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      2. 熟悉的陌生人作文

        時(shí)間:2022-03-15 11:30:13 陌生人 我要投稿

        關(guān)于熟悉的陌生人作文合集五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的熟悉的陌生人作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

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        熟悉的陌生人作文 篇1

          那時(shí),月是一個(gè)假小子,一頭短短的頭發(fā);而宇是一個(gè)文靜的女孩,穿著淑女裙,長(zhǎng)法飄飄.宇經(jīng)常受其他同學(xué)欺負(fù),這時(shí)月便會(huì)幫助宇,出頭露面.男同學(xué)們都叫月"管事婆",多管閑事.那一年,月11歲,宇10歲.

          隨著時(shí)間的變化,周?chē)脑S多事情也在變化.宇的父母離婚了,宇像一個(gè)流浪孩子,無(wú)家可歸.在宇最困難的時(shí)候,月出現(xiàn)了.宇便和月住在了一起.那一年,月13歲,宇12歲.

          初中畢業(yè)后,宇搬出了月家.月也不知道為什么,宇沒(méi)有說(shuō),月也沒(méi)有逼問(wèn),她想宇或許有自己的理由吧!那一年,月15歲.宇14歲.

          上高中時(shí),月已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)到宇了,因?yàn)橛铍S父親轉(zhuǎn)學(xué)了.從此,這三年月就一個(gè)人孤單地度過(guò).那一年,月18歲,宇17歲.

          或許是上帝的安排,月與宇意外的碰面了.這時(shí),月已經(jīng)認(rèn)不出宇了.宇已經(jīng)不是當(dāng)年的那個(gè)宇了.宇一臉濃妝,穿著吊帶背心,嘴里還叼著一支煙,一只手搭在月的肩上,說(shuō)道:"有人欺負(fù)你嗎?有人欺負(fù)你的話,告訴我,我?guī)湍?"

          月生氣地跑開(kāi).月哭了,是的,輕輕的.月沒(méi)有想到宇會(huì)變成這個(gè)樣子.月來(lái)到小時(shí)候她常與宇玩耍的梧桐樹(shù)下,極其淑女地站著,原來(lái)的一頭短發(fā)已經(jīng)留成了即腰間的長(zhǎng)發(fā),穿著裙子,宛若當(dāng)年清秀的宇.那一年,月19歲,宇18歲.

          一剎那,已變成了最熟悉的陌生人`````

          原來(lái)11歲到19歲,比永遠(yuǎn)都還漫長(zhǎng).

        熟悉的陌生人作文 篇2

          這個(gè)你我都熟悉陌生人,是誰(shuí)呢?他常常出現(xiàn)在我們的生活中,他時(shí)刻保護(hù)著我們的安全,如果沒(méi)有他們的話,我們的安全就沒(méi)有了保障。

          他身戴一頂帽子,穿一身警服,用堅(jiān)定的眼神目視著前方,說(shuō)話語(yǔ)氣有力。他那手由于常年風(fēng)吹雨打,紅腫紅腫的,皮膚也黑得像一團(tuán)泥巴,不管是風(fēng)吹雨打,他都堅(jiān)守在他的崗位。

          他那兩只手一直在不停地做出不同的動(dòng)作,他沒(méi)有停下來(lái),他生怕延誤一下子,就影響了交通秩序,耽誤人們的時(shí)間;于是,他不管刮風(fēng)下雨,他仍堅(jiān)持著。去完成他應(yīng)該做的動(dòng)作和手勢(shì),指揮交通秩序。就算道路上沒(méi)有車(chē)輛,他也仍然舉著旗上下擺動(dòng),他一刻也不敢放松。他一絲不茍地堅(jiān)持著去履行自己的職責(zé)。

          一個(gè)小女孩在道路上,沒(méi)有看好路,就直接沖過(guò)去,司機(jī)急忙剎車(chē),小女孩才逃過(guò)了一劫。他,趕緊跑過(guò)去,用親切的目光看著小女孩問(wèn)道:“小妹妹你沒(méi)事吧?”她回答道:“叔叔,我沒(méi)事!彼鸬溃骸皼](méi)事就好,以后不要在公路上亂跑,要注意安全,知道了嗎?”她回答道:“嗯,叔叔我知道了,再見(jiàn),叔叔!比缓笏只氐侥莻(gè)崗位去了。執(zhí)行著他的任務(wù)去了。望著他的背影,我不由得感嘆道:這個(gè)叔叔真的是高尚啊!

          你猜到他是誰(shuí)了嗎?他就是我們兢兢業(yè)業(yè)的交通警察叔叔呀!

