的力量使他比誰都堅(jiān)強(qiáng)，他牢牢的扼住命運(yùn)的咽喉，奏響一曲性命的歡歌；貝多芬耳朵聾了，他說，我聽到我的心在演奏；霍金在中國掀起的.熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像，霍金真的很丑啊，如果不是他一肚子的科學(xué)，沒準(zhǔn)會(huì)在哪個(gè)療養(yǎng)院終此生命呢！
無論是哪個(gè)社會(huì)，哪個(gè)年代，注重的永遠(yuǎn)是人才，正因人才是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，咱們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國家的命運(yùn)。
魯迅先生曾寫過這樣一句話：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡“，中國的五四戶外，新文化戶外，均是一次次文化的”爆發(fā)“，帶來了中華民族的崛起。身為華夏兒女，身為一位醫(yī)學(xué)生，咱們更就應(yīng)明白，當(dāng)今和平的年代什么才是最重要，最需求的！
知識(shí)的力量是無窮的，無休止的，從精神升華到靈魂，只是能夠提升咱們的個(gè)人魅力，詩中云：“滿腹詩書氣自華“。古時(shí)的呂蒙不是有“士別三日當(dāng)刮目相待”的典故嗎？在知識(shí)不斷積累的過程中，咱們也許在不知不覺中已經(jīng)改變了自我的人生，改變了自我的命運(yùn)。
如今正值年華的咱們，就應(yīng)明白《今日歌》，《明日歌》，就應(yīng)懂得什么是“少年不發(fā)奮，老大徒傷悲“，什么是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。鮮花和掌聲從來不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者；空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有領(lǐng)悟知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。記得高中學(xué)校的校訓(xùn)是“無愧無悔”，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，無愧無悔，只有超越，只有奮進(jìn)。
我始終堅(jiān)信上帝是公平的，不會(huì)同情弱者，只會(huì)欣賞強(qiáng)者，只會(huì)欣賞不斷拼搏奮斗的人。倘若知識(shí)是燈，那就用它照亮咱們命運(yùn)之路，引咱們走向完美的未來吧！
愛改變命運(yùn)作文 7
從小就渴望知識(shí)，喜歡書籍的我，至今仍是如此。打開一本有趣的書，我好似鉆入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界中沒有悲痛，沒有嫉妒，沒有報(bào)復(fù)，沒有謊言，只有一顆純真的心，一些多彩的夢(mèng)。
臧克家曾經(jīng)說過：“讀一本好書就如同交了一位益友�！鼻�，我并不明白這句話的意思，直至我開始接觸、喜歡書籍的時(shí)候，也體會(huì)到了這種感覺。
從幼兒園開始，我的這些益友開始陪我走過了八個(gè)春夏秋冬。我家至今還保存著這些書，小到《幼兒學(xué)拼音》，大到古今中外的四大名著。當(dāng)我傷心時(shí)，我打開我的童話世界，搖身一變，變成一位仙子，長著一對(duì)明澈的翅膀，翱翔在屬于我自己的.天空中。當(dāng)我開心時(shí)，我會(huì)找出我的好朋友——七個(gè)小矮人，與他們一同分享。
天空中下起了蒙蒙的小雨，隨之越來越大。我獨(dú)自走在回家泥濘的小路上，我感到我的腳步今天格外沉重。雨滴打在路邊翠綠的小草上，滴滴答答地不停作響，往日覺得無比優(yōu)美的旋律，今日我卻認(rèn)為它們好似一陣陣的嘲笑聲。因?yàn)檫@次考試，我的歷史考得特別差——64分，鮮紅的數(shù)字出現(xiàn)在我的面前，我簡直有些不知所措，不知該如何回家面對(duì)父母，甚至是面對(duì)自己。我傷心地坐在床上，隨手拿起一本書，隨便翻了幾頁，恰巧翻到“知識(shí)改變命運(yùn)”這頁，我似懂非懂從床上跳了起來，好像明白了什么。我覺得這次歷史沒有考好，但絕對(duì)不能因此一顧不振，我應(yīng)該更加努力，去改變它，從此以后我對(duì)往日枯燥的歷史，開始有了興趣，歷史成績也不斷提高，我更是信心大增。
是知識(shí)給了我毅力，是知識(shí)給了我力量，是它讓我擁有自信，是它讓我懂得失敗并不可怕。
愛改變命運(yùn)作文 8
在俞敏洪的人生經(jīng)歷中，3次高考是他命運(yùn)的第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
前兩次高考落榜后，俞敏洪想考第三次。這樣的想法當(dāng)時(shí)一般的農(nóng)村家庭可能都不會(huì)接受，畢竟，考一次就要花一年，太耽誤時(shí)間了。沒想到，父親同意了，說咱們家祖祖輩輩都是農(nóng)民，上大學(xué)的可能性也不大，但是現(xiàn)在你自己想學(xué)，就再給你一年的時(shí)間。不僅如此，母親還同意他可以不干農(nóng)活兒，全心全意地復(fù)習(xí)。
興高采烈的俞敏洪跑去找曾和自己一起考過兩年的伙伴，伙伴卻被自己的母親攔住了，那位母親說：考什么考，都考了兩年了。我們的命就是農(nóng)民，好好回家來干活兒，早點(diǎn)娶媳婦給我生孫子。
時(shí)隔30多年，今天，俞敏洪已經(jīng)是一家美國上市公司的董事長，而那個(gè)少年時(shí)代的伙伴依然待在江蘇農(nóng)村。兩個(gè)孩子的.命運(yùn)，在早期曾是那樣的相似，卻因?yàn)榧议L的一句話，從此后，出現(xiàn)分叉，最終越離越遠(yuǎn)，難以相交。
