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      2. 磨煉作文

        時(shí)間:2021-03-01 13:19:47 磨煉 我要投稿

        關(guān)于磨煉作文合集五篇

          在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的磨煉作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于磨煉作文合集五篇

        磨煉作文 篇1

          頭頂是熾熱的太陽,腳下是滾燙的草坪,這樣的炎熱像一場(chǎng)沒有試卷的測(cè)試,考驗(yàn)著我們的意志,磨煉著我們的耐力。

          經(jīng)過兩天的軍訓(xùn),我們邁著堅(jiān)定的步伐,再次踏上那片被太陽燒烤的草坪。各個(gè)班級(jí)的同學(xué)和老師,辛勤的教官和熱切的家長(zhǎng)們,陸續(xù)來到了操場(chǎng)上,緊張的匯報(bào)演出開始了。看著一隊(duì)隊(duì)的班級(jí)跟著教官默契的配合,完成了表演,我的心一下子擰緊,腦海里重復(fù)著昔日軍訓(xùn)時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)。

          熱浪向我們撲來,可此時(shí)的我們,已經(jīng)感知不到了。我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下,走到待定區(qū)準(zhǔn)備。周圍的家長(zhǎng)向我們投來好奇的目光,其中的兩位家長(zhǎng)贊嘆道:“這支隊(duì)伍看起來很有氣勢(shì),他們是哪個(gè)年級(jí)的?”“是六年級(jí)的吧!薄案吣昙(jí)就是不一樣,走路都是自信滿滿的!薄笆前。”聽著這兩位家長(zhǎng)的贊賞,我心中一陣竊喜,炎熱和疲憊都煙消云散了,剩下的則是自信。

          踏起雙腳,擺動(dòng)雙臂,雄赳赳氣昂昂地喊著口號(hào):“一、二、三、四!蔽覀冸S著許多雙眼睛,腳步踏在跑道上發(fā)出“嗒嗒”的音響,跟著教官來到中央。

          “稍息、立正!碑(dāng)教官下達(dá)命令時(shí),我的余光追隨著大家的一舉一動(dòng),仿佛在那一刻,全班三十九人如一人般,整齊化一,全神貫注。我似乎看見,在昔日軍訓(xùn)時(shí),在烈日炎炎下,這兩個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作,我們反反復(fù)復(fù)地練習(xí)著。從一開始歪歪斜斜的動(dòng)作,到如今的成果,我們咬緊牙關(guān),重復(fù)著每一個(gè)細(xì)節(jié),校服像從水里打撈起來的一樣。

          “向右看齊,向前看!狈叛弁ィ侨耪R齊的隊(duì)伍,前后對(duì)正,左右對(duì)齊,我們堅(jiān)定的目光找準(zhǔn)每一個(gè)人的位置,快速的反應(yīng)和認(rèn)真的態(tài)度是我們平時(shí)努力的收獲。我似乎又看見大家反反復(fù)復(fù)的扭頭,直到脖子扭痛了,腿站麻了,腰挺酸了,才停下來。

          “向右轉(zhuǎn),向左轉(zhuǎn)。”每一個(gè)人臉上都帶著嚴(yán)肅的神情,我們標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,是每一個(gè)人刻苦訓(xùn)練的成果,旁邊的一位家長(zhǎng)用手機(jī)記錄下了我們此時(shí)的風(fēng)彩,許多老師投以贊賞的目光,鼓勵(lì)我們。我腦中浮現(xiàn)出軍訓(xùn)時(shí)順著面頰下流的汗水,透著金色的'陽光,折射出我們的勤奮、認(rèn)真、堅(jiān)強(qiáng)。那流下的汗水,時(shí)刻提醒著我們:決不辜負(fù)老師與教官的期望。那三十九人身身影,時(shí)刻告訴我們:努力了就一定會(huì)有許多收獲。

          “解散!薄凹稀!边@考驗(yàn)著我們的反應(yīng)能力和速度,“快靜齊”是我們的目標(biāo)。我們分散到四面八方,在教練的一聲令下,同學(xué)們?nèi)缑擁\的野馬,聚集到中央,絲毫不亂,我又聯(lián)想起昔時(shí),教練一遍雙一遍地指揮我們分散、集合,在集合的一時(shí)間,人如潮水,在多次集散后,我們學(xué)會(huì)了分配和退讓,就這樣一次比一次齊、一次比一次快。

