精選不同的命運作文合集五篇
在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的不同的命運作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
不同的命運作文 篇1
“她看到桌上鋪著一塊花緞桌布,上面有上等的瓷碗盤,盤中盛滿了蘋果、李子和香噴噴在烤鵝!但更奇妙在是:這只背部插著叉和刀的鵝跳下桌子,搖搖擺擺地朝她走來,小女孩趕忙伸出手臂……”讀過《賣火柴的小女孩》的人都知道,這是小女孩燃著第二根火柴時所看到的東西。當我含著淚水讀完這篇催人淚下的文章后,對這個小女孩產(chǎn)生了深深的同情。
《賣火柴的小女孩》這篇童話描寫了一個賣火柴窮女孩子在除夕夜被凍死的悲慘遭遇。小女孩生活在一個貧窮的家庭里,父親知道她沒賣出一根火柴會打她,而她最愛的親人——奶奶,已經(jīng)過世了,她和父親住在一個瓦屋頂下的一間閣樓里,屋頂有很多洞,盡管用麥秸和舊衣服堵住了那些糟糕的大洞和裂縫,風仍是呼呼地刮進來,差不多同街上一樣冷。小女孩為何如此悲慘的命運呢?是因為她生活在一個窮孩子永遠得不到幸福的社會里。而我們這些生活在社會主義新中國的少年兒童,卻從小過著幸福的生活。
小女孩冬天還出去賣火柴,而我們早就背著書包上學了。小女孩經(jīng)常挨凍、挨餓,而我們這一代大都是獨生子女,在家里都是爸爸媽媽的掌上明珠、心肝寶貝,含在嘴里怕化了,放在手里怕碎了,父母疼愛我們還來不及,怎么會舍得讓我們凍著,餓著?
小女孩吃了上頓,沒了下頓,經(jīng)常餓肚子。而我們雞鴨魚肉常吃,吃什么都講營養(yǎng)?晌覀儾⒉粷M足,還總問父母要這個,要那個,我還看到有的人還浪費糧食,曾把一個吃了一半的饅頭扔了。
小女孩睡也睡不好,風很大,她常挨凍。而我們住在房間里,夏天有冷空調(diào),冬天開暖空調(diào),夏天不熱,冬天也不冷,真舒服。
小女孩的童年是悲慘的,我們的童年每一天都充滿了歡樂與溫馨,人人都有一個幸福的童年,這是多么鮮明的對比啊!
通過《賣火柴的小女孩》這篇童話,我知道了我與小女孩的生活有著天壤之別,我們的幸福生活來之不易,所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,努力學習長大成為建設(shè)祖國的棟梁之材!
不同的命運作文 篇2
從前,有兩個人快被餓死了。這時有個神者出現(xiàn)在他們面前,并且一手拿著一簍魚,一手拿著一支魚桿。神者把東西交給他們就不見了。然后兩人就一人拿一樣東西。A選擇拿一支魚桿,B拿了一簍魚。B拿了魚就迫不及待地就地烤了吃,A則拖著沉重的腳步向大海走去。過了幾天B因為把魚吃完了而沒東西吃,餓死了。A因為去海邊的.路途遙遠,體力不支而還等不及釣上魚,就給餓死在海灘上了。
以上這則故事說明了什么呢?首先,A雖然目光較長遠,但他忘記了眼前的利益——那就是填飽肚子;B只顧到了填飽肚子,沒想到吃完魚后該怎么辦,那只好等死了。其次,還說明了他們沒有合作精神,各自干各自的,導致了他們的悲慘結(jié)局。
其實,我們的生活中不乏A、B這兩種人。
人活著,如果沒有長遠的目標,那就不能進步;如果不能結(jié)合目前的實際,定下目的,那只能是空談;如果人們互不合作,各干各的,那么事情就辦不成了。