回憶起這段往事，俞敏洪對(duì)母親充滿崇敬，心懷感念�！耙粋�(gè)人的遠(yuǎn)見，跟文化知識(shí)一點(diǎn)關(guān)系都沒有�！薄拔夷赣H就是這樣一位婦女，自己不認(rèn)字，但卻充滿了遠(yuǎn)見�！边@位農(nóng)村老太太執(zhí)拗地認(rèn)為，自己的孩子，未來就應(yīng)該有一個(gè)更大的舞臺(tái)。所以，她一直就對(duì)俞敏洪講一句話，“我們農(nóng)村人太苦了，你長大以后，就當(dāng)個(gè)先生吧�！痹谀赣H眼中，當(dāng)老師農(nóng)忙時(shí)不用干活兒，每個(gè)月都可以拿著糧票，到國家的糧店去領(lǐng)二十幾斤糧食；而農(nóng)民，面朝黃土背朝天，年底糧食還不夠吃。所以母親抱定這個(gè)想法：拔掉農(nóng)根當(dāng)一個(gè)老師，是俞敏洪最好的結(jié)局。
就這樣，每年，母親都要給俞敏洪重復(fù)幾十遍這句話�！八衲钪湔Z一樣的，念念念，最后就把我給念出來了�！北M管現(xiàn)已執(zhí)掌著一家上市公司，但俞敏洪認(rèn)為，自己在本質(zhì)上還是沒有掙脫母親的“咒語”，依然是一名老師。
愛改變命運(yùn)作文 9
俗話說的好書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，剛剛上小學(xué)的我一直認(rèn)為讀書就是只有利于我們認(rèn)識(shí)到各種人物，但自從上了初中之后我才發(fā)現(xiàn)了我錯(cuò)了，那件事情成就了我一生的鼓勵(lì)。
那天我寫完了作業(yè)，剛剛坐下來準(zhǔn)備看一會(huì)電視，剛打開電視被我家皇上就對(duì)我說又看電視，去看兩個(gè)小時(shí)的書，再來看電視，一天到晚就知道看電視書，不看電視有那么好看嗎?唉，又被爸爸趕出去了，剛剛才做完作業(yè)要看書真煩人，雖然抱怨但只能在心里抱怨，抱怨歸抱怨，我也是不會(huì)跟爸爸因?yàn)檫@點(diǎn)小事吵架的。
于是我便走了出去走進(jìn)書房里看了會(huì)書，可是叫卻像裝了鉛球一樣，賣一部就要用我吃奶的力氣，而且眼睛也不知道怎么的，一直望著電視機(jī)。
總算快到了，我拿著一本書籍裝模作樣的看起來了，當(dāng)然了，我是不會(huì)坐著不動(dòng)的，一會(huì)兒我肚子痛，上了一下廁所，又一會(huì)兒我看了口干舌燥，喝了一點(diǎn)水。
還有5分鐘，爸爸說。太好了，我的好日子終于要來了，我心里面暗自高興，于是我認(rèn)真的看起來這本書，看了5分鐘，不知道怎么了，我讀這本書就花了5分鐘，卻讓太陽公公回了家，讓晚霞妹妹出來了玩耍，原來我看的入了神，在三國演義這本書中，我看到了公孫瓚在泮河與袁紹激勵(lì)的戰(zhàn)斗，看到了劉關(guān)張三兄弟三顧茅廬懇請(qǐng)諸葛亮出山的.情節(jié)，看到了諸葛亮輔助劉備完成大業(yè)的種種事情。
之后又翻開唐詩三百首，我領(lǐng)悟到了唐代詩人的豪邁，有杜甫的會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的凌云壯志，也有李白此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情的思念之情，也有王維深入人，不知明月來相照的寂寞之情，也有李白舉杯邀明月對(duì)影成三人的寂寞，這些讀書的故事都成為了我現(xiàn)在最深刻的回憶。
愛改變命運(yùn)作文 10
什么是心態(tài)？心理學(xué)上對(duì)心態(tài)是這樣定義的：心態(tài)主要是指各種心理品質(zhì)的修養(yǎng)和能力。其實(shí)，心態(tài)就是性格和態(tài)度的統(tǒng)一。有什么樣的心態(tài)，就決定了你對(duì)事情會(huì)采取什么樣的態(tài)度，人們通過你的態(tài)度能夠看到你的心態(tài)。正如美國石油大王洛克菲勒給兒子的信里提到的“天堂與地獄比鄰”的比喻。在信中，他告誡自己的兒子，“如果你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄！”
一位哲人說過：“你的心態(tài)就是你的主人�！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們不能控制自己的遭遇，卻可以控制自己的心態(tài)，我們不能改變別人，卻可以改變自己。人與人之間并無太大的區(qū)別，真正的區(qū)別在于心態(tài)。一個(gè)人能否成功，主要取決于他的心態(tài)，心態(tài)能改變命運(yùn)。
魯濱孫是一個(gè)喜歡航海和冒險(xiǎn)的英國人，他在一次航海途中突然遇到大風(fēng)，遭遇意外漂流到孤島后，在嚴(yán)酷的生存環(huán)境中，憑借自己積極而樂觀的人生態(tài)度，戰(zhàn)勝了重重困難，最后在孤島上生存了下來。他曾在自己的日記中記下這樣一句話：“我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，”他這句話說得多好��！魯濱孫積極樂觀的人生態(tài)度，才使自己在孤島上生活了二十多年。他把好處和壞處對(duì)照起來看，使自己能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)種種困難，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。這種樂觀的`態(tài)度、生存的勇氣與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于處在現(xiàn)代社會(huì)的人們來說，何嘗不是一個(gè)很好的啟示？
