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初中作文：磨練（600字）
【篇一：在磨礪中學(xué)會堅強(qiáng)】
堅強(qiáng)，乃萬物之憧憬，眾生之所盼。就因如此，有些人只會盲目地追求堅強(qiáng)，而有些人卻與之恰恰相反，在不知不覺中學(xué)會了堅強(qiáng)，在磨礪中學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了坦然面對生活中的每一次挫折與失敗
物理學(xué)家居里夫人憑著她的堅強(qiáng)與執(zhí)著，坦然面對了一次次對于她來說微乎其微的失敗，在她研究鐳的過程中，她從沒退縮過，盡管失敗在向她不斷襲來，但她仍向著既定的目標(biāo)不斷努力，最終取得了成功，在煙熏火燎中學(xué)會了堅強(qiáng)。
愛迪生在發(fā)明電燈時，同樣也經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但他并沒有自暴自棄，仍持之以恒地不斷向成功進(jìn)發(fā)，最終得到幾十億人民的贊揚，同時，他自己也學(xué)會了堅強(qiáng)。如果他沒有堅強(qiáng)的意志，又怎能取得成功呢?又怎能為世界帶來光明呢?
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這一絕代佳句也同樣證明了只有堅強(qiáng)才是永恒的，小草之所以有這樣頑強(qiáng)的生命力，是因為它經(jīng)歷了無數(shù)次狂風(fēng)暴雨，最終學(xué)會了堅強(qiáng)。
人的一生不會是一帆風(fēng)順的，常會遇到挫折與失敗，有些人會因這些而垂頭喪氣，而有些人卻把這些看作人生最寶貴的財富，因為他們懂得只有在磨礪中才能學(xué)會堅強(qiáng)!
【篇二：成長需要磨練】
許多學(xué)生的家長一致認(rèn)為：我的孩子還太小，經(jīng)不起大風(fēng)大浪，應(yīng)該把孩子放在溫室里，不讓他們遭受雷雨的打擊，健康成長現(xiàn)如今，這個觀點已大眾化，被大多數(shù)的家長坦然接受了，其實家長們不知，這是藏匿殺機(jī)的愛!
我的姑姑在北京一所大學(xué)讀研究生，她和我說了兩件事：她們學(xué)校有一位學(xué)生，因和同學(xué)發(fā)生口角，竟要跳樓自殺，多虧校方及時攔住才避免了一場自殺事件一位學(xué)生因剛來到學(xué)校不適應(yīng)，他不懂洗衣做飯，生活離不開保姆，他爸爸就關(guān)閉了自己生意興隆的大公司，跑來北京陪兒子讀書，照顧兒子，一邊再給人打工聽了這兩件事難免讓人覺得可笑，可笑過之后是一片寂靜人們在沉思，像這樣的事例我們每人都可以舉出兩三個這些都是一些家長在孩子成長的階段只給孩子陽光，不讓孩子接受一丁點雷雨所釀成的苦果溫室里生長的花兒固然美麗可愛，但一將它移至野外，它注定漠然死去。
成長不只是需要陽光，它也需要雷雨，因為雷雨可以讓它變得更堅強(qiáng)，雷雨可以磨練它的意志，讓它在雨過天晴后更加坦然地面對燦爛晴空!
【篇三：磨礪人生】
曾聽說過一個故事：有一個老人釣魚總選在水流湍急的地方。一群年輕人覺得不解，來到老翁身邊倒出老翁魚簍中的魚，卻發(fā)現(xiàn)自己在無風(fēng)無浪的地兒從未釣過如此之大的魚。于是便向老翁請教原因。老翁說：“看似水流湍急的地方不適合魚的生長，然而由于水流湍急導(dǎo)致水中氧氣充足，而大潭中無太多的氧氣只適合生存小魚，所以大魚才會拼命往水流湍急處游，湍急的水就是它們天然的氧氣罩。
是的，只有經(jīng)歷過磨礪才會長大，才會變成“大魚”。
司馬遷忍辱負(fù)重終寫出被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》;莎士比亞，為了追求自己的理想勇闖倫敦，無論在順逆境，他都一如既往地追求自己的事業(yè)，最終獲得輝煌的成就，登上了“戲劇大師"寶座;她是感動全中國--雷慶瑤，3歲時由于貪玩觸摸高壓電線而失去雙臂。后來她學(xué)會用腳自理生活。她說：“鳥之所以沒有手，是因為它們長出了翅膀。”
他們都是經(jīng)過生活磨煉，即使身處逆境仍不屈不撓為理想而奮斗。在夢想面前，各種各樣的磨礪又算得了什么，那一次次“攔路虎”般的挫折只能化為有夢腳下那一枚枚墊腳石，所經(jīng)歷得越多，墊腳石則越高，那么攀上理想的高峰還會遠(yuǎn)嗎?
古人云：“苦難造就人才。”經(jīng)歷過磨礪的人才才會成長。所以人生因磨礪而精彩。孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”
讓困難磨礪人生，使人生更加精彩!
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