[熱]春節(jié)民俗作文5篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的春節(jié)民俗作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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春節(jié)民俗作文 篇1
春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日。如何過慶賀這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。
壓歲錢
春節(jié)拜年時，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩。據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳。另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當眾賞給，也可在除夕夜孩子睡著時，家長愉偷地放在孩子的枕頭底下。
民間認為分壓歲錢給孩子，當“年”去傷害孩子時，孩子可以用這些錢讓它化兇為吉。壓歲錢牽系著一顆顆童心，而孩子的壓歲錢主要用來買鞭炮、玩具和糖果等節(jié)日所需的東西�，F(xiàn)在長輩為晚輩分送壓歲錢的習俗仍然盛行，壓歲餞的數(shù)額從幾十到幾百不等，這些壓歲錢多被孩子們用來購買圖書和學習用品，新的時尚為壓歲錢賦予了新的內容。
貼春聯(lián)
春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛，這一習俗起于宋代，在明代的開始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術性都有了很大的提高。
春聯(lián)的種類比較多，依其使用場所，可分為門心、框對、等；“門心”貼于門板上端中心部位；“框對”貼于左右兩個門框上；“橫披”貼于門媚的.橫木上。
貼窗花和倒貼“�！弊�
在貼春聯(lián)的同時，一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節(jié)貼“�！弊郑俏覈耖g由來已久的風俗，“�！弊种父�、福運，寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。
為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，有的人干脆將“福”字倒過來貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。民間還有將“�！弊志杓氉龀筛鞣N圖案的，圖案有壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五谷豐登、龍鳳呈祥等。
春節(jié)民俗作文 篇2
我的故鄉(xiāng)是洛陽，那里有很多習俗，元宵節(jié)吃湯圓，清明節(jié)祭奠死去的親人，但這里有一個習俗由來已久——那就是貼對聯(lián)。
春節(jié)是我們中國人最看重的節(jié)日，因為它象征著團圓。有一個傳說說道：春節(jié)時，有一個名叫年的怪獸來搶東西，但有一個老爺爺知道，年怕紅色的東西，于是，每逢春節(jié)，我們便在門口貼紅色的對聯(lián)，穿紅色的衣服，放炮竹，以防年來侵襲。
20xx年的時候，我就和家人們度過了一個難忘的春節(jié)。
那天晚上，媽媽，姑姑煮餃子，我和爸爸妹妹便到門口貼對聯(lián)。我雙手緊握對聯(lián)，妹妹拿著膠水，爸爸帶著我們來到了門口。爸爸喊：“膠水！”妹妹趕緊遞上去，他又喊：“對聯(lián)！”我抽了一張給他，只見他一手拿膠水，一手拿對聯(lián)，把膠水往對聯(lián)上一擠，“啪”的'一聲，拍上門框，又照葫蘆畫瓢，將另一張也拍了上去。然后，甩著大手進去了，邊走邊喊：“貼——好——了——！”聽爸爸這么一喊，大家都跑來看，可在“欣賞”了爸爸的“作品”后，大家捧腹大笑，笑完后，媽媽告訴他：“你貼反了！”爸爸疑惑不解的問：“怎么貼反了？”“對聯(lián)分上下聯(lián)和橫批兩部分，上聯(lián)貼右邊，下聯(lián)貼左邊，橫批貼中間，你看你是不是貼反了？”姑姑回答。爸爸看了看，趕緊揭下來，重新貼，之后我們一起吃餃子，看電視，一個美好而又甜蜜的春節(jié)就這樣過去了。
這一次過春節(jié)，我不僅知道了對聯(lián)應該怎么貼，還領略了中國傳統(tǒng)的源遠流長，連貼一張小小的對聯(lián)也有講究。
春節(jié)民俗作文 篇3
我家鄉(xiāng)在河南虞城縣，我我家鄉(xiāng)的春節(jié)非常有趣。如果你想知道多有趣的話，那就跟我來吧！
春節(jié)的時候，各家的窗戶上都貼上了窗花，大門上也貼著各種各樣的對聯(lián)和門神�？粗T神那炯炯有神的雙眼，別說是妖怪，就連“天不怕、地不怕”的我也不敢和它對視。這時，我的家人們也在辦年貨，看見大家在汗流浹背地干，我也去幫忙，我的.任務是陪奶奶一起買菜。
年三十的中午，我們全家一起吃餃子，我忽然想起我的第一顆牙齒就是被包在餃子里的硬幣給咯掉的，忍不住哈哈大笑起來，我正在想著，笑著，只聽“咯噔”一聲，錢從奶奶嘴里掉了出來�？磥斫衲晡沂钱敳涣烁Ｐ抢�，福星是奶奶呀！作文