從哲學上講,辦事情要從實際出發(fā),這是人們辦事情的根本出發(fā)點。然而客觀實際是變化發(fā)展,要真正做到從實際出發(fā),就必須使自己的思想適應不斷變化的客觀情況。
在從實際出發(fā)的基礎(chǔ)上,我們還要用發(fā)展的眼光看問題。把眼光放得長遠些,這樣可以促進新事物的成長和發(fā)展。
而團結(jié)精神是不可缺少的。因為世界的一切事物處于普遍聯(lián)系之中,團結(jié)能使事情發(fā)展得更順利。比如人們常說的,“一個巴掌拍不響”,“人多力量大”等,都體現(xiàn)了團結(jié)的精神和它的力量。那也就是說,如果A、B兩人一起把那一簍魚分享了,吃飽后有了力氣,再拿著魚桿去釣魚,說不定釣了很多魚,不僅能填飽肚子,剩余的還可以拿去賣,創(chuàng)造出不盡的財富。如果早這樣,也就不會發(fā)生兩條命案了。
所以,A、B兩人給我們以警告,讓我們盡量避免在生活或?qū)W習,或工作中不再犯跟他們同樣的錯誤。
不同的命運作文 篇3
有一對鳥夫妻,它們經(jīng)過風吹雨打,才找到一個適合它們生活的地方,安居樂業(yè)。它們生活的很幸福。
過了一年左右,它們生下了兩個小鳥蛋。又過了二三十天,二只小鳥兄弟出生了。漸漸的它們學會了飛翔,學會了捕食。它們的父母讓它們自己找到一個地方,安居樂業(yè)。小鳥們說好,他們就出發(fā)了。飛了一會兒,哥哥問弟弟說:“弟弟,你要去哪里?”弟弟說:“我要去大森林,像爸爸,媽媽一樣”。哥哥說:“我早就看中了一個鳥籠,那里不愁吃,不愁喝,豐衣足食的,我才不會像你一樣天真自己去奔波。弟弟說:”那你去你的鳥籠我去我的森林,我們各不相干!案绺缯f:”好!“弟弟去了森林,它很勤勞,什么事都是自己做,從不讓別人幫他做。不久,森林里的鳥都很喜歡它。它在森林里自己安家落戶了。這一天,弟弟正在天空中飛翔,這時,它看見了天敵老鷹,但是它絲毫沒有慌張,而是用智慧打敗了天敵老鷹。后來弟弟被鳥兒們稱為”鳥中英雄“。哥哥去了鳥籠有一段時間了,弟弟想去看看哥哥。原來哥哥一進鳥籠門就被關(guān)上了。前二三天對它還算是好點,但是后幾天它被人折磨得不像樣了。因為那個人懶得給它喂食物,所以它餓得發(fā)育不良,不再長大了。后來哥哥遭遇被善良的人發(fā)現(xiàn)了這個好心人給他救了下來,哥哥和弟弟都在森林里。哥哥飛兩下就說:”累死我了,累死我了!岸艿茉谔炜罩酗w來飛去也沒說過一句苦一句累。弟弟問哥哥:”你生活的好嗎?“哥哥用吃奶的勁說:”不好,你過的好嗎?“弟弟說:”非常好!“這時,弟弟說:”因為你的好吃懶做,所以才沒有那么強壯。“這時哥哥說:”我馬上去森林鍛煉,結(jié)果剛飛出去就被老鷹給吃掉了所以通過兩只小鳥的不同命運,告訴我們一個道理。做什么事情都不能貪圖,好吃懶做應該勇敢勤奮的面對。
不同的命運作文 篇4
走在草地上,想讓被暑氣熏烤得快熟透的腳底板享受下片刻的愜意。一低頭,下水道的蓋子上,一條蚯蚓正僵硬地趴著,身子癟得像寬面條。唉,這天熱的!哀嘆間,不知怎的就想到了上學時的“那條蚯蚓”——