在我們的生活中，也有不少人，因?yàn)橛兄煌娜松鷳B(tài)度，所以在多年后就各自擁有著不同的命運(yùn)。
從前，有三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過來問他們?cè)诟墒裁矗康谝粋�(gè)工人沒好氣的說：“沒看見嗎？砌墻�！钡诙䝼�(gè)工人則笑了笑，說：“我們?cè)偕w一棟高樓�！倍谌齻�(gè)人卻一邊干一邊哼著小曲兒，笑容滿面地回答：“我們?cè)诮ㄔO(shè)一個(gè)新城市�！比欢�，就是因?yàn)榈谝粋�(gè)人用很冷淡的態(tài)度來對(duì)待這份工作，表現(xiàn)出她對(duì)這份工作的厭惡；第二個(gè)人只是笑了笑；而第三個(gè)人則用燦爛的笑容來表示他對(duì)這份工作的熱愛。十年以后，第一個(gè)人仍然在工地里砌墻，沒有任何成就；第二個(gè)人坐在辦公室里畫圖紙，成了工程師；而用良好態(tài)度對(duì)待工作的第三個(gè)人，則是他們兩個(gè)人的老板，并且取得了巨大的成就。
這一切不正說明心態(tài)改變命運(yùn)嗎？因此，作為中學(xué)生的我們，也應(yīng)該像生長在巖縫中的青松一樣，擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)來對(duì)待生活、對(duì)待學(xué)習(xí)，不因生長環(huán)境好而得意忘形，沾沾自喜，也不因?yàn)樯L環(huán)境而不好自卑慚愧。這樣，我們就會(huì)成為一個(gè)真正的強(qiáng)者、勝利者。
愛改變命運(yùn)作文 11
大釗說：“智慧是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭�！备郀柣f：“沒有智慧就不可能對(duì)生活做出正確的解釋�！庇旯f：“智慧是人生旅途中的食糧�！蔽艺f：“智慧改變命運(yùn)�！�
也許你曾聽說過這樣的一個(gè)故事，美國女孩蒂莉·史密斯憑借自己在學(xué)校學(xué)到的地理智慧，挽救了100多名游客的生命。
這足以證明智慧的重要。因?yàn)槭侵腔凼?00多名游客死里逃生，進(jìn)而改變了其一生的命運(yùn)啊！
再說張海迪，這位身殘志堅(jiān)的人，用智慧武裝自己的頭腦，彌補(bǔ)自己的缺陷，不也發(fā)揮了生命的`價(jià)值，改變了自己的命運(yùn)嗎？
想必你肯定也知道霍金吧！他也是一位身殘志堅(jiān)的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰質(zhì)炎，全身癱瘓，只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈。但是他憑借驚人的毅力，博覽群書，創(chuàng)作了一部又一部名著。醫(yī)生說他只能活一個(gè)春秋，但是一個(gè)春秋過去了，又一個(gè)春秋過去了，霍金依然活著。
是智慧改變了張海迪、霍金的命運(yùn)，是智慧使他們永垂不朽，是智慧使他們沒有白白地在世間走一遭。
還有愛迪生，這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒，因此被退學(xué)。在母親的指導(dǎo)下，他博覽群書，刻苦學(xué)習(xí)，終于做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發(fā)明，是人類的生活帶來巨大的變化。其中最偉大的發(fā)明就是電燈，把人類帶入了“光明的世界”。
是智慧使愛迪生從低能到天才，當(dāng)然也是智慧改變了愛迪生的命運(yùn)！
可見智慧在現(xiàn)實(shí)生活中真的很重要。智慧可以改變命運(yùn)；智慧可以創(chuàng)造財(cái)富；智慧可以陶冶情操。
愿你擁有豐富的智慧，用它來改變你的生活，改變你的命運(yùn)！
愛改變命運(yùn)作文 12
渴望用知識(shí)改變命運(yùn)
1976年出生的陳麗與千千萬萬的農(nóng)村孩子一樣，從小堅(jiān)信，知識(shí)可以改變命運(yùn)。在陳麗的記憶中，村里沒有學(xué)校，一直長到10歲，父親才放心她和弟弟去鄰村上學(xué)。學(xué)校是一處農(nóng)村小屋，陰暗潮濕，一張桌子一盞煤油燈，還有高粱稈結(jié)成的頂棚。 1995年，陳麗初中畢業(yè)時(shí)，因成績一直穩(wěn)踞班級(jí)第一，得到老師的青睞，愿意留她在小學(xué)任教。根據(jù)當(dāng)時(shí)的制度，任教兩年后若表現(xiàn)優(yōu)異，即有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)為正式教師，陳麗沒有答應(yīng)。
三年后高中畢業(yè)，班主任再一次建議陳麗留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書。在老師眼里，陳麗家境不好，做教師至少可以有一份穩(wěn)定的收入。陳麗再一次拒絕，在她眼里，考上大學(xué)才能有出息。但當(dāng)年的高考，平時(shí)成績優(yōu)異的'她卻失利了。第二年，陳麗考上了濰坊電大，卻又因高額的學(xué)費(fèi)再一次與大學(xué)擦肩而過。
2000年高考，陳麗再次考出優(yōu)異的成績，卻因消息閉塞報(bào)考失利，考取了曲阜的一所大專院校。24歲的她，懷著無奈又不甘的心情，在這里度過了兩年時(shí)光。兩年后，她又面臨是否專升本的問題，在聽到大專畢業(yè)兩年后可以考研的信息后，她因家庭的貧困選擇了邁出學(xué)校大門。
愛改變命運(yùn)作文 13
沒有華麗的語言，沒有太多的修飾，王校長的談話親切而深刻，讓我們感受著一個(gè)為教育奉獻(xiàn)一生的普通教育者對(duì)教育工作深沉的愛，讓我們感受著她多年班主任工作不辭辛苦的默默付出與收獲的累累碩果，也謹(jǐn)此為自己今后的工作帶來良多的受益。