          “起步走”我們?cè)谄綍r(shí)軍訓(xùn)中練了許多次,我們喊著洪亮的口號(hào),氣勢(shì)十足的往前邁進(jìn)。教官為了讓我們走的更快、更齊,還分列讓我們進(jìn)行練習(xí)。教官的嗓子都喊啞了。我的背上像背著許多書籍,每走一步都那樣艱難,金色的陽光下,我們反反復(fù)復(fù)地練習(xí)著,草坪上的小粒子像一群調(diào)皮的孩子,直往鞋子里面跳,我們的腳被小粒子硌疼了,卻也依然練習(xí),直到練熟。

          匯報(bào)表演結(jié)束,我們踏著整齊的步子離開,陽光下,每一個(gè)人的臉上都洋溢著收獲的笑容;陽光下,每一個(gè)人的心里都回蕩著收獲的喜悅;陽光下,每一個(gè)人的兩頰都流淌著收獲的汗水。

          通過這次軍訓(xùn),我也成長(zhǎng)了許多,收獲了許多。其實(shí),人生又何嘗不是一場(chǎng)軍訓(xùn)呢?只要你以正確態(tài)度和堅(jiān)定決心去過好每一天,就一定會(huì)有收獲。在這個(gè)金色的下午,我上了一堂人生的磨煉課。

        磨煉作文 篇2

          “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,品性源自磨煉。

          “品性”從拆字上分析即“三口品,性本生”,意思就是個(gè)人身上的品質(zhì)、性格和節(jié)操受到很多稱贊?墒且鰝(gè)有品性的人很難,因?yàn)檫@樣的人要經(jīng)歷重重磨煉。

          美麗的蝶兒在空中綻放光彩。它之所以能在空中翩躚,是因?yàn)樗菏淄π,?jīng)歷了破繭化蝶的痛苦,所以才令世人青睞。筆挺的青松在山峰上傲然而立,它之所以能迎風(fēng)挺立,是因?yàn)樗菏淄π兀淌芰巳諘裼炅艿募灏,才得以傲視天下?/p>

          孔子是中國儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他的品性高尚被世人所公認(rèn),可是他的經(jīng)歷并不是一路鮮花,一路陽光。

          孔子周游列國時(shí)曾被匡人圍困,當(dāng)時(shí)形勢(shì)非常緊急?鬃诱f:“文王既沒,文不在茲乎?天之將喪斯文也,后死者不得與于斯文也。天之未喪斯文也,匡人其如予何!”宋司馬桓魋欲害孔子,孔子說:“天生德于予,桓魋其如予何?”孔子的一生不得志。但孔子不畏懼,不逃避,而是在這種種困境中磨煉自己,終成一代圣人。

          “舉世混濁而我獨(dú)清,眾人皆醉而我獨(dú)醒”,縱被罷逐流放,也不愿隨其流而揚(yáng)其波,這就是寧死不屈的屈原。

          湯湯的汨羅江最終收留了你,汨羅江的水太深,蕩滌不掉它的憂愁;汨羅江的水太淺,掩埋不掉它的遺憾。你是“帝子降兮北渚,目渺渺兮愁予,”但仍“聞佳人兮召余,將騰駕兮偕逝”。在帝王大殿慷慨直言,激揚(yáng)陳詞;在封建初興之際試圖進(jìn)行貴族權(quán)力改革;在民族危亡之際“明于治亂,嫻于辭令”。但當(dāng)一個(gè)民族衰落時(shí),一個(gè)人的強(qiáng)大總會(huì)被“大眾”視為異類,于是“楚王所愛之細(xì)腰”下旨:流放。當(dāng)楚王背棄“誠”,“悔遁而有他”時(shí),你感悟“君可思而不可恃”,感嘆“人之心不與吾心同”,是純潔無暇的貴族血統(tǒng)與心性使然。站在失敗面前,你呼喊,頓足,指責(zé),抗?fàn),于是得到的是更大的打擊與不堪。無奈,你輕彈灰塵,保持自己的皓皓之白,不含蓄,不躲閃,不講策略,無奈怒形于色。你活得瀟瀟灑灑,坦坦蕩蕩;你將一個(gè)臣子的心掏出來呈現(xiàn)在眾人面前,不掩飾,不造作,給予,你以你的品性鑄就了你的英名,從此不朽。