作文本天女散花式地撒落,這期作文主題是——天氣。凡是等第為“良好”的都要重寫。哈,優(yōu)秀四顆星,我迅速瀏覽了一遍老師的評語,便開始修改作文。一旁的小莊一陣唉聲嘆氣,我同情地瞥了眼他的作文本,可憐,又要重寫了啊。
隨著上課音樂的響起,教室里只剩下了一片悉悉索索的紙張翻動聲,和偶爾的交談聲。老師在過道中來回地巡視著。小莊右手托著腦袋,皺著眉頭,一副絞盡腦汁拼作文的樣兒。老師不知什么時候微風一般地飄到小莊身旁,俯下身子,一臉柔和地注視著小莊的作文,輕聲贊許:“嗯,看到蚯蚓在雨中還知道將它放到草地上,這樣的男孩至少心地是好的,一條蚯蚓的生命也十分珍惜!毙∏f被表揚得十分不好意思,臉上漾起了紅暈,坐立不安,雙手在膝間不停地搓著,顯現(xiàn)出女孩兒才有的忸怩。接下來的時間段,他滿面紅光地寫著,一改剛才的苦瓜臉,筆走如飛。我暗自感嘆,老師的夸獎總是那么有魅力。
第二天,老師雙手撐在講臺上,神色凝重。面前放著薄薄的一小沓作文本。以我平時的經(jīng)驗來判斷,經(jīng)重寫過的一部分作文還是漏洞百出。同學們都正襟危坐,等待著命運的宣判。一位位不過關(guān)作文的主人上去領(lǐng)了作文本。作文本即將見底的時候,小莊被叫了上去,老師一把將作文本丟給他:“去你的蚯蚓!”小莊呆若木雞,半晌,才小心翼翼地走過去,從講臺上捏起作文本的一角,回來的時候,人仿佛都矮了半截,面色鐵青,耷拉著腦袋,拖著步子。聽了老師那句話,我望著小莊,哎呀,這個不知變通的家伙,作文主題是“天氣”,他一定是聽了老師的表揚后昏了頭,將他撿起蚯蚓的這部分次要內(nèi)容又重點寫了。下課后,小莊還是像個機器人一樣,鐵著個臉,坐在位置上發(fā)呆,也不出去玩了。我想和他說話也不成,唉,他那怪脾氣經(jīng)過這番事后又開始作怪了。
可憐的小莊,面對表揚,過于激動,才會讓一條蚯蚓經(jīng)歷了不同的命運。
不同的命運作文 篇5
從前在井底有兩只青蛙,他們渴望出去,有一天,下次了暴雨,井里灌滿了雨水,給了他們出去的機會,這兩只青蛙都興高采烈的跳了出來,開始了他們的旅行。
一只青蛙因為是看到外面的世界,不知道自己的地位,以為自己是老大,他看到,許多昆蟲如螞蟻蚱蜢蟋蟀等,都比它小, 于是便逼迫那些螞蟻做他的奴隸,若不遵從就要讓他下地獄或上天堂,許多人無可忍的螞蟻報告了,獅子大王知道了氣得火冒三丈,說到:“真是太不像話了,哪有像他這樣的動物?”知道了,他來自于哪里后,決定派人使那只青蛙回到那個井里,就這樣,這只青蛙又回到,原來的那口井里這時它才知道,原來這里的老大是獅子大王。
另一只青蛙知道自己的身份和該干些什么,他知道自己應該捕獲害蟲,為人民服務。他一見到各種害蟲就兇猛的撲上去,他呢,也很謙虛做了好事總是說:“這沒什么大不了的,誰都可以做呀!彼鼘π游镆埠苤t讓,還給他們很多幫助,有一戶人家房子倒了,它便幫忙修房子,看到小動物要過河,他便會沖上去幫他們一把等等等等他做的好事數(shù)也數(shù)不清。有一年, 動物們舉辦了一個 優(yōu)秀動物的頒獎。里面就有這只青蛙的份。而且這只青蛙的是第一個上去頒獎的。
這兩只青蛙,因為各自走的路不同最后得到的結(jié)果也不同,一直走的是正常路,另一只認為自己很高大。
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