細(xì)節(jié)決定成敗。王校長說，“班主任就像家里的媽媽�！笔聼o巨細(xì)，樣樣留心。作為老師每天面對(duì)的是有思想，有頭腦，思維活躍的學(xué)生，所以要特別注意自己的.言行舉止，若想真正深入人心，便要樹立威信，以身作則，讓學(xué)生從內(nèi)心尊敬愛戴，而后學(xué)生方能親師信道。要留心觀察每一位學(xué)生細(xì)微的舉動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，從而千方百計(jì)的放大他們的優(yōu)點(diǎn)，在班內(nèi)形成燎原之勢(shì)，確立積極向上的班風(fēng)班貌，提高班里每位學(xué)生的幸福指數(shù)，構(gòu)建和諧向上的班集體。試問，如此的班級(jí)其結(jié)果怎會(huì)不好？班里的學(xué)生怎能不幸福？老師豈能不省心？好成績當(dāng)然順理成章。而如果反其道行之，每日將成績分?jǐn)?shù)掛在嘴邊，二話不談，除了以分?jǐn)?shù)論高低，就是以成績定好壞，那么也許會(huì)有短暫的春天，但更遠(yuǎn)的還是顆粒不收的秋天和刺骨的心寒。
細(xì)節(jié)改變命運(yùn)。葉圣陶說：“教育無非是良好行為細(xì)節(jié)的培養(yǎng)�！比俗砸怀錾鹁驮诓粩嗟刈鲋S多事情，天長日久，日積月累而生成細(xì)節(jié)，伴其一生。壞細(xì)節(jié)貽誤一生，好細(xì)節(jié)受益終身，所以我們要通過教育培養(yǎng)良好的細(xì)節(jié)，勞動(dòng)細(xì)節(jié)，紀(jì)律細(xì)節(jié)等也一定會(huì)影響其紀(jì)律細(xì)節(jié)，因此我們要通過培養(yǎng)這些細(xì)節(jié)行為細(xì)節(jié)，使其優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化，放射力量。細(xì)節(jié)是行為的自動(dòng)化，是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，平時(shí)對(duì)這些細(xì)節(jié)行為細(xì)節(jié)的強(qiáng)化會(huì)使其內(nèi)化成自覺，形成動(dòng)力，變成細(xì)節(jié)，改變命運(yùn)。
最后王校長說：“做班主任工作，不是會(huì)不會(huì)，而是想不想�！敝灰眯慕�(jīng)營，一切皆有可能！
愛改變命運(yùn)作文 14
“書，是人類進(jìn)步的階梯�！备郀柣�(jīng)這樣說過。那么，書能夠給人們帶來些什么呢？
俗話說得好，“知識(shí)能改變命運(yùn)�！庇辛藭悴趴梢栽谥R(shí)的海洋里遨游。書，不僅僅是讓你得到知識(shí)，它就像一雙翅膀，帶領(lǐng)你飛翔，飛向未來的夢(mèng)想，飛向希望的終點(diǎn)！
書，就像一位無聲的老師，傳送給你知識(shí)、力量。書就好比一位名師，教你怎么做人，怎么做真人！有了書，讀了書，你就可以擁有學(xué)問，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。歌手，有音樂上的知識(shí)；教師，有教學(xué)方面的知識(shí)；父母，有育人方面的知識(shí)。學(xué)問，就好比一條起跑線，有學(xué)問的人他就遙遙領(lǐng)先。而知識(shí)不淵博的人，就好像掉進(jìn)了萬丈深淵，緩慢的前行著。他們都來源于一個(gè)字：書！書是知識(shí)，讀了書，才可以實(shí)現(xiàn)崇高的理想，創(chuàng)造更美好的未來。當(dāng)寫作文困難時(shí)，你可以翻翻書，看看一些名人名言、好字好句。書，讓我明白了知識(shí)的博大與崇高。書，讓我明白了做人的根本。有了書，我才可以有理由的和別人去做知識(shí)的挑戰(zhàn)。對(duì)我來說，書，讀書，是最重要的。書能給我們帶來知識(shí)與學(xué)問。困難就像一個(gè)“攔路虎”，沒了學(xué)問，你就走不過“攔路虎”這一關(guān)。
知識(shí)是人生構(gòu)成的`一部分，沒了書，你就像一個(gè)知識(shí)中的乞丐，怎么也找不到自己那知識(shí)的家。沒了知識(shí)，就像一名迷路的路人，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，怎么找不著回家去的方向。讓我們大家一起來讀書，塑造一個(gè)更美好的未來吧！
愛改變命運(yùn)作文 15
認(rèn)識(shí)段暄的人都會(huì)說他的成功是必然的，每次只要有國家足球隊(duì)的比賽，解說員中必定有段暄。他的解說，風(fēng)趣幽默字字珠璣，讓看著揪心的比賽聽著卻十分過癮。問其秘訣，他總是回答說： “大學(xué)時(shí)，我的老師教導(dǎo)我，無論從事什么職業(yè)，都要讓自己的感性意識(shí)稍多于理性，特別是播音主持。我的解說之所以有感染力，大概就是因?yàn)槲沂切郧橹腥税��！?/p>
真性情使段暄的解說具有磁石般的吸引力，縮短了與觀眾的距離，使其擁有眾多的觀眾，也成就了輝煌的事業(yè)。
其實(shí)何止在工作上，在生活中，也要做一個(gè)真性情的人。性情中人不畏前方有多大坎坷，都會(huì)毅然向前；性情中人不懼遠(yuǎn)方有多少荊棘，都會(huì)果斷出發(fā)；性情中人不怕未來有多么渺茫，都會(huì)欣然前行。他們有理性之人不具有的`勇氣與決心，讓庸者自愧，讓俗者自卑。
