初中關于命運的600字作文
篇一：命運
跳舞的時候我便跳舞，歌唱的時候我便歌唱，該學習的時候我便學習，這就是一個自由隨著命運方向而飛翔、懷著求知欲望得我。
如果太陽在我頭頂掠過，我便會隨著跨父的足跡去追隨那光明時刻。如果我身邊有朵美麗的花，我便在花的旁邊那有一些土，好讓我從生命中擁有這朵美麗的花，如果我的頭頂有一只鷹，我便會隨著那鷹而飛翔，絕不讓它在我的身邊掠過，我要把握我的命運，把握我的時機……
假如有一天我成功了，我不會為我的成功而歡喜;假如有一天我失敗了，敗得得一無所有，我也不會為此而悲傷，因為我的命運當中還有許許多多的機會，只要我利用好每一個機會，我的生命中就會變得充實、有意義就會更精彩!
假如我老了手腳都不能動了，我也并不會被我的衰老、癱瘓而困惑，因為我的命運中還可以像霍金博士那樣為人類做出貢獻。
假如我死了，我不會讓我的兒女為我流淚，那時我還會把全身的器官都捐出去，捐給那天天受病魔侵犯的人們，讓他們再次感受到人間的愛，我的兒女也會因有這樣一位好父親而化悲轉喜。
難道這樣的人生不好嗎?我希望我的生命中有夠多的云翳，因為這樣才能出造出一個美好的黃昏，什么暴風雨!什么海浪啊!都來到我的生命中吧!我會在你們的到來之際化作一只海燕，在你們的中間穿梭、飛翔，即使我一頭撞在了礁石上我也毫無怨言，因為在我的生命中曾經辛酸過、痛苦過、快樂過、失敗過……
跳舞的時候我便跳舞，歌唱的時候我便歌唱，該學習的時候我便學習，這就是一個自由隨著命運方向而飛翔、懷著求知欲望得我。
篇二：命運
項羽死前，逃到烏江，本可渡去，但不知哪跟筋不對說出一句---天之亡我，我何渡為!然后自刎而死，可見在這最緊要的關頭，他腦子里的順天安命的思想左右了他。若他執(zhí)著一下，一個忍氣吞聲跑回江東，然后卷土重來，天下姓誰，還是未知之數(shù)。
此思想發(fā)展至今已成為一種潮流，也既是當下最流行的中庸人士所代表的思想。魯迅先生總結過一句，也批判過一句“哀其不幸，怒其不爭”。他們的思想是多做多錯，不做不錯，沉默是金，各安天命。先不說別的，就說對于他們自己，是否順其自然，各安天命就真的能安身立命嗎?不是，不懂抗爭，不去執(zhí)著何來安寧，更不用說安身立命。
執(zhí)著追求，勇于與命運抗爭的人。中國古代的不乏司馬遷之流，忍辱偷生，寫下千古之絕唱，無韻之離騷�？芍^可歌可泣。而現(xiàn)代又有九十后張悉妮，作為不被看好的九十一代又是自小失聰，能夠努力與命運做抗爭，多次被評為最有潛力的少年作家，并且贏得了中國海倫之稱。
而國外也有著名的科學家霍金，文學家海倫，兩人勇于與命運做抗爭的精神深深震撼著全人類的心弦。
最后我再糾正項羽的一個錯誤什么“天之忘我”，那是不可能的，著名文學家，政治家，軍事家毛主席有詩云---天若有情天亦老，人間正道是滄桑。此詩充分佐證，沒有老天爺存在，所以也不可能是天之亡我。明顯這是項羽已倦于爭斗，想退出這場政治游戲又不失威名的借口。
執(zhí)著與順其自然，各安天命是個人自己的選擇，旁人也無須掛懷，是福是禍是悲是喜，誰也難說。如果有一天，讓我選擇，我想執(zhí)著一世，中庸一世就好，既要奮斗，也要休息，畢竟我是個人。
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