        熟悉的陌生人作文 篇3

          誰(shuí)說(shuō)最熟悉的人一定是親人或同學(xué)的?最熟悉并不只有這些,還有每天都要見(jiàn)到的人。如:老師呀、交警呀……不過(guò)他們有時(shí)見(jiàn)不到,除了毎天早晨都要掃地的清潔工們。他們無(wú)論刮風(fēng),還是下雨,都可以經(jīng)常看到他們的身影。

          他們每天都起得很早,我都想不出是幾點(diǎn)。我只知道他們?cè)谖倚阎熬驮跇窍聮叩亓恕R粭潡澐课,一把把樓梯都?huì)留下他們的足跡。無(wú)論怎樣,他們都堅(jiān)守在自己的崗位上,并且還推著那沉重的垃圾車(chē)——臭氣熏天,黑煙四起。

          記得又一次,幾個(gè)男孩在我家門(mén)前的草地上玩仙女散“紙”,一張張雪花似的白紙被他們撕成了碎片。像一朵朵白色的小花,落入草中。沒(méi)過(guò)多久,幾個(gè)小男孩跑的無(wú)影無(wú)蹤。十幾分鐘過(guò)去了,一位白發(fā)蒼蒼的老人向那片草地走去。把那些紙碎片,一片一片的撿起……多么負(fù)責(zé)呀!

          我喜歡最熟悉的陌生人,因?yàn)樗麄兠篮玫男撵`……

        熟悉的陌生人作文 篇4

          說(shuō)起最熟悉的陌生人,我馬上想到了他我的老師。

          在班上,他總是無(wú)緣無(wú)故地責(zé)罵我們,做錯(cuò)一點(diǎn)小事,就可以把你罵得狗血淋頭,以至于你一見(jiàn)到他,就害怕得躲起來(lái)。課間的時(shí)候,大家都在這個(gè)時(shí)間放松一下,整個(gè)學(xué)校都是吵吵鬧鬧的?墒敲慨(dāng)他進(jìn)來(lái)時(shí),我們的教室一下子就變得安靜下來(lái),安靜得只剩下沉重的呼吸聲,人人都像見(jiàn)了貓的老鼠一樣,膽戰(zhàn)心驚的。

          有一次,我看到她在六班上課,他正在抽查單詞背誦,有幾個(gè)學(xué)生學(xué)的單詞背不出來(lái),他就又發(fā)揮他那絕頂?shù)莫{吼,扯著嗓子大聲責(zé)罵著那幾個(gè)同學(xué),最后居然把他們都罵哭了?吹竭@一幕的我,心中對(duì)他有了更深的'成見(jiàn):這個(gè)老師真可怕呀!后來(lái)我連著幾次都從三樓聽(tīng)到他在四樓罵人的聲音,那聲音真是令人不寒而栗。

          可是令人不可思議的是,現(xiàn)在我對(duì)他的看法卻改變了。

          上星期二,我早早地來(lái)到了學(xué)校,卻發(fā)現(xiàn)老師也早早地來(lái)到財(cái)務(wù)室,他正幫游學(xué)的同學(xué)交費(fèi)用。后來(lái)我才得知,他那么早來(lái)學(xué)校,是想盡一切辦法幫還沒(méi)交費(fèi)的同學(xué)交上錢(qián),唯恐耽誤了他們?nèi)ビ螌W(xué)的事情?吹剿寝抢聛(lái)的身體,一定是非常疲倦。還有那兩圈深深的熊貓眼,一定是熬夜批改作業(yè)沒(méi)有休息好的緣故。那一刻,我竟被這個(gè)平日里兇神惡煞的老師深深地感動(dòng)了。

          星期三的時(shí)候,我看見(jiàn)他詢問(wèn)其他老師如何才能不發(fā)脾氣,不罵學(xué)生,看著他那虔誠(chéng)的眼神,我覺(jué)得自己好像都已經(jīng)不認(rèn)識(shí)他了。

          不知不覺(jué)中,我竟鬼使神差地喜歡上他的課,他也成為我最尊敬的老師了。

        熟悉的陌生人作文 篇5

          一個(gè)星期天的早上,陽(yáng)光明媚,天氣晴朗。一吃完飯,我便匆匆地趕到武館練習(xí)太極。

          上課了,浩森教練正認(rèn)真地給我們講著太極拳理論。不知怎么回事,我就慢慢地閉上了眼睛,進(jìn)入了半睡半醒的狀態(tài)。

          可就在我睡意正濃時(shí),卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)高大的身影站到了我的面前。我努力抬頭向上看,眼前竟然是一個(gè)帥氣的美男子。他似乎只差一匹駿馬,一身盔甲,一身無(wú)人可擋的功夫,一把鋒利的寶劍,就可以立刻奔赴戰(zhàn)場(chǎng)勇猛殺敵了。

          我努力地又眨了一下眼,仰頭向他望去,光芒四射的戰(zhàn)神忽然不見(jiàn)了,已經(jīng)變成了我的教練——浩森。

          “閆梓博,你怎么睡覺(jué)呢?”隨著教練一聲大喊,我從夢(mèng)中驚醒。

          原來(lái),熟悉的人也會(huì)有不同的光彩。

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