納蘭性德便是真性情的人，否則，他不會(huì)寫出“人生若只如初見，何事西風(fēng)悲畫扇”的蒼涼；余光中是真性情的人，否則，他不會(huì)道出“鄉(xiāng)愁，是一枚小小的郵票”的感人之理；卞之琳是真性情的人，否則，他寫不出“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”的經(jīng)典之作。
因?yàn)槭切郧橹腥耍岳畎妆毁n金放還，反而瀟灑倜儻；因?yàn)槭切郧橹腥�，所以陶潛棄官歸隱，更覺悠然自得；因?yàn)槭切郧橹腥�，所以屈原跳江明志，表達(dá)愛國赤情。
只有性情中人，才會(huì)有為了夢(mèng)想奮不顧身一往無前的決心；只有性情中人，才會(huì)有讓感性占上風(fēng)，怯弱向后站的勇氣。當(dāng)然，做個(gè)性情中人并不是要放棄理智，理智應(yīng)該堅(jiān)守，而真性情之下的理智才不會(huì)使人迷失方向。
愛改變命運(yùn)作文 16
世界上，總是到處充滿著童話的色彩。而這當(dāng)中就存在著“惡魔”和“天使”。無論什么故事，天使最終還是戰(zhàn)勝了惡魔，迎來了黎明的曙光。而天使又是如何戰(zhàn)勝了“黑暗的惡魔”呢？
《假如給我三天光明》的女主人公海倫·凱勒出生在一個(gè)很幸福的家庭，可是命運(yùn)總愛捉弄人。在她出生的十九個(gè)月后，噩夢(mèng)開始降臨，一場(chǎng)意外的生病卻讓她永墜入黑暗深淵——她失明了，她再也見不到光明，無論是早晨還是夜晚，無論是白天還是黑夜，她的世界只剩下黑暗，她的童年再也不會(huì)充滿色彩斑斕，再也沒有悅耳嘈雜之聲。這是多么不幸的一件事�。∷皇且粋�(gè)一歲半孩子�。∷�未看夠這個(gè)世界的精彩，不是嗎？
但是上天總是眷顧人的。在海倫6歲零9個(gè)月時(shí)，安妮·莎莉文走進(jìn)了她的世界。是安妮·莎莉文讓海倫明白了什么是愛。讓海倫重新燃起了斗志，使她變成一位“天使”。海倫在不斷地勇敢斗爭，她戰(zhàn)勝了“黑暗的惡魔”，她——?jiǎng)倮耍∷忌狭斯鸫髮W(xué)。盡管繁重的功課壓得她喘不過氣了，她無法像常人那樣學(xué)習(xí)，別人花一小時(shí)學(xué)習(xí)，她就得花多一倍的時(shí)間。但她做得很好，她堅(jiān)持下來了，她以優(yōu)異的大學(xué)成績畢業(yè)了。她比常人學(xué)得更多，不僅成績優(yōu)異，還同時(shí)學(xué)習(xí)掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
海倫，一位殘疾人，她都能活得這樣的精彩。她就如童話中善良樂觀的“天使”。她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。是什么使她戰(zhàn)勝了命運(yùn)、戰(zhàn)勝了“黑暗惡魔”？是的，是奮斗的精神。奮斗使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)自強(qiáng)不息的人。對(duì)比海倫，我是一個(gè)健全人，那我又為何能遇到一點(diǎn)小小挫折就輕言放棄呢？現(xiàn)在只是學(xué)習(xí)上的困難，我都克服不了，都不能繼續(xù)堅(jiān)持把它學(xué)好。將來呢？走出社會(huì)，我能做得了什么？或許，我無法活得跟海倫一樣輝煌，但是我又怎么能服輸，屈服于命運(yùn)？俗話不是說過“命運(yùn)掌握在自己手里”？那我就從應(yīng)該現(xiàn)在開始奮斗，好好學(xué)習(xí)，為自己的人生添上精彩的一筆。
一個(gè)人能不能取得成功，不在于條件的'好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以條件差啊、困難多啊，作為沒有取得成功的借口。但是。和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀！一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無窮無盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀動(dòng)能性、創(chuàng)造條件，就能像海倫自己主宰自己的命運(yùn)。
海倫·凱勒她就是童話中的“天使”，她最終戰(zhàn)勝了“惡魔”，她活得很漂亮！她勇于奮斗，她樂觀、自信、自強(qiáng)，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)、看齊！
愛改變命運(yùn)作文 17
兩千多年前，孔子說的這句話闡述學(xué)與思的關(guān)系，特別提出不思考就會(huì)使之迷惘，并以親身實(shí)踐傳道教學(xué)，在諸侯國之間播灑著思想的種子。如今，千百年過去了，潮漲潮落，花謝花開，繁盛的王國，喧鬧的人聲都已離我們遠(yuǎn)去，剩下的只有那遺存的思想，如春起之苗，不見其長，日有所增，堅(jiān)實(shí)地開滿華夏神州，成為支撐我們民族生存與發(fā)展的力量之基、生命之源。
翻開古老的史書典籍，墨香撲鼻，不覺間竟感受到思想如此深重的分量；它能在一個(gè)人失意迷茫時(shí)開啟前方的燈塔，指引你越過險(xiǎn)灘走向光明；也能播灑文明、傳承精神，更能指導(dǎo)革命，掀起社會(huì)各方巨變的浪潮。
乃如左丘無目，孫子斷足、屈平放逐、韓非囚秦，此人皆意有所郁結(jié)，故述往事，思來者，思垂空文以自見。近代乃如柏楊身陷牢獄十?dāng)?shù)載，思想的力量未讓他停下前進(jìn)的腳步。因?yàn)閾碛兴枷�，他從不孤�?dú)，記下《中國人史綱》，成為當(dāng)今中國傳看度最高的通史題材。在憂郁困懷中他們抽身而退，將自己的思想放大，亦欲以究通古今之變，成一家之言。正是思想的重量讓不得志之尚賢重新找回用武之地，也正是他們的不得志造就了中華文化的繽紛多彩、博大精深。
思想的重量不僅在于使困頓的人們重注力量，也在于對(duì)民族發(fā)展、社會(huì)變遷給予重大精神支持。