          古人以他們高尚的品性名留千古,現(xiàn)代社會(huì)也有人同他們的品性永恒。

          烈火是一場(chǎng)生死攸關(guān)的測(cè)試,生命是一場(chǎng)良知大愛的考驗(yàn),你用果斷應(yīng)戰(zhàn),用犧牲做代價(jià)!火海中三進(jìn)三出,為人們講述了舍身忘死,品性是這樣歷練——年僅27歲的王華得知火情之后,奮不顧身數(shù)次沖進(jìn)火海,成功救出了被困的5名孩子,而自己卻因?yàn)槠つw大面積燒傷,經(jīng)多方搶救無效而犧牲。王華無私的品性,在剎那間如化繭成蝶般綻放出了耀眼奪目的生命之光。

          霜雪是嚴(yán)寒的結(jié)晶,彩虹亦是雨后的陽光,只有經(jīng)歷過磨煉我們才會(huì)收獲“品性,”因?yàn)槠沸栽醋阅挕?/p>

        磨煉作文 篇3

          人從生下來的那一刻起,就注定要?dú)v經(jīng)磨煉。從牙牙學(xué)語到學(xué)會(huì)走路;從依賴父母到自強(qiáng)自立;從接受教育到步入社會(huì)……這都是磨煉。是!人只有經(jīng)歷磨練,才能堅(jiān)強(qiáng),才能成為展翅翱翔的雄鷹!

          記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,一次周三作文課上,老師說我的作文很好,想讓我周五在班上演講。所以就讓我先練一練。我拿著我的作文,心亂如麻,我的腳也好像灌滿了鉛,寸步難行。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在講臺(tái)上。由于膽小的原因,面對(duì)班上里六,七十雙目光,我頓時(shí)感到手足無措。我攥著我的作文,手心直冒汗。只見我眼神飄逸,眉頭緊鎖,都快把我的作文紙弄破了。忽然,班上的同學(xué)笑了起來,我嚇得滿臉通紅,作文紙都掉了下來。我尷尬的走下了講臺(tái)。中午回到家,我努力的背作文,并讓媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí),我平撫心情,提醒自己不要緊張。

          終于功夫不負(fù)有心人,周五下午,我大步流星的走上講臺(tái),面帶微笑,自然流暢地背下了我的作文,并且感情充沛,贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。

          這就是磨煉。

          還有一次,媽媽讓我去買菜,我來到超市便不知所措了,我迷茫的站在人群中,快急哭了。我跑回家,對(duì)媽媽說了事情的經(jīng)過,媽媽說;“人終要經(jīng)歷磨煉,才能成大器”。

          只有經(jīng)歷磨煉,我們才能走得更遠(yuǎn);只有經(jīng)歷磨煉,我們才能站得更高;只有經(jīng)歷磨煉,我們才能取得更大成就。磨煉是成長(zhǎng)道路上不可缺少的,因?yàn)槟,讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。因?yàn)槟,讓我們的生活更精彩!感謝磨煉!

        磨煉作文 篇4

          平心而論,誰也不希望自己的生命經(jīng)常忍受磨煉--折磨式的歷練,哪怕真的是因此可以增加人的美麗,也不會(huì)有人歡呼著說:“啊,我多么喜歡折磨式的歷練呀!比丝偸窍蛲教购桶踩坏摹H欢,不幸的是,折磨對(duì)生命之襲來,并不以人的主觀愿望為依據(jù),不論人們喜歡與否,它只管我行我素,甚至有時(shí)還要強(qiáng)加于人,誰奈它何?