我我家鄉(xiāng)的年有趣吧，如果你也想和我一起過年的話，那就請到我家鄉(xiāng)來吧！
春節(jié)民俗作文 篇4
春節(jié)是我國各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，100多年前，民間藝人“百本張”曾在他的曲本中這樣寫道：“正月里家家賀新年，元宵佳節(jié)把燈觀，月正圓，花盒子處處瞅，炮竹陣陣喧，惹得人大街小巷都游串�！边@歷史上關于歲首春節(jié)的生動定照。
相傳堯舜時期，我國就有這個節(jié)日，殷商甲骨文的卜辭中，亦有關于春節(jié)的記載，有慶祝風首春節(jié)的風俗，但是當時歷法，是靠“觀象授時”，是否準確，尚難確定，到了公元前104年漢武帝太初元年，我國人民創(chuàng)造了“太初歷”，明確規(guī)定以農歷正月為歲首，從這時起，農歷新年的習俗就流傳了20xx多年，直到新中國成立，改用公元以后，這個節(jié)日就改為春節(jié)。
在我國最古的文字記載中，有很多關于歲首故事，臘月和新春，正是“秋收冬藏”以后的農閑季節(jié)，漢鄭玄也說過，歲未年初“勞農以休息之”。拿我們今天的話來說，就是勞逸結合的意思。
那么春節(jié)到底是怎么來的呢？相傳，在很久以前，有一個名叫萬年的青年，看到當時節(jié)令非常亂，想把節(jié)令定準，一天，他上山砍柴，坐在樹陰下面休息，樹影的移動啟發(fā)了他，他設計了一個測日影計天時的日晷儀�？墒�，天陰雨霧，影響測量，后來，山崖上的滴泉引起他的興趣，他又動手做了五層漏壺，天長日久，他發(fā)現(xiàn)每隔三百六十多天，天時的`長短就會重復一遍。
那時的國君叫祖乙，天時風云的不測，使他非�？鄲馈Ｒ粋�名叫阿衡的大臣，為討好皇上，奏稱要設天臺敬祭天神，祖乙認為有理，便帶領百官去祭天，卻無濟于事，萬年知道之后，忍不住帶著日晷儀和漏壺去見皇上，對祖乙講清了日月運行的道理。祖乙聽后龍顏大悅，感到有道理。于是把萬年留下，在天壇前修建日月閣，筑起日晷臺和漏壺亭，并派了十二童子服待萬年，祖乙對萬年說：“希望你能夠測準日月規(guī)律，推算出準確的晨夕時間，創(chuàng)建歷法，為天下的黎民百姓造福�！�
有一次，祖乙傳旨要阿衡去了解萬年測試歷法進展情況，當他登上日月壇時看見天壇邊的石壁上寫了一些字，阿衡看見之后，知道萬年的歷法已研究成功，怕皇上重用他，于日派人刺殺萬年，結果刺客被士衛(wèi)抓住了，祖乙知道之后，懲處了阿衡，親自登上日月閣看望萬年，萬年指著天象，對祖乙說：“現(xiàn)在正是十二個月滿，舊歲已完，新春復始，祈請國君定個節(jié)吧。”祖乙說：“春為歲道，就叫春節(jié)吧�！�
冬去春來，年復一年，后來，萬年經過長期觀察，精心推算，制定了準確的太陽歷，后來為了紀念萬年的功績，便將太陽日命名為“萬年歷”封萬年為日月壽星，以后，人們在過年時掛上的壽星圖，據(jù)傳說就是為了紀念萬年的。
春節(jié)民俗作文 篇5
春節(jié)快到了，我了解了一些關于春節(jié)的習俗，現(xiàn)在，讓我來講給大家聽吧！
掃塵
二十四，掃房日。臘月二十四，到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛。家家戶戶都要打掃衛(wèi)生，清洗各種器具，拆洗被褥……把家里打掃得干干凈凈。人家這樣做是為了要把所有不高興的事統(tǒng)統(tǒng)掃出門，祈求新的一年好運常伴！
貼春聯(lián)
每逢春節(jié)，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。春聯(lián)的種類比較多，可分為門心、框對、橫披、春條、斗方等�！伴T心”貼在門的中心部位；“框對”貼在左右兩個門框上；“橫披”貼于門頭的橫木上……
倒貼“福”字
春節(jié)貼“�！弊郑俏覈耖g由來已久的風俗�！案！弊种傅氖歉�、福運，代表人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。一些人喜歡將“福”字倒過來貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。
爆竹
在新的一年到來之際，家家戶戶開門的.第一件事就是燃放爆竹，以噼里啪啦的爆竹聲除舊迎新。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。但是小朋友們在玩爆竹的時候一定要注意安全喲！
拜年
大年初一，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得漂漂亮亮，出門走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。春節(jié)拜年時，晚輩要先給長輩拜年，祝長輩長壽安康，長輩便將事先準備好的壓歲錢分給晚輩。據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。
……
春節(jié)的習俗還有很多很多，如果你想了解更多的春節(jié)習俗，就請自己去查資料學習吧！
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