幾千年前稷下學(xué)宮、雅典學(xué)院中辯論爭吵聲此起彼伏，令我們驚奇的是在一個(gè)地域隔絕、交通不便的`年代竟會(huì)同時(shí)在東西方出現(xiàn)兩種文明繁榮之景。他們孜孜不倦誠心向?qū)W，為我們鑄造了溫良恭儉讓、仁義禮智信的十字箴言，儒家道家法家墨家家不同，其百家爭鳴的結(jié)果是鑄造出了中國傳統(tǒng)文化的體系，在此基礎(chǔ)之上不斷發(fā)展，思想的重量形成了令后代子孫肅然起敬的民族壯景，于是乎做一個(gè)崇尚氣節(jié)禮儀道德規(guī)范的中國人成為我們的驕傲。
19世紀(jì)后，思想的重量再次被印證，當(dāng)法國大革命自由之火燒過世界各地時(shí)，人們猛然間驚醒，他們開始倡民主、興民權(quán)，決心推翻君主專制。民眾的思想解放的力量是可怕的，不僅僅能夠顛覆政權(quán)更甚改變世界，于是在一波波思想狂潮下，中國進(jìn)入一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型、紛繁復(fù)雜的探索期，終于馬克思主義之光傳來，新中國又燃起新的希望之光。
適逢今日，身坐考場(chǎng)，我不得不打起精神，重新凝視十二年的學(xué)習(xí)，思想的力量，讓我絲毫不敢懈怠。我知道于今思想對(duì)于中國更為重要的意義，科教興國戰(zhàn)略使每一個(gè)學(xué)子受益。我也希望能借助思想這無窮的力量幫助我們的國家駛向更遙遠(yuǎn)的彼岸。
愛改變命運(yùn)作文 18
周國平說：“人生由命運(yùn)和對(duì)待命運(yùn)的方式?jīng)Q定。相同的命運(yùn)，方式不同，就成了本質(zhì)上不同的命運(yùn)�！闭鐮I養(yǎng)豐富而又廉價(jià)的大豆，煮好的豆子讓人腸胃脹氣，而當(dāng)豆子換一種方式，做成美味豆腐，它的命運(yùn)就發(fā)生了翻天覆地的變化。
方式改變命運(yùn)，方式成就命運(yùn)。信哉，不虛言也！
最初，人生之為人，受造化的揉搓搗煉而萬代延衍，除舊更新，存續(xù)不斷。千百年以來，代代相承，正因?yàn)橛幸蝗喝瞬环艞墝ふ易罴训姆绞健?/p>
猶如最初的陶器，被用作水器、米器，低微不過如此，但經(jīng)過烈火拉坯，終至成型成器。點(diǎn)點(diǎn)色釉，就使腳下的黃泥煥然而成瓷器，被奉之廟堂，受千萬人追捧。僅因方式不同，命運(yùn)便重新洗牌，讓人不禁感慨：方式改變命運(yùn)。
然而，有多少人囿于平凡慘淡，終此一生？是的，不可否認(rèn)，改變方式自有它的危險(xiǎn)性，如奔走風(fēng)塵或易墜入更黑暗的深淵，但是，僅因畏懼，我們就該墨守成規(guī)嗎？縱使尋找最佳方式需要背負(fù)百座十字架，需要戴上荊棘冠，但只要心中有光，堅(jiān)信方式鑄就命運(yùn)，我們就能心懷堅(jiān)毅，奮力前行，無懼無畏，終至那絢爛燦爛之境。
不管尋找的過程有多么艱苦，也一定不可放棄，就算找到天之涯、海之角，找到生命的終結(jié)，也一定要堅(jiān)信最佳的方式才是生命的金鑰匙，是它讓陳舊別開生面，讓希望驀然綻放，讓將來豁然在眼前。假如有人問：“一滴水可以穿越沙漠嗎？”墨守成規(guī)者一定啞口無言，然而試著將一滴水化為冰，那么，用凍成冰的水逾越沙漠，如何？最佳的方式，可以改變一滴水的命運(yùn)，也可以改變一個(gè)人的生命。哪怕生命是一匹千瘡百孔的綢子，有太多的破洞需要縫補(bǔ)，有太多的襤褸需要整葺，只要找到最適宜的方式，也可以織出經(jīng)緯，織出絢爛華章。
漲潮時(shí)，魚吃螞蟻；退潮時(shí)，螞蟻吃魚。選擇退潮時(shí)出行的.螞蟻就可以通過抓住最佳的方式從盤中餐變?yōu)閷?duì)手的主宰者，螞蟻和魚并沒有絕對(duì)的強(qiáng)大，有的只是思維的強(qiáng)大方式改變命運(yùn)，方式鑄就命運(yùn)，于斯可見。
破碎的葡萄可以成為甘醇的紅酒，軋碎的甘蔗可以釀出玉液瓊漿，……唯有改變，才有醍醐灌頂?shù)男盐颍晃ㄓ懈淖�，才有天眼乍開的洞見；也唯有改變，才有命運(yùn)不敗的盛放。
愛改變命運(yùn)作文 19
出生貧寒的人都想能有一天逆天改命，過上自己想要的生活，讓自己的家人也能享受快樂幸福的生活。而改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)有很多，就看我們是否能抓住了機(jī)會(huì)了。有的人僅靠一夜就能成名，身價(jià)百億；有的人可以通過高考來改變自己的命運(yùn)，讓自己的選擇更寬廣一些；有的人背后有人支持幫助，讓他改變了自己的命運(yùn)……
生活本苦，若自己出生寒門還懶惰、不思進(jìn)取，那么什么也改變不了你的命運(yùn)，你首先要改變的就是你自己。不要在原地等待機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)出擊，機(jī)會(huì)是努力得來的，而不是等來的.。不要相信什么手掌的紋路或一些道士的胡言亂語，自己的命運(yùn)自己說了算，逆天改命那也是自己的選擇，沒有人能預(yù)知我們的未來。
我們每個(gè)人的起點(diǎn)都不一樣，永遠(yuǎn)也不要跟別人比較，你需要戰(zhàn)勝的人是你自己，最大的敵人就是自己了。你要相信你并不比任何人差，你也有機(jī)會(huì)通過自己的努力跑在別人的前面，我們不是弱者，我們有無窮大的潛力，沒有什么不可能，我們要挑戰(zhàn)不可能，成為可能。
若你不滿足于現(xiàn)在的狀況，那就請(qǐng)你邁出自己的步伐，勇于嘗試，吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)自己的一些原因，你總會(huì)有意想不到的收獲的。改變命運(yùn)其實(shí)一點(diǎn)兒也不難，可能我們的命運(yùn)會(huì)在某一次選擇中發(fā)生改變，這誰也說不準(zhǔn)，在還機(jī)會(huì)還沒到來之前，我們還是要做足準(zhǔn)備，全力以赴。