          既然如此,人們?yōu)槭裁床蛔屪约赫褡髌饋砣ビ舆@挑戰(zhàn)呢?人們?yōu)槭裁床荒馨阉冏髂撤N養(yǎng)分去滋潤自己的美麗呢?人們回避磨煉,是因?yàn)椴幌肴淌芩?dāng)回避不了時(shí),人們又說,磨煉原來是可以美麗人生的,兩邊皆有道理。

          避開折磨是生命的最佳選擇,一旦躲避不開,就讓折磨變作美麗人生的養(yǎng)分,此亦是生命的最佳選擇。之所以說此亦是生命的最佳選擇,乃是因?yàn),人們(cè)谙葸M(jìn)折磨時(shí),他面對(duì)的選擇不止一個(gè),比如說痛苦、焦灼、失戀、迷茫、束手無策或一蹶不振,而這些選擇,就沒有一個(gè)具有積極的性質(zhì),皆是對(duì)人生的消沉與頹廢。比起這些選擇,惟有選擇讓折磨變作美麗人生的養(yǎng)分,方才算是最佳。

          生命因磨煉而美麗,關(guān)鍵在于人對(duì)磨煉認(rèn)識(shí)的角度和深度。應(yīng)該說,磨煉本身就具有美麗人生的功能,假若由于認(rèn)識(shí)上的原因,反讓磨煉把自己丑化了,這就有點(diǎn)雪上加霜的味道了,除了磨煉的起因之外,你只好誰也甭怪。鑒于以上原因,所以也并非是說,誰的生命都會(huì)因磨煉而生美麗的,生丑陋者也大有人在。

          生命因磨煉而美麗,不僅僅因?yàn)樯枰谀捴谐砷L(zhǎng),主要在于,磨煉對(duì)生命的不可回避性。人群之中,物欲橫流,而且方向和力度又不盡相同,誰料得到何時(shí)何地就會(huì)滋生出一種針對(duì)自己的折磨來呢?料不到又必須隨,隨又不想使自己一蹶不振地消沉,這樣,經(jīng)過努力,使其轉(zhuǎn)化為自己有用的能量,就成為人之不選之選。這時(shí)候的磨煉對(duì)生命來說,已變作美麗的階梯,雖然階梯的旁邊充滿荊棘,但在階梯盡處,卻充滿鮮花,坦然走過荊棘,就必然置身于另外一重天地。

          生命因磨煉而美麗,還在于它使人生收獲了用金錢也買不到的某種負(fù)面閱歷。人生閱歷,正面的居多,人生的教誨,善良的居多,這些東西,都構(gòu)不成對(duì)人生的考驗(yàn),惟有折磨具備這種惡質(zhì)。常言不是說“豬圈難養(yǎng)千里馬,花盆難栽萬年松”嗎?為什么會(huì)是這樣的呢?就是因?yàn)槠淙狈简?yàn)的機(jī)會(huì)。不光是此,生活中的其他事情也一樣,凡沒有接受過考驗(yàn)者,你就很難斷言它是否完整和美麗。而這種考驗(yàn),又非是誰有計(jì)劃地出的考試題,它是不期然而然地就橫亙?cè)诹巳说拿媲,使人猝不及防。由于它的這種突發(fā)性質(zhì),所以它之于人考驗(yàn)的意味就足得很。經(jīng)此一番掙扎磨煉,人沒有頹廢,反而更加精神了,這樣的生命不走向美麗還走向哪里呢?

        磨煉作文 篇5

          等到下定決心要開始騎時(shí),卻怎么也騎不走,總是滑了兩步,車子歪歪斜斜,害怕摔跤,趕忙把腳撂在地上。這樣一直拖到中午,都沒能騎上去。心里很不是滋味,鼻頭一酸,眼淚就大滴大滴滾落下來。媽媽見狀趕緊安慰我,說沒事,都得要經(jīng)歷這個(gè)過程,要經(jīng)受磨煉才會(huì)取得成功。

          當(dāng)時(shí)的我雖不懂什么叫磨煉,卻認(rèn)為多摔幾次,就能騎走。

          養(yǎng)足精力后又開始了練習(xí),卻遭遇了之前的狀況。心里很難過、委屈、害怕。

          但上天總是眷顧勤奮努力的人。在膝蓋的又青又腫的兩塊的見證下,我學(xué)會(huì)了騎車!高興得忘記了疼痛……

          盯著這踏板,卻很開心地笑了。大概明天會(huì)看到依然強(qiáng)健的大樹,而地上的片片殘枝斷葉,就是大樹成長(zhǎng)的痕跡。

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