愛改變命運(yùn)作文 20
有人說：“行為改變習(xí)慣，習(xí)慣改變性格，性格改變命運(yùn)�！倍嗝锤挥姓芾淼囊欢卧挵�！的確，一個(gè)良好的習(xí)慣，會(huì)讓你成就大業(yè)，一個(gè)很差的習(xí)慣會(huì)讓你錯(cuò)失良機(jī)。
說起科學(xué)家，人們不得不提到美國的發(fā)明大王——愛迪生。他有很多好習(xí)慣。其中有一個(gè)習(xí)慣就是：只要從事了一項(xiàng)研究，絕不會(huì)半途而廢。要知道，他可是試了幾千樣材料做材料才制成了現(xiàn)在人類的必須品——電燈。是�。∪绻麤]有良好的習(xí)慣，牛頓能在一個(gè)常見的`現(xiàn)象上發(fā)現(xiàn)了萬有引力，居里夫人能發(fā)現(xiàn)新元素——鐳，愛因斯坦能提出相對(duì)論，達(dá)爾文會(huì)寫出《昆蟲記》……
以前我有一個(gè)壞習(xí)慣，遲睡早起，我每天睡眠不足８小時(shí)。放假還行，可上學(xué)呢？到了下午，我已是昏昏欲睡，有一次美術(shù)課，竟手托著臉，睡著了。從此，“手托臉”這個(gè)動(dòng)作被同學(xué)們稱為經(jīng)典姿勢(shì)，而成績也是直線下降，連續(xù)考了幾個(gè)９３點(diǎn)后，我開始去刻意去改變這個(gè)習(xí)慣。等我完全克服時(shí)，我的成績開始攀升，重新成為班級(jí)的尖子生。可見，一個(gè)小小的習(xí)慣也擁有巨大的、改變命運(yùn)的力量。
“明天是吹牛家的資本，而今天是實(shí)干家的利器�！迸笥�，讓我們從今天開始，用習(xí)慣去改變?nèi)松�，改變命運(yùn)吧！
愛改變命運(yùn)作文 21
德雷克斯說：知識(shí)是人類的靈魂；知識(shí)是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)才能改變一生的命運(yùn)。
名人尚且如此，我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識(shí)的力量嗎？在我們身邊不乏用知識(shí)來改變命運(yùn)的人，也不乏因沒有知識(shí)而毫無建樹的人。下面就讓我為您具體解說吧！
我的表哥是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人。一天我和媽媽來到姥姥家，剛進(jìn)門就看見表哥在認(rèn)真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上，我們都在吃飯，而表哥卻仍舊默默無聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后，他才開始吃飯。只見他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時(shí)，資料書上的筆墨還沒有干呢！媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神，我誠懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)光荏苒，表哥大學(xué)畢業(yè)了，在上海的一個(gè)大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作，經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的`認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。
而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來到堂哥家，剛進(jìn)門就聽見“叮叮，叮�！钡穆曇�，我向發(fā)出聲音的地方走去，一看，原來是堂哥在玩手機(jī)QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后，堂哥繞到我身后輕聲說：“東弟，走，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧，我請(qǐng)你。聽說ＣＦ又出新人物了，走，走吧！”我暗暗地笑了笑說：“好，但是就怕大姨媽不讓去，算了，哥，你先去，我一會(huì)兒就到，你先玩！”堂哥二話不說，一溜煙跑了。
很快到了傍晚，堂哥滿面春風(fēng)，一蹦一跳地回來了。大姨媽皺著眉頭說：“你去干嘛了？”堂哥看了看我說：“我……我去和朋友打乒乓球了。”大姨媽說：“怎樣沒看見你拿乒乓球拍呀？”大姨媽的話句句緊逼著堂哥。隨后大姨媽又說：“人不能沒有文化，因?yàn)槲幕梢愿淖兡阋簧拿\(yùn)，難道你還想走媽媽的老路嗎？媽媽就吃了沒文化的虧。”堂哥什么話也沒說，貓著腰進(jìn)了屋。
堂哥聽了大姨媽的話，但并沒有繼續(xù)上學(xué)，而是去江蘇打工了。一天在上班時(shí)間，堂哥突然來了“網(wǎng)癮”，再三忍耐下終究沒能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。
在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過了三個(gè)小時(shí)。當(dāng)他回到公司時(shí)，老板正到處找他。問清事情原委后，老板雖沒有開除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢。
一個(gè)人不能沒有知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)可以改變你一生的命運(yùn)；一個(gè)人不能沒有良好的心態(tài)，因?yàn)橐粋�(gè)良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題；一個(gè)人不能沒有良好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣可以成就未來！
愛改變命運(yùn)作文 22
我最瞧不起鄉(xiāng)下人了，他們土里土氣，既沒檔次又沒品位。每次趕集人非常擁擠的時(shí)候，或在街上閑誑的時(shí)候，只要我看見鄉(xiāng)下人，總會(huì)冷冷地白他幾眼。然而最近發(fā)生的一件事在我心里產(chǎn)生了巨大的震撼，令我從此改變了對(duì)他們的態(tài)度。 1月1日元旦節(jié)，一個(gè)鄉(xiāng)下親戚來我家。他真可謂地地道道的“鄉(xiāng)巴佬”：頭發(fā)亂得像雞窩，衣服穿得皺巴巴的，說著一口鄉(xiāng)音土話，他的一舉一動(dòng)都顯的那么笨拙。我感到很厭惡，皺著眉頭，一臉的不耐煩。他剛要進(jìn)屋，我便要他先換鞋；他剛要翻書，我便要他先洗手。隨即我又給他講了許多注意事項(xiàng)。
一會(huì)兒，他問我成績?nèi)绾�，我輕蔑地說：“比起你們鄉(xiāng)里的呀，當(dāng)然要好得多啦！你們那個(gè)窮山溝里能有什么人才？”他沉思了片刻，對(duì)我說道：“我們山里的孩子都很愛學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)。但是就怪我們窮，窮�。∮械娜思夜┎黄鸷⒆幼x書，只能讓孩子回家干活�！彼D了頓，低緩地繼續(xù)講道：“有一個(gè)男孩子，成績一直是班上拔尖的，但是就在他8歲那年，他爸爸得了重病，不能起床，他媽媽拋下他和他爸爸改嫁到別的'村去了。他的爺爺年紀(jì)大了，既要干活，又要照顧癱瘓的爸爸，很是吃力。他是個(gè)懂事的孩子，看到家里這種情況，決定退學(xué)，幫家里干活。在他最后一次上學(xué)的那一天，他早早地來到學(xué)校，把黑板擦得干干凈凈。老師講課時(shí)，他聽得那樣認(rèn)真，生怕漏掉一句。下課了，同學(xué)們都走了，他依依不舍地?fù)崦诎�。桌椅�！敝v到這兒，鄉(xiāng)下親戚已泣不成聲，我也情不自禁流下了熱淚。他有說道：“這些孩子之所以這樣刻苦，是英文他們知道只有知識(shí)才能改變命運(yùn)呀！”鄉(xiāng)下親戚的這番話讓我醒悟了，是呀。
人都是一樣的，只是所處的環(huán)境不一樣罷了。那個(gè)小男孩是多么渴望上學(xué)，如果他生在富裕人家里，也許是另外一種情況。而我們生在城鎮(zhèn)里的孩子，卻對(duì)今天的生活那么不珍惜。這使我想起了一句名言：逆境中出人才。我將儲(chǔ)錢罐里的錢全部拿了出來，裝在一個(gè)袋子里，讓這位親戚帶給那位小男孩。從此，我再也不嘲笑鄉(xiāng)下人了，每當(dāng)見到鄉(xiāng)下人，就想起了那個(gè)小男孩，想到他的那雙渴望知識(shí)的眼神。
愛改變命運(yùn)作文 23
你相信嗎？人能在沒有任何工具的幫助下與動(dòng)物交流。她是一個(gè)善良、活潑、熱愛動(dòng)物的小女孩——弗恩。弗恩從她爸爸的手里救下了這只可憐、天真、可愛的小豬——威爾伯�！罢�(qǐng)不要?dú)⑺�！這不公平！”弗恩的那句話深深地印在我的心里。是啊，威爾伯是很小，阿拉布爾先生是絕對(duì)沒有理由殺它的，任何生命都有生存的權(quán)利。這是威爾伯的命運(yùn)第一次被改變，是弗恩給動(dòng)物、給威爾伯的那份友誼、那份愛改變的。弗恩是那么熱愛動(dòng)物，她把動(dòng)物當(dāng)成自己的朋友。
你相信嗎？一只蜘蛛能把威爾伯從死亡線上拉回來。它，就是夏洛。我曾經(jīng)這么認(rèn)為：蜘蛛長得不好看，它們的內(nèi)心也是丑陋的�？墒俏义e(cuò)了，夏洛使我明白：蜘蛛盡管外表丑陋，但它們的心如水晶一般透明，它們是那么勤勞、謙虛、聰明。夏洛讓威爾伯覺得，沒有哪只豬能比它有更忠實(shí)的朋友了，它感覺到友誼是天底下最使人稱心的東西。不錯(cuò)，正是友誼給了威爾伯活下去的信心，正是友誼再一次地改變了它的命運(yùn)，正是友誼讓夏洛的生命更有價(jià)值。友誼，這寶貴的東西，威爾伯已經(jīng)離不開它了。的'確，它對(duì)夏洛、弗恩來說同樣重要。
友誼是夏洛最精美的一張網(wǎng)，它能夠帶走朋友和自己所有的悲傷，能夠把對(duì)方的快樂互相傳遞，一份喜悅分成兩份，越分越多。這張神奇的友誼之網(wǎng)好大好大，它籠罩著世界，是人與人之間的橋梁。但是，并不是每個(gè)人都在友誼之網(wǎng)的籠罩下，也有那么幾個(gè)可憐的人——他們沒有朋友，也許他們有那種虛假的朋友，那只會(huì)讓他們更可憐。他們很孤獨(dú)，就像角落里的一粒沙子，沒人去理會(huì)他。當(dāng)他們得到快樂時(shí)，沒有人與他共同分享，快樂也漸漸暗淡。當(dāng)他傷心時(shí)，沒有人去關(guān)心他。他們就像一群被上帝拋棄的人，他們孤單、自卑，快樂的只是瞬間，傷心卻是那么漫長——就像威爾伯剛到朱克曼先生家的時(shí)候那樣，孤獨(dú)、寂寞。
友誼，其實(shí)很容易得到，只要你用一顆真誠的心去對(duì)待別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夏洛已悄悄在你心中織下“友誼”這兩個(gè)字了呢！但是，友誼也像蜘蛛絲那樣容易斷，如果你哪天傷害到了朋友、忘記了朋友，友誼之網(wǎng)就斷了。你可不要小看友誼，它會(huì)改變你的命運(yùn)，使你快樂，讓我們挽起手，飛往友誼的天空，像夏洛一樣，織起友誼之網(wǎng)。
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